有關(guān)學(xué)習的樂(lè )趣作文7篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的學(xué)習的樂(lè )趣作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習的樂(lè )趣作文 篇1
“天才是百分之一的靈感，百分九十九的汗水的來(lái)的�！边@是我心中永恒的座右銘，它讓我深入地感受到了學(xué)習的樂(lè )趣。
我是班里的優(yōu)等生，成績(jì)總是名列前茅，因比我常常感到自滿(mǎn)，上課不認真了，學(xué)習不努力了。直到有一次，老師把我叫到了辦公室，他生氣地對我說(shuō)：“照紅，這次你怎么考出這樣的成績(jì)來(lái)啊，才考了78分，你學(xué)習成績(jì)不是挺好的嗎？”聽(tīng)了老師的話(huà)，我像被人當頭潑了一盆冷水，腦子里空蕩蕩的�；氐浇淌液�，我悔極了，以往名列前茅的我，這次竟名落孫山。下課了，同學(xué)們不再來(lái)向我探討問(wèn)題，也沒(méi)有同學(xué)來(lái)陪我玩，我心理頓時(shí)有著(zhù)前所未有的失落感。同學(xué)都圍在一起，紛紛地討論起我來(lái)：“虧她還是優(yōu)等生了，這次竟考了78分，我都比她多�！薄笆前�，以前總是仗著(zhù)自己成績(jì)好就目中無(wú)人，現在回這樣，都是她自作自受�！薄且宦暵暱瘫〉脑�(huà)深深地刺痛了我的心靈，他們以前還是我最要好的朋友了，這次竟然會(huì )這樣對我。
回到家，我打開(kāi)了一本作文選，一句話(huà)吸引了我的注意力，“天才是百分之一的靈感，百分九十九的汗水的來(lái)的�！薄笆前�，不付出努力，又怎么會(huì )成功了�！蔽艺f(shuō)。
從那以后，我變得認真了，上課傾聽(tīng)老師講課，利用課余時(shí)間復習，回到家中，便又一頭扎進(jìn)了書(shū)的海洋中。遇到困難時(shí)，我總會(huì )靠自己的努力把困難解決。就這樣，經(jīng)過(guò)不斷的`努力，在期末考中，我考了98分全班第一名。當聽(tīng)到這個(gè)喜訊后，我高興得一蹦三丈高。下課了，同學(xué)們紛紛圍繞早我的身旁，向我祝賀著(zhù)，當他們問(wèn)我：“照紅你是如何獲得全班第一名的呢？”我總會(huì )對談們意味深長(cháng)地說(shuō)：“只要付出努力，就一定會(huì )成功的，不管遇到什么樣的挫折，你只要勇往直前，就一定會(huì )達到成功的彼岸。
學(xué)習的樂(lè )趣作文 篇2
《享受學(xué)習的樂(lè )趣》暑假的一天，三洲的姑姑打電話(huà)來(lái)問(wèn)我要不要去她那玩，我一想：姑姑家有許多老母雞，我去她家玩又能天天撿雞蛋了。于是，我那天下午就坐車(chē)去三洲，到了姑姑家，我就直徑往雞籠跑，并哀求姑姑每天讓我來(lái)?yè)祀u蛋，姑姑答應了，我一只在等待明天的到來(lái)�？偹氵^(guò)了一天。早上起來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)母雞咕咕……地開(kāi)始叫了，叫聲一停，我就直奔雞籠，我把收伸進(jìn)雞籠里，摸到了一個(gè)圓溜溜的雞蛋，我把雞蛋拿出來(lái)一看，發(fā)現這個(gè)雞蛋表面都是雞屎，我把它用自來(lái)水洗干凈后放進(jìn)抽屜里，后來(lái)我繼續找又找到了幾個(gè)雞蛋。有一天，姑姑說(shuō)：“我和你姑丈要去農田里干活，中午恐怕沒(méi)回來(lái)吃飯，你要煮東西給表弟吃�！边@就麻煩了，我又不會(huì )煮飯，中午吃什么呢？我一想，家里有很多雞蛋，就煮雞蛋吧。我拿來(lái)四個(gè)雞蛋，其中就有最干凈的'那個(gè)，我把那個(gè)雞蛋一敲，剛裂開(kāi)一條縫，就有一股臭氣撲鼻而來(lái)，敲開(kāi)來(lái)一看，他已經(jīng)成了個(gè)“壞蛋”，這是怎么回事呢？后來(lái)表弟把另外三個(gè)蛋敲開(kāi)來(lái)，都是好好的，我納悶了：同一天生的雞蛋，其中一個(gè)怎么就壞了？難道是我用水洗過(guò)了原因？這里面到底蘊含這什么道理哪？表弟倒很聰明，說(shuō)："我們做個(gè)實(shí)驗就知道了。"說(shuō)干就干，我們拿來(lái)三個(gè)新鮮的雞蛋，把其中兩個(gè)用水洗一遍，然后做上記號，把它和另外兩個(gè)蛋放在一起，再用一層紗布蓋好，過(guò)兩個(gè)星期我們在打開(kāi)看看。 兩個(gè)星期很快就過(guò)去了，我們也等不急地想看看自己的實(shí)驗結果，我們把蛋打開(kāi)了，發(fā)現結果和上次一樣。 為了弄清這個(gè)問(wèn)題，我們上網(wǎng)、看參考書(shū)查閱了許多資料，最后才知道，原來(lái)，用顯微鏡觀(guān)察，剛生下來(lái)的雞蛋表面附著(zhù)一層膠體物質(zhì)，這層膠體物質(zhì)是用來(lái)保護雞蛋的，但是這層膜能溶解在水里，你把雞蛋拿去洗，正好把它洗掉了，因此，窗戶(hù)沒(méi)了，寒風(fēng)直吹，把里面的東西都破壞了，在加上細菌長(cháng)期直入，整個(gè)雞蛋就完蛋了。 這個(gè)迷終于解開(kāi)了，我們的心情舒暢多了。通過(guò)這件小事，讓我們學(xué)到了許多知識。生活中那里都有問(wèn)題，只要你不懈努力地去查找，這個(gè)世界就一定能給你答案。
學(xué)習的樂(lè )趣作文 篇3
在茫茫的學(xué)海中，我們就象孩子在海邊尋找貝殼，追逐著(zhù)，娘戲著(zhù)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，快快活活。
剛上小學(xué)的時(shí)候，那些奇妙的`數字“1、2、3、 4”，對我們這些無(wú)知的小孩有著(zhù)多么大的誘惑力呀！記得小學(xué)一年級的時(shí)候，我拿著(zhù)那些泛著(zhù)油艱清香的新書(shū)對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)@些是什么玩意兒呀？”媽媽撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“孩子，這是書(shū)，你要學(xué)好了它，就會(huì )從中得到很多知識�！庇谑�，我就努力去學(xué)習。每次考試以后，我拿著(zhù)鮮紅的“100”去見(jiàn)媽媽時(shí)，心里好比三伏天吃了冰棒，甜到了心底。有一次聽(tīng)大人們在外面講：“現在要常肚子里甩水多……”我馬上跑到書(shū)房，拿起一瓶里水就要喝下去。媽媽跑了進(jìn)來(lái)，直蹬腳地說(shuō)：“哎呀！你這個(gè)傻孩子，這怎么能喝呀？”我撅起嘴說(shuō)：“你們不是說(shuō)肚里里水多就會(huì )學(xué)間多嗎？”媽媽“撲味”一聲笑起來(lái)，說(shuō)：“那是比喻嘛，你要想得到學(xué)間就得學(xué)習，知道嗎？"我點(diǎn)了點(diǎn)頭。上中學(xué)后，學(xué)習任務(wù)艱巨了，但樂(lè )趣卻有增無(wú)減，特別是幾何題，非常有趣。有時(shí)我為了做出一道題，不去吃飯。因為書(shū)是“面包”，嚼起來(lái)津津有味。每當我在草稿紙上算了一遍又一遍，最后做出來(lái)時(shí)，我就如釋重負地站起來(lái)伸伸腰，用手背擦擦額頭上的汗珠，這時(shí)，我就會(huì )感到學(xué)習的樂(lè )趣。
朋友，學(xué)習吧！當你真正地投入到學(xué)習中去時(shí)，那才“其樂(lè )無(wú)窮”呢。
學(xué)習的樂(lè )趣作文 篇4
俗話(huà)說(shuō)：“學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！睂W(xué)習真有那么苦嗎？誰(shuí)說(shuō)學(xué)習要埋頭苦作？誰(shuí)說(shuō)讀書(shū)一定是“寒窗”十年？誰(shuí)說(shuō)學(xué)習的歲月像一幅沒(méi)有色彩的水墨畫(huà)？
在我眼里，學(xué)習有苦有樂(lè )。只有在默默付出中才能得到意想不到的成功，這個(gè)成功是你我一生中的開(kāi)端，有了這個(gè)開(kāi)端，才能使自己的一生多姿多彩，富有生趣，因為我相信：“梅花香自苦寒來(lái)�！敝灰遗W(xué)習，就可以獲得成功。
不知不覺(jué)中，學(xué)習已伴隨我十個(gè)春秋，在這里，我嘗到學(xué)習五味瓶的真正味道。
學(xué)習是其樂(lè )無(wú)窮的。猶如乘著(zhù)舟在知識的海洋里邀游，假如你抬起頭望一望，那美麗的景色會(huì )讓你忘記勞累，讓你剎那間心曠神怡，讓你忍不住馬上抓起雙槳繼續前行，因為你迫不及待希望看到前面更美的景色。
然而為了檢測實(shí)力，會(huì )進(jìn)行一次次的測試。這不正像在風(fēng)平浪靜的海面上偶爾出現了一點(diǎn)小風(fēng)波嗎？如果是我，我會(huì )很高興，因為我會(huì )發(fā)現，在風(fēng)波的另一端，天空會(huì )更藍，景色會(huì )更美。
當然在學(xué)習中，總會(huì )有人比你強。正如你行舟時(shí)，總會(huì )有人在你前面。這時(shí)我會(huì )說(shuō)：“我一定會(huì )超過(guò)你！”我會(huì )將漿握的.更緊，再加把勁，看準前面的目標，我總會(huì )超過(guò)你，甩掉你。
學(xué)習是陽(yáng)光，它可以驅除心中的陰影；學(xué)習是雨露，它可以滋潤干枯的心智；學(xué)習是陽(yáng)光雨露，它可以撫慰著(zhù)我們幼小的心靈�？鞓�(lè )就是學(xué)習的源泉，如果不快樂(lè )，就沒(méi)有意義，雖然學(xué)習也有五味瓶——有酸、有甜、有苦、也有辣，但在這些酸甜苦辣的后面流露出的總是快樂(lè )——學(xué)習的樂(lè )趣！
學(xué)習的樂(lè )趣作文 篇5
在生活中，有許多人說(shuō)學(xué)習是無(wú)趣的，是枯燥的。但我卻不以為然，因為學(xué)習中的每一件事都充滿(mǎn)了樂(lè )趣，在學(xué)習中，我無(wú)時(shí)無(wú)刻都能感受到學(xué)習的樂(lè )趣，無(wú)時(shí)無(wú)刻地享受學(xué)習給我帶來(lái)那不一樣的滋味。
在感受學(xué)習的樂(lè )趣之前，我們得先想明白幾個(gè)問(wèn)題：我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習��？它究竟有什么作用��？這些問(wèn)題的答案很簡(jiǎn)單，學(xué)習能為我們的成長(cháng)打下堅實(shí)的基礎，讓我們能夠生存。同時(shí)在學(xué)習中，我們能感受到學(xué)習帶給我們的那份樂(lè )趣，只要這些問(wèn)題想明白了，我們就能發(fā)現學(xué)習中的那份樂(lè )趣，享受學(xué)習中的甜蜜滋味。
我在學(xué)習中能感受到許多樂(lè )趣，這些樂(lè )趣是從我解決那些問(wèn)題后不斷涌現出來(lái)的，它們常伴我行。
競爭中的樂(lè )趣
在學(xué)習中的競爭中，我能感受到學(xué)習的樂(lè )趣。
有一次月考過(guò)后，我們班的成績(jì)出來(lái)了，為了激勵我們更好的學(xué)習，我們的班主任想了一個(gè)絕妙無(wú)比的方法，那就是根據成績(jì)排出來(lái)每個(gè)人的競爭對手，讓每?jì)蓚�(gè)人之間互相競爭，贏(yíng)的人有獎勵，輸的人有懲罰，大家在面子的逼迫下開(kāi)始你追我趕的學(xué)習，你學(xué)了多少，我要學(xué)比你學(xué)得更多；你做多少，我要比你做得更多。就這樣，一股競爭的.風(fēng)氣，在班上盛行起來(lái)，這種競爭的氛圍下，我和我的同學(xué)成績(jì)都有所提高，在學(xué)習中的競爭，我感受到了學(xué)習的樂(lè )趣。
互相幫助中的樂(lè )趣
在學(xué)習中的互相幫助中，我感受到了學(xué)習的樂(lè )趣。
有一次考試過(guò)后，我們的班主任為了讓成績(jì)低的同學(xué)不掉隊，就讓成績(jì)高的同學(xué)在輔導那些同學(xué)，而成績(jì)高的同學(xué)也毫不嫌棄，承擔起了這份責任，在互相幫助的過(guò)程中，每個(gè)同學(xué)的成績(jì)都有所提高，我感受到了學(xué)習中的樂(lè )趣。
學(xué)習中還有許多樂(lè )趣等待著(zhù)我們去發(fā)現，這些樂(lè )趣能讓我們學(xué)得更好。那么，同學(xué)們，我們?yōu)楹尾慌W(xué)習呢？
學(xué)習的樂(lè )趣作文 篇6
“吃得苦中苦，方為人上人�！比欢�，真的是這樣嗎？
——題記
二年級，我開(kāi)始認識一件新的樂(lè )器——鋼琴。周六的一個(gè)早上，我家的門(mén)鈴“叮咚”作響。我和媽媽聞聲去開(kāi)了門(mén)，映入眼簾的是一個(gè)大大的、黑黑的、光滑的.鋼琴！我一蹦三尺高。幾個(gè)叔叔把鋼琴擺在家中的客廳，客廳便顯出一種端莊之感。從此，我踏上了學(xué)琴之路。
好奇心+基本功=乏味
剛開(kāi)始學(xué)琴，老師教我識譜、指法……對鋼琴這個(gè)新鮮玩意，我是充滿(mǎn)了好奇心�？墒且婚_(kāi)始還興趣滿(mǎn)滿(mǎn)我，在一次次練習基本功的過(guò)程中，漸漸感到了枯燥、乏味。對鋼琴的興趣遠遠不及以前。那五線(xiàn)樂(lè )譜，在我眼中，從歡快地跳皮筋的孩子，變成了死氣沉沉坐在板凳上的大人。興趣一減，彈琴效率也大大降低了。
老師+開(kāi)導=趣味
細心的老師發(fā)現我對鋼琴產(chǎn)生了乏味感，于是我便向老師說(shuō)明了緣由。老師聽(tīng)后，給我彈了一首美妙的鋼琴曲——《月光曲》。此時(shí)，我身心舒暢起來(lái)，仿佛置身于銀光揮撒的一個(gè)夜晚。月光照在人間，一切都像被灑上了銀霜……我沉醉了，因這眼前這樂(lè )器發(fā)出的天籟之音。一曲終了，老師說(shuō)基本功是彈好琴的唯一捷徑。如果覺(jué)得乏味，也可以彈些簡(jiǎn)單小曲、增加興趣。
興趣+樂(lè )曲=滋味
從此，我不僅每天練習基本功，又會(huì )彈些自己喜歡的曲子。做到了快樂(lè )彈琴。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，喜歡彈的曲子越來(lái)越多，對鋼琴的興趣也越來(lái)越濃，鋼琴成為我的另一個(gè)朋友。老師看到了，也露出了會(huì )心的微笑。此時(shí)窗外太陽(yáng)光芒早已撥開(kāi)云層，將光芒撒向了人間。
快樂(lè )，不單單是一種心態(tài)，更是一種學(xué)習方法與態(tài)度。倘若你覺(jué)得學(xué)習“苦”了。那么請停下來(lái)，找回快樂(lè )，帶上它一齊出發(fā)。
學(xué)習的樂(lè )趣作文 篇7
朋友，你知道那么多門(mén)功課，我最喜歡哪門(mén)功課呢？你們又喜歡哪一門(mén)呢？你們從哪一門(mén)功課得到的樂(lè )趣最大？
我最喜歡的功課是語(yǔ)文課，你們知道我為什么喜歡語(yǔ)文課嗎？原因是這樣的，在我讀幼兒園時(shí)，我的家人都是四的家人都是四個(gè)字四個(gè)字地說(shuō)話(huà)，而且出口成章，令我非常佩服，我也希望我能聽(tīng)懂，可是我就是聽(tīng)不懂。但是，當上了小學(xué)學(xué)了語(yǔ)文課后，他們不管怎么說(shuō)成語(yǔ)，我也會(huì )知道那個(gè)成語(yǔ)的意思了。��！原來(lái)學(xué)習成語(yǔ)也會(huì )有樂(lè )趣。
記得的有一節課，老師說(shuō)要教我們學(xué)歇后語(yǔ)，那時(shí)候，我真是丈二的.和尚??摸不著(zhù)頭腦了，幸虧語(yǔ)文老師給我們解釋說(shuō)：“歇后語(yǔ)上半是迷，下半是迷底�！苯淌依镱D時(shí)鴉雀無(wú)聲，大概過(guò)了一兩分鐘，老師提出了問(wèn)題，她說(shuō)：“‘泥菩薩過(guò)河’下面是什么?”我們都舉手回答，語(yǔ)文老師讓王精華回答，王精華說(shuō)：“自身難保�！闭Z(yǔ)文老師說(shuō)：“答對了”。沒(méi)想到，學(xué)歇后語(yǔ)，競有那么大的樂(lè )趣。
這下子，你們明白了吧！我愛(ài)語(yǔ)文課，因為它給我的學(xué)習生活增添了許多樂(lè )趣。
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