學(xué)習的煩惱

學(xué)習的煩惱1

　　人生的道路上——從嬰兒開(kāi)始長(cháng)大的時(shí)段中，煩惱讓人生變得豐富多彩！

　　小時(shí)候，我是在溫室中嬌滴成長(cháng)的一朵小花，每天都不斷吸收著(zhù)父母給予的肥料，長(cháng)啊長(cháng)，我慢慢長(cháng)出了花蕾。隨著(zhù)我的長(cháng)大、凋謝，肥料沒(méi)有了，剩下的只有清澈的涼水。

　　六年級了，學(xué)習的壓力就像一塊重石壓在我嬌小的身軀，為了報答父母對我這10年的撫育之恩，我要沖破這塊巨石長(cháng)出新芽——這是對我的又一次播種。煩惱隨之而多，要好好學(xué)習，要多陪父母，珍惜現在每天都能見(jiàn)到父母的`機會(huì )。每當我想放棄學(xué)習時(shí)，母親的話(huà)總縈繞耳畔：“將來(lái)有一天，我老了，去世了，你卻什么都還不懂，怎么辦？所以你一定要好好學(xué)習、努力學(xué)習，將來(lái)才有落腳之地�！�

　　學(xué)習這塊巨石，宛如龐然大物，我知道不是一兩天就能沖破的，可我能像水滴石穿一樣，每日增加一點(diǎn)智慧，總有一天會(huì )把學(xué)習“沖破”，看見(jiàn)新的陽(yáng)光。

　　毛毛蟲(chóng)在蛻變的時(shí)候，只能靠自己振破繭變成蝴蝶，翅膀才會(huì )有力飛翔，如果借助外力只會(huì )因翅膀的力不夠而飛翔不了，學(xué)習也是一樣，要用自己的努力去換來(lái)好成績(jì)，才能頭頂艷陽(yáng)天、名列前茅！

　　學(xué)習的煩惱讓我懂得做人的真諦，讓我的人生變得更加豐富多彩！

學(xué)習的煩惱2

　　在我成長(cháng)的過(guò)程中，既有歡樂(lè )又有煩惱。爸爸媽媽常說(shuō)：“小孩是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的.�！笨伤麄儏s不知道我們也有許許多多成長(cháng)的煩惱。

　　自從上六年級以來(lái)，爸爸媽媽給我買(mǎi)了很多課外書(shū)，還給我報了語(yǔ)文補習班、數學(xué)實(shí)習班、英語(yǔ)實(shí)習班、特長(cháng)班。媽媽說(shuō)：“如果你不學(xué)，就別指望上重點(diǎn)初中�！彪m然我自己也很想學(xué)，但是我一直都改不掉瘋玩這個(gè)毛病。星期天，媽媽為了我學(xué)習，特地向單位請假，專(zhuān)門(mén)看著(zhù)我，輔導我學(xué)習，我像籠子里的小鳥(niǎo)一樣，沒(méi)有自由。媽媽說(shuō)：“把這三張語(yǔ)文試卷寫(xiě)好，寫(xiě)好后再寫(xiě)一篇寫(xiě)景作文，不能少于500字，中午完成《輕松15分鐘》上的第五單元練習、《課時(shí)金練》上的第五單元練習，下午去英語(yǔ)實(shí)習班，晚上回來(lái)聽(tīng)錄音磁帶半小時(shí)，明天早上去數學(xué)補習班，中午完成《課課通》第20課，下午去語(yǔ)文補習班，晚上回來(lái)完成數學(xué)《金鑰匙1+1》5頁(yè)�！蔽乙宦�(tīng)腿都發(fā)軟了。不過(guò)，我還是完成了這些作業(yè)，為了成績(jì)，只好付出了。

　　星期一上學(xué)，老師通知全體六年級同學(xué)早上7：20后到校，晚上5：30放學(xué)，我們一聽(tīng)，高興得一蹦三尺高，回到家，便把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“這樣正好，早上6：00起床，讀40分鐘書(shū)，晚上寫(xiě)好作業(yè)后聽(tīng)半小時(shí)英語(yǔ)�！蔽乙宦�(tīng)，真暈！真是學(xué)校減壓，家里加壓，我的學(xué)習壓力太大，這就是我的煩惱。

學(xué)習的煩惱3

　　你看了這個(gè)題目肯定會(huì )想：“為什么說(shuō)學(xué)習好的孩子煩惱多呢？應該是學(xué)習差的孩子煩惱多吧？”那我就來(lái)給你解釋解釋吧？

　　學(xué)習好的孩子煩惱的第一點(diǎn)就是：考試之后，尤其是期末考試，學(xué)習好的孩子最怕的就是分數低，生怕別人考得分數比自己高，自己沒(méi)臉見(jiàn)別人，如果真沒(méi)有考好，那別的孩子可能就會(huì )說(shuō)：“你不是經(jīng)常被老師稱(chēng)為好學(xué)生嗎？這次考的成績(jì)怎么比我還要差？這樣你還想考上好的大學(xué)？我看你就別想了�！边@樣的話(huà)會(huì )傷害那個(gè)孩子的自尊心，他可能對自己也沒(méi)有信心了，就可能會(huì )自暴自棄，學(xué)習就會(huì )變得越來(lái)越差。

　　學(xué)習好的孩子煩惱的第二點(diǎn)就是：想讓爸媽對自己減少一點(diǎn)家庭作業(yè)，比如，小明晚上八點(diǎn)才寫(xiě)完作業(yè)，父母又給他留了一些作業(yè)，使他十點(diǎn)才完成。這樣會(huì )影響孩子的睡眠，還會(huì )影響到他明天的聽(tīng)課效率，甚至會(huì )給他增加壓力，這樣學(xué)習好的孩子會(huì )變得學(xué)習差的。

　　學(xué)習好的孩子煩惱的第三點(diǎn)就是：想擁有一個(gè)自己的“空間”，許多學(xué)習好的孩子的家長(cháng)不允許自己的孩子玩，認為孩子玩會(huì )影響的孩子的學(xué)習，可孩子們卻認為玩是為了讓他們的的更好的`學(xué)習目標。玩其實(shí)可以讓孩子們觀(guān)賞大自然的各種美景，提高自己的作文水平，還會(huì )減輕孩子們的各種壓力，讓他們獲得屬于自己的一個(gè)“空間”

　　學(xué)習好的孩子煩惱的第四點(diǎn)就是：缺少父母的教導，如果學(xué)習好的孩子遇到了難題，他想讓父母指導他一下。而父母卻會(huì )說(shuō)：“自己的事情自己做，讓別人幫助你�！备改高@樣的話(huà)語(yǔ)會(huì )使孩子的學(xué)習壓力更大，生怕考試時(shí)遇到不會(huì )做的題。這樣下去孩子們缺少父母的教的教導，會(huì )從心理上害怕考試。

　　在此，我想對學(xué)習好的孩子的家長(cháng)說(shuō)：“讓你們的孩子們擁有一片屬于他們自己的藍天吧！”

學(xué)習的煩惱4

　　人的一生中有許多煩惱，這些煩惱影響著(zhù)你的成長(cháng)。同時(shí)，這些煩惱也證明著(zhù)你在成長(cháng)。

　　從一個(gè)小學(xué)生轉換成初中生之后，一些煩惱也隨之而來(lái)。作為一個(gè)學(xué)習一直名列前茅的人，我本不該為學(xué)習擔憂(yōu)。但是，隨著(zhù)心理的成熟，我也意識到了社會(huì )競爭的激烈。優(yōu)勝劣汰——千百年來(lái)不變的生存法則。為了考進(jìn)好的高中、大學(xué)，為了不被人小看，為了成為老師和父母嘴里的好孩子，我只能絞盡腦汁去學(xué)習。

　　然而，學(xué)習的道路上并不是理想中的平坦。我們班是全校成績(jì)最好也最被看好的班級，在這么優(yōu)秀的.班級里，想要不被別人超越是十分艱難的�？墒�，我班也有許多調皮的學(xué)生，他們總是在上課時(shí)制造噪音，常常像蚊子一樣在耳邊“嗡嗡”叫，上課氛圍都被他們打亂了，導致我聽(tīng)不進(jìn)老師的話(huà)。真讓人心煩；下課時(shí)，他們像一匹匹野馬在班里奔跑著(zhù)，想休息片刻也艱難。我多想讓他們安靜呀，難道他們就不用學(xué)習嗎？

　　為了讓成績(jì)更上一層樓，我經(jīng)常學(xué)習到12點(diǎn)�？墒堑诙�天六點(diǎn)就要起床，弄得我上課有時(shí)集中不了精神。而且我的家離學(xué)校比較遠，經(jīng)常遲到導致交不了作業(yè)。昨天剛認真做好的作業(yè)卻沒(méi)有人來(lái)欣賞，就像一盆冷水把我學(xué)習的熱情熄滅了，讓人心灰意冷，學(xué)習還怎么有動(dòng)力呢？

　　無(wú)論是學(xué)習上還是生活上，我還會(huì )遇到許多煩惱。但每當自己努力解決后，就會(huì )逐步得到成長(cháng)。人生肯定是有煩惱，在于我們能否勇敢地面對它。

學(xué)習的煩惱5

　　辛棄疾也曾作詞：“少年不識愁滋味�！笨墒�，少年就真的沒(méi)有煩惱嗎？當然不是。在每個(gè)人的成長(cháng)之路上，都會(huì )面對成長(cháng)的煩惱重重壓力與煩惱。

　　我的成長(cháng)路程中當然也少不了憂(yōu)愁與困境的磨礪，使我最煩心的就是學(xué)習了。別人都說(shuō)女生心細，可是我這個(gè)女生就打破了這條俗語(yǔ)。在學(xué)習上，我可是一個(gè)粗心大意的“典范”！“語(yǔ)文又寫(xiě)錯別字、漏字了吧？數學(xué)的小數點(diǎn)怎么又沒(méi)加！英語(yǔ)開(kāi)頭單詞也沒(méi)大寫(xiě)！”不論是語(yǔ)文、數學(xué)還是英語(yǔ)，我都是一位粗心大意的“慣犯”！

　　粗心可是一個(gè)大麻煩！很多時(shí)候，就是因為粗心導致的那一個(gè)小小的錯誤，都有可能對你的成績(jì)造成很大的影響！可是我就是不重視粗心的毛病，總覺(jué)得問(wèn)題不大，可是問(wèn)題真的不大嗎？當然不是！還記得有一次的語(yǔ)文測試，大問(wèn)題倒是沒(méi)有幾處，就是有很多錯別字，一個(gè)錯別字扣0.5分，而就是這小小的2分，害得我沒(méi)拿到優(yōu)秀，只得了個(gè)良好！從哪開(kāi)始，我開(kāi)始認識到細心的`重要性�？墒�，我發(fā)現已經(jīng)晚了，要在短時(shí)間內改掉粗心的毛病是不可能的，要想改掉它，就必須要付出更多的時(shí)間和精力。雖然代價(jià)挺大，但是為了該掉粗心的毛病，我覺(jué)得還是值得的。從此，我便開(kāi)始了“改粗心大戰”！

　　可是，要想從粗心大意轉變成一絲不茍可真不容易。我原以為只要細心一點(diǎn)，就能改掉粗心的毛病的�？墒�，由于粗心而做錯的題目還是平頻繁出現。于是，我又想出了一個(gè)對策，我給自己制定了一個(gè)規定：寫(xiě)作業(yè)是要反復研讀題目；抄寫(xiě)的時(shí)候也要檢查，防止抄錯；下筆時(shí)要想一想每個(gè)字的意思，不能寫(xiě)錯別字。希望可以改掉粗心！

　　你是不是也有粗心的毛病或是其他的成長(cháng)煩惱？快來(lái)和我分享吧！讓我們一邊埋怨成長(cháng)，又一起回味成長(cháng)吧！

學(xué)習的煩惱6

　　同學(xué)們，我想問(wèn)：“你們喜歡學(xué)習嗎？”你們當然會(huì )說(shuō)：“喜歡�！蹦侨绻�你的學(xué)習在下降，你比不過(guò)別人了，那你還喜歡學(xué)習嗎？答案是否定的。

　　考試比不過(guò)別人了，沒(méi)有別人考的好。我現在就處于這種狀態(tài)之下。昨天我數學(xué)老師吵我了。其實(shí)也不是吵，是因為我沒(méi)做好，錯了好多，都是因為粗心錯的，我自己就感覺(jué)到我的成績(jì)在下降。以前我的周?chē)�都是這樣的聲音：“欣哲，這次有考前5呀，年級第一呀！”但是現在我周?chē)�的聲音是這樣的：“李欣哲，你這是怎么考的，李欣哲，你這叫作業(yè)嗎？��！李欣哲，你這樣的狀態(tài)，想考文軒門(mén)都沒(méi)有！哎！以我現在的成績(jì)，想考東昌都懸啊，我也不知道，我的成績(jì)?yōu)楹蜗陆颠@么快。

　　我該怎么辦？總不能坐以待斃吧！以這樣的成績(jì)報答父母，感謝教我的老師嗎？父母和老師都說(shuō)要把學(xué)習當成一種樂(lè )趣。我何嘗不想！我不能這樣下去了，我的學(xué)習一定要謹慎，要認真，要仔細，我的學(xué)習成了我的'第一大煩惱。

　　我現在就像是一個(gè)在熱帶森林里的探險家。如果我向后退就是萬(wàn)丈深淵，永遠起不來(lái)了。如果我往前走，我就要做充分的準備對戰前面的困難。我要以認真的態(tài)度，沖破重重困難，關(guān)卡，一定會(huì )度過(guò)難關(guān)。

　　相信如果我這樣做了，對我來(lái)說(shuō)，學(xué)習也就不是什么煩惱。

　　我的簽字：陳老師您好！李欣哲（兒子要求我帶上姓）意識到專(zhuān)心致志的重要性，并決心在以后做作業(yè)，大考小考，都能做到不扭頭，不看別人的，只專(zhuān)心致志的做自己的題。相信李欣哲一定會(huì )養成這個(gè)好習慣！謝謝陳老師對他的及時(shí)教導。感激！李欣哲一定會(huì )用自己的行動(dòng)報答老師的教導之恩的。

學(xué)習的煩惱7

　　自從升上了六年級以后，除了學(xué)習，還是學(xué)習。

　　現在，在學(xué)校要學(xué)習，在家還要學(xué)習，沒(méi)有了以前的輕松和快樂(lè )。白天在學(xué)校,，課堂上不認真聽(tīng)課，耳邊便會(huì )傳來(lái)老師一陣陣的批評：“現在已經(jīng)是六年級了，怎么上課還走神，離畢業(yè)測試已經(jīng)不遠了……”這陣陣的批評聲猶如飛箭般向我刺來(lái)，使我痛苦不堪，真難以用語(yǔ)言來(lái)形容��！晚上，我帶著(zhù)一身的疲憊回到家，等待我的還有山一般高的作業(yè)等我去完成，要是在十點(diǎn)半之前還不能完成這“堆”作業(yè)，我的耳朵可又要受折磨了：“現在都什么時(shí)候了，寫(xiě)作業(yè)時(shí)可要抓緊時(shí)間，寫(xiě)完作業(yè)了還要看點(diǎn)課外書(shū)，要不學(xué)習成績(jì)怎么提高��！”爸爸的折磨可總算挺過(guò)了，但媽媽又來(lái)了：“你可以利用在學(xué)校的一些時(shí)間寫(xiě)點(diǎn)作業(yè)，晚上回來(lái)要復習一下今天教過(guò)的內容，要不怎么考上好的中學(xué)��？”這真是雙管齊下。等我好不容易完成了他們的任務(wù)，想放松一下，玩玩電腦，可問(wèn)題又來(lái)了，看見(jiàn)爸爸氣勢洶洶地走了過(guò)來(lái)，一伸手就把連接電腦的電源給關(guān)掉了，又嘮叨起來(lái)了：“你啊，怎么說(shuō)也不聽(tīng)，等你長(cháng)大了要怎么玩我不管你，可現在你還太小，是學(xué)習的時(shí)候，就是要努力學(xué)習……”爸爸的話(huà)就像一只獅子似的要一口把我吃了，又好像江水般濤濤不絕，想要把我淹沒(méi)似的.。

　　還有一次，我的小測驗考得了88分，當我把卷子拿給爸爸看時(shí)，爸爸的嘮叨又開(kāi)始了：“怎么搞的，六年級了，還考這么差的分數，升學(xué)考試要怎么辦��？”爸爸的話(huà)真是永無(wú)止盡。所以每次我把試卷拿給爸爸看時(shí)，都是膽戰心驚的。

　　學(xué)習��！我到底在什么時(shí)候和你結下了這么深的仇恨，競這樣地折磨我。

學(xué)習的煩惱8

　　爸爸媽媽都說(shuō)我沒(méi)有長(cháng)數學(xué)腦瓜，理解問(wèn)題總是那么慢。我自己也覺(jué)得我的腦瓜笨，學(xué)數學(xué)超吃力。所以，一上數學(xué)課我就頭疼，就更別提完成老師留下的那一大堆的作業(yè)了。

　　可老師對我卻不那么看，說(shuō)我語(yǔ)文能學(xué)得這么好，不是腦瓜不聰明，而是由于你自己對自己學(xué)習數學(xué)沒(méi)有信心，再加上你最近一直在參加聲樂(lè )比賽和訓練還有在準備各種文藝匯演所以分心了！耽誤了學(xué)習，漸漸地對數學(xué)失去興趣。

　　老師幫我找到了原因，主動(dòng)利用晚上時(shí)間給我補課。這下可煩壞我了：一是落下這么多作業(yè)什么時(shí)候可以補完��！二是晚上就不能看電視了，叫人怎么受得了。我便找各種理由不去補。要不是老爸每天督促我，我才不去呢。唉，真是讓人煩死了。我人在補課，心早就飛到家里看電視了。不過(guò)時(shí)間久了，我也就慢慢地靜下心了，數學(xué)逐漸爬上來(lái)了。后來(lái)老師說(shuō)：“為什么占用你的晚上時(shí)間，就是要轉移你的興奮點(diǎn)�，F在你對數學(xué)已經(jīng)有了興趣，即便有的'題不會(huì )，也不會(huì )這般煩惱呀！

　　果然，功夫不負有心人。一次數學(xué)考試，有一道題只要我和班里的尖子生做對了，我得了100分。我高興地簡(jiǎn)直要飛起來(lái)了！

　　放學(xué)后，我像一只小兔子一樣蹦回了家。我高興地舉著(zhù)卷子說(shuō)：“我考了100分！”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“你還是有數學(xué)頭腦的呢！今后可要好好學(xué)習，不要在落下了�！蔽荫R上來(lái)了個(gè)立正，說(shuō)聲“是”，然后調皮地做了一個(gè)鬼臉。

　　從此，我覺(jué)得數學(xué)并不難，只要對它有興趣，上課認真聽(tīng)，鉆進(jìn)去，就是天生笨的，也能學(xué)好。我終于愛(ài)上了數學(xué)，享受到其中的快樂(lè )。

學(xué)習的煩惱9

　　在前進(jìn)的路上，總會(huì )遇到許多煩惱。而我的煩惱便是，學(xué)習成績(jì)永遠都不是那么理想。

　　本來(lái)數學(xué)基礎就不好的我，學(xué)奧數的理解能力很弱，所以?shī)W數班的'成績(jì)相當差。爸爸媽媽總是以大人的思維解題，總認為我做不出來(lái)的題目很簡(jiǎn)單，而我們都是廢物，因為題目不會(huì )做。大人們還喜歡互相攀比成績(jì)，我們總比攀比的對象差�！澳憧茨衬吵煽�(jì)?yōu)槭裁催@么好？”“你看某某某、某某某，班上哪個(gè)人比你差？”父母總是拿我們在成績(jì)好的人群里攀比。

　　這是一天晚上，爸爸在工作，我在學(xué)習。他見(jiàn)我有一題做不出來(lái)，就提示了我一下�？墒俏腋�本聽(tīng)不懂爸爸的提示，爸爸卻不知道，要我先寫(xiě)。又過(guò)了一會(huì )兒，爸爸一看鐘，我已經(jīng)做了40分鐘了。于是，他“咆哮”道：“這道題目有這么難嗎？你都做了40分鐘了，浪費時(shí)間！……（此處省略幾個(gè)罵我的話(huà)）”大人們對于我們取得的好成績(jì)總是一帶而過(guò)，可是對差成績(jì)總是揪住不放。我們卻無(wú)法抓住他們的缺點(diǎn)，如果這樣做，他們就會(huì )罵我。

　　題目做不出來(lái)就是做不出來(lái)�？墒�，我又聽(tīng)不懂爸爸的提示，這使爸爸十分“氣惱”，認為我的理解能力有問(wèn)題。反正他也不讓我玩，我可以認為我在用玩的時(shí)間來(lái)寫(xiě)作業(yè)。爸爸卻不這么認為，他認為不休息是應當的，應該吃完飯就開(kāi)始學(xué)習。

　　有一次，我和哥哥吃完飯休息了一下。爸爸親口說(shuō)休息10分鐘，我們才休息了5分鐘，就讓我們學(xué)習，還說(shuō)我們不要失望，這是考好中學(xué)的唯一出路，我們落下的太多了。爸爸有時(shí)候還會(huì )說(shuō)我們上興趣班花的錢(qián)太多了，還提不高成績(jì)，對此表示不高興。

　　父母就是這樣，在我們覺(jué)得教育有一些問(wèn)題或想要爭辯一番時(shí)，父母總能用他們的理由來(lái)“訓斥”我們，以至于我們無(wú)能為力。

　　這就是我學(xué)習上的煩惱。

學(xué)習的煩惱10

　　期中考試終于結束了，同學(xué)們都說(shuō)好輕松啊。但我卻不覺(jué)得，總希望不考試也不放假。如果我的成績(jì)好，我也不會(huì )去擔心什么，每次發(fā)考卷的時(shí)候，我都不敢去看自己的成績(jì)。因為我知道我沒(méi)考好，其實(shí)就是考不好。

　　每天睡前我都想以前媽媽老對我說(shuō)的一句話(huà)：“你現在只有好好讀書(shū)，你要是不讀書(shū)你能干什么呢？以后連工作都找不到�！睘槭裁茨菚r(shí)的我，把父母的話(huà)當作耳旁風(fēng)，根本聽(tīng)不進(jìn)去呢？現在我好像有些后悔了，要是初中學(xué)好了，高中就不會(huì )有太大的困難�，F在上課雖說(shuō)我是認真的聽(tīng)講，但很多都是一些以前學(xué)過(guò)的基礎知識，所以我都聽(tīng)不懂，還沒(méi)一會(huì )兒，我就不想聽(tīng)了。

　　一回到家，如果我有什么做的令父母不高興的，他們就說(shuō)我的學(xué)習。我也知道父母都是為我好，處處為我著(zhù)想，但我也不想這樣啊。有的時(shí)候，我爸的'朋友到我家來(lái)，有時(shí)會(huì )問(wèn)我的學(xué)習情況，我都不知怎么回答。我爸爸在這時(shí)候都會(huì )幫我開(kāi)脫，我都不好意思，因為爺爺總對朋友說(shuō)我成績(jì)好。

　　有時(shí)候，大家都說(shuō)我聰明，但我知道我自己很笨，我現在真的很煩。這次期中考試我知道我考不好，我有很多都不會(huì )做，很多都是亂填的。我真的不知道該怎么做了，有時(shí)真的很羨慕那些成績(jì)好的同學(xué)。我總期待能有一天，把所有的煩惱都扔到腦后，但不知道我會(huì )不會(huì )有那一天，我對自己一點(diǎn)信心都沒(méi)有。

學(xué)習的煩惱11

　　煩惱，是學(xué)習壓力的結晶，是家長(cháng)嘮叨的成果，也從我們的年齡中體現出來(lái)。

　　面對小學(xué)六年級，馬上要畢業(yè)的壓力，真的壓的我喘不過(guò)氣來(lái)。學(xué)習的負擔越來(lái)越重了，我渴望雙休日，然而還有補習班在束縛著(zhù)我。

　　真的，很渴望無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的自由。有時(shí)候感覺(jué)翅膀硬了，想飛了，但我真的有那個(gè)能力嗎？想總歸想，在學(xué)習和叛逆之間，我只能選擇學(xué)習。但是學(xué)習，在我眼里，真的厭倦了，每天重復一樣的事情，上學(xué)，吃飯，睡覺(jué)，討厭透了，

　　十四歲的我，就像是一條魚(yú)，每天游移在家和學(xué)校之間。做著(zhù)父母的好兒子，老師的好學(xué)生，我壓抑，壓抑得太久了。也許，只有純凈的.天空，才可以讓我忘記那種孤獨的煩惱。常常一個(gè)人仰望天空發(fā)呆，那種沒(méi)有學(xué)習壓力，沒(méi)有煩惱的時(shí)候，浪漫得像童話(huà)故事一樣的美好。

　　是啊，我也知道學(xué)習的重要性。

　　媽媽說(shuō)：“學(xué)好點(diǎn)，長(cháng)大不愁沒(méi)有好工作�！�

　　奶奶說(shuō)：“努力學(xué)習，以后光宗耀祖�！�

　　老師說(shuō)：“現在苦點(diǎn)，長(cháng)大以后就會(huì )甜點(diǎn)�！�

　　我也知道大家對我的厚望，也知道這些最基本的道理�？墒�，可是為什么不能輕輕松松的學(xué)習，為什么不可以給我們一個(gè)自由的空間呢？天天埋在書(shū)里的我，只可以從書(shū)中尋找樂(lè )趣。嗨，在堅持不久就要結束了我的小學(xué)生活，希望在這個(gè)校園里，可以不留遺憾地離開(kāi)。

　　九月的今天，我們將坐在中學(xué)的的課堂里，那時(shí)好的中學(xué)與不好的中學(xué)，只在此時(shí)的多一些煩惱和少一些煩惱之間。在我們成長(cháng)的煩惱中，要學(xué)會(huì )面對，而不是選擇逃避。

學(xué)習的煩惱12

　　“學(xué)習好的孩子怎么煩惱還多呀？應該是學(xué)習差的孩子煩惱吧！”其實(shí)學(xué)習好也不是很快樂(lè )的。許多學(xué)習好的孩子因考試一次考不好就要面臨老師的批評、家長(cháng)的訓斥、同學(xué)們異樣的眼光，使他們非常自尊。

　　我的朋友麗麗就是一個(gè)很好的例子：她學(xué)習非常的'棒，考試從沒(méi)低于過(guò)95分。直到有一次她失誤了，考了88分，在老師發(fā)卷子的時(shí)候念到麗麗的分數的時(shí)候，全班立刻肅然無(wú)聲全部目光都集中在麗麗身上，頓時(shí)麗麗的臉變得通紅。老師也說(shuō)麗麗：“怎么回事呀？才考這點(diǎn)分，你對得起我，對得起你的爸爸媽媽嗎？”回到自己的座位后，她的眼睛濕潤了。下課后，很多同學(xué)都在背后議論：“麗麗才考那么幾分，比我還低呢！這次我不用被媽媽說(shuō)了�！弊魑�

　　回到家后，媽媽問(wèn)麗麗考的怎么樣，“什么88分，天哪，你是怎么回事呀？才考了88分，你都能打破世界紀錄了。麗麗，你聽(tīng)著(zhù)以后休息日不許出去玩，在家好好寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)后去上補習班�！眿寢寚绤柕恼f(shuō)。麗麗帶著(zhù)眼睛上“咸咸的水”回屋了，她給我打電話(huà)說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)，我對她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，人生的路還很長(cháng)，許多成功和失敗還在等著(zhù)我們呢！一次考不好，不等于以后考不好�！鳖D時(shí)她笑了，我用心靈感受到了她笑的是那么甜蜜！

　　各位老師家長(cháng)們，孩子在人生的路上還有很長(cháng)的路呢，還需要你們去鼓勵他們，在遇到困難的時(shí)候給予他們幫助，而不是責怪和訓斥。

學(xué)習的煩惱13

　　在人生活的過(guò)程中，不可能每一次都是順利的，一定會(huì )遇到一些挫折沒(méi)有辦法突破，我當然也不例外。

　　現在的我已經(jīng)要升上初三了，我漸漸的發(fā)現我的`作業(yè)越來(lái)越多，永遠寫(xiě)不完，再加上補習的作業(yè)，常常要寫(xiě)到半夜一兩點(diǎn)還寫(xiě)不完，這也令我非常痛苦，怎么樣都覺(jué)得時(shí)間不夠多。

　　令我印象最深刻的是在前天上理化課時(shí)，我因為理化作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完，而被罰站了三個(gè)小時(shí)，可是前天晚上我明明就是因為學(xué)校功課寫(xiě)到十二點(diǎn)多才沒(méi)有寫(xiě)的，但是我又不敢跟老師說(shuō)，就這樣站了三個(gè)小時(shí)，當下我還差點(diǎn)因為頭暈而跌倒呢！這時(shí)我不停的想著(zhù)我該怎么辦，到底是要？？理化功課呢？還是要先寫(xiě)學(xué)校作業(yè)，學(xué)校作業(yè)雖然比較重要，但是我沒(méi)寫(xiě)理化作業(yè)的話(huà)，又要被罰站三個(gè)小時(shí)了，這時(shí)完全不知道該怎么辦的我，只好找救兵了，我回家與媽媽討論該怎么辦，媽媽建議我先寫(xiě)學(xué)校的作業(yè)，補習班的作業(yè)晚一點(diǎn)再寫(xiě)，可是沒(méi)寫(xiě)補習班的作業(yè)又要被罰了，我到底該怎么辦呢！我卡關(guān)了。

　　于是，我打算找一天去跟老師說(shuō)我遇到的問(wèn)題，早一點(diǎn)把我的問(wèn)題解決，不然一直卡關(guān)也不是辦法��！

　　在卡關(guān)的時(shí)候，一定會(huì )有很好的解決辦法，這時(shí)只要去試試看不同的方法，一定會(huì )找到最有利的，不僅可以解決辦法，更可以讓自己更有效率，可真是一舉兩得��！現在的我一定會(huì )遇到許多有關(guān)學(xué)業(yè)的問(wèn)題，因為我已經(jīng)升上三年級了，看來(lái)我要多多加油了。

學(xué)習的煩惱14

　　在我的學(xué)習過(guò)程中，有許許多多的煩惱，老師嚴厲、作業(yè)多、老師亂借我們的技能課還不還……

　　老師嚴厲

　　要說(shuō)嚴厲，那當然是我們的語(yǔ)文老師。語(yǔ)文老師要求我們的作業(yè)要方方正正，這還不算什么，最重要的是寫(xiě)錯了不能用修正帶、膠帶等，又要求全對，可是，誰(shuí)不會(huì )偶爾寫(xiě)錯別字呢？即使是老師也不可能不會(huì )寫(xiě)錯。寫(xiě)得不好、不正確、有涂改都要把它抄寫(xiě)10遍，如果還是寫(xiě)不好就要留堂。

　　作業(yè)多

　　作業(yè)最多的莫過(guò)于我們的英語(yǔ)老師了。她經(jīng)常讓我們寫(xiě)短語(yǔ)、單詞、課文……可能有人會(huì )說(shuō)不多，當你可知，我們一個(gè)單元有50個(gè)以上的短語(yǔ)，再加上其他的作業(yè)，這真是讓我們苦不堪言��！有的時(shí)候，我們讓老師少布置一些作業(yè)，她只會(huì )冷冷地說(shuō)一句：“我覺(jué)得不多呀！”偶爾也會(huì )減少5-20個(gè)，可還是很多��！

　　占用我們的技能課不還

　　如果問(wèn)我哪位老師占用我們的`技能課最多，那必是數學(xué)老師。我們一到技能課，心里就會(huì )擔心，擔心數學(xué)老師，甚至有的人會(huì )拿起筆：“老天保佑啊，這節課一定不要被數學(xué)老師借走�！苯Y果，最后，意料之中，數學(xué)老師來(lái)了。頓時(shí)，班上就會(huì )發(fā)出“哎”的聲音。數學(xué)老師常常會(huì )以“今天引學(xué)單錯得一塌糊涂”之類(lèi)為理由，而且從來(lái)不提還課，真是討厭。

　　老師，您能不能不要這樣對我們？這就是我學(xué)習上的煩惱。

學(xué)習的煩惱15

　　在人的一生中，怎么會(huì )沒(méi)有煩惱呢？

　　在小學(xué)時(shí)夢(mèng)想早日上初中�？墒堑搅顺踔�，誰(shuí)又會(huì )知道比小學(xué)更苦呢？在每天的學(xué)習任務(wù)大山中，我幾乎是爬著(zhù)過(guò)來(lái)的。

　　每天早上6：50就進(jìn)教室學(xué)習。每天英語(yǔ)老師帶我們登書(shū)山，數學(xué)老師帶我們游題海。有做不完的作業(yè)，有背不完的書(shū)……更別說(shuō)臨考那幾天，簡(jiǎn)直就是難以度過(guò)�？梢哉f(shuō)成是“無(wú)數作業(yè)蕭蕭下，不盡試卷紛紛來(lái)”。早上剛考完英語(yǔ)，下午又來(lái)考數學(xué)，晚上又考語(yǔ)文。我們每天都是煩惱重重。

　　在每天中午規定的自習時(shí)間內，剛做完數學(xué)，又殺出了英語(yǔ)老師，抄了一黑板的英文字母、單詞題目。有動(dòng)作慢的同學(xué)，連數學(xué)都還沒(méi)作完，看見(jiàn)英語(yǔ)老師來(lái)了，又抄英語(yǔ)，忙得不可開(kāi)交。短短的35分鐘內，英語(yǔ)、數學(xué)，有時(shí)還有語(yǔ)文、歷史、生物。我們的.筆的書(shū)寫(xiě)長(cháng)度每天加起來(lái)繞地球一圈都夠了。一支新買(mǎi)的中性筆，最多5天就寫(xiě)完了，中午連休息的時(shí)間都沒(méi)有。整天在教室里坐著(zhù)，我的眼睛已經(jīng)開(kāi)始打架了，我的關(guān)節已經(jīng)開(kāi)始生銹了，我的思想已經(jīng)失去了往日的活力，我從活潑可愛(ài)的精靈變成了學(xué)習的機器。

　　下午在規定的一個(gè)多小時(shí)自習時(shí)間內，班主任安排兩天學(xué)語(yǔ)文，三天搞數學(xué)。每當同學(xué)們在安安靜靜做語(yǔ)文或數學(xué)作業(yè)時(shí)，英語(yǔ)老師進(jìn)來(lái)了，“背書(shū)，記單詞！”英語(yǔ)老師的一聲令下，誰(shuí)敢不從！大家放下做得正有思路的作業(yè)，極不情愿地拿出英語(yǔ)書(shū)背英語(yǔ)。每逢這時(shí)，大家總是搖搖頭，嘆一聲：“哎，上課時(shí)又要被老師批了！”老師總是說(shuō)我們不會(huì )安排時(shí)間，可時(shí)間總是被別人侵占，能怪我們嗎？

　　晚自習，老師還要講課，或者安排一大堆作業(yè)，或者搞單元測驗……

　　唉，每當想起這些令人窒息的中學(xué)生活，真是讓我煩來(lái)讓我憂(yōu)！

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