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學(xué)習的作文400字

時(shí)間:2022-09-23 12:41:40 學(xué)習 我要投稿

實(shí)用的學(xué)習的作文400字集錦九篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編收集整理的學(xué)習的作文400字9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的學(xué)習的作文400字集錦九篇

學(xué)習的作文400字 篇1

  隨著(zhù)時(shí)間的變化,我們的科技發(fā)展地越來(lái)越快,下面我就帶你去看看未來(lái)的學(xué)校。

  我來(lái)到校門(mén)口驚訝的發(fā)現學(xué)校變化了,走進(jìn)大門(mén)墻上有一個(gè)小小的窗戶(hù),只要你把胸卡放上去,你就會(huì )掃描你的信息,看看是不是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生。

  來(lái)到教室老師讓我們打開(kāi)電腦練打字,我們的課桌和凳子也發(fā)生了變化,桌子上有好幾個(gè)開(kāi)關(guān)按白色的開(kāi)關(guān),電腦就出來(lái)了,再按一下就進(jìn)去了。按一下那個(gè)紅色開(kāi)關(guān),鉛筆、橡皮、尺子就出來(lái)了。再按一下黃色的開(kāi)關(guān)就顯示你要拿什么書(shū)。

  中午我吃飯的時(shí)候,餐桌上有個(gè)顯示器,有西餐、中餐、日本餐等。你想吃什么,就用手點(diǎn)擊一下。一會(huì )兒工夫,你點(diǎn)的飯菜就會(huì )出現在你的眼前,飯菜做得又快,又好吃。

  左邊是宿舍,進(jìn)到宿舍門(mén)口就有一臺機器,幫你把東西拿上樓也。一會(huì )兒還會(huì )有一輛車(chē)子把你送到教室。

  宿舍里,每個(gè)樓層都有機器人,幫你收拾櫥子,只有你坐下來(lái)就會(huì )有機器人為你脫鞋,打洗腳水,鋪床,早上還幫你疊被子呢。

  未來(lái)的學(xué)校真的很有意思,希望我可以到這個(gè)學(xué)校來(lái)上學(xué)。

學(xué)習的作文400字 篇2

  傻孩子,你只是為了一個(gè)人打碎了心墻,最后唯剩滿(mǎn)地碎片自己收拾。

  傻孩子,你像一只刺猬拔去身上所有的刺,最后唯剩傷痕累累滿(mǎn)身疼痛。

  傻孩子,不是你學(xué)不會(huì )殘忍,你只是不忍心對那個(gè)人殘忍而已。

  傻孩子,人生其實(shí)就是一場(chǎng)LIARGAME,沒(méi)有背叛只有欺騙。

  傻孩子,你在乎一個(gè)人沒(méi)有錯,那個(gè)人曾經(jīng)也在乎過(guò)你。那樣就已足夠。

  傻孩子,世界上是沒(méi)有公平的。至少,你奢望不到你所想要的公平。

  傻孩子,不想忘記的就不忘了,放進(jìn)那個(gè)人原有的位置慢慢等。

  傻孩子,記著(zhù),等待是無(wú)結果的張望,想等的話(huà)就等吧,反正已經(jīng)絕望。

  傻孩子,下一次,別傻傻的奉出真心,你那顆心,不是人人都稀罕的。

  傻孩子,不想放自己自由的話(huà),就留一份愛(ài)給自己。學(xué)著(zhù)愛(ài)自己。

  編后語(yǔ):我們都是傻孩子,都在成長(cháng),我們都要學(xué)會(huì )的還有很多,我們會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)成熟,一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大,但是無(wú)論飄過(guò)多少歲月,我們都不會(huì )忘記自己曾經(jīng)是個(gè)傻孩子,那個(gè)善良的傻孩子。

學(xué)習的作文400字 篇3

  王濤,一個(gè)又矮又瘦的男孩。大腦袋上長(cháng)著(zhù)蓬松的頭發(fā),好像亂稻草一樣?赡苁墙(jīng)常感冒的原因,鼻子里不是竄出一條鼻涕,一吸“呼”的一聲上去了,一會(huì )兒又流下來(lái)了,好像夾面條。這樣的人我一直離他遠遠的,可是這學(xué)期居然成了我的同桌。唉,我真是倒霉透頂了,我用面條上過(guò)吊,用豆腐撞過(guò)頭,也無(wú)濟于事,蒼天啊,大地啊,老天爺怎么這么對我不公平啊!

  但是人不可貌相,海水不可斗量;蛟S是我不理睬沒(méi)人玩的緣故,他一直認真地學(xué)習。上課前認真預習功課,上課的時(shí)候積極舉手發(fā)言,老師講的重難點(diǎn)他都一字不漏地記了下來(lái)。對于老師的問(wèn)題,他經(jīng)常對答如流,為此老是受到老師的表?yè)P,深得同學(xué)們的喜愛(ài)。我和他的話(huà)也漸漸多了起來(lái)。通過(guò)聊天知道他的父母都在外打工,是爺爺奶奶照顧他的生活,他非常想念爸爸媽媽。我和他走得更近了。

  有一次,數學(xué)課剛下,王濤在盈虧問(wèn)題上有一道題不懂,便來(lái)問(wèn)我。當我一步一步告訴他后,他沖我一笑,說(shuō)了聲“謝謝”,便回到座位上繼續訂正起來(lái)。在最近的幾次數學(xué)測驗中,總是“金榜題名”,看來(lái)我應該好好向他學(xué)習了。

  讀了一本好書(shū),等于交了一個(gè)好朋友。而有個(gè)好同桌,卻勝讀了十年書(shū)。我能跟一個(gè)爭取進(jìn)步的人成為同桌,確實(shí)是件幸運的事情。

學(xué)習的作文400字 篇4

  好成績(jì)要靠自己努力

  我們往往都在羨慕有好績(jì)的同學(xué),但從沒(méi)去想怎樣來(lái)糾正自己的缺點(diǎn)。

  有些人會(huì )說(shuō):“人家有一個(gè)有文化水平高的爸爸或媽媽?zhuān)诒澈筝o導他!边@個(gè)人的看法不是完全沒(méi)有道理,父母的文化水平高是對孩子有幫助,但決定一個(gè)人的成績(jì)優(yōu)異最終還是靠自己的努力。如果自己不努力,父母的文化水平再高也不行。

  訓練也是一樣,不是靠有一個(gè)體育水平高的教訓指導才有好成績(jì),而是靠自己的努力得來(lái)的。

  接下來(lái)是給你們講個(gè)真實(shí)故事,這個(gè)故事是發(fā)生在我讀四年級的時(shí)候。當時(shí),我被學(xué)校的籃球隊選上,當天就開(kāi)始進(jìn)行訓練。一走進(jìn)訓練場(chǎng)就看到一群人正在訓練,其中有一個(gè)人最認真,全身都濕透了。我就去問(wèn)教練這個(gè)人是誰(shuí),教練說(shuō):“他是隊長(cháng),姓名叫黃征雄。他在隊中是最認真的一個(gè),每次我給出的任務(wù),他都完成了,是隊中的好榜樣!

  我聽(tīng)后十分佩服,佩服他的那種不怕苦,不怕累的精神。我每天都是這樣佩服,沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)。直到今年的田徑賽和籃球賽失敗后,我才開(kāi)始反省。

  偶然的一天,我在街上遇上了上任隊長(cháng)黃征雄,我問(wèn)他:“黃征雄,你是怎樣取得那么好的成績(jì)呢?”黃征雄說(shuō):“我是聽(tīng)從教練的話(huà),完成教練給的任務(wù),再加上自己的努力!

  第二天訓練的時(shí)候,我照著(zhù)這一個(gè)方法去練了。在不到半年的時(shí)間,我的成績(jì)提高了,而且當上了隊長(cháng)。當上隊長(cháng)以后,我的下一個(gè)目標是超越自我,超越黃征雄,方法是比其他隊員多練兩倍。

學(xué)習的作文400字 篇5

  在我的生活中,有許多值得我學(xué)習的人,比如,總是忍不住拿起書(shū)來(lái)讀的常楚迎,有“寫(xiě)字霸王”之稱(chēng)的賈子誼,但令我最佩服的人還是我們班的班長(cháng)——王文博。

  班長(cháng)的`父母每天都要11點(diǎn)多才下班,只有爺爺奶奶在家帶他,王文博每天都規定自己做許多練習題,甚至把自己都寫(xiě)得頭昏眼花了也不休息,我想,沒(méi)有幾個(gè)人能達到這樣良好的學(xué)習狀態(tài)的。

  記得有一次,王文博和我們打賭,他說(shuō)他能做到每次考試都考100分,至少99分,只給自己留了一分之差。我們不相信他能做到,不過(guò),班長(cháng)要對自己放的大話(huà)負責。沒(méi)想到在以后的考試中,他不是考99分就是考100分,真是太了不起了!從此以后,班長(cháng)更加努力了,每天晚上都要學(xué)習到八九點(diǎn),他想要爭取每次都考一百分。

  王文博還是一個(gè)樂(lè )于幫助同學(xué)的人,因為只要他看到有的同學(xué)不會(huì )做題,都會(huì )耐心地給那個(gè)同學(xué)講題,直到同學(xué)學(xué)會(huì )了為止。

  他就是值得我學(xué)習的人——王文博,一個(gè)學(xué)習努力而又熱心的同學(xué)。

學(xué)習的作文400字 篇6

  短暫的小學(xué)生活即將結束,才發(fā)現對大家同窗共讀的母校戀戀不舍。面對升學(xué)的我該如何選擇以后的學(xué)習目標。

  在我幼小的心靈中不知該如何決策,但420地震那一幕幕動(dòng)人的場(chǎng)景始終在我眼前晃動(dòng),我的家鄉在地震之前,是一個(gè)比較偏遠而落后的地方,地震之后,信息中斷,交通堵塞,真的成了一個(gè)“孤島”,在人們岌岌可危之際,飛機運來(lái)了食品與物質(zhì),解放軍搶險隊冒著(zhù)生命危險沖進(jìn)了現場(chǎng),各路志愿者陸續奔沸至此,以及各級政府有條不紊的安排……!這些充分說(shuō)明了社會(huì )的發(fā)展與科學(xué)的進(jìn)步,大家庭的溫暖與團結。

  以上情景,在我幼小的心靈深處產(chǎn)生了求知的欲望,知識的重要。我也知道,天資的聰明永遠也彌補不了懶惰的缺陷!所以我要從一點(diǎn)一滴做起,爭取力爭上游。尋求,探索,用鍥而不舍的求實(shí)精神來(lái)充實(shí)自己的大腦;用豐富多彩的知識來(lái)回報社會(huì ),改變貧窮落后的家鄉。

  如今的我雖然年幼,但現實(shí)讓我看清了知識的重要性。社會(huì )的發(fā)展與進(jìn)步,離不開(kāi)科學(xué)和知識來(lái)武裝。

  所以,此時(shí),我立志用自己的實(shí)際行動(dòng),去實(shí)現當一名科學(xué)家的夢(mèng)想。

學(xué)習的作文400字 篇7

  十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。在這六年的小學(xué)生活里,每一件事情、每一處地方我都歷歷在目。老師慈祥的目光、親切的教導,同學(xué)們可愛(ài)的笑容、純潔的友誼都深深地烙印在我心中。

  六年,多么漫長(cháng)但又多么的短暫。在這幢美麗的母校里學(xué)習猶如坐上了觀(guān)光纜車(chē),呈現在眼前的是一幅幅五顏六色、形態(tài)各異的風(fēng)景圖:

  嫩芽萌發(fā)的草地——我們在一年級時(shí),就像剛出新芽的小草,老師就像輕柔的微風(fēng)。每天早上教我們讀拼音、寫(xiě)漢字。遇到調皮的學(xué)生就用親切的話(huà)語(yǔ)來(lái)教導我們,引導我們走上一條光明的大道。

  花兒盛開(kāi)的園子——到了四年級,我們長(cháng)大了許多,老師再也不像剛上學(xué)時(shí)那樣教我們。要每一件事情都自己動(dòng)手,遇到困難要想辦法解決。讓我們學(xué)會(huì )自力更生…….

  太多太多了,老師對我們的教誨數之不盡,就像那一幅幅風(fēng)景圖,讓我們眼花繚亂。報答老師是我們應有的責任,老師身上育人的責任比任何東西都要重,所以用我們的實(shí)際行動(dòng)去報答老師對我們的教育之恩吧!

學(xué)習的作文400字 篇8

  有一天中午,媽媽做飯時(shí),我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳阕龅氖鞘裁礈?” 媽媽說(shuō)是:“面片兒湯! 我說(shuō):“媽媽?zhuān)乙蚕雽W(xué)!

  媽媽說(shuō):“好啊,我教你! 我開(kāi)心的學(xué)了起來(lái)。媽媽先讓我打了兩顆雞蛋,拿筷子攪和成湯,再挖兩碗面放在盆子里,放一點(diǎn)水,用手和一和,和好后,把面拿出來(lái)用搟面杖搟平了,在那刀切成寬條條往鍋里下。最后慢慢地把雞蛋湯放到鍋里面,讓它煮一會(huì ),過(guò)了兩三分鐘,湯煮好了。這時(shí),媽媽說(shuō):“還要在放一點(diǎn)鹽!

  我拿起鹽,放了半勺攪一攪,覺(jué)得差不多了,正要把湯倒下去,媽媽急忙說(shuō):“你不能倒,小心把你給燙到了! 我把手移開(kāi),媽媽端起鍋放到了那屋。我跑到柜子里,拿出了勺子,給大家盛湯,大家過(guò)來(lái)時(shí)我說(shuō):“今天的飯可是我做的,你們要好好的品嘗品嘗!

  大家坐到了座位上,開(kāi)始吃飯,我問(wèn)大家好吃嗎? 爸爸說(shuō):“可真好吃啊!” 我高興地笑了。

  這件事雖然過(guò)去了很久,但每當回想起來(lái),我都很開(kāi)心,因為我能為爸爸媽媽做事了。

學(xué)習的作文400字 篇9

  看著(zhù)講臺上口沫橫飛的老師,再看看窗外的藍天白云,刺紅的太陽(yáng),湛藍的世界,正對著(zhù)我揮揮手,邀請我走出教室,掙脫考試與成績(jì)的束縛,探索大自然的奧秘。

  每日每日,我都被囚禁在狹小的學(xué)校和教室里,幻想著(zhù)有一天,能夠脫離分數的捆綁,迎向外面的風(fēng)景,自由自在地在草原上打滾;爬上高壯的大樹(shù),了望著(zhù)世界的美好。學(xué)習自然界生物的智慧,學(xué)習如何生存,學(xué)習食物鏈的道理,強者生存,弱者淘汰是大自然的原理,這些無(wú)法從書(shū)本上了解的道理,需要我們親自去體驗,才能完全明白。

  盧梭曾說(shuō):“教育是人,經(jīng)驗與自然的組合!币苍S從一次的意外中,了解人世間的無(wú)常,從此以后能夠警惕自己,要三思而后行;也許從一次的自然探索中,發(fā)現了自己從未發(fā)覺(jué)的知識。進(jìn)入社會(huì ),教室里的知識未必能夠用得到,所以,我們除了讀書(shū)外,也要累積生活經(jīng)驗。比爾蓋茲曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“你不可能離開(kāi)學(xué)校,就可以有四萬(wàn)美元的年薪,也不可能成為配有汽車(chē)電話(huà)的副總裁,你得靠自己去賺才有!辈徽撌鞘裁礃拥墓ぷ,只要一步一腳印,就能達到事業(yè)的巔峰。就像課本上,不會(huì )教你要如何當一個(gè)好便利商店店員,這要你自己去體驗才能學(xué)會(huì )。

  讀萬(wàn)卷書(shū),不如行萬(wàn)里路。走出教室,離開(kāi)煩悶的教室,接受大自然給我們的道理和啟發(fā),你會(huì )發(fā)現自然的美好,還有世界的美景;你會(huì )發(fā)現自己從未發(fā)現的新知識,你會(huì )從此以不同眼光看這個(gè)世界。

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