【熱門(mén)】學(xué)習的作文合集四篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的學(xué)習的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)習的作文 篇1
還記得我在小學(xué)的時(shí)候英語(yǔ)是那么的不好，英語(yǔ)成績(jì)總是徘徊在及格與不及格之間。那時(shí)我的英語(yǔ)仿佛充滿(mǎn)了失望他發(fā)布一張網(wǎng)，把我扣入的深淵……
我在小學(xué)的時(shí)候英語(yǔ)總是覺(jué)得力不從心，繁重的英語(yǔ)課文長(cháng)篇的英語(yǔ)閱讀，令我非常的苦惱，我有許多不認識的英語(yǔ)單詞，令我非常的害怕。當時(shí)我們的許同學(xué)學(xué)習英語(yǔ)都非常好，他們的成績(jì)也非常優(yōu)秀哦，他們對英語(yǔ)充滿(mǎn)了興趣文我們的老師也說(shuō)學(xué)不好英語(yǔ)，長(cháng)大了以后就根本沒(méi)有出路！我非常相信這句話(huà)，但是我當時(shí)總是找不到學(xué)習英語(yǔ)的竅門(mén)對英語(yǔ)一竅不通。我一見(jiàn)到英語(yǔ)就望而生畏，總是想離他很遠，但是他卻時(shí)刻困擾著(zhù)我，我充滿(mǎn)了矛盾的心理。到底是學(xué)還是不學(xué)英語(yǔ)呢？我這樣反復問(wèn)著(zhù)自己，雖然我有過(guò)不學(xué)英語(yǔ)放棄英語(yǔ)的念頭大，我還是一直堅持著(zhù)。
知道，后來(lái)我看過(guò)了一篇文章，上面寫(xiě)著(zhù)堅持與毅力才是成功的關(guān)鍵是啊，人生如海，只有堅持的航向目標，才能獲得成功，人生如風(fēng)，只有堅持的刮，向遠方才能尋找到另一個(gè)世界。人生就不能生不能像風(fēng)箏一樣，只是被線(xiàn)束縛著(zhù)，只是被自己的思想，情感所束縛的要沖破情感和思想的困擾，沖破矛盾找到一片屬于自己的藍天！我學(xué)習英語(yǔ)，其實(shí)就是與自己的挑戰，俗話(huà)說(shuō)與敵人作戰并不難，最難的是克服自己的`惰性克服自己的懶惰克服自己的不情愿的心里。是啊，我學(xué)習英語(yǔ)，其實(shí)就是要沖破自己克服自己，努力學(xué)習，才能獲得成功。
為了培養自己學(xué)英語(yǔ)的興趣，我顧著(zhù)自己多看了幾部英語(yǔ)作文，還試著(zhù)看英語(yǔ)電影，純英文的短篇情景劇等。雖然學(xué)習的，中途有過(guò)放棄的念頭，但是我還是一直堅持著(zhù)，因為毛澤東說(shuō)過(guò)一句話(huà)，堅持就是勝利，長(cháng)征的勝利關(guān)鍵就是堅持。終于我產(chǎn)生了對英語(yǔ)的興趣上了初中以后我的英語(yǔ)成績(jì)一鳴驚人獲得了全班第一明回顧我漫長(cháng)的學(xué)歷，應予的歷程，我懂得了一個(gè)道理：
其實(shí)學(xué)習與天賦與智商都沒(méi)有關(guān)系，主要是看自己的個(gè)人品質(zhì)，如果能堅持能克服我能有一定的意義，那么學(xué)習還不是輕而易舉的嗎？
學(xué)習的作文 篇2
暑假培訓學(xué)習即將結束，我在這一段時(shí)間里，我有許多感受！在這一段時(shí)間里，我自認為自己的學(xué)習確實(shí)有了很大進(jìn)步！
首先，我來(lái)談一談?dòng)⒄Z(yǔ)課吧！英語(yǔ)老師十分的有趣。常常會(huì )在班上說(shuō)一些笑話(huà)，讓我們放松心情，讓我們更有興趣學(xué)習。英語(yǔ)老師擁有獨特的英語(yǔ)讀法。他還教我們如何將英語(yǔ)學(xué)好；1.一定要弄懂句子的意思；2.要多讀；3.要多做練習題；4.可以把不會(huì )讀的單詞或句子寫(xiě)在本子上，一周后，來(lái)找書(shū)把不會(huì )讀的變成會(huì )讀的。老師的這些話(huà)令我受益匪淺！我感謝他對我們的教導。
緊接著(zhù)是數學(xué)。老實(shí)說(shuō)，我對數學(xué)原本毫無(wú)興趣，那些枯燥的公式，使我一見(jiàn)就煩�？勺詮膩�(lái)到成才培訓中心，我變得對數學(xué)''情有獨鐘''，漸漸對數學(xué)有了興趣，不再討厭數學(xué)。數學(xué)老師雖然較老，但我認為''老''證明了他從事多年教育工作，有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗。把我這個(gè)''數學(xué)白癡"變成''數學(xué)天才''對于他而言，或許是小菜一碟吧！我對數學(xué)有了興趣，真是非常感謝他！
最后，那就是作文了。我們這個(gè)作文班的老師那真叫一個(gè)''酷"，他非常的有威嚴，能將鬧哄哄的教室剎那間變得鴉雀無(wú)聲。他十分嚴厲，對我們的學(xué)習特別關(guān)心，教起書(shū)來(lái)那叫一個(gè)面面俱到。這個(gè)王老師能說(shuō)會(huì )道，真是厲害。在他的課上，我們像是在"冒險''，有時(shí)，他聲音一高，我的魂都被嚇飛了。王老師經(jīng)常用童趣激發(fā)我們，讓我們在快樂(lè )的游戲中學(xué)到知識。真是好老師！
''成材培訓中心''環(huán)境優(yōu)美，教室寬敞明亮，內設空調，讓我們有舒適的學(xué)習環(huán)境。這里師資雄厚，教學(xué)方法別具一格，讓我學(xué)的快樂(lè ) ；學(xué)的高興；得到踏實(shí)；一步一個(gè)腳櫻
來(lái)到成才，知識伴隨你！
快樂(lè )的培訓生活
在成才這兒十天學(xué)習中我不僅學(xué)到了知識還交到了新朋友。
成才的一張卡上寫(xiě)著(zhù)：在快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中成長(cháng)，確實(shí)如此。每過(guò)幾周就有一些大小活動(dòng)。雖然小，但是卻讓我們能更加輕松學(xué)習。這兒學(xué)習確實(shí)不死板，并不像其他學(xué)習班那樣的無(wú)味、枯燥……
例如英語(yǔ)課，第一小節是老師在講今天課程的內容。第二小節是我們最喜歡的游戲課，在其中的游戲也并不老套，都是我們未玩過(guò)的，如猜名字、猜英語(yǔ)意思、翻譯……第三小節就是總結今天課程的內容使我們能銘記于心。當然，所有的科目都是按以上排列的。
在每一節的游戲課中最使我刻骨銘心的要屬作文班的抽詞語(yǔ)說(shuō)意思了。
所有同學(xué)把自己最熟悉的成語(yǔ)寫(xiě)在卡片上交給老師，然后每一個(gè)同學(xué)都輪流上去抽一張，根據所抽的詞語(yǔ)講一個(gè)小故事或說(shuō)一句話(huà)。這個(gè)游戲看似簡(jiǎn)單卻難倒了好幾位同學(xué)。在上面站了好一會(huì )兒，得以別人的幫助才回到座位上。原先我怕抽到難的站在上面那該多難堪��！卻沒(méi)想到抽到自己那張“掩耳盜鈴”于是就這樣，我出色的完成了任務(wù)，還收獲了兩張卡的獎勵。
即將跟成才要說(shuō)“拜拜”了，我想留幾條意見(jiàn)作為參考：
1.老師盡量不要找些深奧的話(huà)年給我們聽(tīng)，因為我們聽(tīng)不懂也會(huì )覺(jué)得無(wú)味，與其浪費口舌還不如給我們講些故事，或寫(xiě)作方法。
2.特別是數學(xué)課，老師要稍微嚴肅點(diǎn)對待學(xué)生，不能太寬松。要多選難度較大的題目細心的解答給我們，使我們能在下次遇到這些題目時(shí)能夠輕松解答。
以上就是我的意見(jiàn)。
學(xué)習的作文 篇3
歷來(lái)，學(xué)習是掌握知識的唯一途徑。學(xué)習可以讓每個(gè)人掌握豐富的知識面。通過(guò)學(xué)習，我可以領(lǐng)略山川秀美，飽覽歷史文化，探索宇宙奧妙。試問(wèn)：若不學(xué)習，哪得如此美妙的學(xué)習興趣。因此，在我的眼里，學(xué)習是我最好的伴侶……
我愛(ài)學(xué)習，因而我和學(xué)習發(fā)生過(guò)許多美麗的故事。
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這是我國偉大的思想家，教育家孔子說(shuō)的。學(xué)習要學(xué)思結合，這使我想起去年暑假發(fā)生的趣事。
悶熱的天氣籠罩著(zhù)大地，我也不例外，怕熱的我都快成了”烤番薯”了。于是，我拿出了書(shū)本以解心中的燥熱。慢慢的，我便和書(shū)中的一個(gè)個(gè)小昆蟲(chóng)融合在了一起：在靜靜的草地上，雨水剛剛滋潤了這片土地，此時(shí)這里已有了春天般的涼爽潔凈。小草偷偷地從土里鉆了出來(lái)，身上還披掛著(zhù)澄清的雨水，空氣清新自然，逗得躲在屋里的小甲蟲(chóng)，“小村民”都忍不住從屋里鉆出來(lái)，打個(gè)哈欠，伸個(gè)懶腰，看到大家都這么積極，我這個(gè)“小村民”也禁不住爬了出來(lái)，貪婪地呼吸這久違的新鮮的空氣。此時(shí)的這里，早已成了一片樂(lè )園。愛(ài)美的十二星瓢蟲(chóng)在草尖跳舞，播音員在草尖高心地說(shuō)：“看吧，看吧！春天回來(lái)了�！泵鄯浜秃@兩隊歌手站在花蕊上唱歌，我則在草葉兒上滑翔……“璐璐！”咦！誰(shuí)在叫我？奧！別擰我耳朵呀！原來(lái)是媽媽呀！看我學(xué)習學(xué)的�！案墒裁茨�！我都喊你多少遍了。待會(huì )兒我要出去，你幫我把那鍋菜燒好，好嗎？”母親命令道。時(shí)間到了，該去炒菜了，可學(xué)習怎么辦？這可決不能“涼拌”哦！還有那么有趣的故事在等著(zhù)我呢。于是，自以為天才的我拿著(zhù)書(shū)邊抄邊看。誰(shuí)知，把一鍋菜炒成了“黑絲炭”，“不知實(shí)情”的媽媽又對我“大發(fā)雷霆”。不過(guò)，我的心里卻是樂(lè )滋滋的，因為，學(xué)習的樂(lè )趣給我帶來(lái)了莫大的享受。
誰(shuí)能不說(shuō)，學(xué)習是快樂(lè )的，這是一種美的享受呀！作文
學(xué)習的作文 篇4
學(xué)習對某些人來(lái)說(shuō)是一種煩惱，但我認為學(xué)習是人生的必修課，我們不能逃避它，那我們就接受它，能勤奮地學(xué)習，快樂(lè )地學(xué)習。
書(shū)是人們的良師益友，難道你會(huì )拒絕你的第二個(gè)老師嗎？莎士比亞曾說(shuō)過(guò)∶書(shū)是人們饑餓時(shí)的午餐。只要不將學(xué)習視為煩惱，不讓快樂(lè )的心被學(xué)習的勞累扼殺，而將這種勞累當作知識充實(shí)，當作一種生活的體驗，當作一種快樂(lè )，一種享受，這樣，學(xué)習和快樂(lè )自然雙飛。
所以，勞逸結合的學(xué)習，才是我所提倡的！我們該學(xué)習就學(xué)習，該玩就玩，這樣，我們既學(xué)習了，又休息了，何樂(lè )而不為呢？用勤奮耕壇，以快樂(lè )享受，才不辜負難得一次的學(xué)習體驗，讓我們快樂(lè )地學(xué)習，快樂(lè )地成長(cháng)，為自己的理想去奮斗吧！
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