【實(shí)用】學(xué)習的作文600字匯總7篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的學(xué)習的作文600字8篇，希望對大家有所幫助。
學(xué)習的作文600字 篇1
學(xué)習就像調味包，啥味都有。
酸——寫(xiě)作文
一放學(xué)，我就飛奔回家。打開(kāi)門(mén)，沖到臥室，便倒在床上。這時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)就說(shuō)：“老師另外布置了一篇400字的作文。你還不趕快寫(xiě)�！蔽倚南耄簨屟�，老師咋這么狠。好不容易放假，竟然還要寫(xiě)作文。于是，我只好硬著(zhù)頭皮說(shuō)：“好吧�！蔽掖诡^喪氣地坐在椅子上開(kāi)始寫(xiě)作文。400字的作文，我寫(xiě)了四個(gè)小時(shí)，太難熬了。終于，作文寫(xiě)完了，我卻感覺(jué)腰酸背疼。
甜——榮譽(yù)
一天，老師發(fā)校報時(shí)，我意外的發(fā)現：我的那篇400字的作文上校報了，還是作文競賽的一等獎！在老師把一等獎的獎牌給我帶上時(shí)，同學(xué)們給我熱烈的掌聲，老師投來(lái)鼓勵的目光，我的心里是甜滋滋的，覺(jué)得所有的辛勤付出都是值得的。
苦——考試考差了
第二天就要第二單元測試了。前一天晚上，我花費了五個(gè)小時(shí)把整個(gè)單元的重點(diǎn)復習了又復習，從頭到尾足足復習了五遍。第二天，我滿(mǎn)懷信心地迎接測試。結果，等老師公布成績(jì)時(shí)，我的分數很不理想。這時(shí)，我心想：怎么復習了這么多遍，還是沒(méi)考好呢？哎，學(xué)習真苦呀！
辣——受委屈
晚上在吃課間餐時(shí)，老師突然走進(jìn)教室，把我叫到門(mén)口，指著(zhù)一塊香蕉皮對我說(shuō)，“你知道這種行為的危害性嗎？”我一頭霧水，愣是沒(méi)有明白。這時(shí)，老師更加生氣了。他說(shuō)：“你這孩子，到底是怎么回事。做了錯事，就要承認，然后改正過(guò)來(lái)就是了！但，如果做錯了，不承認也不改正，這就很惡劣。明天把家長(cháng)請過(guò)來(lái)吧！”此時(shí)的我才明白：老師認為香蕉皮是我扔的！真是比竇娥還冤呀！此時(shí)，我眼淚如泉水涌了出來(lái)。眼睛里辣辣的。
哎，學(xué)習真的是如同調料包般呀！五味俱全！
學(xué)習的作文600字 篇2
在學(xué)習的生涯之中，有許多令人傷心難過(guò)的事情。有的時(shí)候會(huì )自己一個(gè)坐在那里忍不住哭，這其實(shí)不是懦弱，這是自己內心的發(fā)泄�？隙ㄐ睦锛卑�，看到那些班里的學(xué)生你追我趕的都在自己的前面�？吹侥切┛己猛瑢W(xué)臉上的笑臉，自己也想像她們一樣，被老師寵著(zhù)，被學(xué)生圍著(zhù)。這也許是每個(gè)學(xué)生最高的愿望，當然也是我的最高愿望。但是這對于我來(lái)說(shuō)，也不是那么感覺(jué)極其重要了。但是對于現在的妹妹來(lái)說(shuō)，對于她昨晚的哭泣我感同身受。
以前也曾說(shuō)過(guò)，這段時(shí)間身為初三的妹妹提前去學(xué)校上課去了。但是昨天晚上，一向對數學(xué)害怕的她居然拿著(zhù)課本找我，讓我給她預習明天的課程�？上攵�，她是鼓足了多大的勇氣，才準備認真學(xué)習數學(xué)。她學(xué)的是一元二次方程，對于這個(gè)方程我教它的概念。但是妹妹明明說(shuō)，她明白了，但是她不會(huì )運用。她有的時(shí)候只能想到一個(gè)方面，這對于數學(xué)這個(gè)嚴謹的科目是絕對不允許的。然后我給她一個(gè)個(gè)耐心的講解著(zhù)，然后自己出了一道題，讓她解答，誰(shuí)知，她的睫毛上居然有了淚珠，我也去不知道什么時(shí)候她居然哭了。后來(lái)再給她講解方程的時(shí)候，她抱起書(shū)就大哭，我當時(shí)蒙了。為什么會(huì )這個(gè)樣子，她哭著(zhù)說(shuō)，她一看到數學(xué)就想哭，一看到就不由自主。我告訴她，等什么時(shí)候，你看到數學(xué)想笑的時(shí)候啊，你就成功了。你要記住，其實(shí)解數學(xué)題也是一種享受，當你把數學(xué)題解出來(lái)的時(shí)候你就感覺(jué)自己超級偉大。那晚我對她說(shuō)了很多，對她說(shuō)了，你現在哭的越多，你以后就會(huì )笑的越多。然后你就一步步逆襲，成績(jì)會(huì )上升。
是啊，初三是個(gè)很累的日子，會(huì )流下很多淚水和汗水，但是你莫急，莫怕。一切都會(huì )隨著(zhù)努力，前進(jìn)。
學(xué)習的作文600字 篇3
勤奮學(xué)習，追求上進(jìn)
——記一次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)有感
就在星期一，我們班同學(xué)以及整個(gè)二小去了射陽(yáng)，我們這是要去參加一次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)哦!
路上，我們有時(shí)說(shuō)說(shuō)笑笑，有時(shí)吃點(diǎn)東西，有時(shí)對著(zhù)窗外指手畫(huà)腳……瞧，那個(gè)同學(xué)玩起了“雜技”，他坐在車(chē)椅上，拿起一根薯條，往空中一拋，張大嘴巴去接，要是接著(zhù)了，就美滋滋地吃了起來(lái);若是接不著(zhù)，就很心疼地拾起來(lái)，很不情愿地放進(jìn)垃圾袋。
到了那兒，我們個(gè)個(gè)是張大嘴巴、瞪大眼睛的，吃驚哪!這兒雖沒(méi)有城市的華麗，也沒(méi)有大街的繁華，但是這里帶有一種樸實(shí)、嚴格而又溫馨的感覺(jué)……我甚至不知用什么詞來(lái)形容了。
過(guò)了中午，就到了活動(dòng)時(shí)間了。在“驚濤駭浪”面前，我們絲毫不畏懼，團結起來(lái)“打敗”它!我們齊心協(xié)力，“過(guò)五關(guān)，斬六將”，沖破一切障礙，戰勝一切“對手”——也就是那些令人望而生畏的難關(guān)，其實(shí)在我們面前，它就像一只小甲蟲(chóng)一樣脆弱。但是……下次可就沒(méi)這么容易了!
這不，說(shuō)它來(lái)，它還真就來(lái)了。就在“相依為命”這一關(guān)卡中，我們可是遇到麻煩了，而且是煩!手拉手，兩人分別踩在兩根平行的鋼絲繩上，從這頭走到那頭。前面的人都因為不平衡、不團結、不勇敢而非常非常遺憾地下了臺。我和王津這對搭檔終于上臺了，我們均勻用力，動(dòng)作盡量一致。到了緊急關(guān)頭，我們心里緊張，但都不動(dòng)聲色。在這關(guān)鍵的時(shí)刻，我的表現卻令人失望。眼看還有幾步就到終點(diǎn)了，我心里一激動(dòng)，身體向前一傾，摔了個(gè)四腳朝天。我倒沒(méi)什么關(guān)系，重要的是王津被我壓下去了!哎，不應該啊!闖關(guān)失敗，壓倒同學(xué)，丟了面子，后悔莫及呀!但是我沒(méi)有悲觀(guān)，來(lái)這兒就是為了鍛煉自己的意志的，在這兒難過(guò)豈不是更沒(méi)面子!我便和朋友們又去了許多地方，在教官的帶領(lǐng)下，我們成功了!
一天過(guò)去了，我們將要離開(kāi)，一種留戀之情立即涌上心頭。隨著(zhù)發(fā)動(dòng)機的運轉，車(chē)緩緩地開(kāi)走了，我們卻依然沉浸在那歡樂(lè )的氣氛中。
勤奮學(xué)習，追求上進(jìn)，讓我們一起努力拼搏!
學(xué)習的作文600字 篇4
俗話(huà)說(shuō)得好：考考考老師的法寶，分分分學(xué)生的命根，真的是一點(diǎn)都不錯。學(xué)習中有苦有甜，嘗到苦未必是一件壞事，說(shuō)不定你還能從中明白一些道理。我在學(xué)習中也曾經(jīng)嘗過(guò)苦味，滋味兒的確不好受，但是我卻從中受到了啟發(fā)。
記得那是一次數學(xué)測驗，下午教室里非常悶熱，所以考試時(shí)大腦渾渾噩噩，我都不知道自己是怎樣做完的。答完卷子我就匆匆的交了上去。
第二天第三節課老師開(kāi)始發(fā)考卷，我在心里暗暗祈禱：千萬(wàn)不要考的太差。正在我緊張不安時(shí)，老師已經(jīng)走到我身邊，她用異樣的目光看了我一眼，然后說(shuō)：“你這次怎么考的？竟然考了75分，這點(diǎn)分數對得起誰(shuí)��！”老師的話(huà)猶如利劍刺穿了我的心，我站在那里大腦一片空白，耳邊時(shí)時(shí)傳來(lái)同學(xué)們的嘲笑聲。我望著(zhù)卷子不知所措，那紅紅的分數是那么刺眼，刺痛了我的眼睛，也同時(shí)刺痛了我的`心。
放學(xué)后，我不敢回家，我害怕害怕看到父母失望的眼神。不知不覺(jué)中我向草坪走去，躺在草坪上，望著(zhù)天空。此刻，我忽然覺(jué)得天不再那么藍了，太陽(yáng)也失去了往日的光芒，就連眼角的淚水也那么的牽強，我的心情跌到了谷底。風(fēng)刮起來(lái)了，天空下起了雨，雨和淚水融合在一起，流進(jìn)嘴角，味道是那么的苦澀。我眼前仿佛出現了同學(xué)們嘲笑我的情景，我飛奔回家里。媽媽問(wèn)我怎么回事？我如實(shí)跟媽媽說(shuō)了，媽媽并沒(méi)有責怪我，而是微笑著(zhù)對我說(shuō)：“雖然這次沒(méi)有考好，但是不能泄氣，將這次考試作為一個(gè)教訓，找出這次失敗的原因，爭取下次考好�！睆哪且淮我院�，我努力學(xué)習。終于在第二次測驗中考了96分，老師笑了，媽媽笑了，我也笑了。
這件事讓我明白失敗并不可怕，只要自己努力，就能從失敗走向成功。酸甜苦辣咸是人生五味，也是學(xué)習中的五味，嘗過(guò)這五味后，你會(huì )發(fā)現你的人生或學(xué)習似乎比以往更精彩了。
學(xué)習的作文600字 篇5
今天公布了我們前兩天的考試成績(jì)，分數讓我挺驚訝的。我原本以為我的所有科目都不會(huì )考的很好，但是卻有兩科好的快要爆了。
跟你們說(shuō)實(shí)話(huà)，我平時(shí)都是數學(xué)、語(yǔ)文特別好�？烧l(shuí)料想得到，我這次數學(xué)居然是我所有科目中的最低分。然而，我更沒(méi)想到的是，我的英語(yǔ)居然是所有科目中的最高分。這樣我很疑惑嘞!我可并不擅長(cháng)英語(yǔ)啊!可真鬧心，接著(zhù)，更加無(wú)法預料的是我的語(yǔ)文成績(jì)居然是全學(xué)年第二名。當時(shí)，我聽(tīng)到這個(gè)消息，把我驚訝的，下巴差點(diǎn)沒(méi)掉下來(lái)�；氐郊抑�，我就一直在想，我為什么數學(xué)那么低，英語(yǔ)那么高，語(yǔ)文全學(xué)年第二的問(wèn)題。終于，在我苦心鉆研下，我終于找到了答案那就是：
我的數學(xué)分低是因為我太過(guò)于盲目的驕傲和自信，英語(yǔ)分高是因為我對英語(yǔ)信心不是很足就一遍又一遍的檢查，語(yǔ)文分數全學(xué)年第二是因為每天的語(yǔ)文課我都會(huì )認真聽(tīng)，而且，會(huì )經(jīng)常復習，還會(huì )閱讀課外的書(shū)，自然全學(xué)年第二，由此，我又總結出我的一種學(xué)習方法，也要告訴大家，就是：
對于平常學(xué)的很好的科目，在考試時(shí)不要盲目的自信和驕傲，要多多的檢查。平時(shí)，也要多問(wèn)老師問(wèn)題，要學(xué)會(huì )并且懂得‘虛心求教’之后，對于平時(shí)學(xué)的不怎么好的科目，要加倍努力，在考試時(shí)做到“從鈴聲響起的那一刻到鈴聲再次響起的那一刻，中間的那段時(shí)間，你要將卷子看透，檢查透”對于平常學(xué)的好，但到考試時(shí)卻容易丟分的科目，平時(shí)要積累的更多，更牢固，這樣才會(huì )在考試時(shí)發(fā)揮的更出色，千萬(wàn)不要臨時(shí)抱佛腳哦!
最后，我要忠告大家，學(xué)習的方法不止這一種，要找到適合自己的學(xué)習方法，這樣才不會(huì )覺(jué)得學(xué)習是一種負擔的，記住哈!!!
學(xué)習的作文600字 篇6
今年我們班開(kāi)始了自主學(xué)習方式。經(jīng)過(guò)謝家碧老師潛心研究，苦心經(jīng)營(yíng)，終于找出了一種既適合我們學(xué)習，又讓我們感到稱(chēng)心如意的學(xué)習模式。
我們特別喜歡這種學(xué)習方式。首先就是預習、備課：我們先在書(shū)上做理解、旁批，主要是：課文中詞語(yǔ)和句子的分析理解；句與句之間、段與段之間有什么聯(lián)系；寫(xiě)作方法和標點(diǎn)符號的運用。然后再在輔導書(shū)上尋找、勾畫(huà)需要的內容。最后才開(kāi)始摘抄在備課本上。
每學(xué)完一個(gè)單元后，老師都會(huì )及時(shí)發(fā)下一個(gè)單元的“預習目標”給我們。預習目標，顧名思義，就是在預習時(shí)，要我們學(xué)習、思考的目標。
我們備課本書(shū)寫(xiě)的內容、格式是：第一項就是預習目標；第二項是語(yǔ)言知識：寫(xiě)這一項時(shí)，我們要圍繞生字讀音，詞語(yǔ)解釋?zhuān)嘁糇?近、反義詞等來(lái)寫(xiě)；第三項是作者簡(jiǎn)介：了解本課作者；第四項是主題分析，也是最重要的一部分，我們把它形象地稱(chēng)為“心臟部分”，預習這一項時(shí)，要弄清楚中心思想或主要內容，寫(xiě)作順序或寫(xiě)作層次,寫(xiě)作特點(diǎn)，還有設計展示內容以及句子理解;第五項是客觀(guān)問(wèn)題，這一項主要是在預習中有什么問(wèn)題可以在預習課上提出來(lái),和老師同學(xué)們一起解決；第六項是知識拓展:拓展一些關(guān)于本課的詩(shī)句或故事等;第七項是小創(chuàng )作：可以擴寫(xiě)、讀后感、仿寫(xiě)、縮寫(xiě)等，不管寫(xiě)了多少，只要是動(dòng)了腦筋寫(xiě)，就能一步一步地提高寫(xiě)作水平。
預習課中，我們基本上是在討論交流中度過(guò)，大家都爭先恐后發(fā)表意見(jiàn)，所以，不知不覺(jué)一節課就結束了。展示課，是最精彩的課，同學(xué)們用自己的智慧，展示自己的風(fēng)采，臺上精彩，臺下激動(dòng)，整個(gè)教室就是我們的舞臺。
大家都很喜歡這種學(xué)習方式，說(shuō)可以鍛煉自己的膽量和提高表達能力，而且知識比原來(lái)學(xué)得扎實(shí)。我們都希望老師繼續施行這樣的學(xué)習模式，讓我們開(kāi)心地學(xué)，快樂(lè )地接受知識！一直在樂(lè )中學(xué)，在學(xué)中樂(lè )！
學(xué)習的作文600字 篇7
我是一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的人，我從不覺(jué)得學(xué)習是一件令人很痛苦的事，是因為我每天早上起床都鼓勵自己，給自己一個(gè)大大的微笑，并且告訴自己說(shuō)困難總會(huì )過(guò)去的，要堅持。
我的性格很內向，沒(méi)有同學(xué)們的性格活潑開(kāi)朗，在同學(xué)們眼中，我是一個(gè)“書(shū)呆子”，我偶爾會(huì )因為交不到一兩個(gè)朋友而煩惱。班長(cháng)很善良，向我伸出友誼的手，我的性格也慢慢地放開(kāi)了，也喜歡和同學(xué)們接觸，交流。
去年剛進(jìn)大學(xué)大一的我，才發(fā)現大學(xué)并不是我高中時(shí)就想得很輕松很容易。大學(xué)的課程跟高中不一樣，有很多時(shí)間都是自己合理安排支配。期末考試、英語(yǔ)四六級、計算機等級考試、普通話(huà)考試、教師資格證，還有其他社團聯(lián)誼活動(dòng)，周末找到一份兼職做，這些都讓我是生活過(guò)的踏實(shí)而且快樂(lè )。
對“學(xué)習”兩個(gè)字的理解，我認為學(xué)習不只是對課本上，對考證的知識，還有一種理解是要不斷地從周?chē)鷮W(xué)習，看到周?chē)瑢W(xué)有好的習慣，好的語(yǔ)言表達溝通能力也要虛心很他們學(xué)習。在我的大學(xué)生活中，有來(lái)自五湖四海的同學(xué)，有形形色色，豐富多彩的活動(dòng)，我也結交了不同專(zhuān)業(yè)的朋友，有很聊得來(lái)的同學(xué)，周末晚上有空經(jīng)常約在一起去圖書(shū)館看書(shū)，在圖書(shū)館必須是保持安靜的地方，在那里可以靜心得看書(shū)，給自己一點(diǎn)獨處的時(shí)間放松身心，總之我熱愛(ài)學(xué)習。學(xué)習可以讓我學(xué)到很多知識，也感受到樂(lè )趣。
我有一個(gè)特別好的朋友，她跟我一個(gè)專(zhuān)業(yè)，她的數學(xué)學(xué)得很好，很基礎很扎實(shí)。我的數學(xué)很薄弱，我也經(jīng)常在空余時(shí)間讓好朋友輔導我。我們一起學(xué)習，一起去飯堂吃飯，好朋友的溝通語(yǔ)言表達能力很強，心態(tài)很開(kāi)朗活潑，也交到很多朋友。我也是經(jīng)常和她一起玩，我平時(shí)向好朋友學(xué)習怎樣與人相處溝通交流。
這就是我的學(xué)習生活。
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