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學(xué)習的作文300字

時(shí)間:2022-07-26 13:28:44 學(xué)習 我要投稿

【精選】學(xué)習的作文300字匯總7篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì ),大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的學(xué)習的作文300字7篇,歡迎閱讀與收藏。

【精選】學(xué)習的作文300字匯總7篇

學(xué)習的作文300字 篇1

  在我的成長(cháng)中有許許多多的故事。但是唯有一次故事讓我很難忘。

  隨著(zhù)老師喊道:把桌面收拾干凈,準備考試!我想:我已經(jīng)把所有的錯題都給看過(guò)啦。這一次考試一定可以拿滿(mǎn)分。當老師把試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候,我一看:哇塞,果然很簡(jiǎn)單!我的筆開(kāi)始馬不停蹄地寫(xiě)了起來(lái)。

  當我做到第三道應用題的時(shí)候,我幾乎把所有學(xué)過(guò)的方法都用在這道題上,可是我還是不會(huì )。我只好懷著(zhù)遺憾之情做第四道題。這道題剛做到一半,我又想到第三道題的答案了。我又把第三道題做完,可是再回到第四道題的時(shí)候,我的思路全忘得一干二凈。我只好從新想思路。過(guò)了五分鐘才想到了答案。我又把最后幾道題給做完了,交上卷子。

  過(guò)了兩天試卷發(fā)下來(lái)了,我只考了93分。我看看錯了哪里,就是錯的我那半途而廢的第四道題。我就責怪自己為什么當時(shí)要半途而廢呢?為什么不把第四道題做完了再做第三道題呢?

  最終我悟出了一個(gè)道理:做任何事都要有頭有尾,不能半途而廢。否則你就會(huì )得到應有的懲罰。

學(xué)習的作文300字 篇2

  英語(yǔ)是我們很重要的一門(mén)學(xué)科。我們班許多同學(xué)在此次期末考試語(yǔ)文,數學(xué)都在90分以上,就因英語(yǔ)未能達到90分而未能被評為三好學(xué)生!確為一件憾事!甭說(shuō)別人,就我自己也才考了個(gè)89分呢!又咋敢說(shuō)別人呢!所以我決定寒假上英語(yǔ)課外補習班!

  開(kāi)始我剛學(xué)了幾天,覺(jué)得有一點(diǎn)點(diǎn)兒入門(mén)了,覺(jué)得非常高興!知道了不少日常用語(yǔ)與人交流,也知道了別人所不知道的英語(yǔ),覺(jué)得異常興奮!幾次測試成績(jì)也慢慢提升:從81到100分!于是我便默默的暗下決心:到下學(xué)期一定要爭取考到全年級第一哦!

  為了實(shí)現這個(gè)目標,一有機會(huì )我便不斷向老師,同學(xué),爸媽?zhuān)H戚,朋友請教學(xué)習英語(yǔ)的竅門(mén),并天天糾纏爸媽用英語(yǔ)進(jìn)行對話(huà)!經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的不懈努力,現在有了長(cháng)足的進(jìn)步!信心被百倍地期望著(zhù)新學(xué)期的到來(lái),與同學(xué)們一決雌雄!

學(xué)習的作文300字 篇3

  我覺(jué)得我的學(xué)習態(tài)度不好,原因是不喜歡學(xué)習,我對學(xué)習沒(méi)興趣,邊玩邊學(xué),這樣的話(huà)根本就不可能學(xué)好,我也認識到了,所以我正在努力改正。不管干什么,做什么事,都要認真去對待。

  但是,我個(gè)人認為,假如強迫我學(xué)習的話(huà),那么我永遠也學(xué)不好。但如果我是自愿去學(xué)習的話(huà),我應該就會(huì )對學(xué)習產(chǎn)生興趣,漸漸地迷上學(xué)習。

  學(xué)習,能從閱讀、聽(tīng)講、研究和實(shí)踐中獲得知識或技能。只要我對學(xué)習有良好的態(tài)度就行了。雖然我現在有些討厭學(xué)習,但學(xué)習卻從不討厭我。所以,我應該好好地利用早晨!耙蝗罩嬙谟诔俊,我在家吃早餐的時(shí)候可以聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)錄音帶,多記幾個(gè)單詞。我上課的時(shí)候也應該認真聽(tīng)講,不隨意開(kāi)小差,將老師教的知識牢記于心。我們從玩耍中學(xué)到知識,這也是學(xué)習的樂(lè )趣。從緊張的學(xué)習中放松的方法有許多,如聽(tīng)音樂(lè )、郊游、聊天等適當地玩一些小游戲之類(lèi)的。

學(xué)習的作文300字 篇4

  今天,講了《雷鋒雷鋒叔叔,你在哪里》,提起雷鋒,班里有一部分學(xué)生很陌生。于是我就給他們講起雷鋒的故事。

  當講到“雷鋒出差一千里,好事做了一火車(chē)”;當講到雷鋒甘愿做一顆螺絲釘,哪里需要哪里按的“螺絲釘”精神;當講到每年的3月5日是學(xué)習雷鋒日時(shí),大街小巷有很多人在學(xué)雷鋒做好事,義務(wù)理發(fā)等等時(shí);當講到在我小學(xué)時(shí)代紅遍大江南北的那首歌《學(xué)習雷鋒好榜樣》時(shí);現在自私的20xx后的孩子滿(mǎn)臉的驚訝,在利益熏心的今天,在這個(gè)功利的社會(huì )中,還有誰(shuí)在講雷鋒;蛟S在他們看來(lái),雷鋒這樣的人就是“傻子”。

  今天站在教育者的角度來(lái)看,未來(lái)一代孩子的教育,不僅僅是看到教科書(shū)中的材料介紹,不僅僅是一個(gè)口號的提出,更應要有一個(gè)參與的程度,讓他們發(fā)自?xún)刃牡貙W(xué)會(huì )關(guān)心幫助別人。

學(xué)習的作文300字 篇5

  轉眼間,快樂(lè )的假期在歡聲笑語(yǔ)中結束了,新的學(xué)期,我又有了新的學(xué)習計劃。

  上學(xué)期,我的語(yǔ)文、數學(xué)成績(jì)都不錯,就是英語(yǔ)不太理想。我想,這學(xué)期我應該在英語(yǔ)方面再加把勁,多讀多記,把英語(yǔ)成績(jì)提高上去,爭取考100分。

  上學(xué)期結束時(shí),班主任給我的期末評語(yǔ)是這樣寫(xiě)的:“你思維敏捷,積極思考問(wèn)題,發(fā)言大膽,學(xué)習成績(jì)拔尖,是同學(xué)們的好榜樣。老師只想對你說(shuō),粗心是你最大的敵人,希望你把它消滅掉,爭取更好的成績(jì)!彪m然老師給予了我充分的肯定,但也指出了我的缺點(diǎn)──粗心。所以,這學(xué)期我決心把這個(gè)毛病改掉。我打算給自己準備一個(gè)粗心記錄本。每次因粗心做錯一件事或一道題,都在本子上畫(huà)上一個(gè)小哭臉,讓它來(lái)嘲笑我。如果一天都沒(méi)有粗心,就畫(huà)上一個(gè)大笑臉,讓它來(lái)夸夸我。

  希望這個(gè)辦法能幫助我改掉粗心的毛病,等學(xué)期結束的時(shí)候,記錄本上只有笑臉沒(méi)有哭臉。

  另外,我還想讓爸爸媽媽多帶我出去旅游,看看祖國的大好河山;多參加晚報組織的小記者活動(dòng);多發(fā)表文章,成為一名名副其實(shí)的小記者。

  朋友們,讓我們向著(zhù)新學(xué)期目標努力吧!

學(xué)習的.作文300字 篇6

  學(xué)習二字現在大多數莘莘學(xué)子眼中是枯燥無(wú)味的,因為為此要付出許多時(shí)間與艱辛。但如果你要是去細細的品味它,反復的琢磨它,你一定會(huì )挖掘出它內心深處所帶給人的快樂(lè )!例如:我在12歲時(shí)反復研究一道令我傷透腦筋的數學(xué)題,成功后才懂得了學(xué)習是快樂(lè )的!記得那時(shí)我酷愛(ài)數學(xué),尤其是數學(xué)奧林匹克。因為那里面的數學(xué)知識非常廣泛,,為此父母特意為我報了奧林匹克班。有一次為了研究奧林匹克老師給我們留的一道思考題,我整整用了近一周的時(shí)間,反復琢磨,有時(shí)氣得將筆一扔,便大聲喊叫。媽媽這時(shí)便悄悄地走過(guò)來(lái)把筆拾起來(lái),用慈祥的目光看著(zhù)我,并用溫和的口氣對我說(shuō):姜一悠,你不要遇到難題就退縮,那樣就不像我的兒子了,學(xué)習是一種快樂(lè ),不是一種負擔,如果腦子實(shí)在太亂了,先休息一會(huì )兒,放松放松,然后再接著(zhù)做。我聽(tīng)了媽媽對我的一番教導,便安下心,重新做了起來(lái)。

  人們!請記。耗嫠兄,不進(jìn)則退這句話(huà)。讓我們一起去學(xué)習吧!讓我們在知識的海洋里去汲取知識吧!去享受學(xué)習的快樂(lè )吧!

學(xué)習的作文300字 篇7

  正文內容簡(jiǎn)介:我有一本字典,他是紅色書(shū)皮,一個(gè)小小的長(cháng)方體,厚厚的,給人的感覺(jué)是知識一定很多。它的作用可大了!它能幫助我認..

  我有一本字典,他是紅色書(shū)皮,一個(gè)小小的長(cháng)方體,厚厚的,給人的感覺(jué)是知識一定很多。

  它的作用可大了!它能幫助我認識許多生字,理解詞義,積累詞匯,是我生活、學(xué)習中不會(huì )說(shuō)話(huà)的好朋友。

  五年級的時(shí)候,學(xué)校為我們每人準備了一本小字典,但我對它不感興趣,回到家,我就把它放都書(shū)桌上“睡大覺(jué)”。直到那一次······

  一次,我回到家,就開(kāi)始寫(xiě)語(yǔ)文老師布置的作文,正當我在寫(xiě)選擇正確讀音的一道題的時(shí)候,被它給難住了是“轉(zhuan)彎”還是“轉(zhuan)彎”呢?沒(méi)辦法,只能去問(wèn)媽媽了,媽媽對說(shuō):“這道題呀,人們經(jīng)常念錯,不過(guò)你得親自去查清楚!碑斘野l(fā)愁時(shí),忽然靈光一閃,字典!老師說(shuō),生活上不會(huì )的字詞是可以讓字典給我們解答。我翻開(kāi)字典,不一會(huì )兒就查到了轉這個(gè)字,我恍然大悟,原來(lái)這個(gè)字讀“轉(zhuan)彎”。字典里有這么多我不知道的字。

  從此以后,字典成了我的朋友,不會(huì )的字只管去找他。

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