【精品】學(xué)習的作文合集6篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的學(xué)習的作文6篇，希望對大家有所幫助。
學(xué)習的作文 篇1
往往人們都會(huì )覺(jué)得只有吃東西時(shí)才有酸甜苦辣，酸酸的話(huà)梅，甜進(jìn)心胸的糖，苦澀的苦瓜，讓人看了留眼淚的辣椒……可能會(huì )讓你愛(ài)不釋手，不過(guò)今天我介紹的可不是這些。
其實(shí)寫(xiě)作文也有酸甜苦辣，下面就讓我來(lái)帶你去細細品味我的經(jīng)歷吧！ 先說(shuō)說(shuō)苦吧！同學(xué)都說(shuō)自由寫(xiě)作真好，可以隨心所欲的寫(xiě)自己喜歡的主題，但是我卻恰恰相反，每當老師布置自由寫(xiě)作的時(shí)候，我的心情往往都會(huì )很低落，因為我平時(shí)不是特別善于觀(guān)察，每當這個(gè)時(shí)候我都找不到寫(xiě)作文的好主題，這個(gè)時(shí)候我總是會(huì )躺在床上使勁思考著(zhù)，或者是咬著(zhù)一支筆的筆頭，在自己的房間中徘徊。但是每當我終于絞盡腦汁想到一個(gè)主題時(shí)，但是卻不知從何下手，于是我找來(lái)所有的作文選，希望在作文選中找到一絲的希望，真苦呀！
然后就是酸。記得在讀一年級的時(shí)候，有一次我自認為寫(xiě)得挺好的作文，拿給爸爸媽媽看，可是媽媽看了一番后卻發(fā)現里面有很多地方都是語(yǔ)句重復，并且里面用了很多的“然后”這個(gè)詞語(yǔ)，媽媽一生氣就把寫(xiě)好的作文“咔嚓”一聲撕掉了。因為當時(shí)時(shí)間已經(jīng)很遲了，而且那篇作文已經(jīng)撕開(kāi)了兩半，一個(gè)星期后，發(fā)現老師在作文本上寫(xiě)上了幾個(gè)鮮紅的大字“某日作文沒(méi)有寫(xiě)”哎，真是心酸��！
緊接的就是辣，有一次作文寫(xiě)得還不錯，得了十顆星本身應該是值得高興的，不過(guò)因為字寫(xiě)得不端正，被老師寫(xiě)上了“字寫(xiě)正”這三個(gè)字因此被減掉了四顆星。原本的十星變成了現在的六星，于是我下決心以后再也不敢把字寫(xiě)不正了！
最后的當然就是甜了！每當自己左思右想寫(xiě)出的作文得到了老師的贊賞，那種感覺(jué)，就像吃了蜂蜜一樣甜滋滋的。有時(shí)候，老師布置寫(xiě)游記的時(shí)候，我也格外的高興，我可以置身于當時(shí)的游玩的美景之中，這種感覺(jué)是多么的美好！ 于是，我漸漸喜歡上了寫(xiě)作文，每天都會(huì )把自己的所見(jiàn)所聞?dòng)脮?shū)寫(xiě)得方式，記錄下來(lái)。
學(xué)習的作文 篇2
學(xué)習，是人不可缺少的東西，不管你在哪，都會(huì )學(xué)習到一些東西，從書(shū)本上，可以拓展眼線(xiàn)，學(xué)習到自己不懂的很多知識。從人與人交往過(guò)程中學(xué)校怎么為人處事。從家人那學(xué)到關(guān)愛(ài)，從朋友那學(xué)到互幫互助。還有好多好多是我們學(xué)到的。
今天我要講的是學(xué)習的樂(lè )趣，對于學(xué)習這件事，你如果沒(méi)學(xué)進(jìn)去，就會(huì )覺(jué)得很難很枯燥，但你一旦只要學(xué)進(jìn)去了，你會(huì )感覺(jué)渾身被打通了，學(xué)完之后都會(huì )覺(jué)得自己很開(kāi)心，那種把自己不會(huì )的弄懂，就感覺(jué)自己又多學(xué)了一點(diǎn)知識在腦海中的感覺(jué)真的很棒。
臨近期末了，我是在前天才有有了真正學(xué)進(jìn)東西，那種讀書(shū)的感覺(jué)，前天的背書(shū)和昨天的默默寫(xiě)寫(xiě)還教同座，那種感覺(jué)真的很棒。
不管對于正在讀書(shū)的學(xué)生，還是在工作的人學(xué)習是不可缺少的，你現在或許會(huì )覺(jué)得煩躁枯萎，但我相信，只要你用自己的辦法真正的學(xué)進(jìn)去了，你會(huì )發(fā)現其中的奧秘，其中他帶給你的快樂(lè )。
學(xué)習的樂(lè )趣，前提在于你去探究它。讓我們好好學(xué)習，努力向上吧！
學(xué)習的作文 篇3
晚上，時(shí)鐘不停地敲動(dòng)，也一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝，直至到了１０點(diǎn)，我趴在桌前，拿起那快沒(méi)墨的水筆，在寫(xiě)著(zhù)、畫(huà)著(zhù)，仿佛永不休止。
眼剛剛合攏，桌上的作業(yè)，還有那疲勞、困倦、酸痛都圍著(zhù)我打轉。脖子僵直得動(dòng)彈不得。從這開(kāi)始，我，漸漸開(kāi)始討厭學(xué)習了，學(xué)習真是太疲倦了。
鬧鐘響了，太陽(yáng)偷偷地從東邊升起，無(wú)人不贊嘆、喜愛(ài)，但我卻最恐懼這火紅的太陽(yáng)升起，因為這意味著(zhù)辛苦的一天將來(lái)臨。在這時(shí)，我正在睡意當中，母親的叫聲使我從夢(mèng)中驚醒，我及不情愿地去洗臉。之后，便懶洋洋地拿出書(shū)，拖動(dòng)疲憊的身影，無(wú)精打采地向學(xué)校走去。
來(lái)到學(xué)校，我卻被讀書(shū)聲、歌聲、歡笑聲所感染。我的精神為之一振，我應該對昨天說(shuō)“討厭”說(shuō)“拜拜”。
回到教室中，歡笑聲掩蓋了我心中的疲勞。我又融入新的學(xué)習當中。老師的講課聲如那動(dòng)聽(tīng)的鈴聲，時(shí)而輕盈，時(shí)而急促，美妙得令人難以置信。上音樂(lè )課了，一個(gè)個(gè)淘氣可愛(ài)的音符從那躍動(dòng)的韻律里彈出，那是只有我們的心才能聽(tīng)到的音樂(lè )。在我們心中，是永遠沒(méi)有玩夠的一天，也永遠沒(méi)有玩厭的那一刻，那是多么地美妙，在這一刻，那身疲勞和怨言都灰飛湮滅，飛到九霄云外。一顆心已無(wú)法裝滿(mǎn)我滿(mǎn)心的歡喜，只有用甜蜜的笑來(lái)洋溢我滿(mǎn)心的歡喜！
學(xué)習有苦有樂(lè )。只有短暫的苦，才有永久的樂(lè )。
學(xué)習的作文 篇4
暑假，本來(lái)是給孩子們一個(gè)快樂(lè )自由活動(dòng)的時(shí)間，可現在好多孩子比在學(xué)校輕松不了多少。這是怎么回事？孩子們忙于上各種輔導班，是他們自己真心愿意嗎？
韓愈在《師說(shuō)》里說(shuō)“愛(ài)其子，擇師而教之”，看來(lái)，家長(cháng)們很愛(ài)自己的孩子，那么孩子們接受這份愛(ài)嗎？這是真愛(ài)嗎？我聽(tīng)一位報名參加輔導的初三學(xué)生感嘆：有的人在報名時(shí)插隊，領(lǐng)著(zhù)八九歲的孩子參加那么多的輔導，他受得了嗎？是呀，孩子們受得了嗎？孩子們需要學(xué)習，可最需要學(xué)習的人是誰(shuí)？
“于其身，則恥師焉，惑矣”，不僅韓愈疑惑，我也疑惑�，F在我們需要明白的問(wèn)題是誰(shuí)最需要學(xué)習，最需要學(xué)什么。對這兩個(gè)問(wèn)題，我認為是，家長(cháng)最需要學(xué)習，最需要學(xué)習怎么做人。
都說(shuō)家長(cháng)是孩子的第一任老師，這是不錯的，關(guān)鍵是如何做一名合格的老師。自己都做不好，如何教育引導孩子，家庭的教育是潛移默化的，是長(cháng)期的，也是初始的，這第一步打錯，后面要改正很難。學(xué)習是終生的'事，不是做了家長(cháng)就不需要學(xué)習了，現在社會(huì )發(fā)展這么快，不學(xué)習就要落后。一個(gè)落后的人要求別人進(jìn)步有說(shuō)服力嗎？認識到學(xué)習的重要，那如何學(xué)，學(xué)什么又是個(gè)大問(wèn)題。抱著(zhù)誠懇認真的態(tài)度，有著(zhù)虛心專(zhuān)心恒心持久的學(xué)習信念，都可以不斷進(jìn)步。學(xué)千學(xué)萬(wàn)，首先學(xué)做人。文明禮貌，真誠善良，尊重別人，自尊自愛(ài)等等。報名的人很多，需要排隊，可好多人不知道好好排隊。如何排隊就是你給孩子最直接的教育。知識技能固然重要，可不知道如何做人就是失敗的人生。不教孩子如何正確做人，就是偽教育。
愛(ài)孩子，就讓他健康成長(cháng)，給他自由，給他尊重。學(xué)習的方法和途徑不是唯一的，不是不可以參加輔導班，關(guān)鍵是要弄清楚學(xué)習的意義和目標。好多東西是理念解決了，學(xué)習就會(huì )事半功倍。愛(ài)孩子是普天下的家長(cháng)都愿意的事，愛(ài)要有所法有所效，那么我們的家庭和諧，社會(huì )和諧就會(huì )實(shí)現。
學(xué)習的作文 篇5
在我的生活中少有快樂(lè )，煩惱卻不少，我的這些煩惱是每個(gè)小學(xué)生都有的，那就是每天做太多的作業(yè)。特別是數學(xué)，記得有次周末兩天，數學(xué)老師布置了441道計算題，外加許多應用題，我兩天在家一刻不停地做還沒(méi)有做完，我又郁悶又煩惱，結果第二天到班里一問(wèn)，沒(méi)有一個(gè)完完整整做完的�，F在只要見(jiàn)到數學(xué)題頭都大了。
本來(lái)我的數學(xué)就平常，現在越來(lái)越差了，提起數學(xué)兩個(gè)字頭就炸了，而且越來(lái)越厭惡數學(xué)了，對數學(xué)完全失去了信心，現在連簡(jiǎn)單的計算都不想做。本來(lái)上語(yǔ)文課都很高興，一看下堂是數學(xué)，一點(diǎn)精神都沒(méi)有了，垂頭喪氣的�，F在數學(xué)題越做多，我越煩惱，不做，老師批評，做又做不完，不知道該怎么辦？
我快小學(xué)畢業(yè)了，每天的作業(yè)量又在加大。每天在題海中掙扎的我，簡(jiǎn)直已經(jīng)不能自拔了。誰(shuí)能救救我��！
學(xué)習的作文 篇6
從一年級開(kāi)始，,我讀了《三字經(jīng)》，其中《香九齡，能溫席》的故事給我留下的印象最深！
黃香小時(shí)候，家中生活很艱苦。9歲時(shí)，母親就去世了。冬天的夜里，天氣特別寒冷，在被窩里躺半天仍是冰冷冰冷的，很難入睡。為了讓父親少挨冷受凍，黃香就走進(jìn)父親的房里，給她鋪好被，然后鉆進(jìn)父親的被窩里，用自己的體溫，溫暖了冰冷的被窩之后，才招呼父親睡下。
看了這個(gè)故事，黃香的一片孝心，真是讓我非常的感動(dòng)！想想自己，更是覺(jué)得慚愧！在我們眼里，爸爸媽媽似乎只是給我們“服務(wù)”的：做飯、洗衣服、打掃衛生、輔導功課……而我們自己呢？只要享受就好，誰(shuí)叫她們是父母呢？是啊，我們現在的生活條件，已經(jīng)不需要我們再去為父母去“溫席”，但我們是不是也有責任和義務(wù)去回報父母呢？在父母勞累的時(shí)候為他們端來(lái)一杯熱水；認真的完成每一件事；自己的事情自己做……其實(shí)，只要我們一個(gè)小小的舉動(dòng)，一句輕輕的問(wèn)候，我們的父母就心滿(mǎn)意足了。
黃香，你永遠是我學(xué)習的榜樣！
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