【熱門(mén)】學(xué)習的作文錦集7篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的學(xué)習的作文8篇，希望對大家有所幫助。
學(xué)習的作文 篇1
古人云：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，而我說(shuō)：“書(shū)山有路趣為徑，學(xué)海無(wú)涯樂(lè )作舟”，的確，學(xué)習有苦也有樂(lè )。
“數學(xué)做練習冊單元測驗！”“語(yǔ)文寫(xiě)篇日記再加上復習第一單元！”“英語(yǔ)完成一張測試卷！”“政治好好背！”……并不是我夸張，這可是考前的真實(shí)情況。兩節夜自修———短短１００分鐘，來(lái)得及嗎？“四座大山”壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，寫(xiě)啊，背啊，真想克隆一個(gè)我好分分工，或者擁有一支馬良的神筆。哎！想挑燈夜戰，又不敢，怕扣分，算了，還是明日再說(shuō)吧�？�，真累哪，困意襲來(lái)，倒頭便睡，說(shuō)不定夢(mèng)中還會(huì )背誦ｃｌｅｖｅｒ、ｗｏｎｄｅｒｆｕｌ，演算一元兩次方程式呢，苦吶！
實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，讀書(shū)的確很苦。尤其是在梁豐———這個(gè)高手如林的地方，一不認真，就會(huì )名落孫山。每天進(jìn)行著(zhù)三角形運動(dòng)———宿舍、食堂、教室。在這“四合院”式的建筑物里，真憋得難受。住宿生，要學(xué)會(huì )自己照顧自己，學(xué)會(huì )獨立，身體上頭痛腦熱，學(xué)習上有滑坡，同學(xué)間有摩擦，都得自己面對，自己解決。有時(shí)還真想家，轉念一想，其他同學(xué)不也和我一樣嗎，就又堅強起來(lái)，從容面對了。
訴完了“苦”，再來(lái)說(shuō)一說(shuō)“樂(lè )”。
“請同學(xué)們上來(lái)表演！”每當Ｍｉｓｓ顧話(huà)音剛落，我和同桌徐聰總要搶著(zhù)舉手，把準備好的對話(huà)、動(dòng)作認真地表演出來(lái)，因為無(wú)論表演得怎樣，老師都會(huì )微笑著(zhù)說(shuō)“ｖｅｒｙ ｇｏｏｄ”給予充分肯定;語(yǔ)文朱老師是幽默大師，常把同學(xué)們樂(lè )得直拍桌子;社史張老師也是搞笑高手，他似乎滿(mǎn)腹經(jīng)綸，講的歷史故事引得大家哈哈大笑;生物課，我們觀(guān)察動(dòng)植物細胞;美術(shù)課，我們學(xué)寫(xiě)生，描繪春景;電腦課，我們更是縱橫馳騁……豐富多彩的課堂，是我們求知的樂(lè )園，施展才華的場(chǎng)所，樂(lè )哉樂(lè )哉！
學(xué)習如同一杯濃濃的ｃｏｆｆｅｅ，品嘗一口，滿(mǎn)是苦澀，但細細回味時(shí)，苦中帶甜，澀中有香。
學(xué)習的作文 篇2
我認識的人有很多，比如指揮交通，救死扶傷的醫生，保護環(huán)境的清潔工阿姨……但令我印象最深的還是班上的學(xué)習全能“成豆豆”。
之所以稱(chēng)他“成豆豆”是因為它長(cháng)的很黑，就像黑色的巧克力豆一樣。眼睛上戴了一副藍色眼鏡，好像很有學(xué)問(wèn)似的`，不過(guò)，這不是裝的，而是他真的很有學(xué)問(wèn)。
說(shuō)起“成豆豆”班上的人誰(shuí)不是熱血沸騰，誰(shuí)不是贊美連篇，誰(shuí)不是想與之攀比。從三年級開(kāi)始此次考試都是全班第一，而是他非常細心，他從來(lái)沒(méi)有粗心而寫(xiě)錯的題。
一天上午，在上數學(xué)課時(shí)，老師提出了一個(gè)難題，令班里人都愁眉不展，這時(shí)一支短小而又發(fā)黑的小手出現在了我的眼簾，我和同桌面面相覷，我心想“成豆豆“真厲害，不愧是學(xué)習全能。他回答完以后，老師首先鼓起掌來(lái)，嘴里不斷的說(shuō)：“不錯，不錯�！苯又�(zhù)我們也跟著(zhù)老師鼓起了掌聲，這掌聲如雷聲轟鳴，久久不能停息。下課后，他沒(méi)有沉浸在喜悅當中，而是在記語(yǔ)文課中要求背誦的片段，我走過(guò)去對他說(shuō)：“學(xué)習全能‘成豆豆’不錯么，這么難的題都能做出來(lái)”他卻認真的說(shuō)：“那道題不是很難，只要你開(kāi)動(dòng)腦子一定會(huì )回答出來(lái)的，一起加油吧！”
這就是我班上的學(xué)習全能——“成豆豆”
學(xué)習的作文 篇3
在一個(gè)雨天，這只羽翼未滿(mǎn)的小鳥(niǎo)想要學(xué)習飛翔，并最終經(jīng)過(guò)努力飛上了藍天。通過(guò)上面的描述，你應該覺(jué)得這是一只再普通不過(guò)的鳥(niǎo)了，怎么會(huì )倒霉？本來(lái)事情到現在還一切順利，但卻有那么一支可惡的筆，很粗暴的改變了這只鳥(niǎo)的命運。這支筆為了一個(gè)不高尚的目的，讓它一次又一次地從高空摔下來(lái)，就在小鳥(niǎo)精疲力盡滿(mǎn)身是傷生命垂危的時(shí)候，那支筆才讓它投入藍天的懷抱。
那支筆的主人就是兩年前的我。
讓小鳥(niǎo)多摔幾回的目的只是為了湊齊那短短的六百字，就為了多占一百個(gè)格，就塑造出了歷史上最倒霉的一只鳥(niǎo)。
寫(xiě)作不正是這樣嗎？有許多人為了湊字而將作文寫(xiě)成老太太的裹腳布——又臭又長(cháng)，讓讀者的好奇心大大降低，失去了文章本來(lái)的意義，這樣的作文就是徹徹底底失敗的文章。
那么，什么樣的文章才算好文章呢？
首先就是要有新意、有特點(diǎn)。正所謂“一枝紅杏出墻來(lái)”，寫(xiě)要寫(xiě)那支紅杏，而不是一園的春色。要寫(xiě)出自己的風(fēng)格。
光有新意是不行的，還要有真情實(shí)感。那樣才能吸引讀者的眼球。真實(shí)感人的文章永遠是最有吸引力的文章。
第三是要有優(yōu)美精練的文字。讓讀者陶醉于你的文字中，進(jìn)入自己的一片天空，與自己的感情發(fā)生共鳴，實(shí)現讀者的閱讀需求。寫(xiě)作就像說(shuō)話(huà)，少了，說(shuō)不清楚；多了，又顯得啰嗦。文字是寫(xiě)作中比較難把握的方面，關(guān)鍵是學(xué)會(huì )用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，把事情說(shuō)清楚。
時(shí)至今日，每當我拿起那篇學(xué)飛的小鳥(niǎo)的文章時(shí)，還總是對它充滿(mǎn)歉意。
希望同學(xué)們能好好學(xué)習寫(xiě)作，不要再讓世界上出現第二只倒霉的鳥(niǎo)。
滄桑轉瞬，難遣情愫千年?紅袖飄然處，我是否還在等待那只有余音沒(méi)有質(zhì)本的虛無(wú)。作文學(xué)習心得之從那只倒霉的鳥(niǎo)說(shuō)起卻也是這無(wú)力的云彩，我感覺(jué)現在的云彩比平時(shí)要離我們近很多，像是把天也壓得很低，讓我微微的有些喘不過(guò)氣。山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈！我及時(shí)打住了自己的想法，或許是不忍心。
學(xué)習的作文 篇4
又一個(gè)學(xué)期到了，我有許多新的夢(mèng)想。其中，關(guān)于學(xué)習的最多。
這個(gè)學(xué)期里，我爭取獲得一張翱翔卡，如果再努力一點(diǎn)，獲得更多的破殼卡，再獲得一張翱翔卡。
學(xué)習上，我首先把自己粗心大意的毛病改掉，以后把知識技能計算的仔細一點(diǎn)，不要因為馬虎而沒(méi)得優(yōu)秀。語(yǔ)文閱讀認真仔細，不該錯的不要錯，作文認真仔細，認真審題，少寫(xiě)錯別字，此外鍛煉身體，少感冒生病，夏減衣，冬增襖。
在平時(shí)，有什么不懂的就要不恥下問(wèn)，問(wèn)同學(xué)問(wèn)老師。平時(shí)對別人友好一點(diǎn)，別人有什么困難就盡力幫助同學(xué)。每天，至少看書(shū)看報一小時(shí)半。我現在參加學(xué)校體訓隊，但我不能丟下學(xué)習，而讓學(xué)習能更上一層樓。
新的學(xué)期，上課時(shí)，認真聽(tīng)課，不做小動(dòng)作，不和同學(xué)交頭接耳，把老師課堂上講的知識全部消化，在作業(yè)時(shí)，我做的非�？�，不可能超過(guò)班里前七個(gè)，但質(zhì)量不太好，所以這學(xué)期我要做到又快又好。要做好語(yǔ)文課的課前預習。對于預習字詞，成語(yǔ)，要先查字典把它認會(huì )，弄懂意思；還要學(xué)會(huì )給課文分段，用最簡(jiǎn)短的語(yǔ)言寫(xiě)出每段的段落大意，然后總結課文的中心思想；對于每篇課文的課后題，要先試著(zhù)去做；對于課文和課后題不理解和不會(huì )做的地方，要先把它在書(shū)上劃下來(lái)或記下來(lái)，第二天上課時(shí)帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)講，還可以在課堂上向老師請教。
在英語(yǔ)方面，我會(huì )每天都聽(tīng)、讀英語(yǔ)磁帶至少半小時(shí)，并每天都背英語(yǔ)單詞和課文。必要的時(shí)候，我也會(huì )閱讀一些英文書(shū)籍，以此來(lái)提高我的英語(yǔ)閱讀能力�；蛘邔�(xiě)一些小文章，來(lái)提高我的習作能力。當然，我也會(huì )盡量做到在英語(yǔ)課上用英語(yǔ)與同學(xué)老師交流，課下積極與同做作業(yè)。
1、做作業(yè)之前，必須對當天所學(xué)的知識認真復習，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運用其解題的步驟；2、認真審題，弄清題設條件和做題要求；3、明確解題思路，確定解題方法步驟；4、認真仔細做題，不可馬虎從事，做完后還要認真檢查；5、及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，積累解題技巧，提高解題能力；6、遇到不會(huì )做的題，不要急于問(wèn)老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復習功課的基礎上，要通過(guò)層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨立完成作業(yè)。
這個(gè)學(xué)期我要努力將這些夢(mèng)想變成現實(shí)。
學(xué)習的作文 篇5
陳老師好，同學(xué)們好：
我是王曉蒙，這么久沒(méi)和大家見(jiàn)面我非常想念你們，通過(guò)這次班會(huì )我和大家分享一下這個(gè)假期我的學(xué)習情況。
其實(shí)，大家都知道我本來(lái)學(xué)習基礎不是很好，在這個(gè)超長(cháng)假期中，我非常感謝媽媽的陪伴，她每天給我個(gè)列學(xué)習計劃，并監督我完成。
最讓我感激的就是我們的老師，每天的作業(yè)我都認真完成，每位老師都給我指導并糾正，我想，我們班這么多的同學(xué)，每天老師都認真批改，這種批改不像紙質(zhì)作業(yè)，非常累眼睛，非常辛苦！在這里我給我們班的老師們鞠一躬，老師，您辛苦了！
我還是說(shuō)說(shuō)我的作業(yè)完成情況吧！首先是語(yǔ)文：假期里，媽媽給我規定要寫(xiě)10篇作文，當時(shí)覺(jué)得挺多，不好寫(xiě)，可是后來(lái)，經(jīng)過(guò)陳老師的指導，我逐漸摸著(zhù)了寫(xiě)作的門(mén)道，不再懼怕寫(xiě)作，越寫(xiě)越愿意寫(xiě)。沒(méi)想到假期延長(cháng)，我的作文早已超過(guò)20篇了，每一篇陳老師都認真批改了，并且都發(fā)在了陳老師的《小學(xué)生文雅集》中。我自己也感覺(jué)很有成就感！我的一級、二級古詩(shī)已背誦完成，課本預習報告的1-17課及練習冊已完成，還有咱們的AB卷都已完成！今天老師發(fā)的基礎測試部分，我答完后，錯誤并不多，老師說(shuō)我的學(xué)習效果好呢！
英語(yǔ)AB卷我也全部完成了，練習冊M1-M10的單詞、短語(yǔ)、句子也基本會(huì )讀會(huì )默寫(xiě)了。
數學(xué)做得少了點(diǎn)兒，每天除了徐老師布置的作業(yè)外，我每天都會(huì )做一點(diǎn)口算題卡，AB卷也基礎跟上了！
呵呵！我做的就這些啦！希望咱們在學(xué)習上一起加油喲！
學(xué)習的作文 篇6
我有一位愛(ài)學(xué)習的哥哥，他長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，臉上還帶著(zhù)一副眼鏡，耳朵小小的，很有趣。
你知道他愛(ài)學(xué)習到什么程度嗎？別急聽(tīng)我說(shuō)：有一次，他去上課，他回來(lái)很困，我就跑進(jìn)他的房間說(shuō)：“哥哥你睡一會(huì )吧！”他說(shuō)：“我的作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完呢，我還要繼續寫(xiě)呢！”到晚上的時(shí)候我偷偷跑到他的房間外伸頭往里看，呀！都半夜十二點(diǎn)了，哥哥怎么還沒(méi)睡？原來(lái)，他在學(xué)校就做完了作業(yè)，他一直在房間里復習呢！到了六點(diǎn)我又去看他還在學(xué)習了。這時(shí)，我就想我自己學(xué)習的態(tài)度，哪有哥哥這樣認真？我反思了好一會(huì )，看到哥哥打著(zhù)哈欠，趴在桌子上睡著(zhù)了。我把哥哥拉到床邊，讓他躺下休息，摘下他的眼鏡，輕輕走出房間。我看到爸爸正要喊哥哥起床，我急忙捂住爸爸的嘴，不讓他發(fā)出聲，我悄悄地告訴爸爸昨天哥哥沒(méi)睡覺(jué)的事，爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，又告訴媽媽說(shuō)晚點(diǎn)叫哥哥起床，這下我才放心。
這就是我愛(ài)學(xué)習的哥哥，他是不是太過(guò)度了呢！
學(xué)習的作文 篇7
從小我就很不喜歡運動(dòng)，自覺(jué)運動(dòng)神經(jīng)非常不協(xié)調。記得讀幼兒園時(shí)，媽媽為了訓練我的反應能力，增加我對運動(dòng)的興趣，于是幫我報名參加直排輪的育樂(lè )營(yíng)。我是既期待又怕受傷害，看別人迎風(fēng)奔馳的樣子好神氣，但是我自信心不足，很怕學(xué)不來(lái)。
第一堂課時(shí)，教練先教我們如何穿好直排輪鞋，光這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作就花了我好一段時(shí)間，接著(zhù)要學(xué)習站穩腳步，我常常重心不穩而跌個(gè)四腳朝天。教練安慰我：“初學(xué)者都是這樣，只要多加練習，慢慢就可以抓到平衡感了�！苯K于，我成功了，我可以輕而易舉的站立著(zhù)，心中的成就感隨之而來(lái)，我有信心一定可以學(xué)會(huì )直排輪。
果然在每一次的跌倒又站起來(lái)的過(guò)程中，我的腳步變得越來(lái)越輕松，也能更順利的往前滑行，滑行的距離也跟著(zhù)拉長(cháng)，甚至我還可以行進(jìn)自如的控制方向或轉彎。身邊的景物一幕幕從我身邊掠過(guò)，風(fēng)吹來(lái)的感覺(jué)真舒暢，我學(xué)會(huì )直排輪了，心中興奮不已呀！
從此，我愛(ài)上溜直排輪，每當空閑時(shí)，我就會(huì )請家人帶我學(xué)校的操場(chǎng)練習。每次練習完后，不但因為充分運動(dòng)而感到身體舒暢，更體會(huì )出只要堅持到底，天下無(wú)難事的道理呢！
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