關(guān)于學(xué)習作文600字（通用21篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的學(xué)習作文600字，歡迎大家分享。
學(xué)習作文600字 篇1
“乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！边@句話(huà)激勵著(zhù)我，只要你勇敢地去做，一切都會(huì )改變。
在這個(gè)中，有許多人對這個(gè)世界產(chǎn)生了，一次小小的挫折，情場(chǎng)上的失敗，事業(yè)上的失足，他們讓天空布滿(mǎn)了陰霾。他們興許不知道，如果他們勇敢的往前沖，向前闖，結果就會(huì )不一樣，事業(yè)的開(kāi)花，情場(chǎng)上尋得真愛(ài)，這時(shí)，蔚藍的天空再次展現出他光鮮的一面。
每個(gè)孩子都有夢(mèng)想，林書(shū)豪也不例外。從小就熱愛(ài)籃球的他立志要加入美職籃，但她不知其中有多少困難。被高中教練羞辱個(gè)子矮，被隊員們其實(shí)是黃種皮膚，父母以成績(jì)，這些對于他來(lái)說(shuō)，的是心靈上創(chuàng )傷，但他愈挫愈勇，漸漸地博得隊員們的信任。當他獲得哈佛大學(xué)的畢業(yè)證時(shí)，也被美職籃錄入。他追求夢(mèng)想的瘋狂告訴我，勇敢的做，一切都會(huì )改變。
俯瞰中國上下五千年的歷史，有多少人考勇敢，改變甚至創(chuàng )造了許多東西。陶潛用“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適開(kāi)創(chuàng )了田園詩(shī)派；杜工部“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情讓人們了”詩(shī)史”的壯美;昭君出嫁到邊塞，平定戰爭的隱患。他們的成就，告訴我，勇敢的做，一切都會(huì )改變。
殘疾對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是致命的打擊，但卻不這么想。從小失去雙臂的他并沒(méi)有對生活失去希望。她用腳吃飯，刷牙，過(guò)著(zhù)正一樣的生活。沒(méi)多久，他便對鋼琴產(chǎn)生了興趣，但沒(méi)有手的他，在尋師上屢屢碰壁。自學(xué)？！這個(gè)念頭讓他重拾希望。隨后，便有了那段夾雜著(zhù)他辛酸生活的《夢(mèng)中的婚禮》�！耙瘩R上死，要么精彩的活著(zhù)”，憑著(zhù)這種勇氣，他獲得了中國達人秀第一季的冠軍。他的拼搏，告訴我勇敢的做，一切都將改變！
人生好比是魔術(shù)，你要不斷地去鉆研，勇敢的去嘗試，才能獲得人生的真諦，魔術(shù)的成功。劉謙也正是憑借著(zhù)它，獲得了國際魔術(shù)師的稱(chēng)。
勇敢的去做，讓舞臺應你而精彩；
勇敢地去做，讓天空陰霾；
勇敢的去做，一切都會(huì )改變的！
學(xué)習作文600字 篇2
看著(zhù)“向雷鋒同志學(xué)習”這幾個(gè)大字不禁肅然起敬、陷入沉思。中國古時(shí)候有位叫司馬遷的文學(xué)家說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！崩卒h叔叔是為人民利益而死，所以他的死就比泰山還重。雷鋒叔叔曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去�！甭�(tīng)到這句話(huà)我不禁贊嘆：“雷鋒叔叔你是我學(xué)習的榜樣！”
“叮鈴、叮鈴上課了！”老師像往常那樣慈祥的走進(jìn)教室對我們說(shuō)：“三月是學(xué)習雷鋒的日子，我們班上的同學(xué)應該學(xué)習雷鋒那樣做好事，雖然你們還小，不能做大事情，但是你們能做一些力所能及的好事。誰(shuí)愿意去打掃操場(chǎng)？”我果斷地舉起了手。
當我拿著(zhù)掃把站在操場(chǎng)門(mén)口時(shí)，看見(jiàn)那么多垃圾，不禁后悔起來(lái)，因為操場(chǎng)真的很大，即使是十個(gè)人來(lái)掃也不一定掃得完，我真有種想放棄的念頭，這時(shí)，我耳邊響起‘向雷鋒同志學(xué)習’這幾個(gè)字，我心想：雷鋒同志能為人民而死，我為什么不能為公民掃地呢？我帶起頭來(lái)掃，掃著(zhù)掃著(zhù)，我發(fā)現，這些頑固的垃圾用掃把掃不起來(lái)，只能用手撿。這對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)極大的挑戰，平時(shí)在家連碗都不刷的人，叫我撿地上那些被雨淋濕的紙和垃圾袋是不可能的！可這次我不知道從哪兒來(lái)的力量竟然撿起那些臟兮兮的垃圾！可能是雷鋒叔叔給了我做好事的力量吧！
做好事不一定要做很大的好事，我們可以從身邊做起，可以從撿張廢紙做起，贈人玫瑰，手有余香，幫助別人其實(shí)是件很快樂(lè )的事。我們不止三月學(xué)雷鋒，時(shí)時(shí)刻刻都要學(xué)雷鋒，雷鋒永駐我心！
學(xué)習作文600字 篇3
從出生到現在，大家一定碰見(jiàn)過(guò)許多老師，那么，你見(jiàn)過(guò)帶你們邊玩邊學(xué)的老師嗎?如果沒(méi)有，那就聽(tīng)我給你講一講我所見(jiàn)過(guò)的有意思的老師吧。
這個(gè)老師是寶雞外國語(yǔ)學(xué)校的聶老師。聶老師上課時(shí)，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。剛上課，在我們向老師問(wèn)好時(shí)，老師便撐起袖子，顯示自己的“肌肉”，讓我們感到很好笑。
上課時(shí)，老師讓我們做“叫對家”的游戲，就是老師說(shuō)一個(gè)單詞，說(shuō)指定的聲音，老師說(shuō)指定的聲音，我們就說(shuō)對應的聲音，說(shuō)錯了要講一個(gè)笑話(huà)或出一個(gè)謎語(yǔ)，作為懲罰。老師先帶我們練了幾次，等我們熟悉這個(gè)游戲，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)被點(diǎn)名回答。
一開(kāi)始，聶老師從正面指我們，逐漸地，難度越來(lái)越大，一會(huì )兒從后面指，一會(huì )兒左手指，再加上右手繞著(zhù)點(diǎn)你。教室里，所有的學(xué)生像三百六十度的雷達一樣，隨時(shí)偵察，得注意老師手勢，差點(diǎn)給溜暈了……一堂有趣的英語(yǔ)課在不知不覺(jué)中結束了，同學(xué)們還在留戀在上課的情境中。
學(xué)習的確可以在玩中進(jìn)行，只要掌握恰當，同樣可以學(xué)到知識。我喜歡這樣的老師——因為他不但讓我學(xué)到了豐富的知識，更重要是我體味到學(xué)習的樂(lè )趣。
曾記得，聶老師還考驗我們的反應能力。課堂上，聶老師常常叫一大堆人，老師說(shuō)漢語(yǔ)，我們說(shuō)英語(yǔ)單詞，誰(shuí)最先說(shuō)對，就會(huì )闖入“總決賽”。一堂課下來(lái)，還要決出冠軍呢!這樣，我們班每個(gè)人都要記熟單詞，誰(shuí)都不會(huì )那么沒(méi)有面子呀。我呢，也漸漸喜歡上 聶 老師，喜歡他的英語(yǔ)課。要是在以前，我上課時(shí)，連手都發(fā)抖，現在呢，卻是盼星星、盼月亮，等著(zhù)上英語(yǔ)課。
回想幾年來(lái)，每到周六，我都想急切的見(jiàn)到我崇拜的聶老師，他的課我都能全身心投入。在玩中同樣學(xué)到了豐富的知識，這我得感謝聶 老師。
學(xué)習作文600字 篇4
有人說(shuō)，昆明是一座被春意包圍的城市。我卻說(shuō)，學(xué)習語(yǔ)文，四季都如被春所“包圍”。
炎熱的夏日，漢流浹背，回到家中，不是先打開(kāi)送人涼爽的空調，也不是先沖進(jìn)浴室洗一個(gè)痛快的涼水澡，更不是打開(kāi)冰箱，拿出一包包美味的雪糕痛吃，而是先到書(shū)房，拿出一本《唐詩(shī)三百首》，一頁(yè)頁(yè)、一首首細細地翻看，品味李白的豪情萬(wàn)丈，品味王維的詩(shī)情畫(huà)意，品味賈島的癡心不改，品味白居易的淡雅志趣，慢慢融入到那詩(shī)人的世界里，古詩(shī)的意境中，炎熱早已被一掃而光，再出來(lái)時(shí)，早已是心神俱寧，夏日亦如春日一般涼爽。
燥熱的秋日，“秋老虎”令人躁動(dòng)不安，這時(shí)抽出一份中考語(yǔ)文試卷，手中只有一支筆，這時(shí)，你的世界只有你和你手中的那一份卷子，秋老虎的羈絆早已遠去，一道道、一分分地去把握，去拿捏，一個(gè)半小時(shí)之后，拿出答案認真比對，看到自己一個(gè)個(gè)觸目驚心的錯誤，我早已沒(méi)有了秋日的驕躁，清醒的認識到，自己不過(guò)是幾萬(wàn)名考生中普通的一人，在學(xué)習語(yǔ)文的崎嶇不平的道路上，也只是邁出了第一步，還有無(wú)數的荊棘坎坷要去克服，要去打敗。學(xué)習語(yǔ)文，使秋日亦如春日那樣不驕不躁。
寒冷的冬日，拿出一本《世界名家散文集》，去體味那些世界名家們的或細致入微，或輕松幽默，或豪邁大氣，或清將近典雅，或遠大深奧的筆法，每一篇都啟人深思 ，每一篇都感人淚下，每一篇都發(fā)人深省。讀來(lái)只覺(jué)字字有味，句句有情，待你切身融入其中時(shí)，你就遠離了冬天，而走進(jìn)了作者筆下的那個(gè)世界，走進(jìn)了老舍《駱駝祥子》中的老北京城，走進(jìn)了魯迅《故鄉》中的魯鎮……
這就是語(yǔ)文的魅力，這就是學(xué)習語(yǔ)文的感覺(jué)，它使你如沐春風(fēng)，它使你四季如春，它使你感到似乎被春意所包圍。它更使你涼爽，更使你戒驕戒躁，使你感覺(jué)到溫暖。有了這種被包圍的感覺(jué)，卿欲何求？
學(xué)習作文600字 篇5
一個(gè)漫長(cháng)的寒假已過(guò)去，迎來(lái)的是一個(gè)美好的春天。在這鳥(niǎo)語(yǔ)花香，播灑種子的季節里，新的一學(xué)期又開(kāi)始了，迎著(zhù)早晨的第一縷陽(yáng)光，我們又重新回到美麗的校園，開(kāi)始了新一學(xué)期的征途。在過(guò)去的旅途中，無(wú)論你是否擁有過(guò)歡笑，擁有個(gè)陽(yáng)光，這都已成為永遠的記憶，加上一把鎖將它封閉起來(lái)吧！擺在我們面前的一切都是新的，你看見(jiàn)了嗎？新的生命正在破土而出。由于現實(shí)的殘酷，我們將化身為一個(gè)個(gè)騎士，抹掉胸口上的創(chuàng )傷，拿上我們的武器，整裝待發(fā)，新學(xué)期的目標你確定了嗎？
也許你的目標是考上自己理想的高中，也許你的目標是追趕上某位同學(xué)，目標可以不同，但是絕對不能沒(méi)有，更重要的是有了目標后，我們一定要為此付諸行動(dòng)，全力以赴，這些沒(méi)有必要拿張紙唰唰大筆抹幾下，但是在你的頭腦中一定得有個(gè)奮斗目標，有個(gè)全套打算，沒(méi)有目標就是沒(méi)有終點(diǎn)，一個(gè)連自己終點(diǎn)，都不知在哪里的人，將如何完成這段旅程，當然這一路不會(huì )是一帆風(fēng)順，它總會(huì )有讓你黯然流淚的時(shí)候，不過(guò)陰天之后總會(huì )是晴天的，因為你是一個(gè)騎士，擁有騎士精神，勇敢的騎士，不會(huì )被任何困難打倒！那么，我們需要一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地做學(xué)問(wèn)，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界，向著(zhù)自己的目標，奮力前進(jìn)！
弗蘭克林說(shuō)過(guò)：“有非常之膽識，始可做非常之事業(yè)”對于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)寫(xiě)一篇好的作文，畫(huà)一幅美麗的圖畫(huà)，唱一支動(dòng)人的歌曲，打一場(chǎng)漂亮的球賽都是我們中學(xué)征途中的一次次成功。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒(méi)有耕耘就哪有收獲沒(méi)有付出哪有所得。因此，對于即將升入高中的我們，更應該好好珍惜這段寶貴的時(shí)光充實(shí)自己，把自己的理想變?yōu)閯莶豢僧數膭?dòng)力！同學(xué)們讓我們揚起理想的風(fēng)帆，在絢麗多彩的中學(xué)航行中也許會(huì )有坎坷艱險，但我堅信在我們敬愛(ài)的老師舵手的指揮和操縱下，我們一定會(huì )戰勝一切困難，避過(guò)所有的淺灘到達成功的彼岸！我們即將充滿(mǎn)激情，踏上征途。未來(lái)是我們的！
學(xué)習作文600字 篇6
學(xué)業(yè)就是人生，學(xué)業(yè)也猶如車(chē)站。人生沒(méi)有�？空�，沒(méi)有車(chē)會(huì )停下來(lái)等你慢慢追上，只會(huì )越開(kāi)越遠，離你越來(lái)越遙遠，無(wú)論何時(shí)也不能放棄努力，落后于他人，因為你一旦落后就會(huì )永遠錯過(guò)那些本該努力一點(diǎn)就可以擁有的榮譽(yù)。
光陰似箭，日月如梭。轉眼間我從一個(gè)剛進(jìn)入小學(xué)充滿(mǎn)稚氣的小孩變成了一個(gè)即將小學(xué)畢業(yè)的大孩子了。人生，有三個(gè)重要的階段，分別是“小學(xué)六年級，初中初三，高中高三”。只要你過(guò)了這三個(gè)重要的階段，你的人生就會(huì )一片光明了，當然，你得有付出才有未來(lái)的一片光明，因為付出的多收獲的也會(huì )多。彩虹，它只會(huì )出現在風(fēng)雨后，就和你現在的付出與回報是同樣的意思。在六年級到升初中考試這一段路，是非�？部啦黄降�，但是，或許想想在這之后會(huì )是怎樣的回報？有一句話(huà)說(shuō)“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！爆F在，我們正是少年時(shí)期，是人生最旺盛的階段，如果在這個(gè)階段放棄了前途光明就等于放棄了前途的一片光明，也等于放棄了自己的人生。
學(xué)習，就像馬拉松比賽一樣，路途很遙遠，有的人跑完全程可能會(huì )覺(jué)得很輕松，也有的人跑遠全程會(huì )覺(jué)得很累很難受。有的人跑完會(huì )覺(jué)得很輕松是因為它有苦苦的訓練，有付出很多，所以到了比賽的時(shí)候他跑完全程會(huì )比某些人輕松很多，而有的人沒(méi)怎么練過(guò)，沒(méi)有什么付出所以到了比賽跑完全程會(huì )比別人吃力許多，難受許多。這就猶如學(xué)習一般，你考試前有好好學(xué)，有付出，你就學(xué)得很輕松考得好，而有些人并沒(méi)有好好學(xué)，沒(méi)有付出就學(xué)的很難考得不好。在比賽過(guò)程中，每當你超越一人你就會(huì )離終點(diǎn)進(jìn)一步，你的心里也會(huì )更愉快更加會(huì )有要好好練習爭取再好的心理。每當你落后于一個(gè)人時(shí)你就會(huì )離終點(diǎn)更遠一步，你也可能會(huì )因此而灰心。所以不管如何你都要好好努力給自己打造一片光明未來(lái)。
誰(shuí)能笑著(zhù)走到最后，誰(shuí)就是笑的最好的那一個(gè)。讓我們一起努力走向更好的未來(lái)，創(chuàng )造出明日的輝煌吧！
學(xué)習作文600字 篇7
學(xué)習不是偶爾短暫的爆發(fā)，也不是稍縱即逝的流星，而是一種滴水穿石般的持久運動(dòng)。學(xué)習沒(méi)有捷徑可走，勤奮、刻苦的學(xué)習態(tài)度才是通向成功的鑰匙。
哈佛定律：W=X+Y+Z（成功=勤奮學(xué)習+正確的方法+少說(shuō)廢話(huà)），勤奮學(xué)習的態(tài)度排在了首位。這也就說(shuō)明了“態(tài)度決定一切”是學(xué)習力的核心所在。人生充滿(mǎn)了荊棘，不可能一帆風(fēng)順，學(xué)習中亦是如此。當應對學(xué)習的逆境，我們就就應找內因和可控因素，這是在我們的掌控范圍內的。并以我們用心、樂(lè )觀(guān)、勤奮的態(tài)度去應對。這樣，事情很快就能迎刃而解，“柳暗花明又一村”。愛(ài)德華·班菲德的研究也證明了在客觀(guān)條件相同下，成功學(xué)習80%與態(tài)度有關(guān)。態(tài)度決定結果，態(tài)度決定人生。
對于學(xué)習，興趣固然重要，但堅持更重要。沒(méi)有興趣還能夠培養，而堅持則是學(xué)習中最執著(zhù)，最頑強的品質(zhì)。所有巨大的成果都由點(diǎn)滴小成果累積而來(lái)。繩鋸木斷，精衛填海的故事都告訴我們堅持的強大力量。當然，我們也堅持了12年的寒窗苦讀，不論中間的過(guò)程如何，當我們步入大學(xué)校門(mén)的那一刻，我們已堅持下來(lái)了。然而，大學(xué)相對自主的學(xué)習方式，你我是否有想過(guò)要堅持學(xué)下去，不對自己松懈呢？我們堅持了這么久是為了什么呢？或許當我們在堅持做一件事時(shí)，我們看不到前進(jìn)的步伐，但請不要輕言放下，這是一個(gè)日積月累的過(guò)程，有付出就必須會(huì )有收獲的。堅持自己的學(xué)習態(tài)度試著(zhù)去否定“不可能”的想法，也想想自己到達目標的喜悅，可能就能持續下去了。
一個(gè)好的學(xué)習習慣能讓事情事半功倍。學(xué)習習慣對于學(xué)習力的提高甚至對于人生道路都有重要的影響。很多習慣可能是從小耳濡目染的，需要我們仔細觀(guān)察身邊的點(diǎn)滴，從小事改變，虛心理解別人的意見(jiàn)。壞習慣可能是一個(gè)小小的.點(diǎn)，也會(huì )給別人留下不好的印象。
學(xué)習作文600字 篇8
突然覺(jué)得好多事，好多東西都變了。兩年前我只是一個(gè)小小的組員，不用像組長(cháng)一樣去干涉別人的學(xué)習，作業(yè)寫(xiě)不好，字寫(xiě)得不好看，書(shū)沒(méi)背，也沒(méi)有去關(guān)心我，可現在呢，好多東西都制約著(zhù)自己，讓我覺(jué)得好累，學(xué)習也沒(méi)有以前那么快樂(lè )，而不像以前那樣每天都是快樂(lè )的度過(guò)。
我知道自己要努力學(xué)習，但現在有好多誤會(huì )，我想在他們說(shuō)我時(shí)解釋?zhuān)衫哿�，我也知道，即使解釋也無(wú)濟于事，我只能好冤枉好冤枉的，憋在心中，我累了，沒(méi)時(shí)間去爭論，我是否正確。果然人生如此，也許你不想演還是得演下去，但我現在心中沒(méi)有不想演的意思，我也想演好人生這場(chǎng)大戲，但是你的學(xué)習的壓力，生活的壓力使我無(wú)法呼吸。
老師在課上，當著(zhù)所有同學(xué)的面說(shuō)我，因為張杰迷失了方向，對此我只能說(shuō)：我才不是因為張杰這樣的呢，對于他說(shuō)我因為張杰怎么怎么樣，我只想說(shuō)，你可以說(shuō)我周末放假經(jīng)常玩手機，影響了學(xué)習，而且對于張杰我只是信仰，我沒(méi)有為張杰怎么怎么樣，所以這么說(shuō)我覺(jué)得好冤枉。
還有，對于背書(shū)，我只想說(shuō)我努力背了，我問(wèn)心無(wú)愧，沒(méi)有給他肯定說(shuō)沒(méi)有方法的緣故，因為我背書(shū)都是靠死記硬背，但我不想因為別人說(shuō)我沒(méi)有背到，就說(shuō)我沒(méi)有努力過(guò)，沒(méi)有用心。雖然我可能有很多問(wèn)題，但我也在努力克服，也許你不知道我的變化，但關(guān)我毛事，如果成長(cháng)只是被別人忽略，看到的只是問(wèn)題，我還能說(shuō)什么呢。
我不會(huì )因為別人的話(huà)怎么怎么樣，我會(huì )改正自己錯誤，就用時(shí)間來(lái)看吧！
人生會(huì )出現很多很多東西，我們無(wú)法改變，只好承受，如果承受不了，我們就會(huì )墮落，反之則會(huì )在生活中充滿(mǎn)激情，每天都很快樂(lè )，我現在還處于困惑之中，正不斷的鼓勵自己，找到自己人生的真諦！
學(xué)習作文600字 篇9
當我們做任何事情時(shí)，我們必須做兩個(gè)詞；勤勉
你知道嗎，如果一只蜜蜂想釀制1公斤蜂蜜，它必須采集100萬(wàn)朵花蜜。如果采集花蜜的花朵與蜂房之間的平均距離為15公里，它們必須飛行45萬(wàn)公里，這幾乎等于11只地球赤道鳥(niǎo)的長(cháng)度�！扒趭^”這個(gè)詞不是體現了蜜蜂的精神嗎？蜜蜂是如此的勤奮以至于我們無(wú)法做到這一點(diǎn)。你了解美國盲人作家海倫·凱勒嗎？她從小耳聾失明，生活在一個(gè)沒(méi)有聲光的世界里。但她的老師安妮·沙利文（Anne Sullivan）來(lái)到她身邊，給了她人生的期望，教她如何說(shuō)話(huà)。海倫又聾又瞎。怎么說(shuō)？答案是觸摸。她知道別人所說(shuō)的觸摸是什么意思。她知道如何用觸覺(jué)發(fā)音。她學(xué)會(huì )了如何通過(guò)觸摸來(lái)移動(dòng)舌頭。她每天刻苦練習幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)一天超過(guò)十個(gè)小時(shí)。最后，她完成了普通人認為不可能完成的事情。
事實(shí)上，自古以來(lái)，人們就知道勤奮�！扒谀苎a拙”這個(gè)成語(yǔ)是一些人的寫(xiě)照。
司馬光睡覺(jué)時(shí)用圓木做了一個(gè)枕頭。當他移動(dòng)時(shí)，枕頭就會(huì )滾開(kāi)。當他醒來(lái)時(shí)，他又開(kāi)始學(xué)習和寫(xiě)作。在這種情況下，他完成了《資治通鑒》的編纂。在古代，有掛梁、映雪、鑿墻、借光等故事。愛(ài)迪生說(shuō)：“這不是一個(gè)很好的榜樣，可以激勵我們的后代勤奮工作�！碧觳攀�99%的勤奮和1%的天賦。
雖然小石頭不顯眼，但它們可以鋪路一千英里。雖然平常的努力并不驚人，但他們可以攀登萬(wàn)人峰。勤奮是成功的基礎。然而，勤奮意味著(zhù)不怕艱苦和困難。勤奮必須堅持不懈；三天捕魚(yú)，兩天曬網(wǎng)暴露自己冷漠的做法是一時(shí)頭腦發(fā)熱，這不算勤奮。真正的勤奮是忍受孤獨，在孤獨中努力學(xué)習。
只要大家努力學(xué)習，堅持不懈，他一定能成為有用的人才。我相信我能做到。
學(xué)習作文600字 篇10
大家一定都看過(guò)《喜羊羊與灰太狼吧》， 暑假，我都看上了癮，寫(xiě)完作業(yè)沒(méi)事，一整天除了吃飯我的眼睛就不會(huì )離開(kāi)電視，雖然都該上初中了，可嘴里仍會(huì )蹦出“別看我只是一只羊，羊兒的聰明難以想象……”的歌詞。
喜羊羊聰明，暖羊羊熱心，慢羊羊不急不慢，懶羊羊懶惰……可能大家都喜歡機智的喜羊羊，但我認為，應該向灰太狼學(xué)習，我有以下三點(diǎn)原因：
1.灰太郎首先是個(gè)發(fā)明家，聰明肯定不用說(shuō)了，你看哪一集灰太狼沒(méi)搞個(gè)發(fā)明什么的？在和喜羊羊直接對抗智力的時(shí)候有時(shí)還超過(guò)了喜羊羊。雖然劇情最終要符合大家的眼球和大腦固定思維的需要，灰太狼永遠是個(gè)失敗者，永遠最后以“我一定會(huì )回來(lái)的”做結束。但我還是要說(shuō)，喜羊羊大多數都是靠小聰明成功，而真正聰明的卻是反面角色——灰太狼！腳踏實(shí)地，靠自己的真正本事。我想如果我能向灰太狼那樣肯動(dòng)腦筋想辦法，具有很強的動(dòng)手操作能力，估計離本土的中國人拿諾貝爾獎的時(shí)候就不遠了。
2.灰太狼永不言敗，雖然每次都以失敗告終，但它每次最后留給大家的卻是“我一定會(huì )回來(lái)的”，讓我感動(dòng)。我們身邊很少有人有這種精神。這是什么精神呢？夸大了說(shuō)，就是一種不屈不撓、這次不成功下次再來(lái)的精神。我們缺少的就是這個(gè)，我覺(jué)得把這種精神用在壞人身上是動(dòng)畫(huà)片的瑕疵。
3.灰太狼是一個(gè)對家庭負責任的男人。他愛(ài)自己的老婆，愛(ài)自己的孩子和家人。為了能讓孩子和老婆過(guò)上好日子，而不遺余力的嘗試抓羊，即使經(jīng)常在冥思苦想的時(shí)候被老婆誤解，經(jīng)常遭平底鍋的襲擊，也從沒(méi)改變過(guò)對老婆家人的愛(ài)，不離不棄，灰太狼完全是一個(gè)好男人、好爸爸的模范！
學(xué)習作文600字 篇11
今天，我們去了青少年活動(dòng)中心學(xué)習了一些我們在學(xué)校里學(xué)不到的知識。早晨，同學(xué)們一路上都興高采烈的，十分期待今天去那會(huì )學(xué)些什么新鮮有趣的知識。
我們首先來(lái)到的是一個(gè)叫“水力車(chē)探秘”的教室。錢(qián)老師為我們大家講了水力車(chē)的原理后，再拼裝示范給我們看。通過(guò)老師的耐心講解，我們知道了現在在我們的生活中已逐漸變少，只有在一些偏僻的小山村才有，而且那兒必須有水。終于輪到我們動(dòng)手啦！我和；婁佳雯先從工具箱中取出要用的工具，再把磨盤(pán)裝到拼裝主件上，接著(zhù)一次吧水車(chē)和其它零件拼裝好經(jīng)過(guò)我們的細心琢磨，終于拼裝成功了！我把水車(chē)從上倒下去，水車(chē)轉動(dòng)后帶動(dòng)了兩個(gè)磨具，真的可以磨面粉了！我和婁佳雯開(kāi)心地說(shuō)：“成功了，成功了！水力車(chē)的拼裝成功了！”接下來(lái)我們要制作DV了。我先把現有的圖片拖到格子中，打些字，再按自動(dòng)播放就播放成功了。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的“DV”小制作可是讓我琢磨了好久呢！不過(guò)這其中的收獲成果還真不少呢！最后，我再插入一首自己喜歡的歌，就“正式成功”了！今天上午的活動(dòng)很有趣，還讓我們學(xué)到了很多本領(lǐng)！讓我對下午的活動(dòng)更加的期待……
吃完午飯，下午的活動(dòng)有開(kāi)始了。我們先進(jìn)入一個(gè)叫“太陽(yáng)能探秘”的教室。在這里，讓我們了了解到了常規能源有煤、石油、天然氣、，化石能源和風(fēng)能、水能等，可開(kāi)發(fā)利用的能源有核能、太陽(yáng)能等。我們按照說(shuō)明書(shū)上的要求拼裝太陽(yáng)能汽車(chē)。有的失敗了，有的成功了。最后一個(gè)活動(dòng)是制作竹蜻蜓。我們先用鉆孔機打好孔，再取雙面膠貼好木片，就能在花壇邊放飛了！“飛的真高！”我情不自禁地叫了起來(lái)。
這次的活動(dòng)讓我們學(xué)到了許多以前不知道的知識，還鍛煉了我們的動(dòng)手能力，真是一舉兩得��！
學(xué)習作文600字 篇12
我2011年的夏天已經(jīng)滿(mǎn)了。日歷在愉快的麗江之旅和緊張的學(xué)習之間交替。
在東源巷一間不顯眼的自習室里：“雞和兔在一個(gè)籠子里”，他們用兩條腿和四條腿對付一群愛(ài)探索的孩子；分數和百分比互換角色，不斷給他們發(fā)問(wèn)號；xyz讓他們困惑，讓他們不敢輕易懈怠。設定一個(gè)值測試這些優(yōu)秀學(xué)生挖三尺有多深.
這里的學(xué)習雖然辛苦，但也充滿(mǎn)了快樂(lè )和驕傲。累的時(shí)候聽(tīng)說(shuō)別的同學(xué)找到了解決問(wèn)題的捷徑，除了羨慕，更生成；試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我會(huì )瞥一眼別人的分數不如自己的。哎，累，煩躁，此刻，一切都是浮云！你得到的幸福絕對值得！
日歷在烈日下脫下一件衣服，完成了緊湊的數學(xué)訓練。我和家人來(lái)到云南麗江。融入這里的自然美，讓我拋開(kāi)所有的疲憊。我們盡情地享受，瘋狂地玩耍，快樂(lè )地品嘗。
晚風(fēng)中有一絲涼意。當我們沿著(zhù)河邊走，看到河水穿過(guò)小船時(shí)，我抓住媽媽的手，激動(dòng)地說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)灰抑佬〈钠鲿r(shí)間和當前速度，我就能計算出小船的速度！”這種巨大的自豪感是從杭州帶來(lái)的。爬玉龍雪山時(shí)，我拉著(zhù)父親的手自豪地說(shuō)：“以前讓我湊的對應法和集值法，現在這些問(wèn)題都打不過(guò)我！你看，就像這座雪山，我們可以根據登山時(shí)間等條件，用集值法和相應的方法逐一求解，好容易！看到農民養的雞和兔子，我笑著(zhù)對弟弟說(shuō)：“你就告訴我有多少雞和兔子有頭有腳，我就能算出雞和兔子的數量！”這時(shí)，大人們總是高興地說(shuō)：“等你長(cháng)大了，你學(xué)的數學(xué)知識就用上了！"
日子一天天過(guò)去，日歷越來(lái)越薄，而我的知識本卻越來(lái)越厚。這個(gè)夏天，大地灼熱，我的學(xué)習和玩耍越來(lái)越h！
學(xué)習作文600字 篇13
暑假里，我們雛鷹假日小分隊組織了豐富多彩的活動(dòng)。其中讓我印象最深的活動(dòng)是去鳴鶴國醫館學(xué)習中醫文化。
一到國醫館，我就聞到了一股中藥的清苦味，令人神清氣爽。紫檀木制的桌椅，透著(zhù)古風(fēng)。講臺上擺著(zhù)一張人體穴位圖，上面密密麻麻全是穴位。
老師講課深入淺出，嚴謹又不失幽默，讓枯燥而難懂的中醫文化知識變得簡(jiǎn)單而有趣。同學(xué)們都聽(tīng)得專(zhuān)心致志，積極發(fā)表自己的看法與理解。課堂氣氛十分活躍，連家長(cháng)也投入討論中，大家你一言我一語(yǔ)，學(xué)習勁頭很足。
接著(zhù)，老師領(lǐng)著(zhù)我們去藥材館，我們見(jiàn)識了各式各樣的藥材。大家七嘴八舌，胡同學(xué)說(shuō)：“這不是橙皮嗎？我奶奶經(jīng)常泡茶喝�！蔽艺f(shuō)：“這是艾草，我媽媽常常用薰�！睏钔瑢W(xué)說(shuō)“我家里種著(zhù)薄荷、紫蘇葉，把整個(gè)家都變香了�！崩蠋熉�(tīng)了，微笑著(zhù)說(shuō)：“你們真有心，發(fā)現這么多生活中的中藥，了不起。中藥是中國的國粹，我們要繼承、發(fā)揚中藥文化�！贝蠹壹娂婞c(diǎn)頭，明白了老師的教誨。
然后，我們親手制做了香囊，大家躍躍欲試，都選擇自己喜歡的藥草。我挑了紅色的囊包，用鑷子夾了些薰衣草鋪底，再灑上檸檬草，接著(zhù)放入幾層白芷、紫蘇葉和陳皮，一個(gè)香囊就誕生了。哇，真香！里面融入了檸檬草的酸香，陳皮的甜香，紫蘇葉和白芷的清香，還有薰衣草那若有若無(wú)的香氣。不一會(huì )兒，每個(gè)人的手上都有一個(gè)可愛(ài)的香囊誕生了。大家深吸一口氣，臉上浮現著(zhù)陶醉的神情，午后的睡意也煙消云散。
這次活動(dòng)讓我受益匪淺，不僅了解了中醫文化知識，還學(xué)會(huì )了做香囊，更懂得了傳承、發(fā)揚中藥文化的重要性。
學(xué)習作文600字 篇14
奶奶的文化不高，只上到小學(xué)四年級就輟學(xué)不念了。所以，除了她的名字外，她不認識幾個(gè)字，也不會(huì )寫(xiě)幾個(gè)字。
有一天，我心血來(lái)潮想要教奶奶寫(xiě)字。奶奶年紀大了，眼睛都花了，但她一聽(tīng)我要教她寫(xiě)字，還是很樂(lè )意的，趕緊把她的老花鏡拿出來(lái)。我也把我最珍貴的鋼筆拿出來(lái)教奶奶寫(xiě)字。奶奶最少有二十年沒(méi)握筆了，所以她連筆都握不穩。我在本上寫(xiě)了她的名字——姜秀香。她在紙上也歪歪斜斜的寫(xiě)上了“姜秀香”。
奶奶和我說(shuō)：“我都二十多年沒(méi)握筆了，以前我還會(huì )寫(xiě)你的名字呢！”我說(shuō)：“那你寫(xiě)給我看看吧！”奶奶仔仔細細的拿著(zhù)筆，她為了把每個(gè)筆畫(huà)寫(xiě)穩，每個(gè)手指都非常用力，奶奶目不轉睛地盯著(zhù)筆尖。雖然字比上一次寫(xiě)的好，但卻把字寫(xiě)錯了，她把我的“魯”字丟了一個(gè)“橫”。還有把“旭”也給寫(xiě)錯了。我有認認真真的給奶奶講了一遍，奶奶也虛心的聽(tīng)著(zhù)。奶奶還會(huì )寫(xiě)爸爸和姑姑的名字，還會(huì )寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的字，比如：大、小、多、少。但她總是握不穩筆。
有好幾次，我看見(jiàn)奶奶閑來(lái)無(wú)事的時(shí)候，總是拿著(zhù)筆，看著(zhù)電視上或是日歷上的字，然后照著(zhù)寫(xiě)，她要是不認識的話(huà)，她就趕緊問(wèn)我。我也很有耐心的給她解釋?zhuān)绣e誤的活我也幫她改正。就這樣堅持了一個(gè)星期，奶奶已經(jīng)會(huì )寫(xiě)十個(gè)字了，分別是：調、兵、晨、眼、姨、宇、智、假、京、堡。
但是，由于奶奶年紀大，眼神也不好，幾天過(guò)后，奶奶的眼睛就開(kāi)始發(fā)疼。但奶奶一直都沒(méi)有放棄，每天堅持學(xué)會(huì )一個(gè)字。甚至還借我小學(xué)一年級的語(yǔ)文課本，要重頭開(kāi)始學(xué)習�，F在奶奶已經(jīng)會(huì )寫(xiě)好多字了。
最近，我發(fā)現奶奶和周?chē)膸讉�(gè)老奶奶經(jīng)常圍在一起，我也不知道他們在干什么，走近一瞧，她們正在比誰(shuí)寫(xiě)的字好看呢！
學(xué)習作文600字 篇15
反思——顧名思義，就是指我這一段做了很多不該做的事，我要好好地反思反思了。上個(gè)星期，下午放學(xué)回家，媽媽好好地給我上了一堂“思想教育課”，媽媽回到家，說(shuō)她下午到學(xué)校去了解了我在班里的學(xué)習情況，我一聽(tīng)，就蒙了，心里想：完了，我要挨批了。媽媽說(shuō)：“你覺(jué)得你最近學(xué)習怎么樣啊?上課注意聽(tīng)講了沒(méi)?你知道你們班這一次中段考試你在你們班占多少名嗎?......”
面對媽媽一連串的問(wèn)題，我有點(diǎn)招架不住了，索性就直接掉了“金豆”，媽媽一見(jiàn)我哭了，就生氣了，“你哭什么?!我又沒(méi)打你�！蔽也桓艺f(shuō)話(huà)，只是低著(zhù)頭，我知道自己這一段時(shí)間確實(shí)沒(méi)好好學(xué)習，我也認識到自己的錯誤了，但媽媽又問(wèn)了：“你上課是不是總是想其他事，上課為什么總是開(kāi)小車(chē)，不注意聽(tīng)啊?你學(xué)習是給你自己學(xué)的，又不是給我們學(xué)的!而且也不勤奮了，你是為了作業(yè)而作業(yè)，學(xué)習而學(xué)習嗎?”我仍舊沉默，媽媽終于“爆發(fā)”了，“你為什么不說(shuō)話(huà)?說(shuō)話(huà)!天天在想些什么?”看到媽媽兇惡的眼神，我說(shuō)不出話(huà)來(lái)，也不知道該說(shuō)些什么。媽媽這時(shí)非常生氣，一個(gè)巴掌打到我臉上，我用手擋了一下，打到我的手了，雖然沒(méi)打到臉，但是這一巴掌讓我意識到了：落后就會(huì )挨打。如果現在再不努力，以后會(huì )挨得更多，更狠。
媽媽沒(méi)有就此不提，而是接著(zhù)問(wèn)我上課到底為什么不認真聽(tīng)講，我說(shuō)是因為上課老是想著(zhù)玩游戲，媽媽說(shuō)：“以后再也不許玩電腦了，除了發(fā)博客，我非要讓你戒掉網(wǎng)不可�！蔽易匀灰簿晚槒牧�。相信媽媽那天給我上的那堂課會(huì )讓我“改邪歸正”的，我相信，只要我不再玩電腦，在課堂上多用點(diǎn)功，我會(huì )變回原來(lái)的那個(gè)勤奮，愛(ài)動(dòng)腦子的我。加油啊!
學(xué)習作文600字 篇16
靜靜地站成一列間斷的區間，好讓行人用辛勞的流光填滿(mǎn)，默默地立成一排記憶的曲線(xiàn)，好讓行人忘卻旅途的遙遠。
這就是道旁樹(shù)，每當我乘車(chē)在公路上聆聽(tīng)風(fēng)的“交響樂(lè )”，他總是排列的筆直，在這美妙絕倫的音樂(lè )中低調的擺舞，把這“曲兒”雕琢的愈加和諧生動(dòng)。
他總是沉默著(zhù)，因為他知道那是風(fēng)的舞臺。
我想，如果在這碧云藍天下沒(méi)有了道旁樹(shù)，這風(fēng)，這路，這車(chē)，這人，在這旅途里又有些什么生趣呢？那么，在這人生的旅途中，沒(méi)有了“道旁樹(shù)”，即便登峰獨覽“眾山”小，恐怕眼前的的一片也是一片枯寂吧。
驀然間，我的魂飛向了那片翠綠的“山谷”，在那兒“扎根”、“發(fā)芽”……
老師，這個(gè)在平凡中擁抱偉大的名詞!
七尺講臺，一盒粉筆，把知識、信仰、正確的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、一波一波綿綿不絕地輸送給臺下那群可愛(ài)的學(xué)生。年復一年，無(wú)怨無(wú)悔。老師是平凡的，像那“道旁樹(shù)”一般，低調的用心呵護舞臺上的“風(fēng)”。老師又是偉大的。他們默默的奉獻，鑄就了“風(fēng)”的華麗舞姿。
阿里巴巴的馬云曾感慨：我最感謝的人就是蔡崇信。誰(shuí)又知道這么個(gè)默默無(wú)聞的人竟然三次拯救阿里巴巴于水火中——拿到軟銀資金、吃下雅虎中國、撐過(guò)電子商務(wù)泡沫。是他，阿里巴巴的隱形英雄，一次次創(chuàng )造奇跡。阿里巴巴的“公路”上就是有了這么棵“道旁樹(shù)”，一心為了那片天地的優(yōu)美風(fēng)景而低調的擺舞，讓清新的綠編織成一座通向成功的“橋”。
道旁樹(shù)，總是靜靜地站成一列列間斷的區間，用汗水，用拼搏，去守護一片天地的美好和諧。
我愿化為一棵道旁樹(shù)，在人生的舞臺上站成永恒，守護信仰。
學(xué)習作文600字 篇17
聽(tīng)見(jiàn)冬天的離開(kāi)，我在某年某月醒過(guò)來(lái)。我想我等我期待，未來(lái)卻不能因此安排。
學(xué)者大人應該有的動(dòng)作，翻來(lái)覆去像是讓我退縮。14歲的我。
十年寒窗，是古往今來(lái)每一個(gè)學(xué)子不想經(jīng)歷去不得不經(jīng)歷的事。古代，為了考取功名，飛黃騰達。今天，莘莘學(xué)子依然為其不斷追求。不辜負家長(cháng)的期待，老師的厚望，為成為建設祖國的棟梁之才。我們這個(gè)年代的學(xué)生早已被得滾瓜爛熟的一句話(huà)。
可想而知，我們的壓力之大。有壓力才會(huì )有動(dòng)力，早就知道了的，感覺(jué)的確有用。諸如作業(yè)之多，不免會(huì )生出厭惡之情，卻又逃不走，躲不過(guò)，硬著(zhù)頭皮寫(xiě)下去，竟在寫(xiě)完時(shí)發(fā)現，作業(yè)的碉堡并沒(méi)有我們想象的那樣難以攻克，其實(shí)是在自己嚇唬自己罷了。
游樂(lè )園里的木馬。木馬，本是沒(méi)有生命的，只因為他們旋轉了，他們才被賦予了生命。之所以有人壓在他們的身上，他們才會(huì )旋轉，才能賦予生命。我們正如這木馬在不停的旋轉，不停的成長(cháng)。有了壓力，我們才會(huì )成長(cháng)。
但我們也并非木馬，我們是有思想的“人”，我們會(huì )感到煩悶，會(huì )感到孤單。我們要學(xué)習，我們必須承接壓力。正如發(fā)芽的小草要隨時(shí)迎接風(fēng)吹日曬，雨打霜凍，小草不會(huì )退縮，會(huì )蓬勃的生長(cháng)。雖然有一部分經(jīng)歷不過(guò)這些磨難，但并不代表他們無(wú)法永遠經(jīng)歷這些磨難。于是就有了“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”這樣的千古名句。
我看見(jiàn)天空很藍，就想你在我身邊的溫暖，生命有太多遺憾，人越成長(cháng)越覺(jué)得孤單。我很想飛，多遠都不會(huì )累，才明白希望越高爹的會(huì )越痛，我很想飛，在我的天空飛，才知道要一直勇敢。偶爾哭紅雙眼，我依然會(huì )了解，我溫暖的笑臉還一如從前。
壓力是一種動(dòng)力，不要把壓力當作一種壓力，要當作成長(cháng)的一種動(dòng)力。
學(xué)習作文600字 篇18
說(shuō)說(shuō)昨晚凌晨12點(diǎn)之后我還在奮筆疾書(shū)，使勁地寫(xiě)指數基金的筆記，花了大概半個(gè)小時(shí)寫(xiě)完了兩章的內容。雖然寫(xiě)筆記的速度很快，但是我覺(jué)得有欠缺點(diǎn)思考。
因為思考不夠，所以感覺(jué)那兩章的筆記沒(méi)有有效的概括并且挖掘出他們之間的聯(lián)系。
總而言之，下次還是不要這么魯莽行事了。不思考的筆記是不容易被吸收的。下次千萬(wàn)要記住。
不過(guò)在這一件事之中，我也發(fā)現了一個(gè)有趣的事情。就是其實(shí)我是可以在一段時(shí)間里集中精神去完成一個(gè)任務(wù)的，而不是每次都像之前那樣學(xué)一下就玩一下手機，如此循環(huán)往復，不知道何時(shí)是個(gè)頭。
假如我可以在一大塊的時(shí)間里集中精神去完成一個(gè)任務(wù)，或許我就可以加快完成我那一堆到目前為止仍舊沒(méi)有任何進(jìn)展的任務(wù)了。
因為有一些任務(wù)是比較不緊急但是又必須要做的任務(wù)，而我目前還有一個(gè)特別緊急的事情要去完成，就是英語(yǔ)四級考試的備考，然而我好像沒(méi)有分清主次，每次學(xué)習都把不緊急的任務(wù)放在最前面，然后緊急的任務(wù)本來(lái)就已經(jīng)很緊急了，然而我每次都沒(méi)有完成，甚至可以說(shuō)沒(méi)有任何進(jìn)展。這可真是太糟糕了。
我現在才深刻體會(huì )到，果然那些學(xué)習博主把自己的任務(wù)分成四個(gè)模塊，然后從緊急速度來(lái)區分它們是有道理的。我覺(jué)得我也很有必要來(lái)認認真真做一下這一件事情。不然再像之前那樣不分主次，一個(gè)勁地學(xué)習不緊急的任務(wù)，那么我的緊急學(xué)習任務(wù)可能就會(huì )被拉長(cháng)戰線(xiàn)了。這可不是一個(gè)好兆頭。
今晚學(xué)習的時(shí)候一定要把重要且緊急的任務(wù)放在最開(kāi)頭完成，再來(lái)才是完成不緊急但重要的任務(wù)。如此一來(lái)，我才有可能在緊急任務(wù)的截止日期來(lái)臨之前，盡量很好地完成它們。而不是像以前那樣，到頭來(lái)只能懊惱不已。
學(xué)習作文600字 篇19
太陽(yáng)的責任是照耀大地，大海的責任是容納百川，大地的責任是養活動(dòng)植物……而我們的責任呢？我們的責任又是什么呢？
因為我們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)世道的蒼涼，因而我們沒(méi)有像魯迅那樣憂(yōu)國憂(yōu)民的責任，因為我們沒(méi)有踏入社會(huì )，因而我們沒(méi)有養家糊口的責任，因為我們沒(méi)有足夠的力量，因而我們保家衛國的責任……那么我們的責任究竟是什么呢？當我們的家長(cháng)或老師問(wèn)一句：“作業(yè)下好了嗎？”
你是否恍然大悟，哦，原來(lái)我們的責任是學(xué)習！我是一名少先隊員，我是一名學(xué)生，所以學(xué)習優(yōu)秀成了我們義不容辭的責任。學(xué)習優(yōu)秀既是祖國給與我們的光榮的責任，也是父母老師對我們的殷切希望，更是我們心中應有的責任！學(xué)習就必須要有目標和理想，也必須要不斷汲取知識，這樣通過(guò)自己不懈的努力，才能做到學(xué)習優(yōu)秀。學(xué)習就要掌握技巧，也不是死學(xué)要活學(xué)活用。
學(xué)習是無(wú)止境的，多觀(guān)察多吃苦，多研究學(xué)時(shí)是不斷深化人的精神。每一個(gè)名人背后都有著(zhù)不為人知的寒窗苦，而我們想要成功，也必須付出更多的汗水。我是一個(gè)普通人家的孩子，但是學(xué)習優(yōu)秀足可以讓我不普通。父母的文化水平都不是很高，我能做的就是自主學(xué)習，從來(lái)沒(méi)有讓父母操過(guò)太大的心，為此，我也感到自豪的，很多人都認為學(xué)習很苦，當然，我也是學(xué)生，我也有同感，可是我們應該想想自己的父母，每天早起晚歸為的是什么，每天累的腰酸背痛為的是什么？就算我們不為自己考慮也要想想自己的父母，這時(shí)，你會(huì )發(fā)現，學(xué)習是一種樂(lè )趣，并不是苦役。
刻苦學(xué)習，學(xué)習優(yōu)秀才能使我們成長(cháng)，讓我有力量去為祖國做貢獻，讓我不愧對父母與老師，也讓我為自己感到自豪。而我今后，一定會(huì )更加努力地學(xué)習，為以后建設祖國鋪出一條光輝的道路。
學(xué)習作文600字 篇20
人們經(jīng)歷的事情總像播放電影一樣，隨著(zhù)年月逐漸消退。但那一條練書(shū)法的路卻給我留下了深深的印象，終身難忘。
在二年級的時(shí)候，媽媽讓我學(xué)習書(shū)法。書(shū)法本上那栩栩如生的漢字像磁石一樣吸引著(zhù)我，我毫不猶豫地拿起筆學(xué)習書(shū)法。一開(kāi)始我便“沉迷”其中，并且越學(xué)越能體會(huì )到其中的樂(lè )趣。
光陰似箭，日月如梭，一瞬間就到了四年級，書(shū)法字的書(shū)寫(xiě)不僅越來(lái)越難，完成一幅作品所規定的時(shí)間還越來(lái)越短。有一次，我碰到一首字非常難寫(xiě)好的古詩(shī)，而且要五天就得達到練字要求。在書(shū)法課上老師給了我一次在講臺上書(shū)寫(xiě)展示的機會(huì )，但是我卻寫(xiě)得一塌糊涂。當我聽(tīng)到老師板著(zhù)臉嚴厲地說(shuō)，這首古詩(shī)如果還是達不到要求就別去參加比賽時(shí)，我快要崩潰了！我心里想：練了這么久的書(shū)法，如果不能參加比賽那就功虧一簣了。
走在回家的路上，深明大義的媽媽似乎看透了我的心思。她摸著(zhù)我的頭語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)道：“孩子，堅持就是勝利！遇到瓶頸時(shí)，千萬(wàn)不要放棄和沮喪，一定要加倍努力爭取有所突破，相信你一定可以的！”聽(tīng)了媽媽鼓勵的話(huà)語(yǔ)，我心里的那一層層烏云瞬間灰飛煙滅�；氐郊椅抑北紩�(shū)房，坐在書(shū)桌前拿起毛筆把寫(xiě)不好的地方多練了幾遍。果然，功夫不負有心人，第二天回到學(xué)校我把重新寫(xiě)好的作品交給老師批改，老師看完后連聲夸贊。聽(tīng)完老師的贊揚后我心里倍受鼓舞。
每個(gè)人學(xué)習本領(lǐng)時(shí)都會(huì )遇到失敗與挫折，但是當你用頑強不屈的勇氣走完這條路并成功登頂時(shí)，你就會(huì )明白，如果在勝利前卻步，往往只會(huì )擁抱失��；如果在困難時(shí)堅持，常常會(huì )獲得新的成功。
學(xué)習作文600字 篇21
讀書(shū)也要講究苦中作樂(lè )。
假如你只是一味盲目地去學(xué)習，完成相對應的各門(mén)科目的作業(yè)，然而并不能從中發(fā)現學(xué)習的樂(lè )趣和方法，那你漫長(cháng)的學(xué)習之路必定是枯燥及乏味的，除非你有一顆極其追求上進(jìn)的心，要不然你的成績(jì)也只會(huì )是平平淡淡，你的精神會(huì )整天渾渾噩噩。但另一些懂得去思考的人，總會(huì )從極其艱苦的事情或生活中給自己找點(diǎn)樂(lè )子。
第一，是為了能使自己更好地去全身心地投入到其中，其次也是為了讓自己對做這件事的興趣更加濃厚，更具有自主性。有了這種良好的學(xué)習態(tài)度，你也就接近成功的一半了。老話(huà)說(shuō)得好“光說(shuō)不練假把式”，倘若你能將自己所說(shuō)的一切，并為之而付出行動(dòng)，那你終究會(huì )到達成功的彼岸。所謂，“吃得苦中苦，方為人上人”我們同樣也可以從閱讀中尋找快樂(lè )的秘訣，從中尋找學(xué)習的黃金屋。當你在學(xué)習或者生活中遇到了挫折或是失敗，書(shū)籍可以撫慰你的內心和靈魂，讓你重新振作。許多的文人說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)的良師益友，書(shū)籍，可以讓你足不出戶(hù)，但同樣欣賞領(lǐng)略世界的精彩，書(shū)籍充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的魅力，書(shū)籍就是一扇通往新大陸的大門(mén)，推開(kāi)，即是一片光明，關(guān)閉，則是一片黑暗。
最后，當你在學(xué)習上遇到了自己難以解決的問(wèn)題，但通過(guò)自己的反復思考和推敲，最終徹底明白了這個(gè)問(wèn)題，你同樣也會(huì )從中體會(huì )到學(xué)習給你帶來(lái)的成就感與自豪，反反復復，你便會(huì )對學(xué)習充滿(mǎn)自信，變得越來(lái)越努力。只要你做學(xué)習中的有心人，去發(fā)現學(xué)習帶給你的無(wú)限樂(lè )趣，在艱苦乏味的學(xué)習生活中苦中作樂(lè )，為自己的目標努力奮斗，齊頭并進(jìn)，相信會(huì )有一天，等你回憶起自己的學(xué)習的生涯時(shí)，覺(jué)得當時(shí)所做的一切是有意義的值得的，那么你便會(huì )無(wú)悔當初大好青春年華。
于此，你我共勉之。
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