關(guān)于學(xué)習的作文匯總7篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的學(xué)習的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習的作文 篇1
我有一只漂亮的書(shū)包，它每天陪著(zhù)我上學(xué)，放學(xué)，是我最忠誠的學(xué)習伙伴，我特別喜歡它！
我的書(shū)包在我眼中是最美的，它整體顏色為桃紅色，桃紅色的外表面上還有一些用粉色絲線(xiàn)編織成的小菱形。它最引人注目的是最小的那一層上有一位活波可愛(ài)的索菲亞小公主，她頭上戴著(zhù)一個(gè)鑲嵌著(zhù)紫寶石的皇冠，皇冠上布滿(mǎn)了閃閃發(fā)光的閃粉，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，她的一頭金發(fā)也在皇冠的襯托下變得更加美麗動(dòng)人，她戴著(zhù)一個(gè)紫寶石護身符，可以變化出許多善良美麗的公主。每當我信心不足時(shí)只要看她一眼，就好像有一位公主出現在我的眼前，而且公主會(huì )對我說(shuō)：“你要相信自己，有志者事竟成！”此時(shí)我就立刻充滿(mǎn)了信心。蘇菲亞還穿著(zhù)一身高雅的紫色禮服，真實(shí)高貴而美麗。書(shū)包中間有一條碎花彩帶，上面布滿(mǎn)了各色小花，紅的、黃的、藍的和紫的，可愛(ài)極了。
我的書(shū)包不但美麗而且非常實(shí)用。它共分三層，下面請跟隨我一起去看看吧。第一層是書(shū)本的樂(lè )園，書(shū)本們在里面玩游戲，每當我使用它們的時(shí)候它們就積極的排好隊供我挑選學(xué)習，把我帶入知識的海洋，現在它們都玩累了正在休息呢，小聲點(diǎn)，不要打擾它們。接下來(lái)我帶你去下一層去看看，第二層是試卷先生們的家，每次只要我想鞏固知識，我就會(huì )找到它們，把從前的錯題再次溫習加深記憶，讓我的知識體系更加牢固，助我學(xué)習成績(jì)不斷提高。最后就來(lái)到第三層了，第三層是學(xué)習用品的快樂(lè )家園，包括了鉛筆盒和各種學(xué)習用具，是我學(xué)習的好幫手，每天學(xué)習都開(kāi)不開(kāi)他們的。
這就是我的書(shū)包，我最忠誠的學(xué)習伙伴，每天我背著(zhù)它上學(xué)，放學(xué)，它陪伴著(zhù)我快樂(lè )的學(xué)習，我很喜歡它，你喜歡嗎？
學(xué)習的作文 篇2
書(shū)法，是中國民族文化史上一顆璀璨的明珠，有多少人對它是情有獨鐘，而我也是其中一個(gè)。
在小學(xué)一年級的時(shí)候，我寫(xiě)的字橫不像橫，豎不像豎，是個(gè)四不像，我失落極了。一天，我看見(jiàn)大書(shū)法家寫(xiě)的作品，在我眼前，那一個(gè)個(gè)字就像一幅美麗的畫(huà)面，又似一個(gè)個(gè)跳躍的小精靈，那么輕盈!那么迷人!我看得入了迷，羨慕極了!
看完大書(shū)法家的作品，我心中便燃起了斗爭的火焰，下定決心：一定要學(xué)好書(shū)法�；丶液�，我吵著(zhù)鬧著(zhù)要媽媽讓我學(xué)書(shū)法。媽媽拿我沒(méi)辦法，只好讓我學(xué)。四處打聽(tīng)后，把我送進(jìn)了一個(gè)書(shū)法培訓班。開(kāi)學(xué)了，老師先教我學(xué)寫(xiě)筆畫(huà)，把每一個(gè)細節都教得很仔細。教完后，我們開(kāi)始寫(xiě)字了，我看一筆，分析一筆，寫(xiě)一筆，老師看見(jiàn)了，表?yè)P了我，夸我寫(xiě)得好，我心里比吃了蜜還甜。
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，培訓班結束了，我呆在家里，感覺(jué)一天不寫(xiě)字，手癢癢的，忍不住要拿來(lái)紙，開(kāi)始練起字來(lái)。為了練好每一個(gè)字，我就給自己定了個(gè)規矩：寫(xiě)壞一個(gè)字，就得練一張。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我忘記了時(shí)間，也忘記了自己，心中只有一個(gè)人--字。慢慢的，太陽(yáng)公公下班了，月亮姐姐上班了，一陣陣睡意向我襲來(lái)。我堅持著(zhù)，對自己說(shuō)："要是寫(xiě)不好，休想睡覺(jué)。"就這樣，我寫(xiě)到自己滿(mǎn)意為止，才去睡覺(jué)。
就這樣，日復一日，年復一年，我在書(shū)法之途中，曾經(jīng)失落過(guò)，后悔過(guò)，放棄過(guò)，但我還是堅持了下去，字越寫(xiě)越好了。到了小學(xué)四年級的時(shí)候，我寫(xiě)的字已經(jīng)成了公認的第一。最近，我還在學(xué)校書(shū)法個(gè)人比賽中榮獲一等獎。得到這個(gè)獎項，我欣喜若狂，對書(shū)法的興趣越來(lái)越濃厚了。
我愛(ài)書(shū)法，因為它給了我無(wú)限的樂(lè )趣;我愛(ài)書(shū)法，因為它是我們中華民族的瑰寶;我愛(ài)書(shū)法，因為它充滿(mǎn)著(zhù)先人的智慧;我愛(ài)書(shū)法，因為它是一門(mén)不老的藝術(shù)。
學(xué)習的作文 篇3
讀書(shū)似乎是一件苦差事，不然為什么有人頭懸梁、錐刺骨呢？讀書(shū)似乎是一件樂(lè )事，不然為什么毛主席說(shuō)“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不能一日不讀呢？”要我說(shuō)，讀書(shū)好，因為書(shū)中有“黃金屋”，有“顏如玉”。但是，如何才能尋到“黃金屋”，如何才能找到“顏如玉”呢？
興趣是最好的老師！要想學(xué)習好，就必須要對它產(chǎn)生興趣�！爸卟蝗鐦�(lè )之者，樂(lè )之者不如好之者！”我們要熱愛(ài)學(xué)習，主動(dòng)去學(xué)習，而不要把它當成是難纏的任務(wù)，要體會(huì )到書(shū)賦予你的無(wú)窮樂(lè )趣。但興趣不是說(shuō)有就有的，況且蘿卜青菜各有所愛(ài)，在眾多學(xué)科中總有你不喜歡的，這就要我們去培養。而最好的方法，就是先嘗試親近它，再熟悉它，先努力做到這些，之后才能慢慢喜歡上它。還有一點(diǎn)，嚴禁排斥它！可惜的是，全天下百分之九十九的學(xué)生都不喜歡學(xué)習，不都說(shuō)“勤奮好學(xué)”，那“好學(xué)”有了，自然也不能沒(méi)有“勤奮”。我們所學(xué)的'知識都是一樣的，我們的大腦也是一樣的，那在相同的條件下為什么沒(méi)有差不多的結果呢？全都敗在一個(gè)“懶”字不是嗎？“懶筋”不除，學(xué)習怎么上去呢！一分耕耘，一分收獲，哪有不勞而獲的道理呢？所以我們必須要付出努力與汗水。但有些同學(xué)卻說(shuō)，自己有點(diǎn)力不從心，總是忍不住會(huì )偷懶。這也不奇怪，我們也不能太苛刻！但自己可以嘗試慢慢增加學(xué)習時(shí)間。從15分鐘開(kāi)始，慢慢到30分鐘，40分鐘，一個(gè)小時(shí)……慢慢培養，不斷增加總會(huì )適應的！像我，每天學(xué)習兩三個(gè)小時(shí)已經(jīng)成了習慣�？捎械耐瑢W(xué)很勤奮，還是未能取得理想成績(jì)，這就需要一點(diǎn)方法了。而每個(gè)人，都需要掌握一套最適合自己的學(xué)習方法。
除了最基本的預習、復習和上課專(zhuān)心致志，我們還要不斷總結經(jīng)驗，改進(jìn)自己的學(xué)習方法。文科和理科需要區別對待。文科需要更多的課后讀、背，理科更需要的是課后練習以及同學(xué)之間的切磋交流，更重要的是勤問(wèn)老師。而作業(yè)也是重中之重，必須認真完成，因為做作業(yè)就是復習的過(guò)程，鞏固知識的途徑。練習冊之類(lèi)的輔導作業(yè)一定要自覺(jué)主動(dòng)完成，教到哪做到哪，否則到最后就會(huì )積少成多，那么多的時(shí)候會(huì )越做越煩躁，總覺(jué)得做了很長(cháng)時(shí)間沒(méi)什么成果，浪費時(shí)間又減低了學(xué)習效率。多數學(xué)生最后也都選擇放棄，干脆不做的下下之選。
最后一點(diǎn)，要注意平時(shí)積累，多汲取第二課堂知識，讀書(shū)、看報、上網(wǎng)……都能豐富我們的知識，開(kāi)闊我們的眼界。閑時(shí)無(wú)事也可以去圖書(shū)館逛逛��！但我們的心一定要靜，放在學(xué)習上心態(tài)也一定要平衡，不以成績(jì)論英雄！勝不驕，敗不餒！
愿同學(xué)們都能找到最適合自己的學(xué)習方法，努力學(xué)習，駕馭學(xué)習，愛(ài)上學(xué)習！讓我們蕩起學(xué)習的雙槳！
學(xué)習的作文 篇4
舉世聞名的雷鋒只是用心幫助了他人，就成為了誰(shuí)都知道的好人。只要是幫助某人，就是雷鋒！比如你春游登山時(shí)，有個(gè)小山坡上不去，前面的同學(xué)看見(jiàn)了，幫你拉了一把，這位同學(xué)就是雷鋒。雷鋒的精神在于勤儉節約、助人為樂(lè )、無(wú)私奉獻、釘子精神他的核心就在于幫助困難人民。你的舉手之勞能讓別人看在眼里、記在心里，你快樂(lè )，別人也快樂(lè )，這不是很好嗎？讓我們像雷鋒一樣幫助別人吧！我現在想起了一句高爾基的名言：給，永遠比拿愉快。
學(xué)習的作文 篇5
如果有人問(wèn)我，理想要怎樣實(shí)現時(shí)，我會(huì )告訴他，就是有規劃地行動(dòng)。的確，與其你天天做著(zhù)黃粱美夢(mèng)，不如付諸行動(dòng)，這樣，最起碼會(huì )讓你的心找到充實(shí)感！
不過(guò)，有些同學(xué)肯定會(huì )斷章取義，說(shuō)：“行動(dòng)？誰(shuí)不會(huì )呀，可是我們要的成效在那里？拿一個(gè)最簡(jiǎn)單的事來(lái)舉例吧！如果你要炒菜第一步是買(mǎi)菜，第二步是洗菜……這就是我所說(shuō)的規劃，做到心中有數，有序進(jìn)行。
最重要的是：我們的理想要一點(diǎn)一點(diǎn)逐漸擴大。這樣，我們未來(lái)的命運就掌握在我們手中。
很多次，我都在夢(mèng)中夢(mèng)到過(guò)我的未來(lái)，或是一名醫生，或是一名老師……千變萬(wàn)化！很多人都對未來(lái)充滿(mǎn)著(zhù)希望，希望自己長(cháng)大是一位對社會(huì )有用的人，如果是這們，就證明你們是一位有追求的人。生活，就是需要追求，我覺(jué)得一個(gè)人如果沒(méi)有追求的話(huà)，可以說(shuō)是一個(gè)殘缺不全的人，他們的生活永遠都生活在一個(gè)狹小的范圍內，就像井底之蛙一樣！
“現在的你們，最重要的就是學(xué)習”。這是我身邊人經(jīng)常對我說(shuō)的話(huà)，其實(shí)，我認為這句話(huà)是不完全有道理的。學(xué)習，并不是埋頭在書(shū)本里，長(cháng)大后變成書(shū)呆子，最后只會(huì )之乎者也！我不否認學(xué)知識是沒(méi)有用的，但如果把課本知識看的過(guò)分重要，只會(huì )給你帶來(lái)無(wú)盡的痛苦！
比爾·蓋茨相信大家都知道，世界著(zhù)名微軟專(zhuān)家，但大家知道嗎？他小時(shí)學(xué)習成績(jì)經(jīng)常不及格，甚至被學(xué)校開(kāi)除過(guò)！可是，今日的他，照樣是萬(wàn)眾矚目，有什么所謂“不好好學(xué)習，你長(cháng)大就一定沒(méi)有出路”的概念在里面嗎？
所以，勞逸結合的學(xué)習，才是我所提倡的！我們該學(xué)習就學(xué)習，該玩就玩，這樣，我們既學(xué)好習了，又休息了，何樂(lè )而不為呢？
我希望大家能有自己的理想，自己的追求！要知道，未來(lái)的命運都是掌握在自己手中的，讓我們快樂(lè )地學(xué)習，快樂(lè )的成長(cháng)，為自己的理想去奮斗吧！
學(xué)習的作文 篇6
我的學(xué)習用品有很多，但我最心愛(ài)的學(xué)習用品還是我的書(shū)包。因為，從我上學(xué)的第一天開(kāi)始到現在三年級，它都一直陪伴著(zhù)我。我每天上學(xué)要用的書(shū)本都裝在這個(gè)“百寶箱”里，它對我非常重要。
我的書(shū)包漂亮極了，它的外形是一個(gè)長(cháng)方體，淺藍色的底色上滿(mǎn)有三只可愛(ài)的小貓。它們戴著(zhù)五彩繽紛的鴨舌帽。又大又圓的臉上有兩只炯炯有神的眼睛。中間還嵌著(zhù)一個(gè)小巧玲瓏的黑鼻子，最下面有一張櫻桃般的小嘴，脖上圍著(zhù)圍巾，胖乎乎的小手抬了起來(lái)，仿佛在跟我打招呼，我每天都會(huì )不由自主地摸摸它。
書(shū)包的左右兩側各有一個(gè)袋子，一個(gè)是用來(lái)裝水杯的，另外一個(gè)是用來(lái)裝勺子的。拉開(kāi)書(shū)包的拉鏈，錯落有致的五層口袋呈現在你面前。這五個(gè)口袋是好鄰居，也是好朋友，它們的作用可大呢。我把紙巾裝在第一層，把手工用品和一些小制作裝在第二層，把各類(lèi)的書(shū)本和作業(yè)本裝在第三層，把兩塊墊板裝在第四層，把筆袋放在第五層。
每天早晨，我心愛(ài)的書(shū)包都幫助我把學(xué)習用品搬到學(xué)校。下午，它又幫我搬回家。在它的幫助下，我學(xué)到了很多知識，使我成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生，我應該感謝我心愛(ài)的書(shū)包。
學(xué)習的作文 篇7
我的學(xué)習班干部叫閔鑫，一頭黑油油的頭發(fā)，圓嘟嘟的面孔，微微上翹的鼻子，特別可愛(ài)。眼睛雖小，但特別有神。
你們可千萬(wàn)不要去惹他呀。一旦惹火了他，他可是一雙眼睛對你很不服氣，笑的時(shí)候也是晴轉多云。
可他一認真起來(lái)，誰(shuí)也別想攔住他。有一次，在課堂作業(yè)上有一道題我不會(huì )做，試了十多次，也沒(méi)能成功。我只見(jiàn)閔鑫向我走過(guò)來(lái)。閔鑫看見(jiàn)我抓著(zhù)頭發(fā)，說(shuō)：“王陳，你有什么題目不會(huì )做呀？”我把題目的內容告訴了他，閔鑫一字一句的向我講清楚，我也把題目做完了，我得了“優(yōu)”，心想多虧了閔鑫呀。下課了，我向閔鑫表示感謝，可閔鑫說(shuō)：“我們是一對好朋友，應該要互相幫助呀！”
有一次我生病了，那一天下了大雨，可閔鑫冒著(zhù)狂風(fēng)暴雨，跑到了我家，拿了一袋蘋(píng)果說(shuō)：“好好養病，病好了多吃一點(diǎn)蘋(píng)果，有助于記憶力�！边�帶了語(yǔ)文、數學(xué)書(shū)，幫我補課。到了晚上，媽媽說(shuō)：“這么晚了，閔鑫到我們家吃飯吧�！遍h鑫說(shuō)：“不了，我不想麻煩你！”“要不你借我一把傘�！薄昂玫��！遍h鑫就打著(zhù)傘回家了。
我很高興有這樣一位朋友，從此我和閔鑫的友誼又增加了一層！
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