學(xué)習伴成長(cháng)的作文

　　擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天!小編收集了學(xué)習伴成長(cháng)作文，歡迎閱讀。

 

　　第一篇：學(xué)習伴成長(cháng)

　　有過(guò)很多往事，仿佛還在眼前。自從在幼兒園里學(xué)習畫(huà)蛋、畫(huà)蘋(píng)果、算一算1加1等于幾……，眨眼間，我從小不點(diǎn)長(cháng)成身高1米四多的少女，我已經(jīng)是汕頭市東廈小學(xué)五年紀的學(xué)生啦!學(xué)習伴我成長(cháng)。

　　早在讀幼兒園時(shí)期，我是從幾乎是個(gè)什么都不懂的幼兒開(kāi)始，不斷學(xué)會(huì )了畫(huà)蛋、畫(huà)蘋(píng)果、畫(huà)花鳥(niǎo)、做手工等等，盡管我當時(shí)圖畫(huà)畫(huà)得很難看，手工做得很粗糙，但是，每當我在學(xué)習中完成了一件“重要”作品，我都樂(lè )開(kāi)了懷!學(xué)習給予我幼兒時(shí)代帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣!學(xué)習伴我度過(guò)三年幼兒園時(shí)期，學(xué)習伴我成長(cháng)。

　　記得在我剛開(kāi)始上小學(xué)時(shí)，由于我沒(méi)有讀過(guò)學(xué)前班，文化基礎比同學(xué)差很多，當時(shí)連抄寫(xiě)作業(yè)題都抄得不三不四，要把抄寫(xiě)的“杰作”帶回家讓大人們幫我猜一猜，才知道老師布置了什么作業(yè);最初的時(shí)候，當教語(yǔ)文的李老師報寫(xiě)拼音時(shí)，我連書(shū)寫(xiě)的格式，順序等等都不懂，零蛋，零蛋，又零蛋，羞恥的淚水常顫抖嘩啦，嘩啦的流!學(xué)習好難啊!學(xué)習好苦啊!幸虧得到老師和家長(cháng)的耐心教育，我沒(méi)有退學(xué)，經(jīng)過(guò)認真的學(xué)習，慢慢的我聽(tīng)懂啦，我及格了，我進(jìn)步啦，真是苦盡甘來(lái)!隨著(zhù)時(shí)光的流逝，我一天一天的長(cháng)大了，學(xué)習得到的知識也一天一天的增多，我現在已經(jīng)是五年級的學(xué)生啦，學(xué)習伴我成長(cháng)。

　　通過(guò)幾年來(lái)自己認真的學(xué)習以及得到老師的和家長(cháng)的精心教育，我初步明白了學(xué)習的目的在于掌握知識，掌握技能，將來(lái)長(cháng)大了才能更好地工作，更好的生活，更好地為人民服務(wù)，更好地為祖國多做貢獻!現在我懂得聽(tīng)課要聚精會(huì )神的聽(tīng)，要多做筆記;語(yǔ)文與英語(yǔ)要多讀、多背、多默寫(xiě);數學(xué)要正確理解題意思、，多做練習，多總結歸納各種題型的算法……;在科技作品創(chuàng )新方面，在我榮獲廣東省第18屆青少年科技創(chuàng )新賽的三等獎之后，我深刻地體會(huì )到：要熱愛(ài)生活，要深入體驗生活，要善于觀(guān)察發(fā)現問(wèn)題，更要動(dòng)腦筋想辦法解決問(wèn)題，若能想出解決問(wèn)題的方法，也許就可能會(huì )創(chuàng )作出新的作品，創(chuàng )新成功后的感覺(jué)真爽!通過(guò)幾年來(lái)自己認真的學(xué)，以及得到老師和家長(cháng)的精心教育，我對學(xué)習有了一些體會(huì )：學(xué)習雖難，學(xué)習雖苦，但是，學(xué)習使我增長(cháng)了知識，學(xué)習使我明白了不少做事做人的道理，學(xué)習使我生活內容更加豐富多彩。認識了學(xué)習的目的，掌握了學(xué)習的方法，感受了學(xué)習的體會(huì )，與此同時(shí)，我的身高與年齡也在不斷增長(cháng)，學(xué)習伴我成長(cháng)。

　　有過(guò)許多往事，仿佛還在眼前，學(xué)習啊學(xué)習，我愛(ài)您!您已經(jīng)成為我生活中不可缺少的重要部分，在漫漫的人生路上，我要學(xué)習，遵守法律法規：我還要學(xué)習，遵守社會(huì )公德;我還要學(xué)習，掌握更多更廣的知識與技能;我一定要活到老學(xué)到老;邊長(cháng)大，邊學(xué)習，邊學(xué)習，邊長(cháng)大，學(xué)習伴我成長(cháng)。

　　第二篇：學(xué)習伴成長(cháng)

　　在我呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就給我買(mǎi)了小朋友的學(xué)前知識套餐，包括唐詩(shī)、寓言故事、童話(huà)故事等。在媽媽的引導下，我在二歲時(shí)，已背得滾瓜爛熟，盡管書(shū)是倒著(zhù)拿的。在五歲時(shí)，我已經(jīng)能認字讀書(shū)了，媽媽給我買(mǎi)了《西游記》連環(huán)畫(huà)。我捧著(zhù)那本書(shū)貪婪地讀著(zhù)書(shū)上的每一個(gè)情節，看了一遍又一遍，我簡(jiǎn)直入了迷。漸漸地，我便和書(shū)結下了不解之緣�！妒�萬(wàn)個(gè)為什么》讓我知道了大自然的美妙和五彩繽紛的世界，還有浩瀚的宇宙;《白雪公主和七個(gè)小矮人》把我帶到了那座神奇的小木屋，讓我懂得了“不要從外表去判斷一個(gè)人的美和丑，關(guān)鍵是他的心靈”;《懸梁刺骨》的故事，激起了我勤奮學(xué)習的火花……我愛(ài)上了讀書(shū)。

　　就這樣，媽媽開(kāi)啟了我人生起步的大門(mén)，讀書(shū)伴我度過(guò)了純真的學(xué)前時(shí)代，又引領(lǐng)我走進(jìn)多彩的小學(xué)時(shí)光。

　　記得小時(shí)候，我常常纏著(zhù)爸爸媽媽問(wèn)他們一個(gè)又一個(gè)稀奇古怪的問(wèn)題，他們常常被我問(wèn)得哭笑不得：“多讀書(shū)，那里會(huì )給你滿(mǎn)意的回答。”每個(gè)夜晚，在柔和的燈光下，媽媽開(kāi)始給我講書(shū)上有趣的故事，我一邊聽(tīng)，一邊看，媽媽念的字怎么讀，到幼兒大班的時(shí)候，我已經(jīng)能將報紙上的新聞講給媽媽聽(tīng)的時(shí)候，媽媽驚奇了……

　　上小學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì )如何看書(shū)了，只要一有時(shí)間我就跑到新華書(shū)店，像一只貪心的小蜜蜂，在書(shū)的百花園里采集花粉。在這里，我發(fā)現了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類(lèi)的祖先;恐龍高大可怕;遠古時(shí)代，人們鉆木取火……哦，世界原來(lái)這么奇妙!讀書(shū)，真好!如果沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)將永遠蒙昧無(wú)知;如果沒(méi)有書(shū)，我們將不能生活，不能進(jìn)步，我的成長(cháng)離不開(kāi)書(shū)。在書(shū)本里，我曾經(jīng)被《皇帝的新裝》逗的前仰后合，被《賣(mài)火柴的小女孩》感動(dòng)的熱淚盈眶;書(shū)，能讓我思索，那里有人世的滄桑，有歷史的痕跡，書(shū)，更能讓我成熟，讓我成長(cháng)，那里指引我前進(jìn)的方向。

　　俗話(huà)說(shuō)：“秀才不出門(mén)，盡知天下事。”讀書(shū)可以使我足不出戶(hù)就能感受到茫茫宇宙的無(wú)限神奇，還能使我懂得做人的道理。媽媽說(shuō)，要學(xué)會(huì )讀書(shū)，要讀好書(shū)。不但要讀，遇到好的東西還要記下來(lái)。我準備了筆記本，有時(shí)自己記，有時(shí)媽媽幫我記，記下來(lái)的東西又是一本好的學(xué)習工具，隨時(shí)用得著(zhù)。最近，我又讀了一套《感恩》全集，從那里，我體會(huì )了人生的艱辛和不易，學(xué)會(huì )了關(guān)愛(ài)和感激。有人說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。”一本好書(shū)是我們的良師益友，一本好書(shū)將使我們受益終生!

　　書(shū)，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活;書(shū)，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步;書(shū)，帶給我幸福，帶給我滿(mǎn)足。

　　擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天!

　　第三篇：學(xué)習伴成長(cháng)

　　在人的一生中，會(huì )養成許許多多的習慣，有好習慣，也有壞習慣。好習慣讓你一生受用不盡;壞習慣讓你一生追悔莫及。我有一個(gè)好習慣，那就是讀書(shū)，俗話(huà)說(shuō)：“好讀書(shū)，讀好書(shū)。”下面就是我的讀書(shū)歷程。

　　幼兒時(shí)，我讀的是小人書(shū)。我迷上了書(shū)。由于不識字，所以經(jīng)常纏著(zhù)爸爸、媽媽給我講書(shū)中的故事，沒(méi)完沒(méi)了的。那時(shí)，也不知我的記憶怎么那么好，爸爸、媽媽講一遍，我就全記住了。夏天我常常在院子里給其他小朋友說(shuō)書(shū)、講童話(huà)故事，看著(zhù)他們那一雙雙崇拜的眼睛，我心里別提多得意、自豪了。

　　再大一點(diǎn)，我便可以自己看書(shū)，書(shū)中那奇妙的世界讓我有足夠的空間去探索。書(shū)，在我人生的旅程中，起了不可替代的作用。六歲那年，我邁進(jìn)了小學(xué)校門(mén)，開(kāi)始接觸更多的知識。我在學(xué)習以外的時(shí)間里看了中國的四大名著(zhù)，其中我最感興趣的是《西游記》和《紅樓夢(mèng)》這兩本書(shū)。每每讀到令人激動(dòng)人心的場(chǎng)面，我都會(huì )激動(dòng)不已;讀到令人悲痛欲絕的場(chǎng)面，我總是淚流滿(mǎn)面;讀到驅逐惡魔的場(chǎng)面，我都不禁為正義擔心。童年時(shí)代，就在這書(shū)海中的一葉小舟上度過(guò)了。雖然童年的影子再也找不回來(lái)了，但童年書(shū)海里的收獲還是能讓人回味無(wú)窮的。

　　帶著(zhù)憧憬，帶著(zhù)一絲的興奮，我走進(jìn)了中學(xué)。初中要學(xué)的知識越來(lái)越多，我仍沒(méi)有放棄在書(shū)海中尋找打開(kāi)知識寶庫的鑰匙。但剛剛進(jìn)入初中的我還是在學(xué)習上遇到了前所未有的困難，數學(xué)有理數混合運算中正、負號的變化，語(yǔ)文、英語(yǔ)閱讀量的突然增多，讓我一時(shí)難以招架。一次次單元考試成績(jì)的不理想，使我感到了壓力，感到了中學(xué)和小學(xué)的巨大差異。我有些迷茫，心里充滿(mǎn)了焦慮。老師鼓勵我，爸爸、媽媽安慰我，我自己也暗下決心一定要加緊讀書(shū)，不浪費一分一秒。這時(shí)，一次偶然的發(fā)現，就像一場(chǎng)及時(shí)雨讓困惑了多時(shí)的我明白了許多道理。那天，我在圖書(shū)館借書(shū)時(shí)，無(wú)意中發(fā)現了《哈佛家訓》這本書(shū)，我拿起來(lái)隨手一翻，正好翻到“你遭到過(guò)1049次拒絕嗎?”這篇文章。我的心為之一震，遭遇1049次拒絕的他都沒(méi)有放棄自己的追求，我眼前遇到的這點(diǎn)兒困難又算得了什么呢?從圖書(shū)館出來(lái)，我的心一下子豁朗了，我對讀書(shū)的渴望又回來(lái)了。中學(xué)生活剛剛開(kāi)始，我有信心，也能以?xún)?yōu)異的成績(jì)完成自己的學(xué)業(yè)，決不輕言放棄。

　　書(shū)，不僅能揭示社會(huì )的丑陋，還能展示人間最美好的親情和友情，給你奮進(jìn)向前的力量。朋友，如果你還沒(méi)有養成讀書(shū)這個(gè)好習慣，就快快行動(dòng)起來(lái)吧!

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