【推薦】學(xué)習作文錦集8篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的學(xué)習作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習作文 篇1
一天，我偶然在《學(xué)習報》中看到一篇《媽媽我愛(ài)您》的文章，深受感動(dòng)。文中詳細敘述了一個(gè)雨天的經(jīng)歷：在一個(gè)下著(zhù)傾盆大雨的日子，媽媽來(lái)接“我”，由于傘非常小，媽媽盡量把傘移到“我”的頭頂，而媽媽卻全身被雨淋濕，回到家，媽媽大病一場(chǎng)�？吹竭@里，我情不自禁流下的傷心的眼淚，因為我看到了一個(gè)辛勞而又無(wú)比疼愛(ài)女兒的好媽媽?zhuān)恼伦掷镄虚g流露出媽媽對女兒無(wú)私奉獻的愛(ài)。
看了那篇文章，我很慚愧，一件讓我記憶猶新的事，又浮現在眼前，讓我至今難以忘懷。
那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期六，我學(xué)完毛筆字后，興高采烈地來(lái)到外婆家玩。一到外婆家，我就被動(dòng)畫(huà)片中有趣的《喜羊羊與灰太狼》深深吸引了。正當我看得津津有味時(shí)，媽媽端來(lái)一碗熱氣騰騰的面條叫我吃，我似乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，仍然目不轉睛地看動(dòng)畫(huà)片。到吃飯時(shí)，我發(fā)現香噴噴的面條被媽媽吃得精光，就大哭大鬧，外公好說(shuō)歹說(shuō)下午再給我煮面條，我卻不依不撓，哭聲越來(lái)越大，這時(shí)，我看見(jiàn)媽媽的臉由晴轉陰，拿起一根木棍說(shuō)：“你到底吃木棍還是吃飯？”就在這時(shí)，爸爸回來(lái)了，他不分青紅皂白，就罵媽媽不應該打我，這時(shí)媽媽的眼淚奪眶而出，轉身走出家門(mén)。
現在回想起來(lái)，我看到文章中那位母親對女兒無(wú)微不至的愛(ài)，就知道我錯了，覺(jué)得當時(shí)我那么自私，那么渺小�；貞浶r(shí)候，從我蹣跚學(xué)走路，呀呀學(xué)語(yǔ)，媽媽為了我，付出了多少艱辛和無(wú)私的母愛(ài)，是媽媽教我許多知識，告訴我許多做人的道理，在我學(xué)習遇到困難時(shí)，是媽媽幫我度過(guò)難關(guān)，在我生活遇到困惑時(shí)，是媽媽耐心開(kāi)導我。媽媽的諄諄教誨，像涓涓細流滋潤著(zhù)我的心靈每一寸每一角。如果媽媽是樹(shù)，我就是樹(shù)下茁壯成長(cháng)的小草，如果媽媽是辛勤勞動(dòng)的園丁，我就是在媽媽呵護中成長(cháng)的花朵，滴水之恩當涌泉相報。好媽媽?zhuān)也挥萌A麗的詞藻來(lái)贊美您，而用實(shí)際行動(dòng)，努力學(xué)習來(lái)報答您。
媽媽?zhuān)任矣鹈S滿(mǎn)，翅膀健壯，我一定要創(chuàng )造一個(gè)美好的未來(lái)來(lái)報答您對我無(wú)私的愛(ài)。
學(xué)習作文 篇2
人生就好似一條沒(méi)有盡頭的路，走著(zhù)走著(zhù)就到了分岔路口，這時(shí)也許你會(huì )猶豫，面對前路的未知感到不安。
期望越大失望越大，有一次考試讓我徹底明白了這句話(huà)，成績(jì)終于下來(lái)了，我小心翼翼地接過(guò)，默默在心里祈禱：“一定要考好，一定要考好！”可當我看到那個(gè)成績(jì)時(shí)，眼淚馬上充滿(mǎn)了眼眶。我的大名赫然在一百五十多的位置！試卷上密密麻麻的紅叉和醒目的分數讓我感到眩暈。我整個(gè)人癱倒在座位上，心里有一種說(shuō)不出來(lái)的難受，無(wú)法傾訴的難受。也許是上課不聽(tīng)造成的，也許是作業(yè)不認真造成的，也許是癡迷于玩樂(lè )造成的�？傊终l(shuí)呢？還不是怪自己。我嘆了口氣胡亂地把試卷塞進(jìn)書(shū)包，從那以后，我就有了努力的念頭，還特地給自己制定了目標和計劃，但并沒(méi)有變好。就像思想品德書(shū)中的反面教材一樣，只有所謂的計劃和目標并沒(méi)有堅強的意志去執行。
我在慢慢地去堅持，每當遇到難題時(shí)我不會(huì )看都不看地就去放棄，我會(huì )先仔細審題，然后再去反復地思考，盡我的全力去想，而不像以前一樣瞄一眼就放棄。每到放學(xué)回到家都會(huì )先去認真玩成作業(yè)而不會(huì )去玩樂(lè )，如果有時(shí)間也會(huì )去圖書(shū)館積累更多知識。上課會(huì )集中精力去任真聽(tīng)講，把所有的重點(diǎn)裝進(jìn)腦袋。下課做一些提優(yōu)的試卷。我有了自己的計劃和目標也會(huì )慢慢地去努力去實(shí)現。沒(méi)什么好猶豫的`，玩樂(lè )并不能給我帶來(lái)什么，而我選擇努力學(xué)習就是選擇了我最好的未來(lái)。
站在十字路口，我喜歡東張西望但不會(huì )迷惘也不猶豫，更不是迷失方向。只是執著(zhù)地向我選擇的那條路前進(jìn)。
學(xué)習作文 篇3
學(xué)習時(shí)不我待 當今世界是知識經(jīng)濟時(shí)代和信息時(shí)代。知識爆炸，不斷更新；高新技術(shù)，日新月異。學(xué)習時(shí)不我待。作為小學(xué)畢業(yè)班的學(xué)生，要勤奮學(xué)習，長(cháng)大后才能適應時(shí)代要求。
近日，我重溫《明日歌》“明日復明日，明日何其多！我生待明日萬(wàn)事成磋跎……�！倍潭痰膸拙湓�(shī)，給我很大的啟迪。它是古人智慧的結晶，于是古人有了“懸梁刺股” 、“裹螢映雪”、“鑿壁偷光”的勤學(xué)佳話(huà)�，F在我們生活條件優(yōu)越了，不是更應該珍惜今天，爭分奪秒勤奮學(xué)習嗎？ “今天我玩個(gè)痛快，從明天開(kāi)始勤奮學(xué)習”。過(guò)去我常常這樣想，也是這樣做的。因此成績(jì)不理想，媽媽生氣，我也難過(guò)。近日重溫《明日歌》之后，我感到非常慚愧。為什么要把學(xué)習放到明天呢？到了明天，明天有變成了今天，而每個(gè)今天之后都有無(wú)窮無(wú)盡的明天。今天不努力學(xué)習，到時(shí)候只有“少壯不努力，老大徒傷悲”的感嘆！
聰明、勤奮、有志的人，深深懂得時(shí)間就是生命，甚至比生命還寶貴。他們決不把今天的寶貴時(shí)光虛讓給明天。偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生從小就珍惜時(shí)間，分秒必爭，利用在車(chē)上賣(mài)報的閑暇，搞實(shí)驗�？柿�，喝口涼水；餓了，啃塊面包；困了，趴在桌上打個(gè)盹。牛頓、居里夫人、愛(ài)因斯坦……一切有志氣、有成就的人都如此。他們決不停留在昨天之中，更不空空等待明天，他們永遠從今天開(kāi)始，他們是我學(xué)習的榜樣。 由此可見(jiàn)，成就只賦予抓緊時(shí)間勤奮學(xué)習的人，不會(huì )送給浪費時(shí)間懶惰的人。從今天開(kāi)始，我把《明日歌》作為座右銘，時(shí)時(shí)提醒我不要速度光陰，要抓緊時(shí)間學(xué)習個(gè)科文化知識，為步入中學(xué)文化殿堂打下良好的基礎。
時(shí)不我待。學(xué)習從現在開(kāi)始，努力從今日開(kāi)始！
學(xué)習作文 篇4
我是名初2男生 ， 我感到我自己學(xué)習的壓力很大每遇到重點(diǎn)難題和課外擴展題我都束手無(wú)策感到十分的困窘。
我覺(jué)得我自己的能力不只局限與這一點(diǎn) ，因為我自認為我還是名聽(tīng)守老師上課規則的學(xué)生，即使我成不了老師的左膀右臂，但我還是能盡自己的一份努力為班級做一點(diǎn)貢獻。
我的成績(jì)不是優(yōu)異的，但我的心是充滿(mǎn)活力的。因為我認為一個(gè)人的學(xué)習不是最重要的。而重要的是你有沒(méi)有充足的耐心，飽滿(mǎn)的信心，努力的恒心。我相信只要再匹配一個(gè)個(gè)良心，相信你這輩子不會(huì )為吃喝住而煩惱。因為你問(wèn)心無(wú)愧。何須顧他人之說(shuō)。
人非圣賢，熟能無(wú)惑！即使是智者也會(huì )如古人所說(shuō)的智者千慮，必有一失。正所謂人無(wú)完人。而人的卻可以人定勝天。不要相信上天給你什么樣的命運。只要你能相信你的雙手能改變命運。那么失敗將不復存在……
學(xué)習作文 篇5
一早上起來(lái)，便準時(shí)看了王金戰老師的《怎么樣孩子愛(ài)上學(xué)習》，受益很多。
王老師說(shuō)道“別把學(xué)習當罪受”這句話(huà)是印象最深的，我們如果找到了學(xué)習的樂(lè )趣，就會(huì )覺(jué)得是一件很快樂(lè )的事情，我們的爸爸媽媽為我們不辭辛苦而創(chuàng )造了良好的學(xué)習環(huán)境，但是他們有時(shí)也要尊重我們，不要逼我們學(xué)這學(xué)那的，不能把他們從外面聽(tīng)到的然后認為是好的，就強加到我們頭上讓我們學(xué)習，只有讓我們學(xué)習感興趣的，這樣才能激發(fā)我們對學(xué)習的熱情，而不是把學(xué)習看做是一種負擔，也不是為老師，家長(cháng)學(xué)的，而是為了自己。
王老師還講到了關(guān)于考試的，不能太緊張，這樣會(huì )增加自己的心理負擔，要有信心，不要太和別人攀比，只要自己努力了，每次都超過(guò)前一次并且問(wèn)心無(wú)愧就可以了，我們每一個(gè)孩子都希望父母可以表?yè)P，鼓勵而不是一味的批評，有時(shí)即使我們很努力，也并沒(méi)有做得很好，我們應該會(huì )很難過(guò)，那時(shí)如果有家人的鼓勵，那會(huì )是一件多么值得開(kāi)心的事。
我們自己也要端正學(xué)習態(tài)度，沒(méi)有孩子是教不好的，在我們每個(gè)孩子心里都有向上的力量，沒(méi)有人不想成為優(yōu)秀的人，有的時(shí)候我們學(xué)習態(tài)度不端正，就會(huì )失去學(xué)習的動(dòng)力。
要讓孩子愛(ài)上學(xué)習，家長(cháng)首先要做榜樣，家伙在那個(gè)在孩子身邊的言傳身教很重要的，人是不斷進(jìn)步的，我們有了好書(shū)的陪伴，有了知識的營(yíng)養，才能對待學(xué)習更大膽，從而去享受學(xué)習。
如果想讓孩子在學(xué)習上做個(gè)前者，那么就應該邀請家長(cháng)的協(xié)助，共同努力，奔向更好的明天，更遠的未來(lái)。
學(xué)習作文 篇6
期末考試成績(jì)從假到真的過(guò)程，讓我感受到了一首真實(shí)的變奏曲。
事情是這樣開(kāi)始的。
考試前
我靜靜地坐在凳子上，心里想著(zhù)：“那幾次全考得不好，這次一定要考好，不能讓爸爸媽媽對我失去信心！”雖然我有十足的把握，但是心里還是有些緊張。因為我太想考一個(gè)好成績(jì)給爸爸媽媽了。
考試后
我心里有十分的把握能考好，于是就回家對爸爸媽媽說(shuō)：“這次一定能考好！”但媽媽對我前面那幾次考試成績(jì)都不滿(mǎn)意，也就板著(zhù)臉對我說(shuō)：“別說(shuō)了，要萬(wàn)一又像前面那幾次考完后，說(shuō)考得很好，結果成績(jì)單一下來(lái)，哎……”這一句話(huà)把我的自信心砸碎了，于是后面這幾天我都不是很高興。
20號的晚上
爸爸把媽媽手機上發(fā)了一條短信，是成績(jì)單，我一看，我像被雷劈一樣，呆呆的站在那里，說(shuō)不出來(lái)話(huà)，語(yǔ)文91.5，數學(xué)92，英語(yǔ)87.我說(shuō)：“這怎么可能��！”媽媽說(shuō)：“愣了吧，這次又沒(méi)考好，生日別過(guò)了�！蔽业男谋恢刂氐拇塘艘坏�，那叫一個(gè)疼啊。
21號的一天
媽媽對我說(shuō)：“好了，航航，媽媽不批評你了，你努力了就行�！眿寢屨f(shuō)過(guò)這一句話(huà)，我心里得到了極大的安慰，不像以前那么疼了。晚上，在人行道上我和弟弟正在放炮。爸爸突然過(guò)來(lái)給我說(shuō)：“航航，成績(jì)沒(méi)有考好，沒(méi)有事，但要和別人找出來(lái)差距，以后加加油，爭取超過(guò)他們！”
22號
是我領(lǐng)通知書(shū)的日子。我失落的來(lái)到學(xué)校，垂頭喪氣的進(jìn)入班級，老師正在班里講題，把題講完了，于是就開(kāi)始發(fā)獎。先發(fā)的是是學(xué)競賽和英語(yǔ)競賽獎，然后是三好學(xué)生，聽(tīng)著(zhù)別人的名字，我想：“肯定沒(méi)有我的了�！钡俏疫�是非常希望得到三好學(xué)生。一個(gè)名字讓我拉回了現實(shí)，老師念到：“郭曉航�！蔽蚁�，這是真的嗎，我不是在做夢(mèng)吧！怎么會(huì )有我呢？我非常疑惑，我前面的李泰很不服氣的對我說(shuō)：“就你，還三好學(xué)生，成績(jì)還沒(méi)我高呢！為什么？”我也不知道這是怎么回事。一會(huì )兒，老師把評價(jià)手冊發(fā)了，我一看我的成績(jì)，語(yǔ)文97，數學(xué)95，英語(yǔ)92.5.我才恍然大悟，原來(lái)是我的成績(jì)發(fā)錯了，害得我這幾天沒(méi)好日子過(guò)。前面李泰看到了，他算了算，對我說(shuō)：“你的三門(mén)成績(jì)竟然比我多2分�！蔽艺f(shuō)：“怎么，不服氣��！呵呵！”我的心情一下子從失落變成了興奮。
放學(xué)后，我對老師說(shuō)明了情況，老師就問(wèn)那個(gè)發(fā)校信通的同學(xué)，他說(shuō)可能發(fā)錯了，老師也有點(diǎn)不好意思，讓我這個(gè)她喜歡的學(xué)生被爸媽冷落了幾天。
坐在回家的公交車(chē)上，我很不安穩，身子一動(dòng)一動(dòng)的，想趕快下車(chē)，趕快為我自己洗清冤屈。我來(lái)到x牌室，找到媽媽?zhuān)瑢寢屨f(shuō)，成績(jì)發(fā)錯了，這才是我的真實(shí)成績(jì)，還把三好學(xué)生亮了出來(lái)，媽媽看到這樣的成績(jì)，看到三好學(xué)生的獎狀，在我臉上親了一口，我心里美滋滋的。別的阿姨們都在羨慕我的媽媽他有這么一個(gè)令他驕傲自豪的兒子。
我迫不及待的打電話(huà)把這個(gè)消息告訴了爸爸，爸爸聽(tīng)了說(shuō)：“好兒子，真棒！”爸爸回來(lái)后看著(zhù)三好學(xué)生的獎狀，朝獎狀親了兩口，說(shuō)：“兒子，你真棒，不愧是我老郭家的兒子。這次壓歲錢(qián)發(fā)500！”
這次經(jīng)歷的事情，就像一曲變奏曲，從低沉到高亢。在短短的幾天內，讓我感受到了酸甜苦辣，但事實(shí)驗證了，一分耕耘，一分收獲。這說(shuō)明我這學(xué)期的努力沒(méi)有白費。相信在以后的學(xué)習中，我會(huì )更加努力勤奮，取得更加優(yōu)異的成績(jì)。
學(xué)習作文 篇7
光陰似箭，這個(gè)學(xué)期將要結束了，對這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，我自己覺(jué)得挺滿(mǎn)意。在這個(gè)說(shuō)長(cháng)不長(cháng)說(shuō)短不短的學(xué)期里，我覺(jué)得自己進(jìn)步最快的是：閱讀！
在學(xué)期剛開(kāi)始的時(shí)候，我的閱讀水平可以說(shuō)是不那么理想，后來(lái)，我下定了決心要把閱讀學(xué)好。終于，功夫不負有心人，我的閱讀來(lái)了一個(gè)“飛躍”。這個(gè)學(xué)期我每做一篇閱讀時(shí)，都要讀上三到四遍才動(dòng)筆，在讀的時(shí)候，我還思考每個(gè)自然段講了什么，然后用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把它們連接起來(lái)，變成這篇文章的主要內容。在答題時(shí)，我也能做到認真審題、仔細答題等等。
這個(gè)學(xué)期我的閱讀不但進(jìn)步了，在紀律方面也有了稍微的進(jìn)步。以前，只要下課鈴一響，我就像離了弦的箭一樣沖出教室，在走廊上追追逐逐，玩一些危險的游戲，時(shí)常會(huì )樂(lè )極生悲。有一次還出了意外，搞得頭破血流呢！可這個(gè)學(xué)期我不同了，課余時(shí)間我沒(méi)有出去追逐，而是在教室里和同學(xué)們聊天說(shuō)笑，玩益智游戲。
雖然我各方面都有進(jìn)步，但我還是經(jīng)常犯一些毛病，比如說(shuō)：不嚴格要求自己、上課開(kāi)小差、說(shuō)話(huà)等等。在下個(gè)學(xué)期里，我一定要把這些毛病徹底地改掉，做一個(gè)全面發(fā)展的好孩子！我還要在即將來(lái)臨的期末考試里取得優(yōu)異的成績(jì)，不能辜負父母、老師和同學(xué)對我的期望！
學(xué)習作文 篇8
上周五，我們在體育課上學(xué)習了前滾翻。首先，老師給我們介紹了前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)：手要撐住地，不要撐直；上提臀部，腿不要伸直；翻滾時(shí)頭往下低，腿一蹬地就滾起來(lái)了，背部著(zhù)地時(shí)雙手抱膝就站起來(lái)。然后，老師給我們做前滾翻的示范練習。接著(zhù)，老師讓會(huì )做的同學(xué)上來(lái)做，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地滾過(guò)去了。最后，老師讓他們去一邊練習，足足有一半的人去自己練習。
看到這么多人學(xué)會(huì )了前滾翻，我也很想學(xué)會(huì )，就走到前面，在老師的保護下開(kāi)始練習，我的手撐住地，腿一蹬地，就在此時(shí)，我的手一下放松了，頭就撐在地上，脖子一陣痛，我的嘗似乎失敗了。
回家后，爸爸給我看了前滾翻的教學(xué)視頻，然后讓我練習。由于家里沒(méi)有像學(xué)校那樣的軟墊，只能在硬墊子上鋪一床棉被。開(kāi)始前滾翻的練習了，當時(shí)我認為一定滾不好，因為我上體育課時(shí)認真看了老師的示范。我硬著(zhù)頭皮做好準備動(dòng)作，心想：這回說(shuō)不定還會(huì )像上次一樣呢。我正想著(zhù)，爸爸讓我把下巴貼在胸前，然后一推我，我就像一個(gè)圓球一樣順利地滾過(guò)去了。
在爸爸的保護下，我又練習了幾次，后來(lái)我對爸爸說(shuō)：“讓我自己試一試吧�！蔽易约合蚯皾L去，可是在我蹬腿的同時(shí)，我的右胳膊一軟，我滾歪了，一腳踢在一旁的柜子上。
接下來(lái)的幾天，每天晚上我都在家里練習前滾翻，功夫不負有心人，現在我已經(jīng)完全掌握了前滾翻的動(dòng)作要求，我學(xué)會(huì )了前滾翻。
通過(guò)這次學(xué)習前滾翻，讓我明白了：要想取得成功，就要反復練習。
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