學(xué)習方法作文4篇

　　有人說(shuō)，學(xué)習是痛苦的。但我覺(jué)得，學(xué)習是快樂(lè )的。每當要考試時(shí)，同學(xué)們總是愁眉苦臉的，那是因為你沒(méi)有好的學(xué)習方法，小編收集了學(xué)習方法作文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：學(xué)習方法

　　要想學(xué)習好，就要有好的學(xué)習方法，我自創(chuàng )了一個(gè)學(xué)習方法。

　　每天把今天寫(xiě)完的作業(yè)題錯誤的用一個(gè)本子給抄下來(lái)，然后要寫(xiě)正確，并要記在腦子里，如果記不住，就多抄幾遍，一直到會(huì )背為止。

　　一個(gè)星期要背一篇作文，記住里面的好詞好句，利于以后寫(xiě)作文應用到里面的好詞好句，如果背不出，就大聲的讀，讀的越大聲越好，這樣就可以加深印象，一下子就可以背出來(lái)了。

　　每天所做的事要拿一個(gè)本子記下來(lái)，這樣加強記憶又有了生活關(guān)聯(lián)。每天晚上睡覺(jué)前想一下今天一共做了什么事可以使你增強記憶力。人在早上，記憶力是最好的，容易記住東西，所以早上看書(shū)。到了學(xué)校寫(xiě)作業(yè)就知道。每天也要早睡早起，到了第二天就很有精神。要多寫(xiě)題目，如果不會(huì )寫(xiě)，就想，實(shí)在不會(huì )寫(xiě)就看看答案或請教家長(cháng)，然后叫家長(cháng)出一個(gè)和這個(gè)題目差不多的題。以后看到這樣的題就知道寫(xiě)。

　　一個(gè)星期后，把上個(gè)星期的又總結起來(lái)把前面不會(huì )寫(xiě)的或寫(xiě)錯的抄起來(lái)，再寫(xiě)出來(lái)，復習一遍，加深印象。

　　這就是我的學(xué)習方法。

　　第二篇：學(xué)習方法

　　語(yǔ)文是我們中國的母語(yǔ)，不把語(yǔ)文學(xué)好是不能學(xué)習別的科目的，但是我們還是有些同學(xué)語(yǔ)文學(xué)習成績(jì)不高，我為大家介紹我的學(xué)習方法。

　　說(shuō)起我最得意的學(xué)習方法，那就是玩中學(xué)，學(xué)中玩，在考試之前，家長(cháng)一定會(huì )叫同學(xué)們做一大堆的課外題目，讓同學(xué)們心不甘情不愿的，我就不是這樣的，在考試之前以自己感興趣的作文書(shū)來(lái)代替參考書(shū)，把課內課外的知識復習一遍，便可以玩，在玩的時(shí)候，我經(jīng)常能看到一些新的漢字，然后產(chǎn)生了求知欲，便去查字典，學(xué)會(huì )了很多生字，詞語(yǔ)也是如此，便可以掌握許多知識，還有在玩的時(shí)候也會(huì )學(xué)到很多東西，有些同學(xué)喜歡玩電腦游戲，張口閉口就是什么光子、脈沖、超導，有了這些詞語(yǔ)，激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習的主動(dòng)性，可以去查找這些詞語(yǔ)的意思，只要不是太久，適量地玩一會(huì )也是有很好的效果。

　　所謂學(xué)中玩就是在學(xué)習一些枯燥難懂的東西時(shí)，可以通過(guò)做一些小游戲來(lái)怎加學(xué)習的氣氛，讓同學(xué)們學(xué)得更開(kāi)心、快樂(lè )，我就是個(gè)快樂(lè )主義者。學(xué)習是靠自己的興趣，而不是一味逼著(zhù)你學(xué)，這樣反而適得其反，想要學(xué)，必須得激發(fā)我們的興趣，枯燥的學(xué)習只會(huì )讓同學(xué)們感到無(wú)聊，最后老師白講，同學(xué)們也沒(méi)聽(tīng)，典型的浪費時(shí)間。

　　以上就是我的學(xué)習方法，到底好不好還是要看同學(xué)們是怎么

　　第三篇：學(xué)習方法

　　有人說(shuō)，學(xué)習是痛苦的。但我覺(jué)得，學(xué)習是快樂(lè )的。每當要考試時(shí)，同學(xué)們總是愁眉苦臉的，但我從不這樣，因為我有個(gè)學(xué)習的好方法：小考小玩，大考大玩，不考不玩。

　　在一年級的時(shí)候，馬上要期末考了，我非常害怕，要知道，這個(gè)考試的成績(jì)可是最重要的呢!為此我非常擔心�；氐郊�，我一做完作業(yè)，就馬上復習起來(lái)。我本以為爸爸回來(lái)一定會(huì )幫我復習，可沒(méi)想到……“你那么緊張復習干什么，快過(guò)來(lái)玩吧!”“老爸，你有沒(méi)有搞錯，明天就期末考了，還玩!!”“沒(méi)錯，就是要玩，你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)嗎‘小考小玩，大考大玩，不考不玩’要大考了，當然要好好玩一下，放松一下咯!”“可……那好吧!但你真的能保證我能考好嗎?”“當然。”

　　第二天，我考完試，等待結果。沒(méi)想到，我居然考了三個(gè)一百分，我高興極了。

　　爸爸回來(lái)告訴我，你知道我為什么要你玩嗎?“小考小玩，大考大玩，不考不玩”關(guān)鍵是“不考不玩”。因為知識是靠平時(shí)積累起來(lái)的，只有平時(shí)認真聽(tīng)講，回家后，按照老師的要求把每天學(xué)到的知識學(xué)會(huì )、學(xué)好、學(xué)懂，融會(huì )貫通，不讓學(xué)習中遇到的問(wèn)題過(guò)夜，才能說(shuō)：“我掌握了今天學(xué)到的知識。”只有這樣，到考試前就應該放松自己的心情，把平時(shí)的所學(xué)正常發(fā)揮出來(lái)就一定會(huì )考出好成績(jì)。如果過(guò)于緊張就會(huì )適得其反。反之，平時(shí)就是一知半解，到考試時(shí)臨時(shí)抱佛腳，怎能考到好成績(jì)呢?

　　聽(tīng)了爸爸的一番話(huà)，我恍然大悟。原來(lái)，玩也是一種學(xué)習方法啊!從此，我把這個(gè)好方法牢牢地記在了心中，每次考試都考得很好，我非常感謝這個(gè)好方法，我要讓這個(gè)好方法伴我成長(cháng)!!!!!

　　第四篇：學(xué)習方法

　　Hi!大家好，我叫王雨晴，是來(lái)自河南省南陽(yáng)市第九小學(xué)五年級的一名小學(xué)生。在這么多年的學(xué)習中，我總結了不少學(xué)習方法，下面就給大家介紹一下吧。

　　一、回憶寶盒。晚上臨睡前在腦子里復習復習老師今天講的課文。如：今天老師給我們講了哪一篇課文?讀了這篇課文，我明白了什么?在課文里有哪個(gè)生字我不會(huì )寫(xiě)?……把這些問(wèn)題一一在腦海解答，這樣既省時(shí)，又復習了課文，真是一舉兩得。

　　二、早讀教室。人們常說(shuō)：“一年之際在于春，一日之計在于晨。”早晨，空氣新鮮，也不喧鬧，是記憶力最好的時(shí)候。翻開(kāi)課本，復習復習舊的課文，預習新的知識。小鳥(niǎo)的歌聲為我伴奏，芬芳的花朵則是我忠實(shí)的聽(tīng)眾，在這美麗的早晨早讀，好不愉快也!

　　三、生字集中營(yíng)。每天，我們都在學(xué)習新的知識，而每天，我們也會(huì )遇到許多不認識、不會(huì )寫(xiě)的生字。我對付這種生字也有自己的方法。我找了一個(gè)小本子，把它命名為“生字集中營(yíng)”當遇到自己不會(huì )寫(xiě)、不認識的字時(shí)，我就把它們送進(jìn)集中營(yíng)去。每天我都會(huì )抽出時(shí)間去訓練它們，你別說(shuō)，每過(guò)一段時(shí)間還就會(huì )有幾批字被送出集中營(yíng)呢?

　　四、考試錯題連連看。每過(guò)一段時(shí)間，我們都要進(jìn)行考試，而試卷總會(huì )有錯題。我把每張考試卷上的錯題都訂正在一個(gè)小本上，然后把它們分分類(lèi)。有靈活類(lèi)的，有死記類(lèi)的，有單一類(lèi)的，有馬虎類(lèi)的……把這些題的題目都寫(xiě)在紙條上，然后放入小箱里，每次抽到哪個(gè)紙條，就寫(xiě)哪道題。很有效哩，不信你也可以試一試!

　　五、成語(yǔ)大接龍。在平時(shí)閱讀課外書(shū)中，在語(yǔ)文課本上，我們總是能學(xué)到許多不同的成語(yǔ)。有寫(xiě)人的、有寫(xiě)事的、有寫(xiě)景的……我把那些好的成語(yǔ)都積累起來(lái)，時(shí)不時(shí)地讀讀看看，閑暇時(shí)和爸爸媽媽一同玩成語(yǔ)大接龍游戲，全家都很開(kāi)心，不僅培養了我對成語(yǔ)的興趣，還了解了許多成語(yǔ)故事�？�!

　　六、好詞好句天天有。無(wú)論是生活中，還是學(xué)習上，我們都會(huì )聽(tīng)到或是看到許多好詞好句。我總是把它們寫(xiě)在本上，讀讀背背。日久天長(cháng)也就積累了許許多多的好詞好句。

　　怎么樣?你覺(jué)得我的學(xué)習“六大法”好嗎?如果你覺(jué)得可以引用，那就用吧!愿看過(guò)我文章的朋友們都會(huì )好好學(xué)習，天天向上。Bye!

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