97骚碰,毛片大片免费看,亚洲第一天堂,99re思思,色好看在线视频播放,久久成人免费大片,国产又爽又色在线观看

興趣是學(xué)習的動(dòng)力作文

時(shí)間:2023-03-15 02:31:11 學(xué)習 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

興趣是學(xué)習的動(dòng)力作文(精選26篇)

  導語(yǔ):學(xué)業(yè)與興趣兩者之間的關(guān)系,是相輔相成的,當學(xué)業(yè)與興趣互相符合時(shí),無(wú)形之中會(huì )有一股推動(dòng)的力量,使自己自然而然的迎向他的挑戰;小編整理有關(guān)興趣是學(xué)習的動(dòng)力作文,歡迎閱讀。

興趣是學(xué)習的動(dòng)力作文(精選26篇)

  興趣是學(xué)習的動(dòng)力作文 篇1

  興趣是一切學(xué)習成功的先決條件,而人們之所以會(huì )對于學(xué)習,感到枯燥乏味,就是在過(guò)程中遇到了挫折,漸漸的失去興趣和努力的動(dòng)力。而古代學(xué)者之所以能夠成功,是因為他們所追求的目標和興趣相符合,這樣一來(lái),當他們遇到瓶頸時(shí),便能夠降低產(chǎn)生放棄的念頭并繼續成功之路邁進(jìn)。

  當興趣與學(xué)習相符合時(shí),無(wú)形之中便會(huì )有股推動(dòng)的力量,使自己自然而然的迎向挑戰。不過(guò)想要找到兩者中相符合的地方,需要藉由一次又一次的探索,在過(guò)程中, 漸漸的了解自己,進(jìn)而引發(fā)其中的興趣,并與學(xué)習結合。記得有一次,音樂(lè )老師要我們配合流行音樂(lè ),制作一個(gè)屬于自己的創(chuàng )意短片,也許是因為這次的配樂(lè )是有關(guān)于自己喜愛(ài)的歌手作品,因此就算在過(guò)程中遇到了瓶頸,還是竭盡心力試著(zhù)去克服,最后找到解決的方法,在時(shí)間內完成了作品,這使我有無(wú)限的成就,而且學(xué)習的 過(guò)程中處處是驚奇,也感覺(jué)自己實(shí)力逐漸在提升,真是難得的學(xué)習歷程。

  當學(xué)業(yè)與興趣不相符合時(shí),人們總是逃避它、放棄它、排斥它,拒絕與他作朋友。從小便對數學(xué)一竅不通的我,升上了初中,隨著(zhù)題目難度的加深,漸漸的對數學(xué)產(chǎn)生排斥,就像是身上纏繞著(zhù)鐵煉,恐懼嚇阻了我前進(jìn)的動(dòng)力與信心,使我在數學(xué)的學(xué)業(yè)上,失去了信心,困在黑暗的.世界,動(dòng)彈不得。當我們面對沒(méi)有興趣的學(xué)業(yè)時(shí),疲倦與挫折是難免的,不過(guò)我們應該要多方面的嘗試,試著(zhù)與它做朋友。因為我在音樂(lè )方面較感興趣,爸爸便提議在數學(xué)公式上融合音樂(lè ),以口訣的方式記憶, 一次一次的練習使我越來(lái)越有趣味,講義上的題目也迎刃而解,這使我的成就感油然而生,逐漸解開(kāi)數學(xué)對我的封印。

  學(xué)業(yè)與興趣兩者之間的關(guān)系,是相輔相成的,當學(xué)業(yè)與興趣互相符合時(shí),無(wú)形之中會(huì )有一股推動(dòng)的力量,使自己自然而然的迎向他的挑戰;不過(guò)這需要相當大的勇氣,需要不斷的磨練自己及多元發(fā)展,然后才能找尋到自己特色及學(xué)習的方式,最終找到自己的價(jià)值。

  興趣是學(xué)習的動(dòng)力作文 篇2

  興趣可以形成愛(ài)好,愛(ài)好可以發(fā)展成專(zhuān)長(cháng)。當興趣轉化為旺盛的、長(cháng)期持久的求知欲望時(shí),就能夠使學(xué)習獲得巨大成功。

  以前有一種最殘酷的刑罰就是叫犯人把這里的石頭搬到哪里,運完之后再搬回到原來(lái)的地方。幾十年如一日地進(jìn)行這種一成不變操作,許多犯人因為感到無(wú)聊而痛苦不堪,最后發(fā)狂自殺。

  對于我們來(lái)說(shuō)被迫做“無(wú)趣”的'事,實(shí)際上是非常痛苦的而我們時(shí)常把學(xué)習看作一種無(wú)趣的事情。

  的確,當我們不在幼兒園的時(shí)候,我們對學(xué)習充滿(mǎn)了向往與好奇,我們相信學(xué)習一定比我們玩的游戲更有意思?墒遣饺雽W(xué)校不久我們發(fā)現學(xué)習原來(lái)是很枯燥的,簡(jiǎn)直沒(méi)有什么樂(lè )趣可言。這種心理有時(shí)一直持續下去,甚至延續到高中和大學(xué)。最后我們也許學(xué)到了一些知識,可是我們永遠沒(méi)有體會(huì )到的樂(lè )趣。

  從某種意義上來(lái)說(shuō),學(xué)習興趣促進(jìn)學(xué)習的成功又會(huì )提高學(xué)習興趣,這是良性循環(huán),反之對學(xué)習厭膩必然學(xué)習失敗又加重學(xué)習上的厭膩感形成惡性循環(huán)我在這里就沒(méi)有必要講如何打破這種情況了,主要的是,培養良好的學(xué)習興趣。

  對于怎樣培養良好興趣那是你們的問(wèn)題了,在這里我只可以這樣告訴大家在學(xué)習中養成良好學(xué)習興趣很重要。

  興趣是學(xué)習的動(dòng)力作文 篇3

  很多父母都希望自己的小孩長(cháng)大后可以出人頭地,而這些家長(cháng)也幾乎都認為:要有好的未來(lái)就要“拚學(xué)業(yè)”,沒(méi)有動(dòng)力的也會(huì )請補習班老師推你一把,雖然教育部倡導要孩子們能趁早培養出自己的興趣,但事實(shí)上真的是這樣嗎?

  媽媽常說(shuō)讀書(shū)真的很重要,她說(shuō)“書(shū)到用時(shí)方恨少”,所以現在多讀書(shū)對以后找工作很有幫助,她總是對我的課業(yè)很要求,從小學(xué)一年級開(kāi)始,她每一個(gè)科目的參考書(shū)都會(huì )購買(mǎi)齊全,以讓我做反復的`練習,希望這些知識可以借由不斷的練習“刻”進(jìn)我的腦子里,每次的段考也都很要求,要我保持在班上的前幾名,她總認為成績(jì)和名次象征著(zhù)一個(gè)人的未來(lái),唯有好好讀書(shū)、考出好成績(jì)或者讀明星學(xué)校才是一個(gè)小孩應盡的義務(wù),至少她給我的感覺(jué)是這樣。初二下學(xué)期的時(shí)候,那陣子我的成績(jì)有一點(diǎn)點(diǎn)下滑,她急得要命,后來(lái)她是用“剝奪自由”的方式解決這個(gè)問(wèn)題,她威脅道:“只要校排超出前十名、班排超出前二名,就不準看電視及使用手機!”她認為都是這些東西影響我的課業(yè),我該相信這都是為了我好?還是應該要感謝她這般美麗的錯誤?

  “高興學(xué)來(lái)的東西永不會(huì )忘”,興趣是一個(gè)人學(xué)習技能的動(dòng)力,喜歡就會(huì )勤奮的做、努力的做、認真的做,沒(méi)有一個(gè)興趣不是興趣,只要自己喜歡,即使再不起眼的工作都可能有亮眼的成績(jì),畢竟行行出狀元嘛!我從小東學(xué)西學(xué),音樂(lè )美術(shù)這方面我格外有興趣,喜歡跟著(zhù)音樂(lè )舞動(dòng)歌唱,在空白的畫(huà)布上自由揮灑,從前在班上格外出眾,媽媽也覺(jué)得小孩玩玩興趣也好,我想學(xué)畫(huà),她就讓我去上課;我想學(xué)鋼琴,她也送我去上課,甚至數學(xué)也一樣,我喜歡什么她都讓我去做,我很享受做這些 我喜歡的事情,所以做起來(lái)格外順手,什么都學(xué)得很快,媽媽總是諷刺的說(shuō):“要是讀書(shū)也可以這樣該有多好啊?”

  現在的教育貌似是針對孩子們的適性發(fā)展而設定,政策一開(kāi)始看似完美,但仔細一看,百分之七十的那些超額比序幾乎是人人皆可得到滿(mǎn)分的,剩下的就是百分之三十的紙筆測驗了,所以其實(shí)最后的決勝關(guān)鍵還是學(xué)業(yè),到底是學(xué)業(yè)重要?還是興趣重要?老實(shí)說(shuō),我不敢妄下斷言。

  興趣是學(xué)習的動(dòng)力作文 篇4

  有一句話(huà)說(shuō),興趣是最好的老師。一個(gè)人的興趣是學(xué)習的第一動(dòng)力。我發(fā)現,中小學(xué)生對很多學(xué)科的興趣來(lái)源于老師。一個(gè)學(xué)生對老師的印象好了,學(xué)習興趣就來(lái)了,拼了命都行。但是一個(gè)學(xué)生對老師的印象不好,這個(gè)學(xué)科就不想學(xué)了。

  正因為現在中小學(xué)生在很大程度上不是給自己學(xué),而是給老師學(xué),這個(gè)問(wèn)題就把較大的壓力推給了老師。作為一個(gè)老師,一定要加強自身的業(yè)務(wù)修養、職業(yè)修養,讓自己成為真理的化身,才華橫溢,風(fēng)趣幽默,性格陽(yáng)光,這樣的老師往往給學(xué)生帶來(lái)信心,帶來(lái)力量,帶來(lái)興趣。反之,如果一個(gè)老師表現得心態(tài)灰暗或者缺乏幽默感,死板、教條,甚至用一些過(guò)時(shí)的僵化的理念教育面向未來(lái)的學(xué)生,一般得不到學(xué)生的接受,最終影響的是一個(gè)班的學(xué)生對這一個(gè)學(xué)科的興趣。

  我對自己有一個(gè)要求,我上課只要發(fā)現有睡覺(jué)的學(xué)生,我給學(xué)生道歉。我不以為這是學(xué)生的過(guò)錯,我以為這是老師的過(guò)錯。因為老師講得不精彩,不吸引人,竟然成了學(xué)生的催眠曲,所以需要道歉的是老師。

  我這一道歉,搞得他挺不好意思,本來(lái)想睡覺(jué)也睡不好了,于是在我課堂上出現睡覺(jué)的現象還是比較罕見(jiàn)的。但是我有時(shí)候看到一些老師滔滔不絕地講課,下邊有一大片學(xué)生呼呼地睡覺(jué),覺(jué)得挺不可思議的,我就沒(méi)有這種頑強的心態(tài)。我上課時(shí),要是有一個(gè)學(xué)生在那兒睡覺(jué),我就開(kāi)始譴責自己了。

  另一個(gè)方面,作為學(xué)生也不要去過(guò)多地挑剔老師,作為教師這個(gè)群體,實(shí)是一個(gè)普通得不能再普通的屳常人的群體,你不能要求這個(gè)群體里邊的每一個(gè)人都得都得具有大家的風(fēng)范,具有藝術(shù)家的氣質(zhì),教師是不可能都做到這一點(diǎn)的。學(xué)生一方面要求改變這種現實(shí),你不能說(shuō)遇到一個(gè)老師不合你的口味,你就拿著(zhù)自己的前程當兒戲。另一方面,大部分師還是滿(mǎn)腔熱情地盡職盡責的,可能有時(shí)候,他的教學(xué)方法和你的期望值不太吻合,但是你如果理解一下這個(gè)老師的話(huà),你報感覺(jué)到這個(gè)老師的那份愛(ài)心、那份責任心。單憑這一點(diǎn),就應該值得你尊重。這樣一想,你對這個(gè)老師少了一份抱怨、少了一份譴責,多了一份理解,它帶來(lái)的是你對這個(gè)學(xué)科的興趣。所以有一句話(huà),叫尊其師則信其道。當你非常感激這位老師,喜歡這位老師的'時(shí)候,你對這個(gè)老師的學(xué)科也就比較感興趣了。

  我去年就接下了這么一個(gè)學(xué)生,這個(gè)小男孩換了三個(gè)學(xué)校:在第一個(gè)學(xué)校待不下去了,堅決要離開(kāi),家長(cháng)給他找了一個(gè)新學(xué)校,還是待不下去又離開(kāi)了。一個(gè)高一的學(xué)生,不能天天躲在家里,家長(cháng)又給他找了一個(gè)學(xué)校,結果還是不行。

  連續三個(gè)學(xué)校都待不下去,可把這個(gè)家長(cháng)給逼瘋了,家長(cháng)跑到北京,來(lái)找我。找不著(zhù),就在男廁所里邊等著(zhù)我,結果把我給逮著(zhù)了,唉,人有‘三急’呀。

  家長(cháng)向我介紹了這個(gè)學(xué)生的情況后,我問(wèn):“你孩子來(lái)了嗎?”

  他說(shuō):“我孩子也在樓下,陪著(zhù)我等了三天了!

  我又問(wèn):“你孩子想不想來(lái)見(jiàn)我?”

  他說(shuō):“他看了你的書(shū),也看了你上的一些電視節目,對你太崇拜了,一定要見(jiàn)到你!

  我說(shuō):“行,讓他上來(lái)吧!

  我一看那個(gè)小男孩,有一頭飄逸的長(cháng)發(fā),而且還五顏六色的,一看就是一個(gè)個(gè)別生。但是我一看那個(gè)小男孩眼睛特別亮,而且很陽(yáng)光,我就用一種欣賞的眼光看著(zhù)他:“小伙子長(cháng)得這么帥,這么陽(yáng)光!這么好的學(xué)生還能有什么苦惱?跟我說(shuō)說(shuō),我給你搞定!

  這孩子問(wèn)我:“王老師,這個(gè)教師隊伍中怎么有那么多不稱(chēng)職的老師呢?”

  我問(wèn)怎么了,他就列舉了他去的這些學(xué)校,老師多么差。他的第一個(gè)學(xué)校,班主任竟然對他說(shuō):“我告訴你,今后我們這個(gè)班只要有一個(gè)考不上大學(xué)的,那肯定就是你!

  他憤憤不平地說(shuō):“王老師,當老師能這樣說(shuō)學(xué)生嗎?說(shuō)這話(huà)的老師,他配當老師嗎?”

  我說(shuō):“老師說(shuō)這句話(huà),肯定是話(huà)趕話(huà)趕的,可能因為你的行為力度太大,你的表現太出位了,逼得你老師才說(shuō)出這樣的話(huà)。如果一個(gè)老師,憑空去說(shuō)這樣的話(huà),他不配當老師!但要是被你逼得說(shuō)出這句話(huà),情有可原,或者這里邊可能有隱情!

  可他不置可否,又列舉了第二個(gè)、第三個(gè)學(xué)校老師有多差,還說(shuō)班里有一些同學(xué)老是跟他過(guò)不去……

  我跟他講了教師隊伍的現狀,以及人與人之間的差距。我說(shuō):“就是因為不同性格、不同性別、不同心態(tài)、不同信仰的人聚在一起,才有這個(gè)美好的世界。你將來(lái)除非是遁入空門(mén),或者上深山老林里邊過(guò)野人的生活,否則的話(huà),你只要生活在人世中,肯定要接觸到各種各樣的人,既有高尚的人,也有在你看來(lái)是小人的人,你永遠沒(méi)法兒避免這個(gè)現象。但是你不能拿著(zhù)別人的缺點(diǎn)來(lái)折磨自己,我告訴你,孩子,生別人的氣,就等于拿著(zhù)別人的缺點(diǎn)來(lái)折磨自己。你也不能要求別人都是完美的。你要有適應這個(gè)環(huán)境的心態(tài)和能力,否則你一輩子都享受不到快樂(lè )和成功。你不妨利用這樣的機會(huì ),鍛煉自己與人交往的能力,鍛煉自己對這個(gè)社會(huì )的適應能力。只要具備了這個(gè)能力,就憑你英俊的相貌、一身的才氣,學(xué)習這件事對你絕對不難的,你缺的就是心態(tài)的調整,你能做到嗎?”

  他一聽(tīng),說(shuō):“老師,我覺(jué)得你說(shuō)得有道理,我愿意接受你的建議,我回學(xué)校上課!

  后來(lái),我就經(jīng)常跟這個(gè)學(xué)生短信來(lái)往,過(guò)了年他家長(cháng)告訴我,這個(gè)學(xué)生在我的引導下,心態(tài)調整得非常好,跟老師的感情也越來(lái)越好,他學(xué)習的興趣也就越來(lái)越濃。

  作為一個(gè)學(xué)生,你不能要求你周邊太完美,特別你不能要求你的每一個(gè)老師都是人間豪杰,這要求太苛刻。你先想想你本身一點(diǎn)兒毛病都沒(méi)有嗎?你自己既然不是一個(gè)完美的人,為什么要求別人都得完美?你這不是強人所難嗎?

  理解了這個(gè)道理,對于出現在老師中的一些現象,學(xué)生也就能夠客觀(guān)地對待了,也就容易對老師教的課程產(chǎn)生興趣了。

  所以,一個(gè)學(xué)生要想提高學(xué)習的效率,一定要培養自己對學(xué)習的興趣,興趣是最好的老師,是搞好學(xué)習的第一動(dòng)力。

  興趣是學(xué)習的動(dòng)力作文 篇5

  “學(xué)習”這個(gè)無(wú)形的枷鎖常常把學(xué)生套得很牢固,讓人動(dòng)彈不得,使人憂(yōu)愁而痛苦。

  可我并不這么認為,我認為學(xué)習既是一種樂(lè )趣,又是一種讓人憧憬的生活。像我吧,學(xué)習對我來(lái)說(shuō)是一種智能游戲。只要你稍微動(dòng)一下腦思維,什么荊棘你都過(guò)關(guān)斬將,一帆風(fēng)順。學(xué)英語(yǔ)對大家來(lái)說(shuō)是“難”,單詞,音標,句型無(wú)不需要我們來(lái)背誦,可學(xué)了有忘,忘了又學(xué),反反復復,腦子就像一張白紙,唉!可我不這么認為,英語(yǔ),學(xué)了就得用,只有在生活中場(chǎng)實(shí)踐,演練,才能牢記于心,過(guò)后十多年,仍能脫口而出,出口成章。語(yǔ)文,又是同學(xué)們發(fā)愁的問(wèn)題。語(yǔ)文課上強調的是“學(xué)生是語(yǔ)文的主人”“學(xué)生要主動(dòng)地進(jìn)行探索,推理與交流,寫(xiě)作等語(yǔ)文活動(dòng)”“學(xué)語(yǔ)文重要的是動(dòng)口,動(dòng)腦,動(dòng)手”。有主見(jiàn),有信心,也是語(yǔ)文課上必不可少的。不要總認為老師講的.就是對的,要有自己的主見(jiàn),不能人云亦云。

  另外,給同學(xué)們推薦音樂(lè )背誦法:大篇幅的課文太難背,可以給課文配上適合的音樂(lè ),在音樂(lè )的境界中摸索課文,探究含義,這可能會(huì )是你愛(ài)上語(yǔ)文的興趣喲!這就是學(xué)習的興趣:聽(tīng)音樂(lè ),走進(jìn)生活……想一想,學(xué)習難道真的那么高不可攀嗎?

  興趣是學(xué)習的動(dòng)力作文 篇6

  每一個(gè)家長(cháng)們都很關(guān)心自己孩子的學(xué)習。每一個(gè)家長(cháng)都希望為孩子創(chuàng )造最好的學(xué)習條件,給孩子最好的未來(lái)。孩子學(xué)習成績(jì)不好總是會(huì )讓長(cháng)長(cháng)很煩心,一般來(lái)說(shuō),孩子的成績(jì)不好大致可歸結為三點(diǎn):不想學(xué),不會(huì )學(xué),不會(huì )考。這三點(diǎn)依次推進(jìn)。所以,不想學(xué)——或說(shuō)對學(xué)習沒(méi)興趣——是至關(guān)重要的,是最根本的,也就是最需要解決的,F在層出不窮的機構、書(shū)籍,都相應提出了很多關(guān)于如何培養孩子學(xué)習興趣的觀(guān)點(diǎn)及相應的操作方法,而孩子們嘗試過(guò)后依然覺(jué)得效果不是很明顯。孩子們學(xué)習,很大程度上是為了應試,這本身就是一件十分枯燥的事,當然,在這樣的情形下,培養孩子們的學(xué)習興趣就顯得更加困難了。

  其實(shí),我們完全不必閉門(mén)造車(chē),看看歷史上關(guān)于教育的一些思想還是很有啟發(fā)性的!古人云:書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。體味其中的的深意,很多事情,我們并不喜歡其本身,而是因為它的結果才讓我們有了做下去的動(dòng)力!所以,我們完全可以讓孩子把學(xué)習想象成是一個(gè)方式,一種手段,用來(lái)服務(wù)于他自己真正所想要的。

  上海致學(xué)教育就是能夠抓住孩子們的心理,而不是一味的讓他們和在校期間一樣枯燥乏味的學(xué)習。致學(xué)教育是一家專(zhuān)業(yè)從事中小學(xué)生學(xué)習能力輔導與培養的機構,致力于創(chuàng )造一個(gè)能讓孩子在輕松、快樂(lè )中高效學(xué)習的環(huán)境與方法,讓學(xué)生在取得好成績(jì)的同時(shí),其生理、心理與品格等各方面也都能得到健康的.成長(cháng)。多年來(lái)成功的開(kāi)創(chuàng )了對中小學(xué)學(xué)生的學(xué)科輔導、能力培養、心理咨詢(xún)、教育管理、教學(xué)研究、軟件開(kāi)發(fā)等一系列教育教學(xué)項目。致學(xué)能夠準確的抓住孩子們厭學(xué)的心理,讓他們從內心認識自己真正想要什么,從而讓孩子們從心底接受他想要的這些只能通過(guò)學(xué)習來(lái)達到。培養學(xué)習習慣,見(jiàn)證成績(jì)的蛻變!

  學(xué)習讓人生更美好!致學(xué)教育始終秉承高效學(xué)習的教育理念,通過(guò)致學(xué)的精心教育與培養,力求最終達到全面優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習狀態(tài),大幅提高學(xué)生的學(xué)習效率,有效排除學(xué)生的學(xué)習障礙,迅速培養學(xué)生的學(xué)習能力等目的。

  興趣是學(xué)習的動(dòng)力作文 篇7

  興趣是最好的老師。興趣從何而來(lái)?一是學(xué)生自身對學(xué)科的喜愛(ài),二是靠老師的引導、培養而激發(fā)。事實(shí)證明,學(xué)生如果喜歡某位老師,就會(huì )喜歡這位老師所任教的學(xué)科。對學(xué)困生而言更是如此。要激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習興趣,首先要讓他們接受你、信任你、喜歡你。因此,教師要尊重學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,做他們的知心朋友,讓學(xué)生感到有親切感、信任感;要把微笑帶進(jìn)課堂,讓每一個(gè)學(xué)生在愉快的課堂氣氛中學(xué)習,讓學(xué)生感受到數學(xué)學(xué)習是一件輕松、快樂(lè )的事情。同時(shí),也讓學(xué)生感覺(jué)到自己是受重視的、被關(guān)注的,從而縮短師生之間的心理距離,使他們主動(dòng)投入學(xué)習活動(dòng)中來(lái)。

  例如,我班曾有個(gè)學(xué)生,數學(xué)基礎差,學(xué)習能力較弱,在課堂學(xué)習中反應較慢,對學(xué)習缺乏信心。但筆者通過(guò)和她溝通和交流后,了解到她其實(shí)還是想把數學(xué)學(xué)好的。于是,我在課堂教學(xué)中特別關(guān)注、寬容她,比較容易的問(wèn)題就請她來(lái)回答,讓她體會(huì )成功的快樂(lè ),并常常用鼓勵的語(yǔ)言評價(jià)她的發(fā)言,適時(shí)引導全班同學(xué)一起給她鼓勵的掌聲,幫助她樹(shù)立起主動(dòng)參與學(xué)習的自信心。

  成功的獎賞會(huì )使學(xué)困生產(chǎn)生喜悅的情緒,這種成功的喜悅又促進(jìn)學(xué)困生形成強大的'學(xué)習動(dòng)力,激發(fā)他們強烈的求知欲望。通過(guò)近三年來(lái)教師、同學(xué)的幫助和自身的努力,她的學(xué)習成績(jì)有了較大的提高?梢(jiàn),教師在課堂教學(xué)中,要有意識地為學(xué)困生創(chuàng )設體驗成功的機會(huì ),讓他們在自主學(xué)習中享受到成功之樂(lè ),從而幫助他們樹(shù)立起學(xué)習的自信心,積極參與到自主學(xué)習的活動(dòng)中來(lái)。

  興趣是學(xué)習的動(dòng)力作文 篇8

  “唉,好想畫(huà)畫(huà)呀!可是明天要考試,又不能不讀書(shū)……”書(shū)桌前的我正煩惱著(zhù),這時(shí)不知道從哪兒冒出了天使與惡魔,“聽(tīng)我說(shuō),畫(huà)畫(huà)可以再找時(shí)間,還是先準備考試……”惡魔打斷了天使的話(huà),“不對、不對,畫(huà)畫(huà)才是你想要做的事……”眼前彷佛有道岔路,讓我不曉得該往哪一邊走……“別再發(fā)呆了,快點(diǎn)讀書(shū)!”此時(shí)傳來(lái)了媽媽的催促聲,于是我只好忍痛將圖畫(huà)紙放在一邊,不甘愿地準備明天的考試。

  在學(xué)校似乎也存著(zhù)這樣的岔路…下課時(shí)間一到,原本昏昏欲睡的學(xué)生們突然變得精神百倍,男生一窩蜂地沖到操場(chǎng)打球,女生則聚在一塊兒聊天,短短十分鐘,歡笑聲在校園中回蕩,多么希望時(shí)間能就此停下腳步……忽然上課鐘聲無(wú)情地響起,一下子從天堂掉入地獄,學(xué)生們又變回無(wú)精打采的樣子……黑板上的'筆記、老師講解的內容,實(shí)在讓人提不起勁,有些學(xué)生盯著(zhù)天花板看;有些則低著(zhù)頭不知在做什么,看看手表竟然只過(guò)了十分鐘,不知道為什么,同樣的時(shí)間,為什么下課總是過(guò)得特別快,而上課卻格外漫長(cháng)呢?難道上課就不能像下課一樣充滿(mǎn)喜悅嗎?老師和爸媽總是要我們好好讀書(shū),可是在我心里卻時(shí)常發(fā)出另一種聲音,我常常在想,課業(yè)和興趣到底哪一個(gè)比較重要?

  終于有一天,我找到了這個(gè)答案。我發(fā)現班上有部分同學(xué),不只在自己感興趣的領(lǐng)域有活躍的表現,其它方面也都會(huì )積極參與,我從他們身上看見(jiàn)了另一條路:勇敢嘗試自己沒(méi)有信心的各種體驗,認真投入必能獲得從前不曾感受過(guò)的樂(lè )趣。即使是一段辛苦的旅程,只要我們用心走過(guò)每一步,一定能發(fā)掘其美妙之處。但對于半途而廢、甚至在開(kāi)始前便放棄的人來(lái)說(shuō),就算是平坦舒適的道路也無(wú)法使他們再向前邁進(jìn)。學(xué)業(yè)與興趣不是單選題,而是兩個(gè)都要全力以赴,下課就像是休息站,體力恢復后就要繼續往前走,帶著(zhù)樂(lè )趣來(lái)打拚學(xué)業(yè)、通過(guò)學(xué)習來(lái)增進(jìn)興趣,把岔路變成屬于自己的理想大道吧!

  興趣是學(xué)習的動(dòng)力作文 篇9

  “唉,好想畫(huà)畫(huà)呀!可是明天要考試,又不能不讀書(shū)……”書(shū)桌前的我正煩惱著(zhù),這時(shí)不知道從哪兒冒出了天使與惡魔,“聽(tīng)我說(shuō),畫(huà)畫(huà)可以再找時(shí)間,還是先準備考試……”惡魔打斷了天使的話(huà),“不對、不對,畫(huà)畫(huà)才是你想要做的事……”眼前彷佛有道岔路,讓我不曉得該往哪一邊走……

  “別再發(fā)呆了,快點(diǎn)讀書(shū)!”此時(shí)傳來(lái)了媽媽的催促聲,于是我只好忍痛將圖畫(huà)紙放在一邊,不甘愿地準備明天的考試。在學(xué)校似乎也存著(zhù)這樣的岔路…下課時(shí)間一到,原本昏昏欲睡的學(xué)生們突然變得精神百倍,男生一窩蜂地沖到操場(chǎng)打球,女生則聚在一塊兒聊天,短短十分鐘,歡笑聲在校園中回蕩,多么希望時(shí)間能就此停下腳步……忽然上課鐘聲無(wú)情地響起,一下子從天堂掉入地獄,學(xué)生們又變回無(wú)精打采的樣子……黑板上的筆記、老師講解的內容,實(shí)在讓人提不起勁,有些學(xué)生盯著(zhù)天花板看;有些則低著(zhù)頭不知在做什么,看看手表竟然只過(guò)了十分鐘,不知道為什么,同樣的時(shí)間,為什么下課總是過(guò)得特別快,而上課卻格外漫長(cháng)呢?難道上課就不能像下課一樣充滿(mǎn)喜悅嗎?

  老師和爸媽總是要我們好好讀書(shū),可是在我心里卻時(shí)常發(fā)出另一種聲音,我常常在想,課業(yè)和興趣到底哪一個(gè)比較重要?終于有一天,我找到了這個(gè)答案。我發(fā)現班上有部分同學(xué),不只在自己感興趣的領(lǐng)域有活躍的表現,其它方面也都會(huì )積極參與,我從他們身上看見(jiàn)了另一條路:勇敢嘗試自己沒(méi)有信心的`各種體驗,認真投入必能獲得從前不曾感受過(guò)的樂(lè )趣。

  即使是一段辛苦的旅程,只要我們用心走過(guò)每一步,一定能發(fā)掘其美妙之處。但對于半途而廢、甚至在開(kāi)始前便放棄的人來(lái)說(shuō),就算是平坦舒適的道路也無(wú)法使他們再向前邁進(jìn)。學(xué)業(yè)與興趣不是單選題,而是兩個(gè)都要全力以赴,下課就像是休息站,體力恢復后就要繼續往前走,帶著(zhù)樂(lè )趣來(lái)打拚學(xué)業(yè)、通過(guò)學(xué)習來(lái)增進(jìn)興趣,把岔路變成屬于自己的理想大道吧!

  興趣是學(xué)習的動(dòng)力作文 篇10

  在每一個(gè)學(xué)生的眼里興趣比那些死記硬背更重要,我也是有了學(xué)習的興趣才慢慢的開(kāi)始喜歡學(xué)習,并努力學(xué)習。

  我記得之前讓我明白學(xué)習興趣的那個(gè)人,我現在還是十分的感謝她,感謝她幫我找到了正確的方法學(xué)習,也找到了學(xué)習的興趣。還記得六年級上冊的那件事,那個(gè)晚上是我復習的最后一個(gè)晚上,還記得當時(shí)“誒,我好想畫(huà)畫(huà)!可是明天就要準備考試了,又不能不復習……”在書(shū)桌前的我正苦惱著(zhù),我的眼前出現了兩個(gè)小人,一個(gè)像惡魔,一個(gè)像天使。惡魔說(shuō):“就休息一會(huì )兒,沒(méi)關(guān)系的!碧焓拐f(shuō):“你要好好復習才能考得好,畫(huà)畫(huà)可以改天畫(huà),但復習機會(huì )只有這一次!毖矍昂孟裼袃蓷l路等著(zhù)我去選擇,我難以抉擇。但最終還是覺(jué)得要好好復習就把畫(huà)本放在了一邊,認真的'復習。那一天的晚上,我做了一個(gè)夢(mèng),我想到了在學(xué)校好像也有這種岔路口,比如有一些課大家一上課就昏昏欲睡,但有一些課就睡下課鈴響了大家還是不想下課,這應該就是興趣的魅力吧。第二天早晨,就開(kāi)始考試,中午考試結束后,我坐在學(xué)校的長(cháng)椅上,正思考著(zhù)學(xué)習的興趣到底有沒(méi)有怎么重要,突然我看到一個(gè)回來(lái)探望老師的學(xué)姐,她問(wèn)我怎么坐在這里發(fā)呆,當時(shí)的我,把整件事告訴了她。學(xué)姐就和我說(shuō):“父母總是讓我們好好讀書(shū),可自己心里中發(fā)出另一種聲音,我也常常在想,課堂和興趣到底哪一個(gè)更重要?終于我發(fā)現了答案。我發(fā)現了班上有部分同學(xué)不止在自己擅長(cháng)的領(lǐng)域活躍,其他方面也會(huì )積極參與。從她們的身上發(fā)現,勇敢嘗試自己沒(méi)有信心的各種體驗,也有不同的樂(lè )趣!蔽腋惺艿搅瞬粌H是要有興趣,還是要自己努力,才能有收獲。

  即使是一段辛苦的旅行,只要我們認真走,帶著(zhù)樂(lè )趣來(lái)打拼學(xué)業(yè),通過(guò)學(xué)習來(lái)增加興趣,把岔路變成屬于自己的理想大道。

  興趣是學(xué)習的動(dòng)力作文 篇11

  偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):"興趣是最好的老師。" 中國古代著(zhù)名教育家孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如樂(lè )之者"。這充分說(shuō)明孩子一旦對某事物有了濃厚的興趣,就會(huì )主動(dòng)去求知、去探索、去實(shí)踐,并在求知、探索、實(shí)踐中產(chǎn)生愉快的情緒和體驗,進(jìn)一步推動(dòng)孩子主動(dòng)自覺(jué)地學(xué)習?鞓(lè )學(xué)堂巧妙地利用現代化教學(xué)理念與信息多媒體手段讓學(xué)習變得像"看動(dòng)畫(huà)、玩游戲"一樣快樂(lè ),更將考試、綜合練習等融入知識競賽等有獎活動(dòng),在競賽中學(xué)習、在游戲中學(xué)習,從而激發(fā)孩子學(xué)習興趣。

  持之以恒形成習慣現代著(zhù)名教育家葉圣陶曾說(shuō)過(guò),"教育就是培養習慣"。習慣形成之后會(huì )以一種無(wú)意識的'方式運作,無(wú)意識的力量是無(wú)窮的,良好的習慣會(huì )讓孩子終身受益。因此,改變不良習慣,形成良好的學(xué)習習慣,才能讓孩子真正受用一生?鞓(lè )學(xué)堂的練習統一設置"生命值、積分值、時(shí)間值"三大屬性,從"知識、習慣、速度"上嚴格要求,改正孩子注意力不集中、做作業(yè)拖拉、粗心等不良學(xué)習習慣。更特設1對1量身打造的小紅星行為習慣訓練課程,家長(cháng)和孩子共同有計劃地制定和完成行為習慣挑戰項目(如:收拾房間、按時(shí)睡覺(jué)、認真做作業(yè)等),全方位改善不良行為習慣。

  興趣是學(xué)習的動(dòng)力作文 篇12

  說(shuō)到我對獨輪車(chē)的熱衷,是開(kāi)始在五年級上學(xué)期,那是個(gè)看似平凡的一天,但老師在下課時(shí),將當時(shí)對我們而言,尚且陌生的獨輪車(chē)介紹給我們時(shí),卻意外開(kāi)啟了我獨輪車(chē)的驚奇冒險。

  起初時(shí),我對獨輪車(chē)這么感興趣嗎?也許如同一般人的想法一般,認為只有一個(gè)輪子的獨輪車(chē)活動(dòng)好像難上加難,并且容易摔傷,但在看到一個(gè)個(gè)同學(xué)都躍躍欲試后,忍不住自己也前去湊個(gè)熱鬧,想當然爾,換來(lái)的結果就是摔個(gè)四腳朝天,不過(guò),俗話(huà)說(shuō)得好:“失敗為成功之母”,只要再接再厲,鍥而不舍,我相信有志者,必定事竟成。隨著(zhù)一天又一天不間斷的磨練,還有同儕之間的相互扶持砥礪,從小心扶墻到勇敢放手,從直線(xiàn)前進(jìn)到自由轉彎,接著(zhù)完成了自由上車(chē)、定車(chē)等許多的獨輪車(chē)技巧,為我筑起了一層層雄偉壯麗的獨輪車(chē)城堡。

  漸漸的,我們的駕車(chē)技巧日漸熟練,所能完成的特技動(dòng)作也日益繁多,甚至和同伴一起發(fā)明了專(zhuān)屬于我們的獨輪車(chē)游戲——十面埋伏,簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),就是在不接觸他人身體的條件下,運用各種駕車(chē)技巧,來(lái)迫使他人下車(chē)而保持自身平衡穩定,游戲的過(guò)程中,可以協(xié)助我們訓練駕車(chē)的耐久度,以及培養朋友之間的默契,對我們的技巧成長(cháng)有極大的幫助。

  在本學(xué)期的親職教育日,老師要帶領(lǐng)我們這群初生之犢們在社區家長(cháng)及全校師生面前表演,這也讓我們更驅使自己更加努力,克服害羞的緊張感,盡力把整套表演展現得更臻完美。

  自從接觸到獨輪車(chē)活動(dòng),我的六年級生涯以乎也因此產(chǎn)生巨變,閑暇之余,再像從前只會(huì )窩在家打電動(dòng),而是享受以一個(gè)輪子代替雙腳奔馳遨游的快感,也和同學(xué)之間的情感更加緊密,所得到的喜悅及益處無(wú)法完全以筆墨來(lái)形容,只希望,未來(lái)的人生路上,能和我的獨輪車(chē)朋友邁向更寬廣的世界。

  每個(gè)人都有自己感興趣的事情,而我最感興趣的是——輪滑。

  最開(kāi)始學(xué)輪滑是在初中的時(shí)候,那時(shí)候學(xué)的是雙排輪,后來(lái)也不了了之,沒(méi)有繼續學(xué)下去。

  直到后來(lái),才開(kāi)始學(xué)會(huì )直排輪,擁有了屬于自己的輪滑鞋。

  剛開(kāi)始學(xué)的覺(jué)得難的`是剎停,這很重要,如果剎停會(huì )了,基本都可以出去刷街,慶幸的是在學(xué)輪滑以來(lái)都沒(méi)有怎么摔倒。在學(xué)剎停的過(guò)程中,一次學(xué)不會(huì )兩次不會(huì )三次不會(huì ),時(shí)間長(cháng)了都懷疑自己是不是不適合,產(chǎn)生放棄的想法,但咬牙堅持了下來(lái),終于學(xué)會(huì )了。有時(shí)候,覺(jué)得很多困難的事情大得很,自己的世界好像承受不住,實(shí)際上卻平常的很,只是太注重結果往往太急于求成而帶來(lái)的焦慮無(wú)形加重自己的負擔。

  很多我覺(jué)得瘋狂的事情都是在玩輪滑的時(shí)候完成的,比如凌晨還在刷街,換做以前我根本不會(huì )去做這樣的事情;用一天的時(shí)間刷街去很遠的地方看風(fēng)景,過(guò)程很累但很值得;認識了新的朋友,興趣相投的人,直到現在我們還聯(lián)系著(zhù),從此旅行的路上多了一個(gè)旅伴。

  在我最感興趣的事情中,我收獲最大是友誼,更重要的是此后的旅行中,都是彼此的旅伴。

  興趣是學(xué)習的動(dòng)力作文 篇13

  面對學(xué)習,大部分人都認為是辛苦的,我有何曾不這樣認為?要以學(xué)習為興趣,才能在學(xué)習中品味快樂(lè )?鬃诱f(shuō)過(guò):“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè )之者”

  曾記剛開(kāi)學(xué),一心決定要把語(yǔ)文學(xué)好,所以,我一直記著(zhù)“傳不習乎?”后來(lái),真是功夫不負有心人,在一次中段考中,我獲得了第一名。從此,我知道該怎么學(xué)習了,同時(shí)學(xué)習語(yǔ)文成了我的愛(ài)好。有時(shí),我會(huì )用自己學(xué)過(guò)的語(yǔ)文知識觸摸每一本課外書(shū),在書(shū)中尋找快樂(lè ),在心靈上與作者產(chǎn)生共鳴。甚至有些時(shí)候,我會(huì )每天手中都捧著(zhù)一本書(shū),因為“一日無(wú)書(shū),百事荒蕪”!不久之后,我就以學(xué)習為興趣了。

  有一次,我考試失敗了,我要去承受那種失敗的感覺(jué),那是學(xué)習中的苦。我接受不了這一切,我詢(xún)問(wèn)自己:“要不要放棄語(yǔ)文呢?”“可是路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”不見(jiàn)是一次失敗嗎?要知道,我學(xué)習語(yǔ)文,是為了在課外書(shū)中尋找快樂(lè ),而不是為了考第一,我絕對不會(huì )放棄語(yǔ)文、放棄快樂(lè )的`。

  “失敗乃成功之母”有成功就會(huì )失敗,只有失敗過(guò)的人才會(huì )明白成功的可貴。從學(xué)習的角度來(lái)說(shuō),只有以學(xué)習為興趣的人,才知道學(xué)習中的快樂(lè )。

  學(xué)習也許本身就是一座通往快樂(lè )的橋,專(zhuān)門(mén)給那些以學(xué)習為興趣的人穿過(guò),在學(xué)習中不斷成長(cháng)。

  興趣是學(xué)習的動(dòng)力作文 篇14

  很多父母都希望自己的小孩長(cháng)大后可以出人頭地,而這些家長(cháng)也幾乎都認為:要有好的未來(lái)就要“拚學(xué)業(yè)”,沒(méi)有動(dòng)力的也會(huì )請補習班老師推你一把,雖然教育部倡導要孩子們能趁早培養出自己的興趣,但事實(shí)上真的是這樣嗎?

  媽媽常說(shuō)讀書(shū)真的很重要,她說(shuō)“書(shū)到用時(shí)方恨少”,所以現在多讀書(shū)對以后找工作很有幫助,她總是對我的課業(yè)很要求,從小學(xué)一年級開(kāi)始,她每一個(gè)科目的參考書(shū)都會(huì )購買(mǎi)齊全,以讓我做反復的練習,希望這些知識可以借由不斷的練習“刻”進(jìn)我的腦子里,每次的段考也都很要求,要我保持在班上的前幾名,她總認為成績(jì)和名次象征著(zhù)一個(gè)人的未來(lái),唯有好好讀書(shū)、考出好成績(jì)或者讀明星學(xué)校才是一個(gè)小孩應盡的義務(wù),至少她給我的感覺(jué)是這樣。初二下學(xué)期的時(shí)候,那陣子我的成績(jì)有一點(diǎn)點(diǎn)下滑,她急得要命,后來(lái)她是用“剝奪自由”的方式解決這個(gè)問(wèn)題,她威脅道:“只要校排超出前十名、班排超出前二名,就不準看電視及使用手機!”她認為都是這些東西影響我的課業(yè),我該相信這都是為了我好?還是應該要感謝她這般美麗的錯誤?

  “高興學(xué)來(lái)的'東西永不會(huì )忘”,興趣是一個(gè)人學(xué)習技能的動(dòng)力,喜歡就會(huì )勤奮的做、努力的做、認真的做,沒(méi)有一個(gè)興趣不是興趣,只要自己喜歡,即使再不起眼的工作都可能有亮眼的成績(jì),畢竟行行出狀元嘛!我從小東學(xué)西學(xué),音樂(lè )美術(shù)這方面我格外有興趣,喜歡跟著(zhù)音樂(lè )舞動(dòng)歌唱,在空白的畫(huà)布上自由揮灑,從前在班上格外出眾,媽媽也覺(jué)得小孩玩玩興趣也好,我想學(xué)畫(huà),她就讓我去上課;我想學(xué)鋼琴,她也送我去上課,甚至數學(xué)也一樣,我喜歡什么她都讓我去做,我很享受做這些 我喜歡的事情,所以做起來(lái)格外順手,什么都學(xué)得很快,媽媽總是諷刺的說(shuō):“要是讀書(shū)也可以這樣該有多好啊?”

  現在的教育貌似是針對孩子們的適性發(fā)展而設定,政策一開(kāi)始看似完美,但仔細一看,百分之七十的那些超額比序幾乎是人人皆可得到滿(mǎn)分的,剩下的就是百分之三十的紙筆測驗了,所以其實(shí)最后的決勝關(guān)鍵還是學(xué)業(yè),到底是學(xué)業(yè)重要?還是興趣重要?老實(shí)說(shuō),我不敢妄下斷言。

  興趣是學(xué)習的動(dòng)力作文 篇15

  看了《我要做個(gè)好孩子》,金鈴是個(gè)六年級的小學(xué)生,學(xué)習中等,但機敏善良、正直的女孩子。她的數學(xué)不是特別好,但數學(xué)老師張老師帶她到走廊里談話(huà),告訴她要補補計算題,說(shuō)了幾句話(huà)就讓她到辦公室做習題去。張老師有條有理慢慢地說(shuō),給她講道理,教她。都說(shuō)興趣最好的老師,有了興趣之后,學(xué)習就有了動(dòng)力了,遇到困難就會(huì )能主動(dòng)去找解決的辦法,當依靠自己的能力把問(wèn)題解決的時(shí)候就會(huì )有一種成就感,從而進(jìn)一步就激發(fā)學(xué)習興趣,就會(huì )形成良性循環(huán)。

  為了做一個(gè)讓家長(cháng)、老師滿(mǎn)意的“好孩子”,她做出了種種努力。但也不喜歡媽媽不高興,有什么事也是瞞著(zhù)媽媽的。像有一次考試考得不好,她就不告訴媽媽?zhuān)麓慰荚嚳嫉煤芎,一個(gè)好分數才一起告訴媽媽。最終她知道自己的'做法是不對的,改正了。她是一個(gè)懂事的孩子,一直想做一個(gè)好孩子。

  最后,她和同學(xué)們一起充滿(mǎn)信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng),家長(cháng)們喊著(zhù):“跑吧,孩子,沖刺吧!”

  興趣是學(xué)習的動(dòng)力作文 篇16

  在之前,少不更事,根本就不知道事情的輕重,總是樂(lè )于去嘗試,總是在這樣的過(guò)程中,去嘗試新鮮事物帶給我的驚喜。

  時(shí)而歡愉,時(shí)而疲憊,樂(lè )此不疲。

  可是現在,來(lái)到另外一座城市,我才慢慢的反應過(guò)來(lái),自己想要的到底是什么。數學(xué)老師說(shuō),人的潛力是無(wú)窮的,愛(ài)因斯坦那么聰明,才不過(guò)激發(fā)了一小點(diǎn)潛力而已。

  我去學(xué)習心理學(xué),因為對它比較感興趣,可是我的'專(zhuān)業(yè)畢竟限制在這里,沒(méi)有太多的時(shí)間和精力,更何況,學(xué)習心理學(xué)的過(guò)程,也是很枯燥的,不如閱讀有意思。

  所以,我們就會(huì )選擇自己喜歡的事情去做,同樣樂(lè )此不疲。

  我希望,有朝一日,我回家的路上,我能夠看到我追逐已久的夢(mèng)想,能夠看到那些同齡人,能夠讓我們大家都在一起,去承擔新一代的歷史使命。

  我想,這也是很美好的,想想都是。

  興趣是學(xué)習的動(dòng)力作文 篇17

  女兒上二年級了,在教育孩子的問(wèn)題上,總讓我覺(jué)得有點(diǎn)無(wú)技可施。

  也許是我的脾氣太急,也許是我對她的期望值過(guò)高,每次輔導她作業(yè),一看到出錯,總是讓我忍無(wú)可忍。已經(jīng)有幾次我把她的書(shū)、本、筆摔到地上,女兒總是嚇得兩眼含淚,還不敢哭。有時(shí)做錯了,我就罰她再做些新題。她總是唉聲嘆氣,還不敢不做。

  老公說(shuō):“你總是說(shuō)賞識教育,而你現在卻總是把孩子訓得戰戰兢兢的!

  我十分不滿(mǎn),反駁道:“那以后你多管管孩子吧,我天天管她,總是讓我生氣,我的細胞不知道被氣死多少了!

  老公脾氣相對來(lái)說(shuō)好點(diǎn),可一輔導孩子,有時(shí)也忍不住訓起孩子來(lái)。我在一邊又有點(diǎn)心疼了。

  思前想后,看來(lái)還是做家長(cháng)的問(wèn)題。我決定改變策略,真正做到賞識教育。

  晚上讓孩子做數學(xué)題卡。我把鐘表放在她面前,對她說(shuō):“你先自己定一個(gè)時(shí)間,在多長(cháng)時(shí)間內做完這些題;如果提前完成,就獎勵10分;自己檢查一遍,如果把錯誤的敵人揪出來(lái),就再加10分!

  每張題卡是30道題,她一般用時(shí)是6分鐘左右,但是以前她做的有錯題現象。這次,女兒第一次給自己定的是15分鐘,我表示同意。結果她用了5分鐘就做完了。我給她批改,邊批邊說(shuō):“你提前了10分鐘,講究效率,給你加10分;你全部做對了,這是100分,你這次得了110分。你真是太棒了!速度快,還全部正確!

  女兒興奮極了,立即說(shuō):“我要再做一張!彼@次給自己定的.時(shí)間是30道題10分鐘,結果只用了3分鐘就全部做完了,全部正確。我說(shuō):“你這次提前了7分鐘,加7分;你態(tài)度積極,主動(dòng)要求再做一張,加5分,你算算應當得多少分?”女兒現在學(xué)了100以?xún)鹊募訙p法,她算出“112分”。我立即說(shuō):“你真棒,超過(guò)100的加法也會(huì )算了,這一點(diǎn),再給你加5分!

  女兒越做越興奮,以前苦著(zhù)臉不愿做的表情一掃而光,歡快地叫著(zhù):“媽媽?zhuān)疫要做!

  于是,繼續做,結果這次有一道題做錯了。要是在以前,我是用筆打上大大的“×”,還會(huì )說(shuō):“這么不細心!币矔(huì )把本摔到地上。但是今天,我說(shuō):“寶貝,你看看,這個(gè)病人,你能不能把它治好,治好了,不扣分,還加分的!迸畠褐匦掠嬎懔艘槐,還不正確,要是在以前,我會(huì )大發(fā)雷霆:“這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題還是算錯!钡沁@次,我說(shuō):“看來(lái),這個(gè)病人的病還真不輕啊,你看看,能不能做一個(gè)漂亮的手術(shù),把它徹底治好?”女兒又算了一遍,正確。

  我邊批改邊說(shuō):“你這次速度快,效率高,加5分;主動(dòng)性強,加5分;把重病號治好了,加5分!

  女兒看到做錯又改正過(guò)來(lái),不但沒(méi)挨訓,反而加分,很是高興。又一連做了幾張,短短時(shí)間內,共做了6張題卡。且速度快,正確率高。

  哈哈,看來(lái)巧用策略,不但增強了孩子的自信心,改掉了拖沓的毛病,而且大大激勵了孩子,激發(fā)了孩子的學(xué)習興趣?磥(lái),當家長(cháng)還真是一門(mén)學(xué)問(wèn)呢。

  興趣是學(xué)習的動(dòng)力作文 篇18

  你們知道學(xué)習是一種樂(lè )趣嗎?讓我來(lái)告訴你們吧!

  學(xué)習,可以讓你得到知識;學(xué)習,可以讓你結交許多朋友;學(xué)習可以讓你得到許多的認可;學(xué)習,讓你受益匪淺,總之學(xué)習無(wú)所不能。

  比如說(shuō):我碰到了一個(gè)朋友,是學(xué)習讓我和他的關(guān)系更上一層樓。

  有一次,我和一個(gè)好朋友吵架了,他沒(méi)有再理我。就當我感到極度悲傷的時(shí)候,他像一位太陽(yáng)女神一樣站在我的面前來(lái)請教我數學(xué)題,我的心情馬上好了起來(lái),我立即就教他。是學(xué)習,讓我能和朋友互相包容,互相理解,我和他在玩中學(xué),學(xué)中玩。

  學(xué)習有許多的樂(lè )趣,比如說(shuō):和同學(xué)玩時(shí),難道不需要數學(xué)公式嗎?玩成語(yǔ)接龍時(shí),難道不需要成語(yǔ)熟悉嗎?

  有一次,我和爸爸在看書(shū)時(shí),我看到了一個(gè)笑話(huà),人是動(dòng)物變的,我忍不住哈哈大笑起來(lái)。學(xué)習閱讀不僅豐富了我的知識,還讓我增長(cháng)了很多見(jiàn)識。

  我學(xué)作文時(shí),總是眉開(kāi)顏笑的`,作文老師問(wèn):“你為什么笑呀!”“我看了自己的作文不禁笑起來(lái)了!蔽一卮鸬。

  學(xué)習中的樂(lè )趣,要靠自己去發(fā)現。去找尋!

  學(xué)習是陽(yáng)光,它可以驅除心中的陰影;學(xué)習是雨露,它可以滋潤干枯的心智;學(xué)習是陽(yáng)光雨露,它可以撫慰著(zhù)我們幼小的心靈?鞓(lè )就是學(xué)習的源泉,如果不快樂(lè ),就沒(méi)有意義,雖然學(xué)習也有五味瓶——有酸、有甜、有苦、也有辣,但在這些酸甜苦辣的后面流露出的總是快樂(lè )——學(xué)習的樂(lè )趣!

  五年級:王哲瀟

  興趣是學(xué)習的動(dòng)力作文 篇19

  女兒寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,我習慣坐在她的旁邊看書(shū),一來(lái)方便隨時(shí)給她解答疑難問(wèn)題,二來(lái)可以掌握她的學(xué)習動(dòng)態(tài)。然而不知從何時(shí)起,我發(fā)現她的學(xué)習態(tài)度有了明顯的變化,以前寫(xiě)作業(yè)時(shí)總是漫不經(jīng)心、敷衍了事,而現在卻是積極向上、興趣盎然。

  到底是什么原因使她的態(tài)度發(fā)生了變化呢?我百思不得其解,只好詢(xún)問(wèn)女兒,她的回答使我豁然開(kāi)朗:“媽媽?zhuān)瑢W(xué)校進(jìn)行課程改革了,現在我們的作業(yè)少了,動(dòng)手實(shí)踐的活動(dòng)多了,連課堂也變得生動(dòng)有趣了,現在我覺(jué)得學(xué)習不再乏味,而是一件很快樂(lè )的事情!

  女兒的話(huà)使我想起了她的第一次綜合實(shí)踐活動(dòng)——辦《我愛(ài)你,漢字》的手抄報,那次活動(dòng)使她表露出了少有的興趣。以前放學(xué)后總是先休息一會(huì )兒,吃點(diǎn)零食,然后才開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。那天放學(xué)后放下書(shū)包馬上就開(kāi)始做辦報的準備,書(shū)桌上瞬間就擺滿(mǎn)了她的工具:水彩筆、鋼筆、尺子、膠水……,她一會(huì )兒上網(wǎng)查資料,一會(huì )兒找圖片,一會(huì )兒又在報紙上剪藝術(shù)字,忙得不亦樂(lè )乎,而且她還邊做邊自言自語(yǔ),文字怎么寫(xiě),圖畫(huà)怎么畫(huà),整個(gè)人都陶醉在辦報的喜悅中了。

  這種有趣的家庭作業(yè)讓孩子在學(xué)習中找到了快樂(lè ),找到了自己。他們把自己做好的作品交給老師去評講,在老師的指導下,抹去瑕疵,留下精華;老師作為一個(gè)欣賞者,與孩子一起探討、共同交流,讓課堂變成了活躍思維的舞臺,老師也就可以讓自己從一個(gè)疲倦的獨奏中解脫出來(lái)。

  印象深刻的另一次綜合學(xué)習是——《輕叩詩(shī)歌大門(mén)》,那段時(shí)間學(xué)生剛學(xué)過(guò)詩(shī)歌,老師讓學(xué)生試著(zhù)做關(guān)于詩(shī)歌的小冊子。女兒便從書(shū)本上、網(wǎng)絡(luò )中仔細搜集古今中外有關(guān)詩(shī)歌的資料,然后經(jīng)過(guò)篩選、整理、編排,做成了一本很有紀念意義的詩(shī)集。女兒通過(guò)自己查詢(xún),對詩(shī)歌有了更深一步的了解,并且記憶深刻。記得當時(shí)她還繪聲繪色地給我們全家上了一節課,先講了詩(shī)歌的來(lái)源和發(fā)展史,又介紹了中國最早的詩(shī)歌總集是《詩(shī)經(jīng)》,還列舉了許多中外著(zhù)名的詩(shī)人:李白、杜甫、白居易、普希金、海涅等等,當時(shí)儼然是一位精通詩(shī)歌的小老師模樣。這次活動(dòng)以后,她還自己學(xué)著(zhù)寫(xiě)了兩首詩(shī),真的是收獲頗豐。

  這次實(shí)踐活動(dòng),讓孩子懂得:不能只啃手中的幾本書(shū),要讓報刊、網(wǎng)絡(luò )、課外讀物等有益于自己的東西走進(jìn)他們的生活,這樣不僅可以開(kāi)闊視野,還可以學(xué)習一些課本以外的知識。

  最近的一項作業(yè)——制作《作文集》也讓女兒收獲了快樂(lè )。她興趣盎然地把自己認為最好的十篇文章謄寫(xiě)在一個(gè)筆記本上,并配上了美麗、形象的圖畫(huà),還編寫(xiě)了目錄,整理出了自己人生中的第一本文集。雖然因此犧牲了幾天的午休時(shí)間,但是她的內心卻溢滿(mǎn)了成就感,所以她累并快樂(lè )著(zhù)。

  通過(guò)課改后的'種種實(shí)踐和親身體驗,我們發(fā)現興趣是孩子最好的老師,有了興趣他們才會(huì )快樂(lè )地學(xué)習,F在,老師在課堂上注重培養了孩子的思維,活躍了孩子的思想,讓孩子自己動(dòng)手去做,動(dòng)腦去想,給了他們自由發(fā)揮的空間,孩子們沒(méi)有了壓力,就更容易投入到快樂(lè )的學(xué)習氛圍中,學(xué)習效率自然也就上去了。

  看著(zhù)女兒的學(xué)習熱情日益高漲,我感到很欣慰。同時(shí)也使我回憶起了自己上小學(xué)時(shí)的情景,那時(shí)候沒(méi)有課外讀物,沒(méi)有電視,更沒(méi)有電腦,只有語(yǔ)文、數學(xué)兩本書(shū),家庭作業(yè)一般都是抄寫(xiě)生字,抄寫(xiě)課文,抄寫(xiě)習題,天天如此,讓人感覺(jué)到?jīng)]有一點(diǎn)學(xué)習的動(dòng)力和樂(lè )趣。

  看看現在,比比以前,真是變化太大了。女兒趕上了好的教育年代,學(xué)校也推廣了好的教育方法,因此她的學(xué)習是輕松的,是有趣的。希望以后她一直與興趣為伍,快樂(lè )學(xué)習,讓學(xué)校生涯成為她人生之中的快樂(lè )音符!

  興趣是學(xué)習的動(dòng)力作文 篇20

  “學(xué)習是進(jìn)步的唯一途徑”,這是自己上學(xué)以來(lái)一直陪伴我長(cháng)大的一句話(huà)。6年來(lái),我也是不斷地看到自己在進(jìn)步,同時(shí)也在不斷地證明這句話(huà)是對的;蛟S,我的一生也將圍繞著(zhù)這個(gè)詞——“學(xué)習”來(lái)展開(kāi)吧!

  許多人認為我們學(xué)習的最終目的,只是為了能夠考取一所理想的大學(xué),有臉對得起父母,無(wú)愧于老師?晌也辉趺凑J為,我認為學(xué)習只是一場(chǎng)我們所有人都必須認真對待的跨欄比賽,在這場(chǎng)跨欄比賽中,難免會(huì )遇到幾個(gè)我們從沒(méi)遇見(jiàn)過(guò)的、比平常高出好幾倍的欄,不論有多么艱難,我們也只有努力跨過(guò)去。也許,在這勝利的背后,有著(zhù)許許多多辛酸的淚水。但是,正是這不起眼的淚水,增強了我們的好勝心理,我們才會(huì )有勇氣嘗試著(zhù)去跨過(guò)這一個(gè)個(gè)“不可能完成的任務(wù)”,當我們跨過(guò)這一道欄時(shí),我們心里會(huì )是多么的自豪。

  培養學(xué)習興趣是重要的。有一些人感興趣的`是最后的結果,可我感受的是學(xué)習過(guò)程中的快樂(lè ),而不是在漫長(cháng)的學(xué)習過(guò)程中等待命運的安排。學(xué)習,不是一件痛苦的事,相反的,它充滿(mǎn)了快樂(lè );學(xué)習,不是任務(wù),是一場(chǎng)游戲;學(xué)習,不是戰爭,是一次感悟人生的機會(huì );學(xué)習,是華夏兒女五千年文明史的見(jiàn)證。對學(xué)習的興趣會(huì )在不知不絕中產(chǎn)生,在感受到學(xué)習所帶來(lái)的益處時(shí),你會(huì )覺(jué)得自己的生活變的充實(shí)了,有意義了,不再是那么空虛。

  培養學(xué)習興趣固然重要,但是也不可輕視學(xué)習習慣的重要性?鬃诱f(shuō):“少成若天性,習慣成自然!币馑季褪切r(shí)侯形成的良好行為習慣和天生一樣牢固。

  眼下,我已成為了6年級學(xué)生,在這6年中,我也養成了不少好的學(xué)習習慣:

  一:上課認真聽(tīng)講,積極舉手發(fā)言。

  二:在學(xué)校里抓緊時(shí)間完成分內的作業(yè)。

  三:當天的作業(yè)當天完成,不要拖到第二天。

  四:每天看報紙或看課外書(shū),豐富課外知識。

  五:每天看“新聞聯(lián)播”,了解國內外大事。

  許多專(zhuān)家認為:良好學(xué)習習慣形成的過(guò)程,是小學(xué)階段嚴格訓練、反復強化的結果。

  學(xué)習,為我們今后的人生道路埋下了伏筆,打好了扎實(shí)的地基,使我們不會(huì )因為有一點(diǎn)點(diǎn)困難就退縮、放棄,它教會(huì )了我們如何面對今后的人生。

  興趣是學(xué)習的動(dòng)力作文 篇21

  經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的小升初考試,本想暑假應該有美好的生活,可還是在學(xué)習中度過(guò)。

  在家里,一天大約要被罵四次:早上不起床,起床就上網(wǎng),一天不看書(shū),晚上不睡覺(jué)。陪伴我度過(guò)暑假的.,是書(shū),一天到晚看見(jiàn)的,也是書(shū),家長(cháng)嘴里嘮叨的,還是書(shū)。每天一起床,刷完牙洗完臉吃完早餐就先看報紙,看完報紙學(xué)習初一的知識,然后是練習冊……想要一個(gè)自由快樂(lè )的暑假這么難嗎?

  社會(huì )的競爭將重擔子壓在我們的肩上,我想呼吁:別再壓了!我們再也承受不起了!為了“培養天才”父母們不惜一切代價(jià)將孩子們送去輔導班,為了“重點(diǎn)學(xué)!备改競儽M最大了力量給孩子壓力,說(shuō)是為了“動(dòng)力”!爸爸媽媽們,給我們一個(gè)快樂(lè )的童年吧!書(shū)很重要,興趣更重要!

  興趣是學(xué)習的動(dòng)力作文 篇22

  學(xué)業(yè)是學(xué)生不可或缺的,學(xué)習能讓自己更充實(shí);而在努力學(xué)習之虞,興趣也是缺一不可的,通過(guò)正當的興趣,抒發(fā)壓力,或得釋放,并且在興趣中學(xué)習,得到身心的舒展和健全。

  “知識就是力量”倘若我們沒(méi)有知識的累積,文化的洗禮,就不會(huì )有現今如此網(wǎng)絡(luò )蓬勃、科技發(fā)達的社會(huì )了。書(shū)本是古人多年的人生經(jīng)驗和智慧積累的結晶,教導后 人做人處事的道理。生在這個(gè)處處便利的社會(huì ),我們很幸運,因為我們不用跋山涉水、千辛萬(wàn)苦的去人生地不熟的地方求知讀書(shū),印刷和網(wǎng)絡(luò )的發(fā)達,使我們“秀才 不出門(mén),能知天下事!彼晕覀兏鼞撜湎热肆粝聛(lái)的字字珠璣和智慧結晶,好好研讀,F代的社會(huì ),資訊是很重要的,如果腦袋沒(méi)有隨時(shí)“更新”,那你就會(huì ) 跟不上潮流。所以我常吸收新知,以免跟不上時(shí)代的腳步,跟同學(xué)講話(huà)聽(tīng)得一頭霧水,淪為別人的笑柄,卻也時(shí)常搞得身心俱疲、精疲力盡,這時(shí)就需要“興趣”來(lái) 抒解壓力,讓身體舒緩一下。

  我的興趣有成千上萬(wàn)個(gè),數也數不清。動(dòng)態(tài)的打籃球、打羽球、打棒球……靜態(tài)的看小說(shuō)、看電影、看棒球……等。當我被惱人的數學(xué)搞得腦袋打結、被復雜的.植物 細胞弄得疲憊不堪時(shí),我喜歡跟好友一起去打籃球。每每進(jìn)球時(shí),總能讓我熱血澎湃,在籃球場(chǎng)上狂奔,任由汗水傾灑,盡管打得精疲力竭,我還是打得不亦樂(lè )乎; 我喜歡看一本懸疑小說(shuō),彷佛置身其中,想向自己好像是大名鼎鼎的福爾摩斯,不放過(guò)任何蛛絲馬跡,慢慢搜尋證據,這樣的推理游戲,我樂(lè )此不疲;看一場(chǎng)精彩絕 倫、令人激賞的棒球比賽,令我不由自主為支持球隊加油!當我沈醉于興趣時(shí),我忘卻了煩惱,壓力化為烏有,疲憊也跟著(zhù)煙消云散!這時(shí)候我又能重拾書(shū)本,在書(shū) 海浩瀚無(wú)盡的世界,恣意尋幽訪(fǎng)勝,每每滿(mǎn)載而歸!

  學(xué)習能讓我們變得更強大;興趣能讓我們在課業(yè)的壓力之余,變得生龍活虎。所以學(xué)業(yè)和興趣都是缺一不可的!把握學(xué)習的黃金時(shí)光,也在興去中陶冶溫婉的性格,能這樣我們是何其幸福!

  興趣是學(xué)習的動(dòng)力作文 篇23

  有一句經(jīng)典的詩(shī),“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。這句話(huà)影響了無(wú)數人,老一輩的人都教育孩子讀書(shū)要吃苦,只有吃苦才能夠把書(shū)讀好。就這樣,許多孩子都在“苦”讀書(shū)的觀(guān)念下學(xué)習,只把讀書(shū)當成一種任務(wù)而不是興趣。

  沒(méi)錯,讀書(shū)是苦的,但苦是要建立在興趣的基礎上的,如果只是一味地告訴孩子讀書(shū)就是苦的,讀書(shū)要吃苦,作為孩子來(lái)講,誰(shuí)會(huì )想要做像大人所說(shuō)的讀書(shū)這樣的“苦差事”呢?但又不得不從,所以只能在“不得不”下學(xué)習而不是自發(fā)學(xué)習。

  但如果碰到孩子感興趣的科目,那情況可能大不相同了。很多人讀書(shū)時(shí)都會(huì )碰到偏科的情況,對自己感興趣的學(xué)科或是喜歡的老師所教的.學(xué)科,成績(jì)都會(huì )相對好一點(diǎn),而對于不感興趣的學(xué)科或老師,成績(jì)自然會(huì )相對差一點(diǎn),甚至還會(huì )不想聽(tīng)那個(gè)老師的課。這種情況也說(shuō)明了只有興趣才是最好的老師。

  我曾在電視上看過(guò)一場(chǎng)講座,那個(gè)講師也說(shuō)過(guò)自己的一個(gè)故事,他的孩子讀書(shū)非常優(yōu)秀,而他一個(gè)朋友的孩子讀書(shū)卻不如人意,有一次他去那個(gè)朋友家做客,朋友把孩子叫過(guò)來(lái)說(shuō):“爸爸給你講個(gè)故事,頭懸梁的故事”,一會(huì )兒朋友的妻子又把孩子叫過(guò)來(lái)說(shuō):“媽媽給你講個(gè)故事,錐刺股的故事”,說(shuō)完后朋友問(wèn)講師為什么他的孩子學(xué)習成績(jì)這么好而自己的孩子讀書(shū)不好,講師答道是因為自己教育孩子都是告訴孩子讀書(shū)是快樂(lè )的并且培養孩子讀書(shū)的興趣,而朋友卻是整天告訴孩子讀書(shū)有多苦,孩子怎么會(huì )產(chǎn)生對學(xué)習的興趣呢。

  這件事也告訴我們,快樂(lè )和興趣才是引導孩子學(xué)習的最佳道路,只有產(chǎn)生興趣,即使吃苦,也會(huì )覺(jué)得無(wú)所謂甚至很開(kāi)心!皩W(xué)海無(wú)涯苦作舟”,老了。

  興趣是學(xué)習的動(dòng)力作文 篇24

  “主任好!”今天是象征規律生活開(kāi)始的開(kāi)學(xué)日,我帶著(zhù)一顆雀躍的心情以及輕巧的踏步大步地走進(jìn)校門(mén)口,經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的洗禮,同學(xué)們在外表及心理上都有了極大的變化,無(wú)論其中我們錯過(guò)了什么?收獲了多少?最終我們還是回到了這個(gè)令我們學(xué)習新知、蛻變成長(cháng)的學(xué)校。今年的開(kāi)學(xué)典禮一如往常,既定的校長(cháng)致詞、主任報告、生教訓話(huà)已經(jīng)默默地成為一種固定的模式了。在太陽(yáng)公公強烈照射的陪伴中,我們結束了升旗典禮,回到教室進(jìn)行一連串的發(fā)放書(shū)籍、分配掃地工作以及選舉班級干部……

  “當!當!當!”第一節上課鐘聲的響起,提醒著(zhù)仍在籃球場(chǎng)上急速奔馳,揮灑汗水的男同學(xué)們──該放下手中拚命搶到的籃球,回教室上課了;而對于我們這些具備長(cháng)舌婦特質(zhì)的小姐們來(lái)說(shuō),更是緩慢地移動(dòng)身子,趁著(zhù)老師還沒(méi)走進(jìn)教室之前,趕緊把因鐘聲打斷的話(huà)題迅速結束的.好時(shí)光。第一節是輔導課,負責教導我們這一學(xué)期的輔導老師是一位長(cháng)相清秀,有著(zhù)一口溫暖嗓音的甜美女老師,只見(jiàn)后方座位的男同學(xué)們已引起一陣騷動(dòng)了,而我則是若無(wú)其事地呆坐在座位上,抱著(zhù)看一出好戲的心態(tài),伺機而動(dòng)。很快地,老師打開(kāi)PPT檔案,開(kāi)啟了這堂課的序幕,起初心想:這只是一門(mén)不需要考試的科目,不用太認真的我,竟在老師一字一句的介紹中,對人生有了更深奧的看法。

  “首先,“天生我材必有用”是一句亙古不變的事實(shí)。我深信不疑:每個(gè)人在世上一定都有一個(gè)屬于他的天堂,而天堂是不分貴賤的。因此,在初中階段,老師一定會(huì )陪著(zhù)你們慢慢挖掘出每個(gè)人潛在的興趣的!”正當老師在講臺上說(shuō)得滔滔不絕時(shí),我小小的腦袋瓜卻早已一片兵荒馬亂,止不住的疑惑不停地敲打著(zhù)我,終于按耐不住的我,放下手中因焦躁而握緊的那一支原子筆,緩慢的將手舉了起來(lái)……“老師:您說(shuō)要找尋自己的興趣,可是平時(shí)光是上課加補習時(shí)間就占據一整天時(shí)光的我,就算有一天真的知道了我的興趣在哪里,又能有什么差別?況且對于父母來(lái)說(shuō):學(xué)業(yè)成績(jì)才是最重要的。他們總是認為會(huì )讀書(shū)的孩子就一定是十全十美的孩子。然而,盡管將讀書(shū)的時(shí)間延長(cháng)再延長(cháng),參考書(shū)是越做越多本、越做越大本,仍舊在考試時(shí)達不到父母、師長(cháng)的標準與期望。有一段時(shí)間,我甚至覺(jué)得自己好沒(méi)用,竟然連書(shū)都念不好……”我將困惑住我思緒的所有煩惱、疑問(wèn),一絲一毫全都丟給了老師……“當!當!當!”下課鈴聲竟在我發(fā)言完、一片寂靜中毫不修飾的響了起來(lái),老師喊了一聲:“下課”后,班上的同學(xué)們就不見(jiàn)一半了。還沒(méi)進(jìn)入狀況、被困在自己設下的桎梏中無(wú)法自拔的我,沒(méi)來(lái)得及將頭低下沉思,老師便已經(jīng)老神地站在我座位面前了……

  在經(jīng)過(guò)多次與老師的討論、辯論中,我逐漸在這樣的一個(gè)情形下找到平衡點(diǎn),理解到學(xué)業(yè)與興趣是占著(zhù)一樣比例的我,開(kāi)始廣泛的接觸各項技藝活動(dòng),原本有著(zhù)“骨板印象”的父母,也因看到心態(tài)轉變后、開(kāi)朗快樂(lè )的自己,紛紛改變了對于“教育”二字的看法。我常在想:如果那一節輔導課我沒(méi)有遇見(jiàn)那一位老師,或許,對于明天、對于未來(lái),我沒(méi)有方向;對于人生、對于生活,我沒(méi)有熱忱。如今,雖然我在課業(yè)上一直沒(méi)有出現亮眼的表現,在舞蹈上、表演上,我卻有著(zhù)絕對的自信,我喜歡上臺前緊張、刺激的感覺(jué),那種心臟狂跳的抖動(dòng),喚醒了我沉睡中的那份成就感。當我看見(jiàn)觀(guān)眾們滿(mǎn)足的表情、熱情的鼓掌,更燃燒了我對于這項事物的興致。因此不斷的精進(jìn)自己、超越自己,我從不為自己設下每日進(jìn)度,希望這次對于這份“興趣”投入的方式不是因學(xué)習而被動(dòng)的學(xué)習,反倒因為有份想要做到更好的心態(tài)而自動(dòng)自發(fā)、主動(dòng)地奮發(fā)向上。打開(kāi)聯(lián)絡(luò )簿,我在今天的隨筆寫(xiě)上了:“夢(mèng)想成真”四個(gè)整齊的大字。

  學(xué)業(yè)與興趣就好比密不可分的一對雙胞胎,相輔相成、緊密不分。學(xué)會(huì )正確的調配時(shí)間,在預計的時(shí)間里做出最有效率的事物的我,再也不會(huì )對課業(yè)感到壓力,顛倒因為有了抒發(fā)壓力的管道──舞蹈,再度對學(xué)業(yè)產(chǎn)生了一股莫名的沖勁。假設現在你好奇的問(wèn)我,在我心頭哪一個(gè)比較重要?我想我的回答是:“學(xué)業(yè)與興趣”早已在無(wú)形間成為我生活中的一部分,因此我非但無(wú)法做出取舍,更沒(méi)有資格用一兩句話(huà)就概括這整個(gè)問(wèn)題。聯(lián)絡(luò )簿發(fā)回來(lái)了:“你做到了!老師以你為榮!”這十個(gè)用著(zhù)紅色原珠筆寫(xiě)出來(lái)的字,映入眼簾……好懷念那第一節的輔導課呀!

  興趣是學(xué)習的動(dòng)力作文 篇25

  數學(xué)的學(xué)習需要興趣,比如統籌原理:春節過(guò)年了,爸爸媽媽在外忙了一年,胖胖為了感謝爸爸媽媽?zhuān)约河H自下廚:煮飯需要10分鐘,切菜需要4分鐘,燒菜需要5分鐘;問(wèn)胖胖做好飯需要多長(cháng)時(shí)間?

  相信同學(xué)們都會(huì )答10分鐘,因為煮飯的過(guò)程中我們完全可以把菜做好!

  統籌原理的思想無(wú)處不在,《天龍八部》中有這樣一段:蕭峰和完顏阿骨打外出打獵遇到了契丹人,發(fā)生沖突,出于義憤蕭大俠俘虜了遼國皇帝耶律洪基,在女真部族"審判"耶律洪基中,發(fā)了有趣的故事,我們一起看一下這里的數學(xué)思想:

  我們來(lái)看故事發(fā)生的第一種情況,第一次耶律洪基愿意拿出"黃金五十兩、白銀五百兩、駿馬三十匹"贖回自己的性命,這種情況如果發(fā)生會(huì )出現什么結果呢?遼國必然大兵壓境,滅了女真,這些錢(qián)財必然也被遼兵拿去;

  故事發(fā)生的.第二種情況,完顏部族的一高人不滿(mǎn)意,要挾"黃金五百兩、白銀五千兩、駿馬三百匹來(lái)",第二次耶律洪基一口就答應了拿出"黃金五百兩、白銀五千兩、駿馬三百匹"贖回自己的性命,這種情況如果發(fā)生會(huì )出現什么結果呢?遼國必然天兵壓境,滅了女真,這些錢(qián)財必然也被遼兵拿去;

  來(lái)看故事發(fā)生的第三種情況,蕭峰出于義氣放了耶律洪基,第三次耶律洪基愿意拿出"黃金五千兩、白銀五萬(wàn)兩、錦緞一千匹、上等麥子一千石、肥牛一千頭、肥羊五千頭、駿馬三千匹,此外尚有諸般服飾器用。"感謝自己義弟的救命之恩,這種情況發(fā)生了,出現什么結果呢?契丹不再欺負女真,蕭峰還把這些錢(qián)財送給了女真。

  小時(shí)侯,我們每個(gè)人都是聽(tīng)著(zhù)長(cháng)輩們所講的故事長(cháng)大的。聆聽(tīng)著(zhù)這些故事,我們漸漸地成長(cháng)起來(lái),也漸漸地把它們淡忘了。這些故事曾經(jīng)帶領(lǐng)幼小的我們認識了這個(gè)世界,甚至是第一次感受了這個(gè)世界。諸如此類(lèi)的有趣故事還有很多,重在發(fā)掘和應用!

  興趣是學(xué)習的動(dòng)力作文 篇26

  做為媽媽我們都很愛(ài)自己的孩子,我們除了關(guān)心她的衣食住行,關(guān)心她的學(xué)習,但是我更多地是關(guān)心她的興趣,積極鼓勵、正確引導她的興趣愛(ài)好,“興趣是最好的老師”。在教孩子的過(guò)程中我更多的是關(guān)注孩子的興趣問(wèn)題。我覺(jué)得去發(fā)現孩子的興趣、保護孩子的興趣比讓孩子去產(chǎn)生興趣更重要,興趣是引導孩子學(xué)習的重要動(dòng)力。

  前一段時(shí)間,有打雷下雨的.天氣,孩子很害怕,問(wèn)我為什么會(huì )有電閃雷鳴?我給她解釋了這一自然現象,順便講了雷電的形成及雷雨天氣的注意事項,并給她推薦一本小學(xué)生自然百科知識的書(shū)給她看,之后我也沒(méi)在意了,昨天她突然對我說(shuō):“媽媽?zhuān)也蝗ピ颇狭,云南容易發(fā)生地震!”我一愣,想起來(lái)了,她上幼兒園時(shí)候對舞蹈非常感興趣,我說(shuō)要帶她去云南去跳竹桿舞!她一直記!現在她在看小學(xué)生自然百科這本書(shū)的時(shí)候,看到了有關(guān)云南方面地震資料的記載!才給我說(shuō)的這些話(huà)!我抓住她這一段時(shí)期對自然知識非常感興趣的特點(diǎn),就問(wèn)了她很多問(wèn)題,比如:我們國家哪些地方容易發(fā)生地震?除了地震還有哪些火山噴發(fā)、海嘯等哪些自然現象?發(fā)生在什么地方?我們應該注意什么?沒(méi)想到她知道得還真不少,其中有些知識是我所未知的!

  孩子的興趣是階段性的,孩子一旦對某一事物有了興趣,他就會(huì )展開(kāi)豐富的聯(lián)想,這個(gè)時(shí)候就要我們積極地去鼓勵,正確地去引導,我曾經(jīng)批評過(guò)晴晴的爸爸,他對孩子說(shuō)看書(shū)去!看什么書(shū)?具體是哪一本?是她喜歡看的嗎?我們不是為看書(shū)而看書(shū),這樣她看的書(shū)有效果嗎?大人尚且做不到的,指望孩子能做到?但是帶著(zhù)問(wèn)題,有了興趣去看書(shū)就不一樣了,《小學(xué)生自然百科全書(shū)》是一本很厚的書(shū),圖文版,650頁(yè),這樣的書(shū)大人要看下去也不是那么容易的,如果不是有興趣,孩子是不會(huì )一直看下去的!

  我還要和各位家長(cháng)探計的一個(gè)問(wèn)題的寓教于樂(lè ),春天的時(shí)候我帶孩子去郊游,花開(kāi)的時(shí)候給她講“花開(kāi)堪折直須折,莫待無(wú)花空折枝”這首詩(shī),當然不是鼓勵她去折花,意思是珍惜大好時(shí)光好好學(xué)習;生氣的時(shí)候我給講“怒發(fā)沖冠!敝v岳飛的滿(mǎn)江紅,順便講一下岳飛抗金的事;特別是古詩(shī)詞一定給她講這些詩(shī)詞當時(shí)的寫(xiě)作背景、表達什么意思,以及一些有趣的相關(guān)故事,這樣孩子才能背得快,理解得要深一些。

  至于孩子在數學(xué)、英語(yǔ)等方面,我的做法是游戲,我收集了一些游戲,這是孩子很感興趣的學(xué)習方式,我抽時(shí)間陪她做一些互動(dòng)游戲、還有一引英語(yǔ)游戲,flash等,教孩子的方法是各種各樣的,相信每位家長(cháng)都有自己的一套,希望多和各位家長(cháng)多交流、探討,希望我們班的每個(gè)孩子都是出色的、優(yōu)秀的,最后祝愿我們的102班下次考試能考出好成績(jì)!

【興趣是學(xué)習的動(dòng)力作文】相關(guān)文章:

學(xué)習的興趣作文02-05

學(xué)習的動(dòng)力作文(通用22篇)06-05

關(guān)于學(xué)習的動(dòng)力作文(精選23篇)07-15

學(xué)習的興趣作文(通用66篇)02-23

夢(mèng)想·動(dòng)力02-19

自信是動(dòng)力作文02-26

奮斗,生命的動(dòng)力04-26

生活需要動(dòng)力作文08-21

動(dòng)力來(lái)自心中的偶像作文02-04

潍坊市| 长泰县| 会泽县| 普宁市| 林西县| 寿阳县| 涿州市| 灵璧县| 渭南市| 日喀则市| 乐平市| 嘉黎县| 集贤县| 芮城县| 信阳市| 安岳县| 阜新市| 揭阳市| 兰考县| 沙洋县| 观塘区| 静安区| 临猗县| 西宁市| 黄冈市| 岳阳县| 大丰市| 临湘市| 突泉县| 青川县| 航空| 浙江省| 漳州市| 临泉县| 台东县| 江口县| 高青县| 西乌| 盐山县| 荣成市| 曲松县|