三年級作文：我愛(ài)學(xué)習350字
導語(yǔ)：學(xué)習會(huì )給我們帶來(lái)許多的樂(lè )趣，一個(gè)愛(ài)學(xué)習的人，會(huì )體現到知識的好處，小編為大家整理了愛(ài)學(xué)習的文章，歡迎閱讀。
第一篇：我愛(ài)學(xué)習
我是一個(gè)普通的男孩。我愛(ài)學(xué)習，也愛(ài)玩。媽媽說(shuō)：“學(xué)習應該是一種樂(lè )趣。不愛(ài)學(xué)習只愛(ài)玩的孩子不是好孩子。”怎么能愛(ài)上學(xué)習呢?我有兩點(diǎn)體會(huì )。
一是家長(cháng)要對孩子學(xué)習有耐心。
孩子在家做作業(yè)不會(huì )做，就要問(wèn)家長(cháng)。比如數學(xué)題，孩子不會(huì )，家長(cháng)不要問(wèn)孩子：“你為什么不會(huì )呢?”哪有人生下來(lái)就會(huì )數學(xué)呢?孩子不會(huì )，家長(cháng)就要耐心的給孩子講，一遍不會(huì )，再講一遍，孩子總會(huì )明白的。
二是要有好的學(xué)習習慣。
做作業(yè)，是學(xué)生的一項重要任務(wù)。做作業(yè)要快。上學(xué)期，開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候，我聽(tīng)媽媽說(shuō)，老師批評有的同學(xué)做作業(yè)慢，我知道，就有我。我回家做作業(yè)，一會(huì )告訴媽媽喝水，一會(huì )要上廁所，一會(huì )要吃東西，寫(xiě)個(gè)作業(yè)，挺長(cháng)時(shí)間的。這學(xué)期，媽媽告訴我，做作業(yè)要快，做完作業(yè)就能玩。記得有一天下午，放學(xué)回來(lái)我早早做完作業(yè)，就在玩電腦，媽媽下班回來(lái)了，趕緊問(wèn)我：“作業(yè)做完了嗎?”我說(shuō)：“全都做完了。”媽媽馬上說(shuō)：“很好，那就玩吧。”我又高興的玩起來(lái)�，F在，因為我做作業(yè)快，老師還表?yè)P過(guò)我呢。
老師說(shuō)：“學(xué)生必須是要學(xué)習的”。愛(ài)上學(xué)習，才能學(xué)習好。讓我們愛(ài)上學(xué)習吧。同學(xué)們，我愛(ài)學(xué)習，你呢?
第二篇：我愛(ài)學(xué)習
我討厭學(xué)語(yǔ)文，因為學(xué)的都是成語(yǔ)�？山�(jīng)過(guò)一次成語(yǔ)課，讓我慢慢愛(ài)上了語(yǔ)文。
語(yǔ)文課上，老師帶來(lái)一只鼓和一朵小紅花。我疑惑不解：教師帶這些干什么?后來(lái)，我聽(tīng)了老師的話(huà)，才解開(kāi)了心中的疑惑。原來(lái)老師是要我們做數字成語(yǔ)游戲。
第一輪比賽開(kāi)始了。小紅花隨著(zhù)鼓聲經(jīng)同學(xué)們的手依次傳下去。一組的寧寧流利地講小六個(gè)成語(yǔ)，二組的小慧和三組的小祥分別出了三四個(gè)成語(yǔ)，四組的小紅也講出了兩個(gè)成語(yǔ)。
一陣急促的鼓聲又響起，小紅花傳下來(lái)，突然鼓聲停了，小紅花落在了我桌上。我一愣，忙站起來(lái)說(shuō)：“百發(fā)百中。”然后迅速坐下，把小紅花往后轉。這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)周?chē)耐瑢W(xué)說(shuō)：“多說(shuō)幾個(gè)……”我這才恍然大悟，急忙站起來(lái)，剛從嘴里吐出一個(gè)字，五點(diǎn)鼓聲已過(guò)了。嗨，多遺憾啊，平時(shí)說(shuō)數字成語(yǔ)是我的強項，可今天都怪我太緊張了，我垂頭喪氣地坐了下來(lái)。游戲繼續進(jìn)行，其他三組的同學(xué)都吸取了我這次先誤的教訓，得到了理想的成績(jì)。老師給前三名的組發(fā)獎品，并送給我們一句話(huà)“吃一塹，長(cháng)一智。”
雖然我們這組因為我沒(méi)得到獎品，但我覺(jué)得吃一塹，長(cháng)一智這句話(huà)比獎品更有意義
第三篇：我愛(ài)學(xué)習
我是一個(gè)愛(ài)學(xué)習的我，我每天都想著(zhù)學(xué)習呀。
我有黑黑的頭發(fā)，紅紅的小臉蛋，紅紅的小嘴唇，一雙炯炯有神的大眼睛。還有一個(gè)大鼻子，加上可愛(ài)的大耳朵。我的性格很溫和。
記的有一次，爸爸在校門(mén)等著(zhù)，那一天，老師留了許多作業(yè)，我真是心如刀割，我心驚肉跳。我大步流星的跑出來(lái)，看見(jiàn)爸爸用摩托車(chē)帶我，我真是樂(lè )不可支，我爸爸帶我走了，我坐在爸爸的后面，我很喜歡學(xué)習，我猶豫不決的打開(kāi)書(shū)包，把書(shū)、本放在我的位置上，我坐在最后面，我悶悶不樂(lè )。因為做業(yè)太多了。我還在車(chē)上寫(xiě)作業(yè)，爸爸看見(jiàn)了，說(shuō);別寫(xiě)了，兒子。我想;不能不寫(xiě)，不然一步跟不上，步步跟不上。我什麼也不聽(tīng)。我只寫(xiě)作業(yè)。
回到家，作業(yè)寫(xiě)完了，但是沒(méi)活干了，這時(shí)我愁眉苦臉。為什么我總是愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，果然，媽媽曾經(jīng)說(shuō)了一句話(huà);你的作業(yè)，如過(guò)一天內作業(yè)做完，你明天還會(huì )把它記住嗎，所以，我想，如果我今天做完，那明天、后天、大后天能想起來(lái)么。
我還是應該理解媽媽的勸告，還是慢慢的寫(xiě)吧，不要著(zhù)急，要慢慢地寫(xiě)，把那一切的東西全忘記了。
【三年級作文：我愛(ài)學(xué)習350字】相關(guān)文章：
我愛(ài)學(xué)習的作文03-10
愛(ài)學(xué)習的我作文12-16
愛(ài)學(xué)習的我的作文06-04
愛(ài)學(xué)習的我06-28
我愛(ài)學(xué)習05-08
我愛(ài)學(xué)習三年級作文06-29
我愛(ài)學(xué)習作文07-16