有關(guān)學(xué)習的作文400字集合8篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的學(xué)習的作文400字8篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習的作文400字 篇1
夜深人靜的時(shí)候，桌子上的學(xué)習用品再也忍不住了，開(kāi)始向對方訴起苦來(lái)，你聽(tīng)：
鉛筆動(dòng)了動(dòng)自己已經(jīng)十分短的身體，可憐巴巴的說(shuō)：“電燈哥哥，語(yǔ)文書(shū)姐姐，作業(yè)本姐姐，橡皮妹妹，這幾天小主人不知怎么回事，一回家，就拿起我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)到八點(diǎn)鐘，我還要簽字，累得我腰酸北痛，原本十分長(cháng)的身體已經(jīng)短得快拿不住了�！�
作業(yè)本姐姐同情的說(shuō)：“是啊，現在在抽屜里休息的姐妹們越來(lái)越少了，我還是前兩天被拿出來(lái)的，現在呢?快寫(xiě)完了!”
橡皮妹妹用小得不能再小的聲音說(shuō)：“你們不知道吧，那天你們都睡了，我聽(tīng)小主人抱怨說(shuō)現在作業(yè)越來(lái)越多，他每天不是做作業(yè)，就是補習課，不僅如此，她媽媽還給他上了好幾個(gè)補習班、興趣班、特長(cháng)班，把他的玩具全沒(méi)收了，不知道小主人有多傷心啊!”
電燈哥哥想了一會(huì )兒，說(shuō)：“我看我們還是別抱怨了，小主人比我們更累，我們再等幾個(gè)月吧，總有一天，小主人的作業(yè)會(huì )少的�！贝蠹也患s而同地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
書(shū)房里，嘆氣聲響成一片……
學(xué)習的作文400字 篇2
大家都知道，想要取得一個(gè)良好的學(xué)習成績(jì)，一定要有良好的學(xué)習習慣和正確的學(xué)習方法。
我的學(xué)習經(jīng)驗很簡(jiǎn)單。我認為，想要取得好成績(jì)，最最重要的就是，上課時(shí)一定要認真聽(tīng)講，思想要跟著(zhù)老師講的內容“走”，決不能開(kāi)小差;主動(dòng)地記筆記;積極舉手發(fā)言，把自己的想法和老師、同學(xué)們交流。每當上課時(shí)，我都會(huì )聚精會(huì )神地聽(tīng)老師講課，生怕放過(guò)每一個(gè)字。老師課堂上講的內容都是“精華”，一旦錯過(guò)了，即使參加班，也很難補上�；氐郊依�，我都會(huì )主動(dòng)地完成老師布置的預習、復習等各項作業(yè)，把遇到的難題記錄在《難題本》上，一定要把它搞懂。如果有要背誦的作業(yè)，就安排在睡覺(jué)前，這樣更容易記住�？荚囀俏覀冏铑^疼的問(wèn)題，也是家長(cháng)和老師最關(guān)心的事情。只要我們平時(shí)打好基礎，就不用在考試前“臨時(shí)抱佛腳”了，考試時(shí)也不會(huì )有太大壓力。
就這樣，我能有更多的時(shí)間閱讀課外書(shū)，接觸大自然，和好朋友們交流，在游戲中增加友情，也得到了許多同學(xué)的支持和幫助，這使我每天都能以輕松愉快的心情投入到學(xué)習中去。
學(xué)習的作文400字 篇3
誰(shuí)是我心愛(ài)的學(xué)習用品呢？ 那就是和我朝夕相伴的鉛筆袋啦！
一看到那個(gè)圓鼓鼓的鉛筆袋， 首先映入我眼簾的就是那只活潑可愛(ài)的小狗， 因為他的嘴特別大， 所以我叫他 “大口狗”， 也就是不是 “Big mouth dog”。 在 “大口狗”的旁邊有顏色各異的線(xiàn)條， 讓你仿佛來(lái)到了一個(gè)顏色世界。
拉開(kāi)拉鏈， 展現在你眼前的是它的內部構造。 里面分為二層， 第一層里， 躺著(zhù)一支鋼筆和兩支水筆， 在它們的旁邊， 靠著(zhù)四支削好的鉛筆和幾支閃閃發(fā)光的活動(dòng)鉛筆。 在它們的右側便是兩支馬克筆。 翻開(kāi)一層紙板， 就來(lái)到了第二層。 第二層里藏著(zhù)我的 “手工小巧手” – 剪刀和膠水， 每當上美術(shù)課時(shí)它們總是沖出來(lái)?yè)屩?zhù)為我幫忙。 在鉛筆袋的外面還有一個(gè)長(cháng)長(cháng)的袋子， 那便是我天藍色的直尺。 哦！ 忘了說(shuō)像皮和鉛芯， 它們是藏在筆袋后的兩個(gè)小包里。
每當我要寫(xiě)字的時(shí)候， 我一拉開(kāi)它， 鉛筆就會(huì ) “跳”出來(lái)為我幫忙； 每當我寫(xiě)錯別字時(shí)， 我只要一打開(kāi)它， 像皮就會(huì ) “鉆”出來(lái)為我幫忙； 每當我要畫(huà)線(xiàn)時(shí)， 只要一打開(kāi)它， 尺子就會(huì ) “沖” 出來(lái)我幫忙。
鉛筆袋是我學(xué)習的好幫手， 我真喜歡它。
學(xué)習的作文400字 篇4
有一段的學(xué)習時(shí)光我是一直騎單車(chē)上學(xué)的，那就是我最難忘的日子。那些天陽(yáng)光一直明媚，朋友們一直都是歡聲笑語(yǔ)的。
在上初中的時(shí)候，我選擇的是我們的鄉中，當時(shí)學(xué)校離我們家并不是很遠，所以我通常都是和朋友們騎單車(chē)去上學(xué)的。也許不可以說(shuō)是單車(chē)了，因為我們是很多人一起的�；蛟S可以叫做群車(chē)，或者斗車(chē)吧，我們當初也是經(jīng)常比賽的。
“哥幾個(gè)，我們比賽吧，看誰(shuí)能先到學(xué)校怎么樣？”‘好啊，比就比誰(shuí)怕誰(shuí)啊“。就這樣我們大聲的高喊幾句，就向學(xué)校的方向沖了過(guò)去�！闭l(shuí)最后到的話(huà)，就給大家買(mǎi)冰棍怎么樣“我高興的向大家提議�！焙冒�，誰(shuí)最后到誰(shuí)就買(mǎi)冰棍“大家都一起應答到。然后我們大家開(kāi)始加勁的`登單車(chē)，我們都很高興，甚至在路上上大喊，這時(shí)候旁邊的人都會(huì )看我們。不過(guò)隨著(zhù)時(shí)間的發(fā)展，有時(shí)候有些人看到我們在喊的時(shí)候，甚至會(huì )和我們一起喊，為我們加油。
盡管那時(shí)候大家的家庭還是不錯，但是我們也沒(méi)有讓最后一名買(mǎi)冰棍，畢竟我們是朋友，也只是開(kāi)開(kāi)玩笑而已。每當晚上回家的時(shí)候，我們幾個(gè)再次的聚到一起，開(kāi)始新一輪的單車(chē)回家賽。下午的賽事更加激烈，因為我們都將要回到家里。幾乎沒(méi)有先后，我們基本都很想回家，到村里后然后分散明天再次的集合。
雖然那是一年多前的事情了，但是我還是很懷念那時(shí)的我們。騎單車(chē)的日子，我們很快樂(lè )。
學(xué)習的作文400字 篇5
經(jīng)過(guò)最近一次的綜合性學(xué)習活動(dòng)，我對漢字有了更深的了解和認識，并且更加熱愛(ài)我們的漢字文化了。他們像一個(gè)個(gè)調皮的小精靈，在紙上歡樂(lè )地玩耍、嬉戲；像一條清澈見(jiàn)底的小溪，在山澗中“嘩嘩”地流淌著(zhù)、奔跑著(zhù)，用那動(dòng)聽(tīng)的泉水聲滋潤著(zhù)你我的耳朵。
真的，它們可不是僵硬的符號，而是一個(gè)個(gè)富有獨特個(gè)性的小精靈�！懊髁痢眱蓚�(gè)字，讓你感受到光明和溫暖；“黑暗”二字一出現，似乎讓人感覺(jué)掉進(jìn)了無(wú)邊的深淵；“輕”字能讓人感覺(jué)飄飄欲仙；“重”字卻讓人感覺(jué)一直往下墜；“實(shí)”字讓人聯(lián)想到一座厚重的城墻；“虛”字讓人浮想起彩色的泡泡；“哭”字一看就像一個(gè)人在嚎啕大哭；“笑”字一看則像是開(kāi)懷大笑。當你寫(xiě)下“偉大”這個(gè)詞時(shí)，不禁肅然起敬，并為祖先的創(chuàng )造力而贊嘆不已。
漢字產(chǎn)生于四千多年前，從古至今經(jīng)歷了如下的演變過(guò)程：甲骨文→金文→小篆→大篆→隸書(shū)→楷書(shū)→行書(shū)。其中，甲骨文、金文可謂“刻骨銘心”，隸書(shū)、篆書(shū)則是“古色古香”，行書(shū)流暢，楷書(shū)端莊，狂草奔放、鳳舞龍翔……看著(zhù)這些字體，我情不自禁地想起了王羲之、王獻之、米芾等大書(shū)法家來(lái)，他們的字寫(xiě)得多么漂亮��！
漢字是我們中華民族的結晶。如今漢字文化的接力棒已傳到了我們手中，我們要繼續發(fā)揚光大，把這些具有獨特風(fēng)韻的漢字傳承下去。
學(xué)習的作文400字 篇6
我叫李翼菲，我是個(gè)愛(ài)笑的女孩，我有雙重性格，有時(shí)候開(kāi)朗活潑，有時(shí)候沉默不語(yǔ)，我勤奮好學(xué)，在我生活中“勤”字時(shí)刻伴隨著(zhù)我。
就拿彈鋼琴來(lái)說(shuō)吧!起初我對彈鋼琴一點(diǎn)都不懂，對樂(lè )譜一無(wú)所知。后來(lái)在學(xué)習過(guò)程中我每天利用中午的時(shí)間練琴，下午放學(xué)做完家庭作業(yè)之后，再練一個(gè)小時(shí)，經(jīng)過(guò)我勤奮苦練，別人學(xué)幾年才能考級，而我只學(xué)了一年就能通過(guò)三級，如今我學(xué)彈鋼琴快兩年了，老師說(shuō)我可以考六級，我聽(tīng)了非常高興。這都是我勤奮的結果，別人都說(shuō)我聰明，其實(shí)我相信“聰明出于勤奮，天才在于積累”，有時(shí)候老師沒(méi)有布置的作業(yè)，我都自覺(jué)的拿出來(lái)練習，超額完成作業(yè)，所以經(jīng)常得到老師的賞識，我心里總是美滋滋的。一份耕耘，一份收獲，沒(méi)有勤奮，哪有今天的成績(jì)。
在平時(shí)的學(xué)習中同樣要勤奮，我每天認真完成作業(yè)，然后復習所學(xué)的內容，再預習下一課，做好筆記，再看看課外書(shū)。因為勤奮，我有時(shí)候考試得一百分，每當我取得一點(diǎn)小小的成績(jì)，我總忘不了勤奮。
勤奮是小船，載我們到達知識的彼岸，它給我帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè )和喜悅。
勤奮的我!
學(xué)習的作文400字 篇7
班里有許多愛(ài)讀書(shū)的好朋友，但在她們之中，最?lèi)?ài)讀書(shū)的，就要數新曙了。
新曙愛(ài)讀書(shū)，一進(jìn)她他的書(shū)房就能看出來(lái)。書(shū)架上擺滿(mǎn)了書(shū)，書(shū)桌上擺滿(mǎn)了書(shū)，不論哪里，都擺滿(mǎn)了書(shū)。新曙不僅愛(ài)看書(shū)，看書(shū)時(shí)也很認真，不管是誰(shuí)在大聲叫著(zhù)她，也別想讓她的眼睛離開(kāi)書(shū)。
記得有一次，我到新曙家去。我在門(mén)口大聲喊了她幾句都沒(méi)答應，我還以為他沒(méi)在家呢。跑到書(shū)房里一看，原來(lái)新曙在看書(shū)呢!我有大聲喊了幾句，新曙沒(méi)反應，我只好不耐煩的坐在一旁等待新書(shū)把書(shū)看完。半小時(shí)過(guò)去了，只見(jiàn)新曙有時(shí)用手在桌子上比劃著(zhù)，似乎在計算著(zhù)什么;有時(shí)用手托著(zhù)下巴，似乎在思考著(zhù)什么;有時(shí)微微一笑，我想一定是書(shū)里有一些有趣的地方;有時(shí)還拿起筆，在書(shū)上劃著(zhù)好詞好句。過(guò)了大約一小時(shí)，新書(shū)就把書(shū)看完了，準備把書(shū)重新放到書(shū)架里的時(shí)候，看見(jiàn)了坐在一旁的我。急忙問(wèn)：“韻銘，你什么時(shí)候來(lái)的?你來(lái)了怎么不告訴我一聲?”“呵呵，我來(lái)這了一個(gè)小時(shí)啦!看你看書(shū)看得那么認真沒(méi)去打擾你�！蔽掖鸬��！霸瓉�(lái)是這樣啊�！毙率镎f(shuō)到。
在嘻嘻哈哈的笑聲中，我們玩了起來(lái)。自從這件事之后，我做事的時(shí)候，就像新曙在看書(shū)一樣，全神貫注。
學(xué)習的作文400字 篇8
在這個(gè)世界上，人們都知道的五大味覺(jué)就是酸、甜、苦、辣、咸�？墒悄阒绬�？我的學(xué)習道路上有四大味覺(jué)，那就是酸、甜、苦、辣。
酸，我在學(xué)習道路上，最酸的事情莫過(guò)于考試成績(jì)出來(lái)，看著(zhù)自己那慘不忍睹的成績(jì)，我的心里感到無(wú)窮無(wú)盡的酸，就跟吃了一杯醋一樣。
甜，學(xué)習有不好的事情肯定也有好的事情，比如說(shuō)，上課時(shí)回答了同學(xué)們都回答不上來(lái)的問(wèn)題所產(chǎn)生的自豪，或者是被老師稱(chēng)贊時(shí)，心里就跟吃了蜜一樣甜。
苦，正所謂唐僧念緊箍咒——痛苦在后（猴）頭，甜蜜玩了，自然就該苦了，但這苦指的是辛苦，比如說(shuō)，在考試之前的半個(gè)月左右，我們就要瘋狂的復習，聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)、抄寫(xiě)、各種寫(xiě)。手都快只剩一根骨頭了。
辣，在學(xué)習道路中最不可缺少就是辣，因為拉能讓人進(jìn)步，有一回，我的作文被當做“范文”被老師拿在班上讀，我的臉立刻火辣辣的，后來(lái)，我每次都是范文，而不是“范文”。
我的學(xué)習就像是一杯水，沒(méi)有酸、甜、苦、辣這自大味覺(jué)，那么學(xué)習就會(huì )枯燥乏味。
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