命題作文學(xué)習成長(cháng)
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的命題作文學(xué)習成長(cháng)，希望對大家有所幫助。
外面的天氣陰沉沉的，云塊沉甸甸的，好快就要掉下來(lái)，風(fēng)呼呼的吹著(zhù)�？蛇@一點(diǎn)也沒(méi)有影響我們班上課。
“啊，朋友，黃河以它英雄的氣魄，出現在亞洲的原野……”我們全班齊聲地讀起了《黃河頌》，沒(méi)有一個(gè)人在開(kāi)小差。這，怎么回事?平時(shí)這些調皮的男生可沒(méi)有那么聽(tīng)話(huà)啊!連平時(shí)不聽(tīng)課、在下面搞小動(dòng)作的高志烽，也扯開(kāi)他的嗓子讀了起來(lái)。
此時(shí)此刻的語(yǔ)文課堂，別有一番趣味!我們每一個(gè)小組在“戰斗”呢!老師一聲令下，每一個(gè)小組的成員都站了起來(lái)，連我身后的鐘桂煊和陳梓朝，也乖乖地站了起來(lái)�？擅乐胁蛔愕氖�，第十小組竟然沒(méi)站起來(lái)。
“這里，我們向著(zhù)黃河，唱出我們的贊歌……”同學(xué)們展示自己的聲音，讀得非常整齊，沒(méi)有絲毫雜音。讀完后，老師給我們每一個(gè)小組評價(jià)和加分。
坐下來(lái)后，老師給我們講解課文。剛開(kāi)始，我們遇到些困難，經(jīng)老師提醒后，我們都明白了。陳梓朝也舉起他的手，為我們組爭光。
臨近下課的幾分鐘，我們又來(lái)小組間的“戰斗”�？墒悄�，今次的方式有點(diǎn)不一樣：是以?xún)蓚�(gè)大組為一隊的方式，，每隊派出一位同學(xué)作為另一組的裁判。他們派出了胡仕遠，我們派出了郭浩賢。
“我們祖國的.英雄兒女，將要學(xué)習你的榜樣。像你一樣的偉大堅強!像你一樣的偉大堅強!像你一樣的偉大堅強!”他們剛讀完，就到我們了，我們的聲音整齊極了。我心想：肯定不比他們差。
下課鈴響了，老師讓那兩位同學(xué)對兩個(gè)隊做點(diǎn)評。經(jīng)老師的口述，我們組聲音不錯，可是還欠缺點(diǎn)感情。
這節語(yǔ)文課，可以說(shuō)是我們上學(xué)以來(lái)，最好的一節課了。我們就在這每一節課的學(xué)習中成長(cháng)著(zhù)……
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