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關(guān)于學(xué)習的作文600字（精選43篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的學(xué)習的作文600字，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習的作文600字 1
我們天天都在學(xué)習，在成長(cháng)的過(guò)程中，留下了大小不一或深或淺的腳��！
上幼兒園時(shí)，常常寫(xiě)拼音，做10以?xún)鹊乃阈g(shù)題，有時(shí)畫(huà)畫(huà)，有時(shí)睡覺(jué)，悠閑自在地很舒服。就象小鳥(niǎo)一樣，時(shí)時(shí)唱歌，時(shí)時(shí)又可以飛去玩耍。上小學(xué)了，開(kāi)始學(xué)很簡(jiǎn)單的生字了，通過(guò)老師教的“快速記字法”，我很快就能記住并默寫(xiě)，學(xué)的算術(shù)題也能在教師的講解下完成。那時(shí)的我像一只正在跑道上飛速奔跑的小兔子，輕松而又愉快。三年級后，作業(yè)頓時(shí)像破閘的`洪水一樣壓了過(guò)來(lái)。天天都是老師在講加減乘除運算和難寫(xiě)的生字。我可真想像離家遠去的螞蟻一樣，不想受學(xué)習的壓力。四年級更不用說(shuō)了，一大堆的練習作業(yè)，再加上老師布置的卷子、練習冊……我都快被作業(yè)給埋住了，唱著(zhù)“我是一只小小小小鳥(niǎo)，想要飛卻怎么也飛不高……”我的一至四年級都已經(jīng)壓力很多了，真希望五至六年級的小學(xué)生活不要這么緊張了。真希望自己能做一匹可以在生活的草原上自由馳騁的野馬！
學(xué)習的作文600字 2
回憶之前的時(shí)光，時(shí)間老人真是從來(lái)不等人，六年級飛快地來(lái)到了我的眼前，無(wú)形的壓力也壓在了我們每個(gè)人身上，學(xué)校里：語(yǔ)文作業(yè)、數學(xué)作業(yè)、英語(yǔ)作業(yè)每看到桌子上一疊疊的作業(yè)，腦袋里一陣陣眩暈。厚厚的字典一本本放在桌上，一本又一本的教輔資料把抽屜塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的。壓力山大，壓的我無(wú)法喘息。家里每個(gè)小時(shí)，每分鐘，每秒鐘，都安排的井然有序，周末過(guò)的十分充實(shí)。補習班，家庭作業(yè)。天啊，我整個(gè)人已經(jīng)成了一個(gè)作業(yè)復印機只有像干毛巾擠出來(lái)的水一樣的時(shí)間，可以寫(xiě)一下作文，釋放一下壓力和情緒。
快樂(lè )的童年只有在那作業(yè)的世界里度過(guò)，茫茫大海，沒(méi)有邊際，除了水，還是水，只有努力往前，拼命地游，最終才能到達智慧的彼岸。每當問(wèn)媽媽為什么我們要做作業(yè)，媽媽總是說(shuō)做作業(yè)是為了學(xué)習，學(xué)習是孩子的本質(zhì)。
我總幻想，如果有一天不用做作業(yè)，也能不用學(xué)習，就能過(guò)上安逸的生活，那該多好，可惜那是決對不可能的，我只是在白日做夢(mèng)�？上�，家長(cháng)們也是完全不理解我們的壓力，他們只是一味地望子成龍，望女成鳳。每當看到一張張五、六、七十分分數的.卷子，要么是大發(fā)雷霆，要么就是唉聲嘆氣�？偸窍Ｍ约旱膬号灰斣谄鹋芫�(xiàn)上，而我們只有不停地努力，我們考出一次比一次更高的分數才能聽(tīng)到他們的贊揚。
加油！時(shí)間不等人，我們不能抱怨以前，只能期盼現在。過(guò)去屬于死神，現在屬于自己。這篇文章就當作是我發(fā)泄心情吧！只有努力，只有像現在一樣的壓力，才能充足電力，成為我們的動(dòng)力，考上名校，才是最符合現在的目標。
學(xué)習的作文600字 3
從古至今，世界上有許許多多的名人。
那么他們?yōu)槭裁磿?huì )成為名人呢？不是靠錢(qián)、不是靠權力、更不靠貪污，他們靠的是自己的努力付出汗水，取得的成就以及培養出來(lái)的高尚品質(zhì)。幾乎沒(méi)有人不想取得屬于自己的成就，那么你就要先學(xué)習這些中外名人的高尚品質(zhì)，然后在人生道路上努力奮斗，取得屬于自己的成就。
學(xué)習關(guān)羽堅強勇敢、堅忍不拔的意志。大家應該知道關(guān)羽是一個(gè)武藝高強、堅強勇敢的人。有一次當他中了毒箭之后，華佗為關(guān)羽親自醫治，刮骨聲一直在沙沙作響�？墒�，關(guān)羽卻邊喝酒吃肉、邊談笑下棋，臉上的`表情完全沒(méi)有痛苦之色。還有家喻戶(hù)曉的關(guān)羽“單刀赴會(huì )”，充分體現了他的勇氣和堅韌。真正的勇氣是來(lái)源于堅韌不拔的精神，來(lái)自敢于擔當的魄力，還來(lái)自高尚的德行。一個(gè)人擁有了巨大的勇氣才可以成就卓越人生，我們要學(xué)習關(guān)于的勇氣和堅強。
要學(xué)習海倫.凱勒的堅持不懈精神。這個(gè)不幸的女孩兒是一個(gè)聾啞人，但她一直堅持自己的夢(mèng)想，從不放棄，沒(méi)有對命運低下頭，而是與命運作堅決斗爭，最終靠自己的努力和汗水完成了《假如你給我三天光明》這本世界名著(zhù)，她的頑強拼搏、持之以恒精神值得我們每個(gè)人學(xué)習。
要學(xué)習周瑜的寬宏大量。周瑜在小說(shuō)《三國演義》中氣量狹小，但在歷史上他的氣量寬宏。寬容是一種消除劑，可以消除朋友之間的互相質(zhì)疑。在生活中，我們和同學(xué)必定會(huì )有矛盾，就算是對方錯了也要寬容對方，不要用別人的過(guò)錯懲罰自己。當然，這些只是我們要學(xué)習的一部分而已。我們要學(xué)的還有很多，只有學(xué)會(huì )了、懂得了，領(lǐng)悟了，才能在通往成功的路上披荊斬棘，取得最終的成功，讓我們一起學(xué)習中外名人的好品質(zhì)。
學(xué)習的作文600字 4
語(yǔ)文，我們時(shí)刻都在接觸著(zhù)，在學(xué)習著(zhù)，可以說(shuō)在出生就開(kāi)始學(xué)語(yǔ)文，初二作文：語(yǔ)文學(xué)習真美好。但是，進(jìn)入初中后，我覺(jué)得我的語(yǔ)文學(xué)習又上了一個(gè)臺階。因為在這一本本課本中，我感受到了更多的美好。
在語(yǔ)文學(xué)習中，我們尋找“成長(cháng)的足跡”；感受“情感的漣漪”；沐浴“科學(xué)的星光”；體驗到“創(chuàng )造的樂(lè )趣”；品味“語(yǔ)言的魅力”。
在語(yǔ)文學(xué)習中，我們有了更多的“說(shuō)”。我們常�！皩υ�(huà)”。我們與課文的人物對話(huà)；與作者們對話(huà)；甚至與許許多多的.英雄們對話(huà)。同時(shí)，我們有了更多的“看”，我們四處觀(guān)望，我們眺望“大�！�，感到那寬闊的美，感到了海洋帶給人類(lèi)的憂(yōu)思；我們瞻仰“豐碑”，感到樹(shù)立這一座座豐碑的艱辛，也感到了我們肩負的責任；我們“遙望星空”，感到星星閃爍的光芒，真想去探索那天空中的奧秘。
我們是迎著(zhù)“校園風(fēng)”，哼著(zhù)“四季歌”，懷著(zhù)“山水情”在學(xué)習語(yǔ)文，你說(shuō)，語(yǔ)文學(xué)習不美好嗎？
在語(yǔ)文學(xué)習中，是朱自清的“背影”，讓我們感受到了父愛(ài)的深沉；是冰心的“紙船”，讓我們承受到了母愛(ài)的溫馨；泰戈爾讓我們“不記得母親”，但永遠記得母親哼唱的“搖籃曲”；是巴金一次又一次地鼓勵我們向理想邁進(jìn)；普希金說(shuō)：人生的奮斗方向是——敢與風(fēng)浪搏斗；雨果說(shuō)：要忠于職守，要履行做人之道；魯迅告訴我們：童年是那樣的歡樂(lè )；葉圣陶告訴我：寫(xiě)作的三個(gè)要點(diǎn)——聯(lián)想豐富、抓住特點(diǎn)、善于觀(guān)察；同樣，葉文玲也告訴了我們寫(xiě)作的三個(gè)方法——要別出心裁、要有真情實(shí)感，廣泛閱讀做基礎，初中二年級作文《初二作文：語(yǔ)文學(xué)習真美好》。
看吧！在語(yǔ)文學(xué)習中，能與高尚的人對話(huà)，能與名作家交流，更重要的是能豐富自己頭腦，難道語(yǔ)文學(xué)習不美好嗎？
在語(yǔ)文的學(xué)習中，我們能了解到這么多的知識，能體味到這么多的樂(lè )趣，能感受到這么多的美好，我真心地說(shuō)一句——語(yǔ)文學(xué)習真美好！
學(xué)習的作文600字 5
一步步邁上學(xué)習的階梯，并不是說(shuō)我們追求最高的榮譽(yù)，而是說(shuō)我們希望自己學(xué)有所成。
作為學(xué)生，我們在學(xué)習上應該繼承并發(fā)揚愚公的執著(zhù)精神，一步步邁進(jìn)和走上學(xué)習的階梯，使自己在學(xué)業(yè)上更上一層，讓自己的成績(jì)不斷提升，學(xué)習到的知識越來(lái)越多。在日常生活中，要保持一個(gè)求真踏實(shí)的精神，一定要堅持，而且不能夠懈怠于每一份面臨的困難，我們不僅要在學(xué)習上取得勝利，而且我們也要在生活的各個(gè)領(lǐng)域像學(xué)習一樣取得偉大的成就。
縱觀(guān)整個(gè)歷史，那些在我們看起來(lái)非常優(yōu)秀的人，讓我們記住的比較深的人，他們都是通過(guò)自己的腳步，慢慢的邁進(jìn)和登上歷史的階梯，使我們從史書(shū)和課本上逐漸了解的。正是有了那些值得我們記住的人物，我們才可以慢慢的發(fā)揚古人的優(yōu)秀文化。古人之所以?xún)?yōu)秀，是因為他們在學(xué)習上有著(zhù)執著(zhù)的毅力，我們這一代人之所以感覺(jué)到壓力很大，是因為我們既需要在學(xué)習上表現出執著(zhù)的毅力，又要面對身邊各色各樣娛樂(lè )產(chǎn)品的誘惑。
不管是生活在古代的人，還是生活在現代的人，都有著(zhù)一腔熱血，有著(zhù)屬于自己的夢(mèng)想。古時(shí)候有人為了實(shí)現自己在學(xué)習上的造詣，不惜大冬天大雪紛飛跑出去求學(xué)，四肢凍的'不能夠動(dòng)彈，仍然選擇在寒冷的冬天求學(xué)知識�，F代人雖然沒(méi)有了古時(shí)候人的那種可憐，但是也有那些為了理想而不斷堅持的人們，通過(guò)自身的勤奮刻苦實(shí)現了自己的成功。他們都是通過(guò)一步一步的邁進(jìn)，實(shí)現自己人生的成就。
學(xué)習并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的事情，任何知識都需要我們刻苦學(xué)習、勤于功課，只有這樣我們才能一步一步的邁進(jìn)，直到學(xué)有所成。
學(xué)習的作文600字 6
剛入高一，總覺(jué)得高一離我們是那么的遙遠。然而，兩年過(guò)去了，終究還是踏入高一的學(xué)堂。高一對于我們每個(gè)學(xué)生都是那么的重要，它將決定我們未來(lái)的命運。在這一年中，我將努力而刻苦的學(xué)習。在高一生活中，將勇敢，堅強的向前進(jìn)，作最后一搏！
學(xué)習是件十分辛苦的事，可是只有擁有知識，才能豐富我的內涵，豐富我的生活。因此，我會(huì )更得努力，刻苦的學(xué)習。高一的生活將是激情的，每位學(xué)生將在書(shū)中度過(guò)最后一年。也許會(huì )很累，但都是快樂(lè )的。也許多付出一些，多努力奮斗一分，便會(huì )走向成功。也許會(huì )有許多艱辛等待著(zhù)我，但是我不會(huì )服輸，我會(huì )勇敢堅強都向前奮斗，我相信在不遠處便是成功之路。從來(lái)都不氣餒，永遠都不放棄，這就是我。
高一到了，每天都會(huì )很緊張的學(xué)習著(zhù)，生活著(zhù)。在這一年中，將一切都拋到腦后，執著(zhù)的追求，不懈的`努力。常言道;“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！睂W(xué)習是無(wú)止境的。，在學(xué)習中將遇見(jiàn)很多的挫折與困難，也將遇見(jiàn)很多的競爭對手，我會(huì )好好的，刻苦的學(xué)習。每天緊張的旋律推動(dòng)著(zhù)我前進(jìn)，我不會(huì )被它擊垮，因為我有顆平常心。
高一將會(huì )多一門(mén)化學(xué)課，我要慢慢適應它，認真學(xué)好它，運用它。所有的不足與缺點(diǎn)都要在這一年得到改善，而優(yōu)點(diǎn)就繼續保持吧！我相信自己，在新學(xué)期中，學(xué)習一定會(huì )比以前更努力，更認真，更上一層樓！所有的一切努力，都將會(huì )以?xún)?yōu)秀的成績(jì)回報自己。
不要等失去還會(huì )懂得珍惜！
學(xué)習雖艱苦，卻不能放棄，要執著(zhù)的追求！
成功了，不要驕傲;失敗了，不要氣餒，再接再厲！
高一的生活是絢麗多姿的，好好體味，慢慢成長(cháng)！
為我的未來(lái)作最后一搏！我相信自己，我會(huì )成功！
學(xué)習的作文600字 7
五歲開(kāi)始，跟著(zhù)媽媽每天起早貪黑，趕著(zhù)每晚的末班車(chē)，穿衣吃飯寫(xiě)作業(yè)都是在公交車(chē)的后排完成，擁有這樣忙忙碌碌的童年的人，就是小時(shí)候的易烊千璽——我的偶像。
當我了解到他的時(shí)候，我非常震驚，心想：“這難道是個(gè)五歲小孩子要做的事，我五歲的時(shí)候還在家吵著(zhù)要看動(dòng)畫(huà)片呢吧！”我是如此的欽佩他，在他十幾歲時(shí)，他就出道，成為很多人的偶像，成為他們的崇拜對象。同時(shí)，易烊千璽卻也承受著(zhù)很大的壓力，可是，那樣弱小的身軀，內心卻如此強大。從十幾歲的孩子變成二十歲的易烊千璽，他在一步一步變優(yōu)秀，成為了8000多萬(wàn)人的的偶像。不是一夜變成這樣，而是他從五歲開(kāi)始，跟著(zhù)媽媽每天的奔波，一步一步磨練出來(lái)的。就這樣，易烊千璽的努力，堅強被我深深的印在腦子里，我崇拜他，更加崇拜他的精神。
作為一名中考生，面對的不僅是肉體上練體育要承受的疼痛，而且更是心里的壓力，怕自己在某次考試落榜，怕自己在哪一科的成績(jì)拖后腿，怕自己堅持不住�？傆泻芏喾艞壍哪铑^，然而，當這些念頭一出來(lái)，印在我腦袋里的易烊千璽總會(huì )提醒我：“你要向他學(xué)習，他多么的`厲害，你要通過(guò)自己的努力，一步一步的向前！”就這樣，堅持著(zhù)堅持著(zhù)，告訴自己一定要向易烊千璽學(xué)習，初三也快要過(guò)去一半。
“你要向易烊千璽學(xué)習�！边@句話(huà)，也成為了我的口頭禪，當我在跑操的時(shí)候，要放棄時(shí)，告訴自己“你要向易烊千璽學(xué)習�！碑斘以谡n堂上，打瞌睡時(shí)，告訴自己，“你要向易烊千璽學(xué)習�！�
每個(gè)人都有偶像，在我的心里，易烊千璽，就是我人生中奮斗的目標，向著(zhù)自己的偶像去學(xué)習，是一件多么了不起的事情，我記住我所說(shuō)的：向易烊千璽學(xué)習，向他一步一步努力。
學(xué)習的作文600字 8
今年對于我們初三學(xué)習來(lái)說(shuō)是多么的至關(guān)重要的一年，放眼望去離中考的日子是記日可數。
晨——在初三緊張學(xué)習過(guò)程中也發(fā)生了巨大的變化，2月4日立春，剛進(jìn)入初3最后一年的我并沒(méi)有感覺(jué)有過(guò)多的壓迫感，立春的清晨6：40起床的我懶懶散散的梳洗完畢，悠哉悠哉的走去學(xué)校，對于家長(cháng)老師次次的強調早晨的重要，被拋在腦后不予理睬。
5月5日立夏，面對初三一大堆的新書(shū)本，看在眼里，怕在心里。那么多的知識點(diǎn)要牢記，熟悉，運用的過(guò)程讓我可望不可即，立夏的清晨6：30起床的我，一邊吃著(zhù)早飯一邊想著(zhù)今天，昨天，前天所學(xué)的知識，正所謂紙上談兵，面對如山的壓力就只是傻傻的認為能逃過(guò)一天就是一天。
8月7日立秋，處于初3緊張學(xué)習的我不知不覺(jué)的背上堆積猶如泰山壓頂式的壓力，立秋的早晨6：20起床的'我逐漸的懵懂了，明白了自己的處境，明白了自己的責任，明白了自己的任務(wù)，早晨起床取代懶散的是勤勞的書(shū)本，伴隨早飯的紙上談兵變成了實(shí)地演練的甜點(diǎn)。周?chē)目諝庾兊木o張緊張再緊張。
11月7日立冬，我逐漸找到了那種屬于初3學(xué)生的那種壓力，這些壓力讓自己漸漸的喘不過(guò)起來(lái)，立冬的清晨6：00整，如條件反射一般自覺(jué)的起床，初3的快節奏學(xué)習讓人覺(jué)得哪怕節約那一秒鐘的時(shí)間也是有益的，漸漸的，早晨從從前的懶散演化成了復習功課的黃金時(shí)間段。
晨，對于我們初3學(xué)生的對比反差是最大的，面對競爭壓力，我們必須適應，晨，對于我們來(lái)說(shuō)是緊張的，短暫的，但同樣是美好的。
學(xué)習的作文600字 9
玩耍和學(xué)習真的很矛盾，但是玩耍有玩耍的好處；學(xué)習也有學(xué)習的好處。玩耍的好處就是可以放松身心，學(xué)習呢？它的好處就是可以從學(xué)習中獲得更多的知識。我呢？在學(xué)習和玩耍中也有這樣的一次選擇。
那是兩年前的一個(gè)暑假前夕。我們都緊張地等待著(zhù)期末考試的來(lái)到。我回到家就取下了書(shū)包，一下跳到了沙發(fā)上，左手拿著(zhù)遙控器，右手拿著(zhù)一個(gè)媽媽剛剛削好的一個(gè)晶瑩剔透的蘋(píng)果。我要咬下了一口在嘴里咀嚼著(zhù)，突然！我聽(tīng)到了媽媽的一聲巨吼：“謝銳你快點(diǎn)復習語(yǔ)文書(shū)呀！明天就要期末了，你還不復習嗎？語(yǔ)文復習完了之后還要復習數學(xué)呢？快點(diǎn)去復習呀？”我翹著(zhù)二郎腿坐在沙發(fā)上邊啃蘋(píng)果邊看著(zhù)電視說(shuō)：“復習干什么？不用復習都可以考好分數。我都久經(jīng)沙場(chǎng)了，害怕這區區的期末考試嗎？”媽媽又怒吼了一聲；“快復習�！蔽伊⒖田w奔到了書(shū)房，用功地復習。
第二天，我到了學(xué)校，馬上開(kāi)始考試，我聽(tīng)到了那熟悉的鈴聲：請監考教師進(jìn)考試，監考教師發(fā)試卷。我心里十分的緊張，心想：完了這次考試一定完了。有可能不是我昨天復習的內容。哎！只能祈求上帝了。試卷剛發(fā)下來(lái)，我高興極了。一看，幾乎全是我昨天復習的內容�？荚囘^(guò)后7天。領(lǐng)通知單，一聽(tīng)謝銳語(yǔ)文97.5數學(xué)98.5。我心里有說(shuō)不出的.高興和激動(dòng)。我想：這還是要感謝我的媽媽呀，雨過(guò)不是他叫我復習的話(huà)，我絕不可能考這么高的分的。
通過(guò)了這件期末風(fēng)波，使我明白了：以后一定要勞逸結合，考前一定要復習，這就是我在學(xué)習和玩耍中的選擇。
學(xué)習的作文600字 10
時(shí)常流逝，日月如梭，很快小學(xué)就要畢業(yè)，我們面臨著(zhù)一個(gè)比較重要的轉折點(diǎn)，許多家長(cháng)為此傷透腦筋，我也正為此做著(zhù)準備。
畢竟，經(jīng)驗不足，我并沒(méi)有選擇報一些目標學(xué)校的培訓班，只是報了一些學(xué)習性的奧數班和英語(yǔ)班，所以少了一些面試和考試的機會(huì )。但是，我抓住了一些來(lái)自學(xué)校的招生機會(huì )。在小升初期間，有一些中學(xué)為了招到一些好學(xué)生，會(huì )來(lái)到各小學(xué)報名，我抓住了寒假里的一次機會(huì )考上了十三分。
后來(lái)陸續去一些學(xué)校報名投檔，交大、理工西外、首師大等等。由于今年限制跨區，西外只招海濱的.寄宿生。這樣一來(lái)，去參加面試的我沒(méi)有了想法。然后，面試卻出奇的簡(jiǎn)單，一開(kāi)始先考英語(yǔ)的閱讀短文，然后聽(tīng)考官提示作一段簡(jiǎn)短的自我介紹，英語(yǔ)就OK了，緊接著(zhù)是你的EQ（情商：交際能力），畢竟是住宿，要準確地處理好同學(xué)之間的關(guān)系也不容易哦！我從小這方面就是特長(cháng)，這一部分也過(guò)關(guān)。如果EQ部分你沒(méi)有過(guò)得話(huà)，就直接進(jìn)入最后一項，廣播操展示。我是通過(guò)考，就進(jìn)入了倒數第三項，學(xué)習方面，其實(shí)也就是簡(jiǎn)單地問(wèn)兩句，你的學(xué)習態(tài)度，學(xué)習方法，學(xué)習習慣。我輕輕松松地把廣播操做完以后，就興高采烈地出來(lái)了，因為我知道我肯定考上了，盡管我不去。
過(guò)了一兩天，我媽的手機響了，兩條短信送來(lái)了西外的錄取通知和交大的考試通知。但由于今年跨區制度，我們不得不把粉卡交到十三分。這樣這場(chǎng)奇怪的小升初戰役提前結束了。
總體來(lái)看，收獲很不錯，但是有一點(diǎn)遺憾沒(méi)上到一些市重點(diǎn)。最可惜就是沒(méi)上培訓班，希望在以后的學(xué)習中，更加努力吧！
學(xué)習的作文600字 11
當老師把學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的通知書(shū)發(fā)給我們的時(shí)候，我拿著(zhù)那張通知書(shū)不敢正面朝它看上一眼。期中考試以后，我自以為自己非常幸運，家長(cháng)因為工作忙而沒(méi)有空閑工夫問(wèn)起我的考試成只能夠自認倒霉了
誰(shuí)叫我平時(shí)不好好學(xué)習，考試前又不好好復習。上課時(shí)和旁邊的同學(xué)說(shuō)話(huà)，別人在做作業(yè)的時(shí)候，我卻一個(gè)人在玩耍，自己的成績(jì)自己知道，一股勁地往下退，直線(xiàn)下降嘛！尤其是數學(xué)，我一點(diǎn)也聽(tīng)不懂，上課就像夢(mèng)游一樣，老師上到那兒就算到那兒，聽(tīng)了就忘，簡(jiǎn)直是一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出。簡(jiǎn)直不知道自己在做什么。平時(shí)做作業(yè)還要好，做完就不知道自己在做一些什么，為什么這么做。簡(jiǎn)直像在做夢(mèng)一樣卻不知道一個(gè)所以然。大部分時(shí)候，我只要一遇到做不出的時(shí)候就問(wèn)同學(xué)，美其名曰虛心請教，然而實(shí)質(zhì)上是叫別人說(shuō)了，自己寫(xiě)寫(xiě)，好像自己當一個(gè)書(shū)記員，只管抄寫(xiě)。老師看到以后經(jīng)常跟我耐心談話(huà)，說(shuō)了一大堆道理，我卻全部當了耳旁風(fēng)。到了期中考試的時(shí)候，雖然我提前兩天知道，但是我說(shuō)“臨時(shí)抱佛腳，越抱越別腳”。所以，大家在復習的時(shí)候，我卻照玩不誤。期中考試考了一個(gè)比較差的成績(jì)那是不能夠怪別人的呀！只能夠怪自己不用功呀！
也許家長(cháng)會(huì )開(kāi)完，家長(cháng)們相互通氣，媽媽又會(huì )掉下傷心的眼淚，因為我是她的希望，她的驕傲，她的'精神支柱�？墒�，我就是那么不爭氣，成績(jì)那么差……我想自己真的不應該讓他們那么失望，那么傷心，那么落淚。從現在開(kāi)始，我一定要加倍努力學(xué)習，爭取以后考試次次都取得好成績(jì)！那么讓自己的父母也能夠在家長(cháng)會(huì )上抬起頭來(lái)�？�(jì)。唉，這一次可就要露餡了！
學(xué)習的作文600字 12
我從一本書(shū)上看到過(guò)這樣的一個(gè)故事：一個(gè)小孩小時(shí)候就跟人家對著(zhù)干，整天要這個(gè)要那個(gè)的，生在福中不知福，我們現在可能有一些人跟這個(gè)小孩一樣，生在福中不知福。有一天他突然發(fā)燒了，他的家人特別為他擔心，可他好了，連一聲謝謝都懶得說(shuō)，仍然像以前一樣。
有一天他長(cháng)大了，總算懂事了明白了許多做人的道理，父母養育他不容易，用辛苦的血汗賺錢(qián)，不容易呀。他想：我以前真不應該對父母那樣，真后悔，哎！我一定要好好報答他們。他長(cháng)大以后，每天上午努力賺錢(qián)，下午幫父母干活，種田，成為了一個(gè)名副其實(shí)的孝子。
我覺(jué)得他雖然小時(shí)候沒(méi)有盡到自己的孝心，但是他長(cháng)大以后彌補了他以前的過(guò)錯，長(cháng)大后特別努力的干活報答父母。但是我們從小就要學(xué)會(huì )感恩，幫父母擔負一些小事，幫父母分憂(yōu)解難。
有一次我自己肚疼，拉肚腹瀉，那天是晚上，父母聽(tīng)說(shuō)之后，飛快的把我送到了醫院，及時(shí)的掛上了水，我看爸媽那焦急的神情，我責怪自己亂吃東西添麻煩了。我好了之后就在想用什么方法報答他們呢？我只有幫媽媽洗衣服，幫爸爸倒水，雖然有時(shí)候做的不太好，但只要去做了，都會(huì )得到爸媽內心的夸贊，我自己也很欣慰。我們應該從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，幫助每一個(gè)需要幫助的人，我也要好好學(xué)習，做一個(gè)對社會(huì )有用的`人，報效祖國報答爸爸媽媽。
大家一起共同努力吧！我深信我們只要懂得感恩，懂得報答他人，好好學(xué)習將來(lái)一定會(huì )成為別人最尊重的人，成為祖國最最有用的人。感恩永遠是和諧社會(huì )永恒的主題！
學(xué)習的作文600字 13
我有一把學(xué)習的金鑰匙，那就是認真。
認真是做事中最重要的，也是學(xué)習中最重要的。認真了，你的成績(jì)就會(huì )刷刷地往上升， 如果不認真，你的成績(jì)就會(huì )嘩嘩地往下滑。
記得這學(xué)期春游之前，因為我太興奮了，做數學(xué)周練時(shí)，一會(huì )看看書(shū)，一會(huì )兒喝喝水，一點(diǎn)都不認真。結果，老師把周練發(fā)下來(lái)時(shí)，我看到一個(gè)很差的成績(jì)：82分！老師還特地給媽媽打了電話(huà)。媽媽跟我耐心地講道理，教導我。聽(tīng)了媽媽的教導，我決心要把不認真這個(gè)壞習慣改掉。從此，我天天上課認真聽(tīng)講，不懂就問(wèn)，回家寫(xiě)作業(yè)仔仔細細。終于，我的認真得到了回報，我的作業(yè)全都是滿(mǎn)分。老師還當著(zhù)著(zhù)全班的面表?yè)P了我。我心里美滋滋的，為什么我的`變化那么大呢？那是因為我認真了呀。
只要你認真做好每一件事，你就是最棒的！
每個(gè)人都有學(xué)習的金鑰匙，我也不例外。下面我就給大家介紹一下學(xué)習英語(yǔ)的金鑰匙吧！
以前，我總是因為英語(yǔ)考試沒(méi)考好而發(fā)愁�，F在，我的英語(yǔ)成績(jì)更好了，考試也是組內前幾名，其實(shí)，這也都是由于我的勤奮、努力而成的。
每天回到家，我一放下書(shū)包，就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)完作業(yè)后，打開(kāi)文件夾，拿出英語(yǔ)書(shū)開(kāi)始預習課文：首先，把課文完整的瀏覽兩遍，接著(zhù)，再打開(kāi)收音機。聽(tīng)英語(yǔ)句子和跟讀，最后，再把單詞背下來(lái)，這樣不但積累了詞語(yǔ)，語(yǔ)音語(yǔ)調上也越來(lái)越生動(dòng)了。
這就是我學(xué)習英語(yǔ)有金鑰匙：多讀、多聽(tīng)、多看。有了這把金鑰匙，我的英語(yǔ)成績(jì)提高了許多。如果你覺(jué)得我的這把金鑰匙對你有幫助的話(huà)，你也可以試一試，也許它對你而言，也是一把獨特的金鑰匙。
學(xué)習的作文600字 14
“勤能補拙良訓，一分辛苦一分才”。古今中外，每一個(gè)成功者手中的鮮花，都是用他們辛勤的汗水澆港灌出來(lái)的�？梢�(jiàn)，刻苦學(xué)習是踏上成功之路的唯一途徑。
說(shuō)到那里，你可能會(huì )問(wèn)為什么要刻苦學(xué)習？因為學(xué)習也是實(shí)踐，不斷的學(xué)習與實(shí)踐是人們獲得才能的基礎和源泉。只要一絲不茍地勤奮學(xué)習，敢學(xué)敢問(wèn)，變不明白為明白，就能不斷地增長(cháng)知識，相反，如果學(xué)習時(shí)三心二意，不懂裝懂，在學(xué)習中投機取巧，弄虛作假，就會(huì )一事無(wú)成。
我想大家都明白《懸梁》的故事吧。東漢時(shí)期，有個(gè)著(zhù)名的'政治家叫孫敬，每一天從早到晚，常常是廢寢忘食，時(shí)間久了，他還不休息，疲倦地直打瞌睡他怕影響學(xué)習，便把繩子系住頭發(fā)綁在房梁上。這樣打盹時(shí)，頭一低，繩子牽住了頭發(fā)，立刻就清醒了，可見(jiàn)，我們古代人民是多么熱愛(ài)學(xué)習呀！
你們愛(ài)因斯坦嗎？他是一位偉大的科學(xué)家，可他在中學(xué)時(shí)的成績(jì)卻不好，考了二次大學(xué)才被錄取，學(xué)習也不出眾，畢業(yè)后很長(cháng)時(shí)間都找對象到工作，在七年里，他在極其艱苦地條件下，頑強地學(xué)習工作著(zhù)，最終利用業(yè)余時(shí)間勾畫(huà)出了相對論的理論基礎。
可見(jiàn)生而之知者是不存在的，天才也是不存在的。人們的才能雖有差別，但主要來(lái)自于刻苦勤奮的學(xué)習。世界上沒(méi)有學(xué)不會(huì )的東西，問(wèn)題在于你肯不肯學(xué)，自幼養成刻苦勤奮學(xué)習的習慣，就會(huì )比一般人更有才能，人們卻誤以為是什么天才，捧之為神童，其實(shí)天才與神童的才能主要是后天刻苦勤奮獲得的。
“寶劍鋒從磨研出，梅花香苦寒來(lái)”。讓我們勤奮學(xué)習，成為祖國的棟梁，成為世界一顆耀眼的明星，為祖國的末來(lái)出一份力吧！
學(xué)習的作文600字 15
無(wú)論在事業(yè)上、生活上每個(gè)人都想獲得成功，但往往不能如愿以?xún)斁科湓虼蠖嗍怯捎跊](méi)有勤奮地工作、勞動(dòng)造成的。
事業(yè)的成功來(lái)自勤奮。高爾基曾說(shuō)過(guò)“天才出于勤奮�！贝嗽�(huà)當真不假，馬克思的《資本論》、司馬遷的《史記》、歌德的《浮士德》等傳世佳作，都是作者勤奮一「作的體現。馬克思辛勤40年，踏凹圖書(shū)館的地板;司馬遷20出頭便開(kāi)始周游四方，足跡遍及黃河長(cháng)江流域;歌德竟苦心搜集了58年的材料。這些作家及他們的作品都已家喻戶(hù)曉——這就是上帝對他們的辛勤工作的最好的回報勤奮，就能獲得工作的成功，我們何樂(lè )而不為呢
生活的碩果來(lái)自勤奮。殘疾人的生活是艱苦的但他們勤奮鍛煉，沒(méi)有手的就試著(zhù)用腳用嘴寫(xiě)字干活，彌補了生理上的缺陷，和平常人過(guò)著(zhù)同樣幸福的生活。他謬得很充實(shí)很有意義，不是靠自我的勤奮創(chuàng )造的嗎
“用著(zhù)的'鑰匙永遠光亮�！边@是富蘭克林的一句名言，意思是要人們永不停息地工作;反之，就正如克雷洛夫說(shuō)的那樣：“有了天才不用，天才必須會(huì )衰退的并且會(huì )在慢性的腐朽中歸于消滅�！彼纬袀�(gè)神童方仲永，他5歲便能寫(xiě)一手好詩(shī)，由于名氣漸大請他作詩(shī)的人也就越多，其父見(jiàn)有利可圖，于是每一天帶著(zhù)他四處作詩(shī)收錢(qián)，不讓他繼續勤奮學(xué)習以致之后方仲永才學(xué)枯竭，漸漸沉沒(méi)于眾人之電一個(gè)文學(xué)的新星，就由于不勤奮而夭折又由此看來(lái)，無(wú)論怎樣的天才，只要不勤奮學(xué)習，勢必會(huì )變成無(wú)知的人。這同無(wú)論多先進(jìn)的機器，只要不用就會(huì )生銹變朽，是一樣的道理。
至此，我們能夠得到這樣一個(gè)結論：無(wú)論什么事情都離不開(kāi)勤奮，僅有勤奮才能獲得成功。
學(xué)習的作文600字 16
關(guān)于學(xué)習，人們常說(shuō)：學(xué)無(wú)止境。我們從另一方面去理解，就是每個(gè)知識內在深度是無(wú)止境的，如同一片一片花瓣，每一片都有學(xué)習更深的層次，也因為這些不同的學(xué)習層次，我們也存在著(zhù)不同的學(xué)習質(zhì)量。
我們將學(xué)習分為四個(gè)層次：聽(tīng)過(guò)、知道、理解和講述。就像層層遞進(jìn)的樓梯，每當踏上新的一階，我們就深入學(xué)習一步，而每一次進(jìn)入到深一層次，我們都是接受了一次巨大的成長(cháng)洗禮，并且通過(guò)次次的成長(cháng)逐漸學(xué)會(huì )將學(xué)習做到極佳。
聽(tīng)過(guò)，我們將知識在腦海中淌過(guò)，用耳朵聽(tīng)，將知識凝集在大腦中。這是最基本的學(xué)和存儲方式，然而這樣仍不足以踏上學(xué)習更高的階梯，知道，知識在對于我們的輸入從聽(tīng)到記，我們用背記的方式深刻存于大腦中，滲透在其中，通過(guò)更加牢固的方法將學(xué)習提升到了第二階梯。理解知識，一份知識的深刻剖析來(lái)自于理解，在腦中布下一張知識的`經(jīng)絡(luò )網(wǎng)，憑借著(zhù)理解的心將死記硬背化為活水，用到生活中去，把平面知識從紙質(zhì)上挪移到我們的應用里，隨時(shí)可以把這份知識調用，也就把小小的內容化為通透的生活方法。最后一層為講述，我一下子明白了老師會(huì )為何要求我們把講書(shū)作為重要的一項內容，一個(gè)人經(jīng)歷了聽(tīng)過(guò)，知道，理解知識后，已經(jīng)把從陌生的知識變?yōu)榱宋覀兊膶W(xué)識。結合著(zhù)我們對學(xué)習的不斷深化，我們也可以做一次自己的老師，講述出來(lái)，當把學(xué)習做到講述知識，我們就已經(jīng)通過(guò)深刻再深刻的方式進(jìn)入到了學(xué)習的最高級，這樣看來(lái)，講書(shū)的方法將我們對知識的運用升華到了最深的一層中去。
我們將四個(gè)層次鋪開(kāi)，每一個(gè)境界中間都擁有不小的差距，但只要我們一步步攀登，用自律的力量勇敢的去探索深度的層次，能夠收獲一份深刻的知識一定不會(huì )疲憊。
學(xué)習的作文600字 17
我最喜歡的一項特長(cháng)是繪畫(huà)。在原來(lái)，我并不是這么認為，我覺(jué)得任何一項特長(cháng)班對我來(lái)說(shuō)都沒(méi)有興趣。
起初，在繪畫(huà)班上，剛學(xué)的幾節課都是畫(huà)橫線(xiàn)、豎線(xiàn)、排調子，自以為是的我覺(jué)得這些內容太簡(jiǎn)單了，壯著(zhù)膽子，鼓著(zhù)勇氣跟老師神氣地說(shuō)：“這些內容太簡(jiǎn)單了”！老師只是微微地一笑，說(shuō)：“那你能保證把每條線(xiàn)都畫(huà)到最好嗎”？老師的一句話(huà)使我愣住了，只好繼續畫(huà)下去。后來(lái)，在我不厭其煩的練習和老師耐心地指導下，我畫(huà)線(xiàn)的熟練程度以及排調子的技巧都提高的很快。
開(kāi)始畫(huà)一些簡(jiǎn)單的幾何形體時(shí)，真為自己剛開(kāi)始畫(huà)的線(xiàn)條努力下功夫而慶幸。因為幾何形體都是由線(xiàn)條組成，如果線(xiàn)條畫(huà)不好，豈不是給以后繪畫(huà)中帶來(lái)不便。剛開(kāi)始畫(huà)時(shí)，畫(huà)得是一個(gè)獨立的正方體。起初倒覺(jué)得挺簡(jiǎn)單的，但是隨著(zhù)難度的加大，總覺(jué)得自己畫(huà)得力不從心，心里開(kāi)始有些懊惱。畫(huà)了一遍又一遍，感覺(jué)離老師的要求還是相差很多�！半y道一個(gè)正方體就能難倒我嗎”？我開(kāi)始認真反思自己，決定重新起畫(huà)稿。在繪畫(huà)的'過(guò)程中，我按照老師的指點(diǎn)認真畫(huà)好每一筆。大約用了兩節課的時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷的修改，不斷的涂描，可以說(shuō)是畫(huà)出了第一幅比較成型的幾何形體吧。
在以后的繪畫(huà)中，困難接二連三地向我挑戰，我憑著(zhù)自己的堅強和經(jīng)驗，一次次地克服和戰勝了困難。
現在，我的繪畫(huà)雖然得到了老師的認可，但我沒(méi)有因此而驕傲，因為還有更驚險的困難等著(zhù)我去挑戰。我深深地明白了一個(gè)道理：學(xué)本領(lǐng)如果膽小，不持之以恒，堅持不懈，沒(méi)有信心，怕苦怕累，那就永遠也學(xué)不到真本領(lǐng)。
學(xué)習的作文600字 18
興趣是最好的老師。通過(guò)這兩年的學(xué)習，我充分認識到這一點(diǎn)。
同學(xué)們往往對學(xué)習叫苦叫累，其實(shí)，如果你投入進(jìn)去，學(xué)習應是一大樂(lè )事。試想，每一次我們學(xué)會(huì )了一些知識，我們就收獲了一次；每一次我們打敗了困難，我們就勝利了一次；每一次我們前進(jìn)了一點(diǎn)，我們就飛躍了一次。
學(xué)習是快樂(lè )的。英語(yǔ)單詞固然很多，但如果你記住了，你會(huì )用了，你的心中應當是無(wú)比快樂(lè )的，為了成就這種快樂(lè )，我們何不記住呢？數學(xué)題固然很麻煩，但你做出來(lái)了，鍛煉了你做事的細心，你應當是多么興奮，為了抓住這種興奮，我們有怕什么麻煩呢？語(yǔ)文課文固然難背，但你背過(guò)了，你會(huì )發(fā)現這是多么舒暢的事情，為了領(lǐng)會(huì )這種舒暢，我們何不背過(guò)呢？
學(xué)習成績(jì)的進(jìn)步是刻苦努力的結果，是用汗水換來(lái)的。在這個(gè)過(guò)程中，你當然可以極不情愿，無(wú)可奈何去做，然后你又可以快快樂(lè )樂(lè )的去 擺弄 每一個(gè)字母、每一個(gè)數字、每一個(gè)詞語(yǔ)，就像孩童時(shí)擺弄玩具一般，從中得到些什么，提高自己。
競爭對每一個(gè)人的`成長(cháng)是重要的，發(fā)展就是競爭的結果。競爭中，你當然可以心懷恐懼，生怕別人超過(guò)你，整天悶悶不樂(lè )；你也可以快快樂(lè )樂(lè )，心胸坦然地去面對。即使失敗，也不可以自卑，因為自卑只會(huì )帶來(lái)成績(jì)的再一次下降。應正視它，在失敗中尋找教訓，以贏(yíng)取下一次的成功。
課堂上，你去接受新鮮的事物，去感悟知識的魅力，這，也是快樂(lè )的。傾聽(tīng)老師的 魅力講述 ，在心中不斷的思考、領(lǐng)會(huì )、把握，向老師提出問(wèn)題，老師為我們解答問(wèn)題，這些過(guò)程都是趣味橫生的。
然而，做到這些，就需要我們對學(xué)習充滿(mǎn)興趣，對新鮮事物充滿(mǎn)好奇。
最后，我要說(shuō)，快樂(lè )要學(xué)習，不快樂(lè )也要學(xué)習，我們?yōu)槭裁床豢鞓?lè )學(xué)習呢？
學(xué)習的作文600字 19
成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說(shuō)空話(huà)�！獝�(ài)因斯坦的成功公式
——題記
學(xué)習一個(gè)知識點(diǎn)要分三點(diǎn)：預習、聽(tīng)課、復習。
預習有計劃，要主動(dòng)，效率高，行動(dòng)快。先讀課本，理解定義，抓難點(diǎn)重點(diǎn)，不懂的地方要記下來(lái)，上課著(zhù)重聽(tīng)。然后結合練習冊的題目，有提綱就找提綱。往往在做作業(yè)的過(guò)程中就掌握了大部分知識。
聽(tīng)課集中注意力，把課前預習中的問(wèn)題弄懂，弄會(huì )。還是不會(huì )就必須較真，找一切能找的資料，再就是問(wèn)老師。課上筆記手不能懶，根據自身聽(tīng)懂的程度進(jìn)行練習，練習題更是不能蒙混過(guò)關(guān)。
復習要講方法，平時(shí)態(tài)度端正，既不排斥，也不放松。平時(shí)知識鞏固，不能死背定義，更不能題海戰術(shù)，查缺補漏同時(shí)看筆記和書(shū)。筆記必須詳細清楚，每周小復習，每月綜合復習。必須自律，只有自己知道哪些不會(huì )，獨立作業(yè)，每日主動(dòng)復習，上哪課復習哪課，前面還有不會(huì )的每天翻一翻，還怕記不��？
復習中有一項獨立思考——錯題反思。錯因是什么，重視改錯，練習舉一反三，總結提升，還得勞逸結合�？梢酝扑]我的做法：蓋住原題做一遍，查找自己有沒(méi)有“疏通”之前的“堵塞點(diǎn)”，從哪開(kāi)始錯的，要會(huì )獨立總結歸納。
最后復習時(shí)總結之前小考大考的教訓，是哪類(lèi)題型丟分多，丟的'原因是什么，都要刨根問(wèn)底，翻平時(shí)的小考卷子，都分好類(lèi)不要扔，有時(shí)間在周末歸納總結，不懈怠也不做無(wú)用功。做作業(yè)不超時(shí)，合理安排時(shí)間，有科學(xué)方法，掌握適合自己的復習方式，才會(huì )在大考面前神色自如，不慌不亂，達到無(wú)論怎么考都難不倒的境界。
學(xué)習的作文600字 20
又開(kāi)始學(xué)習了，來(lái)了學(xué)校，文章又開(kāi)始更新了，但進(jìn)度還是有點(diǎn)慢，寫(xiě)文開(kāi)始之后，原來(lái)需要改變的傷感沒(méi)有成功，依然彌漫自己對感情態(tài)度的亂，拿不定主意或是文章持續掙扎的動(dòng)力，當沒(méi)有掙扎，文章也就結束了，可對我而言，那一刻還太早。一直不把它當成小說(shuō)來(lái)寫(xiě)�；蚴桥惆樽约撼砷L(cháng)的記憶吧。
有時(shí)候偶爾也有讀者加我，也只是少數，有時(shí)候他們會(huì )讓我加快進(jìn)度，還一直問(wèn)我到底什么時(shí)候可以看到結局，我給他們的答案都是“我也不知道”。這點(diǎn)看來(lái)，我沒(méi)有把文章當成小說(shuō)來(lái)寫(xiě)。有編輯找過(guò)我，說(shuō)要看看我的稿子，也要審審稿，到最后幾乎都沒(méi)有消息，估計他們覺(jué)得文章的意義不是很大。至少沒(méi)有太多商業(yè)價(jià)值的文章很少會(huì )被看中的。
我只是選擇沉默的`態(tài)度，從他們看了我的文章之后我就沒(méi)有太大的希望有一個(gè)好的結果。我依然寫(xiě)自己的文章。慢慢寫(xiě)，好好寫(xiě)。
有的好友也會(huì )罵我，為什么每次都只發(fā)那么一點(diǎn)，是不是吊胃口，我當然不知道怎么回消息給他，一直被認為是亂七八糟的文字，會(huì )有吊胃口的功能，我當時(shí)還真的一愣�；剡^(guò)去的字只有兩字“抱歉”。以為我從小害怕寫(xiě)東西，上了大學(xué)，第一次開(kāi)始寫(xiě)東西，難免會(huì )吃力一些。有人會(huì )問(wèn)我還有沒(méi)有其他的作品，我更是一愣，幾乎我把自己的心思放到這里，我就沒(méi)有心思寫(xiě)其他的東西。
當然他們罵的不是這些，還有人說(shuō)，文章如白開(kāi)水一般，垃圾字太多，不符合寫(xiě)小說(shuō)的。我想他們都說(shuō)的很對。他們會(huì )說(shuō)，文字寫(xiě)了那么多，幾乎見(jiàn)不到激情而且緊張的場(chǎng)面，他們還會(huì )提很多意見(jiàn)，比如男主角遇到災難，讓他們的故事曲折一點(diǎn)。我一時(shí)無(wú)語(yǔ)，第一次害怕和看自己文章的人交流。我覺(jué)得有點(diǎn)恐懼。甚至不安。
學(xué)習的作文600字 21
明代著(zhù)名藥學(xué)家李時(shí)珍從小立志學(xué)醫，他翻山越嶺，走遍了大半個(gè)中國，拜訪(fǎng)了無(wú)數的名醫，品嘗了上千種草藥，經(jīng)過(guò)二十多年的不懈努力，終于寫(xiě)成了醫藥學(xué)方面的巨著(zhù)《本草綱目》。
清初史學(xué)家淡遷，自由刻苦好學(xué)，博覽群書(shū)，特別喜歡歷史，立志要寫(xiě)出一部真實(shí)可信的明史，但由于他家境平寒，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只好四處借書(shū)抄寫(xiě)，經(jīng)過(guò)二十多年的奮斗，終于寫(xiě)成了一部五百多萬(wàn)字的明朝編年史——《國榷》�？墒窃跁�(shū)稿即將出版前發(fā)生了一件意想不到的`事，書(shū)稿被小偷偷走了，眼看二十多年的努力在瞬間化為烏有，他毫不氣餒，重新振作精神，又開(kāi)始編寫(xiě)《國榷》的行程，他又經(jīng)過(guò)幾年的奮斗，寫(xiě)出了一步更加精確的明史巨著(zhù)。
古人尚且如此，何況現代的人呢？我國現代著(zhù)名畫(huà)家齊白石，在他數十年的藝術(shù)生涯中，從未停止過(guò)畫(huà)畫(huà)。在他的畫(huà)室里，掛著(zhù)一條橫幅“不教一日閑過(guò)”。他堅持每天作三幅畫(huà)，正是這種鍥而不舍的勤奮精神，使他的畫(huà)技達到爐火純青的境界。
我們說(shuō)勤奮出天才，但有的人天資聰明，后期卻不努力，一樣是成不了才的。古代有個(gè)很有名的故事，一個(gè)叫仲永的小孩，他5歲時(shí)就會(huì )作詩(shī)，而且寫(xiě)得很有文采，他的父親以此作為盈利的手段，帶他四處游玩，不讓他學(xué)習，等他到20歲時(shí)已經(jīng)和一般人一樣了。
由此看出，許多有成就的人，無(wú)不是靠自己的勤奮努力得來(lái)的，相反，懶惰的人終究會(huì )成為一個(gè)忙碌無(wú)為的人。
勤奮的力量是無(wú)窮的，只要愿意付出，就一定能夠到達成功的彼岸，讓我們一起加油吧！
學(xué)習的作文600字 22
努力學(xué)習
當教師把學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的通知書(shū)發(fā)給我們的時(shí)候，我拿著(zhù)那張通知書(shū)不敢正面朝它看上一眼。期中考試以后，我自以為自我十分幸運，家長(cháng)因為工作忙而沒(méi)有空閑工夫問(wèn)起我的考試成只能夠自認倒霉了。
誰(shuí)叫我平時(shí)不好好學(xué)習，考試前又不好好復習。上課時(shí)和旁邊的同學(xué)說(shuō)話(huà)，別人在做作業(yè)的時(shí)候，我卻一個(gè)人在玩耍，自我的成績(jì)自我明白，一股勁地往下退，直線(xiàn)下降嘛！尤其是數學(xué)，我一點(diǎn)也聽(tīng)不懂，上課就像夢(mèng)游一樣，教師上到那兒就算到那兒，聽(tīng)了就忘，簡(jiǎn)直是一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出。簡(jiǎn)直不明白自我在做什么。平時(shí)做作業(yè)還要好，做完就不明白自我在做一些什么，為什么這么做。簡(jiǎn)直像在做夢(mèng)一樣卻不明白一個(gè)所以然。大部分時(shí)候，我只要一遇到做不出的時(shí)候就問(wèn)同學(xué)，美其名曰虛心請教，然而實(shí)質(zhì)上是叫別人說(shuō)了，自我寫(xiě)寫(xiě)，好像自我當一個(gè)書(shū)記員，只管抄寫(xiě)。教師看到以后經(jīng)常跟我耐心談話(huà)，說(shuō)了一大堆道理，我卻全部當了耳旁風(fēng)。到了期中考試的時(shí)候，雖然我提前兩天明白，可是我說(shuō)“臨時(shí)抱佛腳，越抱越別腳”。所以，大家在復習的時(shí)候，我卻照玩不誤。期中考試考了一個(gè)比較差的`成績(jì)那是不能夠怪別人的呀！只能夠怪自我不用功呀！
也許家長(cháng)會(huì )開(kāi)完，家長(cháng)們相互通氣，媽媽又會(huì )掉下悲痛的眼淚，因為我是她的期望，她的驕傲，她的精神支柱�？墒�，我就是那么不爭氣，成績(jì)那么差……我想自我真的不應當讓他們那么失望，那么悲痛，那么落淚。從此刻開(kāi)始，我必須要加倍努力學(xué)習，爭取以后考試次次都取得好成績(jì)！那么讓自我的父母也能夠在家長(cháng)會(huì )上抬起頭來(lái)�？�(jì)。唉，這一次可就要露餡了！
學(xué)習的作文600字 23
進(jìn)入六年級以來(lái)，我發(fā)現班里所有的同學(xué)都在暗暗努力，決心在臨近畢業(yè)的半年多時(shí)間里，多學(xué)習知識，多發(fā)展技能。因此，所有的學(xué)生都比以前進(jìn)步得更快。在這樣的情況下，我經(jīng)常問(wèn)自己：我該如何努力，才能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生？昨天下午，參加完學(xué)校舉辦的畢業(yè)班學(xué)生會(huì )，我發(fā)現了一個(gè)新的目標：
這個(gè)畢業(yè)班學(xué)生會(huì )真好。會(huì )上有學(xué)生家長(cháng)的發(fā)言，我們班的同學(xué)也講了自己的經(jīng)歷，表達了自己的`決心。印象最深的是：徐校長(cháng)的演講，徐校長(cháng)給我們講了幾個(gè)小故事。我喜歡聽(tīng)故事，所以我聽(tīng)得很認真。他講的第一個(gè)故事是王羲之的練字。王羲之為了寫(xiě)一只“鵝”而刻苦練習。第二個(gè)小故事是關(guān)于唐伯虎的繪畫(huà)。他用過(guò)的鋼筆堆得像小山一樣高；第三個(gè)小故事是關(guān)于鄭板橋的寫(xiě)作。在學(xué)習漢字的過(guò)程中，他苦思冥想，終于創(chuàng )造出了“石子路”的寫(xiě)法。這三個(gè)故事雖然很短，卻告訴我們一個(gè)深刻的道理，那就是一個(gè)人在學(xué)習的時(shí)候，第一是要努力，第二是要持之以恒，更重要的是要有開(kāi)拓創(chuàng )新的意識。只有這樣，他才能被認為是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
以前我一直以為只要我在學(xué)習上多下點(diǎn)功夫，做好老師布置的工作，我就能成為一個(gè)好學(xué)生�，F在看來(lái)，這遠遠不夠。如果我沒(méi)有毅力的精神，我有時(shí)會(huì )認真學(xué)習，有時(shí)會(huì )感到無(wú)聊。所以，在以后的日子里，我會(huì )為更高的目標而努力，不僅要感覺(jué)扎實(shí)，還要在學(xué)習過(guò)程中動(dòng)腦。怎么辦？這樣，也許我離開(kāi)拓創(chuàng )新不遠了。同學(xué)們，讓我們牢記徐校長(cháng)的諄諄教誨，抓緊學(xué)習時(shí)間，開(kāi)動(dòng)腦筋。如果是這樣，成功一定會(huì )向我們招手。
學(xué)習的作文600字 24
我們做學(xué)生的第一任務(wù)就是去學(xué)習。在學(xué)習時(shí)切忌毛毛躁躁，十分不專(zhuān)心地去學(xué)習，不然你的學(xué)習成績(jì)就一定會(huì )一落千丈。
我現在是班內的十大泰斗之一，位于年級的一百名之列，要不是因為在初二時(shí)我學(xué)習不專(zhuān)心的緣故，我現在一定能夠做得更好。
那一年，我媽媽去看病，我的爸爸去醫院做媽媽的陪護，家中就只剩下我一個(gè)人，我心中對電腦和電視的誘惑是再也忍不住了。在欲望的'驅使下，我先打開(kāi)了電腦，瘋玩我存在上面的游戲，接著(zhù)又打開(kāi)了電視看自己喜歡的節目，一直看到深夜，唯一值得慶幸的是我還沒(méi)有忘記老師布置的作業(yè)。我只是被欲望沖昏了頭腦，學(xué)習時(shí)很不用心，邊學(xué)邊玩邊看，就這樣過(guò)去了好幾天，把自己的學(xué)業(yè)荒廢了不少，等到媽媽回來(lái)也該期末考試了，考試完后我發(fā)現自己的名次竟下滑得如此厲害，足足下降了100名。這讓我的心一下子收緊了，不敢再去任意胡為地玩耍，并且在學(xué)習中也不再想著(zhù)電視和電腦了，而是一心撲在自己的書(shū)本上，用心學(xué)習那些知識點(diǎn)，同時(shí)在課堂上我認真地聽(tīng)講，用心去領(lǐng)會(huì )每一個(gè)知識點(diǎn)，使自己對每一個(gè)知識點(diǎn)都掌握得十分嫻熟。慢慢地，這樣用心學(xué)習的效果顯現出來(lái)了：我成績(jì)開(kāi)始逐漸地上升。尤其值得令人高興的一點(diǎn)是在下次的期中、期末考試中，我不僅挽回了自己下降的名次，而且還上升了許多，這讓我充分認識到了用心學(xué)習的重要性。
用心去學(xué)習吧，讓自己知識的田野從此永遠茂盛；用心去學(xué)習吧，趁著(zhù)現在還來(lái)得及去彌補自己以前所造成的損失；用心去學(xué)習吧，讓自己在面對別人時(shí)能驕傲地抬起自己的頭顱。
學(xué)習的作文600字 25
從小學(xué)時(shí)，家長(cháng)就囑咐我們“好好學(xué)習”，“學(xué)習”成了我們生活中的常用詞。那么究竟什么是學(xué)習呢，學(xué)習的目的什么，怎樣正確學(xué)習呢。今天讀了一篇文章，做一下總結。
學(xué)習不只是人類(lèi)的獨有，“適者生存”，這個(gè)生存就得適應環(huán)境，適應千變萬(wàn)化的環(huán)境的'過(guò)程就是學(xué)習。而對于人類(lèi)來(lái)講，學(xué)習的重要性也更大。人類(lèi)創(chuàng )造了語(yǔ)言，更加利于知識積累，傳遞知識，便于學(xué)習。人類(lèi)具有抽象的思維能力，創(chuàng )造概念并進(jìn)行推理，于是人類(lèi)的認知擴展到了整個(gè)世界與宇宙。
在人類(lèi)的各種學(xué)習能力中，想象力對人類(lèi)的進(jìn)化與發(fā)展起到了關(guān)鍵作用。想象力是創(chuàng )新的源泉。通過(guò)學(xué)習發(fā)揮自己的想象力，推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步，構筑起輝煌的人類(lèi)文明。
為什么要學(xué)習呢。人類(lèi)在社會(huì )歷史發(fā)展過(guò)程中積累了大量的知識和精神文化。這些都需要我們通過(guò)學(xué)習去獲得。品德高尚、氣質(zhì)超脫、堅韌不拔的品質(zhì)，需要通過(guò)學(xué)習來(lái)造就。還有，學(xué)習可以提升做出正確決定的能力；學(xué)習讓我們從成功和失敗中汲取經(jīng)驗，避免再次失��；學(xué)習可以增進(jìn)理解自身、他人和社會(huì )；學(xué)習幫助我們把控自己的生理本能，走出習慣、依賴(lài)、盲目等等。
如何正確學(xué)習呢�，F在是信息爆炸時(shí)代，我們要應對新時(shí)代學(xué)習的挑戰，為了讓自己更具智慧，我們要培養好奇心、獨立思考的能力。有了好奇心，學(xué)習就不再是一件枯燥的事，好奇心會(huì )讓人自發(fā)的學(xué)習，有了獨立思考的能力，我們可以判斷在某個(gè)領(lǐng)域中什么信息是有價(jià)值的，什么是無(wú)用的。
我們需要終身學(xué)習，打破每一個(gè)學(xué)習動(dòng)力的停止點(diǎn)，跨越每一個(gè)障礙。只要保持好奇心，樹(shù)立正確的學(xué)習動(dòng)機與目標，善于獨立思考與反思，培養和發(fā)揮想象力，就會(huì )去追求并實(shí)現我們的夢(mèng)想。
學(xué)習的作文600字 26
父母和老師們總會(huì )告誡我們要努力學(xué)習，只有努力的學(xué)習才可以考高分，對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)努力學(xué)習才是關(guān)鍵。
上個(gè)禮拜我們段考了，我的生物、地理、英語(yǔ)考得很差。那是因為我平時(shí)都沒(méi)有努力地去學(xué)它們，英語(yǔ)是一門(mén)重要的主科，也是一門(mén)最拉分的課程，我這次本來(lái)是可以考得更好的，就是英語(yǔ)拉了分，我的英語(yǔ)考這么差，只有76分，那是因為我平時(shí)都沒(méi)有認真的去讀和記單詞，老師平時(shí)交給我們的背課文和記筆記的任務(wù)，我不能按時(shí)完成。因為我沒(méi)有用心，英語(yǔ)教師說(shuō)，背課文只要你用了心去大聲讀就很容易背下來(lái)。還有上次，瘋狂英語(yǔ)的創(chuàng )始人李陽(yáng)來(lái)到我校演講，他在演講中說(shuō)，學(xué)英語(yǔ)不是只要做的，是反復兩字。他僅對英語(yǔ)題海戰術(shù)，叫我們的做完形填空，僅復做，要做熟練，經(jīng)過(guò)這次考試，我將要更努力的去學(xué)習英語(yǔ)老師布置的任務(wù)，要能按時(shí)的完成，多做英語(yǔ)題。
這次考試，我還有生物和地理也考得很差，都只有64，這兩門(mén)也是雜科里面最重要的兩門(mén)，因為對于我們初二來(lái)說(shuō)生物和地理區兩門(mén)即將初中會(huì )考了，初三將不學(xué)這兩門(mén)了，這次考試是開(kāi)卷，但由于我上課極時(shí)沒(méi)有認真聽(tīng)講，上而有的'題目我不知道在書(shū)上的哪一頁(yè)，所以丟了這么多分作文，我從初一起這兩門(mén)就差�，F在這兩門(mén)要畢業(yè)了，我不能再差了，現在離生物、一理會(huì )考，還有1個(gè)月的時(shí)間，我將努力地去學(xué)這兩門(mén)，希望會(huì )考個(gè)好成績(jì)。老師叫我們買(mǎi)的《贏(yíng)在中考》，我一定會(huì )按時(shí)做起，爭取考個(gè)好成績(jì)。
這次期中考試過(guò)后，我會(huì )為了期末考試而奮斗、努力的學(xué)習。
學(xué)習的作文600字 27
讀書(shū)我們應該都不陌生，對于現在的每個(gè)人都知道讀書(shū)的用處，而我對讀書(shū)是這樣看待的，讀書(shū)可以豐富我們的知識，讓我們認識到全世界的文化，讀書(shū)也等于我們的閱讀，我們遇到一篇好文章的時(shí)候，可能會(huì )拿起筆勾出來(lái)并且摘抄下來(lái)。
我之前在學(xué)生物的時(shí)候和學(xué)地理的時(shí)候，我以為學(xué)習這兩種學(xué)科沒(méi)有太多的用處，所以就沒(méi)有認真地聽(tīng)老師講課，誰(shuí)知道這兩科考的一敗涂地，但我也沒(méi)有悔改，當媽媽知道后不但沒(méi)有打我，而且還給我講了一個(gè)故事，在唐朝時(shí)期有一位被后人稱(chēng)作詩(shī)仙的李白，他的詩(shī)句是屬于飄逸的，他也是一位浪漫主義詩(shī)人，但他小時(shí)候非常的調皮，不愛(ài)學(xué)習，不愛(ài)讀書(shū)，還經(jīng)常逃課，有一天他逃課出去，看見(jiàn)一位老婆婆在河邊用石頭，魔鐵棒，于是李白就說(shuō)，老婆婆這鐵棒，摸起來(lái)干什么呢?
老婆婆就說(shuō)我在用鐵棒磨針，李白說(shuō)您這鐵棒得磨多久不可能磨成針的，但是老婆婆卻相信這鐵棒只要我努力就一定會(huì )磨成針，然后由大用處這樣李白似乎明白了這個(gè)道理就連忙跑回私塾聽(tīng)老先生講課了，最終李白成為了現在流傳的詩(shī)仙，他的人生大放光彩，也就是現在我們所看到的樣子那么的耀眼，所以呀，孩子們好好讀書(shū)吧，而且在長(cháng)大之后，還有自己的.夢(mèng)想可以實(shí)現有的想當醫生醫生是很需要文化的需要技術(shù)支持的你現在還有很大的機會(huì )為了這個(gè)夢(mèng)想，努力一回吧。
是啊，青春就是用來(lái)奮斗，努力的學(xué)習，讀書(shū)是用來(lái)實(shí)現夢(mèng)想的階梯，讀書(shū)是夢(mèng)想的源泉，讀書(shū)是夢(mèng)想的保護傘，是青春是夢(mèng)想的，積攢在一起的羽毛，總有一天會(huì )讓我們在天空分享，努力學(xué)習吧。
學(xué)習的作文600字 28
勤奮學(xué)習，就是不斷追求更進(jìn)一步的指示，擴展更廣泛的課外積累，不斷對自己提出更高的學(xué)習目標。勤奮學(xué)習就是應對作業(yè)，能一絲不茍的完成作業(yè)和應對作業(yè)中的困難，勇于克服，不解決困難時(shí)不罷休�？ㄈR爾說(shuō)的對，天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的努力。是啊，如果你想成為有用的人，就必須要立起自己生活的目標，一輩子的目標，一段時(shí)間的目標，一個(gè)階段的目標，一年的目標，一個(gè)星期的目標一個(gè)人只有心中有了目標，才會(huì )朝這個(gè)方向努力，最終才能取得成功。
同學(xué)們必須明白劉天華吧！劉天華出生于江蘇省江陰市一個(gè)清貧的知識份子家中。剛進(jìn)中學(xué)，他被學(xué)校軍樂(lè )隊的演出吸引，十分向往成為一名校軍樂(lè )隊隊員。他設法借了一把小號，拜能者為師，勤學(xué)苦練，不久就掌握了吹奏方法，被軍樂(lè )隊吸收為正式隊員。劉天華并沒(méi)有滿(mǎn)足，又進(jìn)行了新的追求。他憑著(zhù)頑強的毅力和鍥而不舍的精神，先后學(xué)會(huì )了多種樂(lè )器的演奏方法。為進(jìn)一步提高自己的`音樂(lè )理論水平，他向民間藝人學(xué)習民間音樂(lè )藝術(shù)，向外籍教師學(xué)習作曲理論，向一切懂行的人學(xué)習各方面的音樂(lè )知識，最后成為我國樂(lè )壇上的著(zhù)名教授。成名之后，劉天華仍不停步，為了弘揚中華民族音樂(lè )，又向更高的殿堂攀登。經(jīng)過(guò)他的不懈努力，民族音樂(lè )成為我國高等音樂(lè )院校的正式課程。
從以上兩個(gè)事例中，我們可見(jiàn)，勤學(xué)不僅僅要有頑強的毅力，鍥而不舍的精神，而且還要積極向上，要有目標有計劃。我們都明白，此刻我國由于人口的急劇增加，已經(jīng)造成了就業(yè)難、行路難、住房難、看病難、上學(xué)難等很多社會(huì )問(wèn)題。而我們卻能比那些吃都吃不飽、想上學(xué)不能上的人幸福多了，所以，我們更就應好好珍惜，更就應勤奮學(xué)習，不辜負老師、家長(cháng)的期望。
學(xué)習的作文600字 29
人生路漫，從兒時(shí)起，我們就與學(xué)習結下了不解之緣。學(xué)習伴隨著(zhù)我們成長(cháng)，在潛移默化中改變著(zhù)我們的性格，使毅力，堅強，細致貯足心間。
歷史上偉人的成功并非是一促而就的。成功，是長(cháng)久學(xué)習鉆研的收獲。在這個(gè)過(guò)程中，磨練了我們的毅力，使大家更有耐心去嘗試�！鞍l(fā)明大王”愛(ài)迪生每天的工作就是大量的“試錯”，他有龐大的助學(xué)團隊，每日沉浸在實(shí)驗室中，盡管多次失敗，但他仍不氣餒。門(mén)捷列夫制成元素周期表，也并非是夢(mèng)到撲克牌，而是在前人的基礎上總結出來(lái)的。因此，在不斷的.學(xué)習中，使人們更有毅力，不斷堅持與探索下去。
學(xué)習使人堅強�；厥走^(guò)去歷程，誰(shuí)又不曾遭遇失敗。在失敗中，我們吸取教訓，變得更加勇敢，敢于直面挑戰。在面對一道難題時(shí)，我們不再退縮，而是去嘗試，去挑戰自我。也許苦思冥想之后，就會(huì )有意想不到的收獲。這一切，使我們更堅強自信。
學(xué)習使我們與細心相伴。航天衛星的發(fā)射是嚴密的，內部系統甚至不能有毫秒之差，否則會(huì )釀成悲劇，然而，我國航天事業(yè)已經(jīng)取得了舉世矚目的成就，對火星的探索使人類(lèi)充滿(mǎn)期待。在日常的學(xué)習中，你是否有過(guò)這樣的苦惱，明明會(huì )做的題，卻又因粗心而導致考試失分？這就需要我們靜下心來(lái)，細致地做好每一件事。在長(cháng)長(cháng)的學(xué)習生活中，會(huì )使我們逐漸變得細致。
書(shū)籍、詩(shī)詞、函數、無(wú)窮數學(xué)這一切都充滿(mǎn)了奧秘，生活有了它們相伴，才得以塑造出一個(gè)個(gè)健全的人格，使腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讓信心，恒在。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，在學(xué)習中培養性格，在生活中加以磨練，成為更好的自己吧！
學(xué)習的作文600字 30
這周的周一下午上完最后一節班會(huì )課后，讓我受益匪淺。
周一的班會(huì )課是由班長(cháng)張樂(lè )主持的。同學(xué)們都說(shuō)又做四好少年，張樂(lè )問(wèn)：“怎么樣才算個(gè)四好少年呢?”有人回答：“要做爭當熱愛(ài)祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學(xué)習、追求上進(jìn)的好少年，爭當品德優(yōu)良、團結友愛(ài)的好少年，爭當體魄強健、活潑開(kāi)朗的好少年�！睆垬�(lè )回答“對！這就是做四好少年的`標準�！薄斦f(shuō)道爭當勤奮學(xué)習的好少年時(shí)，主持人張樂(lè )問(wèn)：“怎么才算是一個(gè)勤奮學(xué)習的好少年?”有人回答：“作業(yè)要按時(shí)交，高質(zhì)量地完成;上課要認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，考試認真考，考個(gè)好成績(jì)來(lái)報效辛勤培育我們的老師。這才算是個(gè)勤奮學(xué)習的好少年�！�
“不僅作業(yè)要快，字還要好看，否則字寫(xiě)得歪歪扭扭的，到考試的時(shí)候，萬(wàn)一老師因為這個(gè)字看不清，扣了你的分后，你可就冤了，所以字寫(xiě)得一定要好看才行�！薄鞍l(fā)言要高質(zhì)量才行！”這些回答的不就正是我們班同學(xué)的缺點(diǎn)嗎?我們班主任范老師說(shuō)我們太“悶”了，老師該罵的也罵了，可還是沒(méi)用，最后，用罰的方式才有人舉手發(fā)言;我們的數學(xué)平均分和八班差三四分，但是我們和八班師同一個(gè)數學(xué)老師教的……
學(xué)習成績(jì)就表現了你上課的專(zhuān)心，如果專(zhuān)心地上數學(xué)課，我們和八班的平均分也就不會(huì )有三四分之多了。
以上說(shuō)的問(wèn)題我都有，所以，我決定改正錯誤：以后上課認真聽(tīng)講，積極回答老師提出的問(wèn)題，作業(yè)字寫(xiě)漂亮些，完成出高質(zhì)量地作業(yè)。以后我會(huì )慢慢改正，做一個(gè)勤奮學(xué)習的好少年。
學(xué)習的作文600字 31
世上萬(wàn)物，各有滋味。甘蔗的滋味是甜，楊梅的滋味是酸，成功的滋味是喜悅，失敗的滋味是沮喪……
學(xué)習的滋味是什么呢？不少同學(xué)感嘆道：苦，太苦了！其實(shí)，學(xué)習是苦與樂(lè )的交響曲，苦中有樂(lè )，苦盡甘來(lái)。
首先說(shuō)苦。每天天剛亮，我們就從暖烘烘的被窩中鉆出來(lái)，匆匆趕到學(xué)校。上早讀，做早操，規規矩矩挺好每節課，然后領(lǐng)到大堆作業(yè)，回家埋頭苦做，還常常熬到深夜，連吃飯睡覺(jué)都得計算時(shí)間。如果遇到難解之題，或考試砸“鍋”......那就更慘了。讀書(shū)可謂苦也。
學(xué)習雖苦，但樂(lè )在其中。因為學(xué)習是探索世界奧妙的體驗，它使我們體會(huì )到，滿(mǎn)足好奇心是一種充滿(mǎn)快樂(lè )的過(guò)程。當我們從學(xué)習中逐漸了解世界奧秘的時(shí)候，當我們的好奇心在學(xué)習中獲得滿(mǎn)足的時(shí)候，當我們通過(guò)學(xué)習發(fā)現自己潛能的時(shí)候，學(xué)習的快樂(lè )就洋溢在我們的心中。
當我們聽(tīng)著(zhù)老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的講課的時(shí)候，當我們忽然解出一道難題的時(shí)候，當我們考試取得好成績(jì)的時(shí)候，當與同學(xué)一起參加課外活動(dòng)的時(shí)候......我們便不由自主地沉浸在快樂(lè )之中。當你從小學(xué)升到初中，當看著(zhù)自己讀過(guò)的一摞摞書(shū)，當運用自己學(xué)過(guò)的只是與別人展開(kāi)辯論，并且取得勝利時(shí)......欣慰油然而生，這就是樂(lè )！
知識的.海洋不是風(fēng)平浪靜的，要想獲得真正的知識，那就該揚起奮發(fā)的風(fēng)，積極進(jìn)取，努力拼搏，雖然這段程是很辛苦的，不過(guò)在千辛萬(wàn)苦之后，就會(huì )看到美麗的彩虹，樂(lè )在其中
總之，學(xué)習是苦樂(lè )交織的，只要我們正確看待學(xué)習生活中的苦與樂(lè )，明白苦盡甘來(lái)的道理；就會(huì )對學(xué)習始終持有飽滿(mǎn)的熱情，永不言敗，不留遺憾。
學(xué)習的作文600字 32
人才20年里都在學(xué)習，在學(xué)習里有歡樂(lè )，有淚在實(shí)習里可以認識很多小伙伴，我們共同努力學(xué)習，再學(xué)習，早快樂(lè )，每次學(xué)習完都很快樂(lè )，累并快樂(lè )著(zhù)，吸收知識的成就感是無(wú)法比喻的幸福。在幼兒園使我學(xué)習兒歌，在兒歌里，我感受到兒歌里的快樂(lè )，在我小學(xué)時(shí)，一里感受到他的有趣的身軀，在字里行間感到文字給我帶來(lái)的樂(lè )趣，讓我感受到了文字的力量。在宿舍里，我感受到了生活，我在數字那里感受到了數字的有趣，我在詩(shī)詞里感受到了她給我帶來(lái)的`快樂(lè )。漸漸地長(cháng)大了，快樂(lè )就少了，但是我有意接觸詩(shī)歌文章，我就無(wú)比的快樂(lè )，因為他有著(zhù)無(wú)窮的韻力。
學(xué)習有無(wú)窮的魅力吸引著(zhù)我，它讓我沉迷，讓我陶醉。九年前，我是一名小學(xué)生，那時(shí)我懵懂心不雜，九年以后當我感受到上學(xué)的感覺(jué)，但是氣氛不一樣，那時(shí)的我跟一群同齡人一起學(xué)習，現在是跟一群潮戀人一起學(xué)習，但是讓我感受到了當老小的感覺(jué)很幸福，也在學(xué)中收獲到了快樂(lè )，雖然他們有的時(shí)候會(huì )產(chǎn)生小矛盾，但是也互相幫助，老師講的也好。讓我學(xué)到了很多在學(xué)校沒(méi)有學(xué)到過(guò)的東西，我特別喜歡的一句話(huà)叫“學(xué)無(wú)止境”學(xué)習可以讓靈魂境界提高，給靈魂充個(gè)電，讓我又仿佛他找到了上學(xué)的感覺(jué)，懷念的感覺(jué)，好久沒(méi)有這種感覺(jué)了，我喜歡學(xué)習，是因為它給我帶來(lái)了快樂(lè )無(wú)數。
學(xué)習的樂(lè )趣在于你在學(xué)習中的收貨�，F在和同學(xué)們討論的快樂(lè )學(xué)習有趣，有的時(shí)候是自己找的，也是自然的，有的學(xué)習久了會(huì )覺(jué)得疲憊。班是由一種快樂(lè )的感覺(jué)，總匹配，不是心里的疲憊，而是身體的那種快樂(lè )不是一般的快樂(lè )，在我的心里，學(xué)習是最大的樂(lè )趣。
學(xué)習的作文600字 33
學(xué)無(wú)止境，萬(wàn)物皆有其意，都值得我們細細體會(huì )學(xué)習。人在學(xué)習中成長(cháng)，性格在學(xué)習中塑造。正如培根所言“凡有所學(xué)，皆成性格”。
那個(gè)夜晚，我仍記憶猶新，從中學(xué)到了許多。其實(shí)也挺稀松平常，沒(méi)甚獨特。月光亮著(zhù)，星星躲在云層后面閃爍。我坐在桌前，一只小瓢蟲(chóng)突然闖入我的視野，停落在桌面上。它身披黑色的甲殼，短小觸角微微擺動(dòng)，用同樣細小的足爬動(dòng)著(zhù)，它不停用觸角試探著(zhù)周?chē)沫h(huán)境與障礙物，卻從不停下直行的腳步。遇到小障礙，便邊用觸角觸碰，邊慢慢貼著(zhù)障礙爬過(guò)，繼而再次爬向遠處。小心翼翼卻又堅定萬(wàn)分。
不久，遇到了一個(gè)對它而言龐大無(wú)比的障礙。是一本書(shū)。這本書(shū)對小小的它而言實(shí)在太難爬過(guò)。我本以為它會(huì )放棄繞道行走，可它只頓了頓，繼而又義無(wú)反顧地開(kāi)始攀越。它有些顫顫巍巍地貼上書(shū)的側面，細小的后足有勁一蹬，卻沒(méi)抓牢，摔向桌面，底朝天。它蹬動(dòng)著(zhù)腳，掙扎好一會(huì )兒又站起來(lái)。它依然堅定地要攀登那書(shū)�？赡�，就算是昆蟲(chóng)也有屬于它的執念。一次次失敗，一次次站起。終于，它再次附上書(shū)，奮力一蹬，前足牢牢抓住，雖重心不穩，但掙扎平衡一番，終穩穩落在書(shū)面上。實(shí)在是被眼前這小家伙爆發(fā)的`巨大能量所驚艷�；蛟S，這就是生命的韌性與執著(zhù)。它依然向遠方爬去，義無(wú)反顧。雖然它不知道前方路途多坎坷，不知道未來(lái)是什么，但仍滿(mǎn)懷希望與熱情，朝自己的遠方奔去。
一只瓢蟲(chóng)，也有他的山海要奔赴。
我從這只瓢蟲(chóng)身上學(xué)到許多，性格也漸漸改變，不再那么迷茫與躑躅。堅定許多，也努力許多。不再一擊就倒，多了韌性，也有了自己的執念要堅持。
躲起來(lái)的星星也在發(fā)光，小小的瓢蟲(chóng)也在一往直前。
我學(xué)到了。
學(xué)習的作文600字 34
“學(xué)習是享受�！碑斈愕谝淮温�(tīng)見(jiàn)這句話(huà)時(shí)，一定非常詫異，我開(kāi)始也是這樣想的，但是自從發(fā)生了一件事，我便覺(jué)得這句話(huà)其實(shí)也是很有道理的。
我很早就已經(jīng)盼望能得到中華人民共和國的地圖，終于機會(huì )來(lái)了。放學(xué)一回到家，媽媽拿著(zhù)中國地圖向我走來(lái)。只見(jiàn)一個(gè)管狀、全身上下都是淺棕色，大約兩米，中間貼了一個(gè)寫(xiě)滿(mǎn)字的紙的包裹被拿了進(jìn)來(lái)，我馬上跑過(guò)去，拿過(guò)包裹，打開(kāi)包裹之后用透明膠把地圖粘在墻上�？粗�(zhù)房間又多了一樣東西，我高興極了。
有一天，爸爸看見(jiàn)了中國地圖，不禁贊嘆：“新疆如此大，應該是我國最大的.一塊土地吧！”我頓時(shí)心生疑問(wèn)：“新疆真的就是最大的嗎？下面的西藏不是也很大嗎？”當時(shí)還沒(méi)有減負，所以作業(yè)多一些，我先拿出書(shū)本，這個(gè)問(wèn)題像個(gè)雜物一般，被我丟在了腦袋后面。好不容易寫(xiě)完了作業(yè)，我如同一個(gè)毛絨玩具，呆呆地坐在床上看著(zhù)墻上的地圖。我的心里好像是兩個(gè)小人在爭論，一個(gè)小人說(shuō)：“一定是新疆大，一定是新疆大！你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)爸爸都說(shuō)它大了嗎？”另一個(gè)小人說(shuō)：“人都有說(shuō)錯的時(shí)候，況且他是說(shuō)‘應該’，‘應該’懂不懂？”新疆大還是西藏大？這個(gè)問(wèn)題困擾了我一年。終于，有一次我在書(shū)上看見(jiàn)了這樣的一句話(huà)：新疆有166萬(wàn)平方千米，西藏有123萬(wàn)平方千米。我確定了新疆最大，高興極了。原來(lái)書(shū)里面有著(zhù)很多讓我們疑惑不解的答案，只是我們自己沒(méi)有親自去驗證答案，當通過(guò)自己親手驗證后，是一件多么開(kāi)心的事��！
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”這句話(huà)終于在我心里得到了證實(shí)。
學(xué)習的作文600字 35
奶奶的文化不高，只上到小學(xué)四年級就輟學(xué)不念了。所以，除了她的名字外，她不認識幾個(gè)字，也不會(huì )寫(xiě)幾個(gè)字。
有一天，我心血來(lái)潮想要教奶奶寫(xiě)字。奶奶年紀大了，眼睛都花了，但她一聽(tīng)我要教她寫(xiě)字，還是很樂(lè )意的，趕緊把她的老花鏡拿出來(lái)。我也把我最珍貴的鋼筆拿出來(lái)教奶奶寫(xiě)字。奶奶最少有二十年沒(méi)握筆了，所以她連筆都握不穩。我在本上寫(xiě)了她的名字——姜秀香。她在紙上也歪歪斜斜的寫(xiě)上了“姜秀香”。
奶奶和我說(shuō)：“我都二十多年沒(méi)握筆了，以前我還會(huì )寫(xiě)你的名字呢！”我說(shuō)：“那你寫(xiě)給我看看吧！”奶奶仔仔細細的拿著(zhù)筆，她為了把每個(gè)筆畫(huà)寫(xiě)穩，每個(gè)手指都非常用力，奶奶目不轉睛地盯著(zhù)筆尖。雖然字比上一次寫(xiě)的好，但卻把字寫(xiě)錯了，她把我的“魯”字丟了一個(gè)“橫”。還有把“旭”也給寫(xiě)錯了。我有認認真真的'給奶奶講了一遍，奶奶也虛心的聽(tīng)著(zhù)。奶奶還會(huì )寫(xiě)爸爸和姑姑的名字，還會(huì )寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的字，比如：大、小、多、少。但她總是握不穩筆。
有好幾次，我看見(jiàn)奶奶閑來(lái)無(wú)事的時(shí)候，總是拿著(zhù)筆，看著(zhù)電視上或是日歷上的字，然后照著(zhù)寫(xiě)，她要是不認識的話(huà)，她就趕緊問(wèn)我。我也很有耐心的給她解釋?zhuān)绣e誤的活我也幫她改正。就這樣堅持了一個(gè)星期，奶奶已經(jīng)會(huì )寫(xiě)十個(gè)字了，分別是：調、兵、晨、眼、姨、宇、智、假、京、堡。
但是，由于奶奶年紀大，眼神也不好，幾天過(guò)后，奶奶的眼睛就開(kāi)始發(fā)疼。但奶奶一直都沒(méi)有放棄，每天堅持學(xué)會(huì )一個(gè)字。甚至還借我小學(xué)一年級的語(yǔ)文課本，要重頭開(kāi)始學(xué)習�，F在奶奶已經(jīng)會(huì )寫(xiě)好多字了。
最近，我發(fā)現奶奶和周?chē)膸讉�(gè)老奶奶經(jīng)常圍在一起，我也不知道他們在干什么，走近一瞧，她們正在比誰(shuí)寫(xiě)的字好看呢！
學(xué)習的作文600字 36
媽媽要求我獨自去乒乓球訓練館。我想：我已經(jīng)第一次獨自坐地鐵且準時(shí)到達目的地。今天更沒(méi)問(wèn)題了!我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地答應媽媽。
到了出發(fā)時(shí)間，我一時(shí)興起，決定改乘地鐵為乘公交，看看能不能順利到達。我背好書(shū)包，鎖好門(mén)，快步走到公交站臺。仔細研讀公交站牌后發(fā)現357路可以直達華光城，數了數也就4站，用不了太長(cháng)時(shí)間。
烈陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，沒(méi)多久我已經(jīng)熱得直冒汗，感覺(jué)就快被煎熟了�！败�(chē)怎么還不來(lái)呢?好慢啊!”一邊嘀咕著(zhù)，一邊不停地朝前方張望，一輛頂端亮著(zhù)“35”的公交車(chē)正駛向站臺。我心里一陣歡喜：太好了，車(chē)終于來(lái)了!
車(chē)剛停穩，我迫不及待地乘上去了。車(chē)上的冷氣頓時(shí)吹走了身上的汗，真舒服!正當我愜意地享受著(zhù)，發(fā)現車(chē)子沒(méi)有筆直沿著(zhù)百丈路行駛，竟然轉彎駛向了中興路�！霸懔嗽懔�，我肯定是坐錯車(chē)了。這可怎么辦?”頓時(shí)我的`臉色煞白，急得像熱鍋上的螞蟻。對，趕緊下車(chē)!當車(chē)在兒童公園站�？繒r(shí)，我連忙下車(chē)，但內心非常著(zhù)急，怕訓練遲到。
我打開(kāi)電話(huà)手表，尋求媽媽的援助。媽媽在電話(huà)那端安慰我：“別哭了。趕緊坐出租車(chē)去訓練館吧�！�
“媽媽?zhuān)懿荒芤恢钡任业竭_目的地后再結束通話(huà)�？梢詥�?”
“沒(méi)問(wèn)題，媽媽的手機會(huì )一直保持通話(huà)狀態(tài)。你先找個(gè)安全的路口打出租車(chē)吧�！�
我學(xué)著(zhù)大人的樣子，揮揮手，一輛出租車(chē)停在我面前。我鎮定地告訴司機目的地，不到十分鐘，就安全到達了訓練館。我看了看手表，離訓練時(shí)間還有兩分鐘。媽媽聽(tīng)到我已安全到達，這才放心地掛了電話(huà)。
這次坐錯公交車(chē)主要是因為我太心急，也教育了我以后遇事要沉著(zhù)冷靜。在一次次鍛煉中學(xué)習成長(cháng)!
學(xué)習的作文600字 37
學(xué)習對于我們每個(gè)人都是很重要的。除了老師的辛勤培養外，也需要我們自身的努力。學(xué)習如吃飯，是每天必不可少的。學(xué)習時(shí)間的安排一定要合理，不能亂了分寸，要不然后果將不堪設想。
我的學(xué)習經(jīng)驗是這樣的。首先，每天按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，這是最基本的要求。再者，除了老師課堂上布置的題目完成了，還遠遠不夠，自己還得另外找練習題做，熟練掌握已學(xué)知識。每當發(fā)現做錯了的題目，就得用另外一支筆來(lái)標出，旁邊還得寫(xiě)上錯誤的緣由和分析，這樣的話(huà)，以后翻開(kāi)來(lái)就一目了然�；蛘�，我們可以做一個(gè)錯題本，把錯了的題目抄在上面，并寫(xiě)上原因和正確答案，考試前翻開(kāi)看一看，加深記憶，以后出現這種題就不會(huì )再錯了。
還有，不要以為課外的題目就可以瞎做，要把每一次的練習都看作是一次重大的考試，絕不能疏忽怠慢了，字字句句都要寫(xiě)清楚。如果你不認真做的話(huà)，考試時(shí)就改不了了，所以現在養成良好的習慣，考試時(shí)也不會(huì )由于粗心而失分。
接著(zhù)，則是一定要養成愛(ài)讀書(shū)的.習慣。高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)不僅可以讓我們增長(cháng)知識，還可以提高我們的寫(xiě)作水平，讓我們養成良好的閱讀習慣。常言道：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�；蛟S，有些同學(xué)認為讀書(shū)是一件很無(wú)趣的事，但俗話(huà)說(shuō)：興趣是最好的老師。如果你去讀那些你不感興趣的書(shū)籍的話(huà)，同樣也會(huì )愛(ài)上讀書(shū)。
最關(guān)鍵的還是，上課要仔細聽(tīng)講，不能東看看西望望，不是兩人說(shuō)話(huà)，就是借著(zhù)四人小組討論的時(shí)間聊一些與學(xué)習無(wú)關(guān)的廢話(huà)，這種行為也該消失。
以上就是我的學(xué)習方法與經(jīng)驗，希望能幫助到大家。
學(xué)習的作文600字 38
一提到“學(xué)習”，有些同學(xué)肯定都會(huì )覺(jué)得煩，而有些同學(xué)卻會(huì )覺(jué)得很好。
那些不愛(ài)學(xué)習的人，當然就會(huì )覺(jué)得學(xué)習很累、很煩。所以這個(gè)人長(cháng)大以后就沒(méi)有好的工作，也實(shí)現不了自己美好的理想。只有一個(gè)人去做苦工，給別人做事。到時(shí)候，你就會(huì )很后悔，因為當初你應該好好學(xué)習，如果不好好學(xué)習，掙錢(qián)或過(guò)上好生活就會(huì )很費力，而且家人也會(huì )很煩你。
還有那些特別愛(ài)學(xué)習的人，他們就會(huì )覺(jué)得學(xué)習是一種樂(lè )趣，是一種享受。只要好好學(xué)習，長(cháng)大以后找工作就不難找了。這些工作單位都喜歡要文化程度高的員工，或者自己非常的有學(xué)問(wèn)，還可以自己開(kāi)個(gè)公司，自己掙錢(qián)。那時(shí)候你就可以享受榮華富貴，不用做苦工，照樣可以?huà)瓯茸隹喙み�要多的錢(qián)。這樣，你和你的家人都會(huì )和睦、幸福。
學(xué)習，就像一位客人，你只有熱情地去迎接它，它才會(huì )傳授給你知識，給予你美好的人生。如果你不歡迎它，直接就把它“推出門(mén)外”，那你的`人生就沒(méi)有任何意義了。
語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等等這些科目，你都要去認真地“招待”好它們。千萬(wàn)別忘了，它們是知識，學(xué)好知識比什么都強。有文化、有出息的人已走到大街上，人們見(jiàn)了你，就會(huì )非常尊重你，也會(huì )非常羨慕你。一個(gè)沒(méi)文化、沒(méi)素質(zhì)的人只要以往大街上一站，就會(huì )有許多人嘲笑你，笑你傻，笑你笨。這樣的后果，我相信大家都不愿意擁有。
所以，沒(méi)文化，真可怕！你只有不厭其煩地學(xué)習，把學(xué)習當做一種樂(lè )趣，那你就為自己的人生道路開(kāi)辟了一條“星光大道”。因為學(xué)習不是為父母而學(xué)，不是為老師而學(xué)，更不是為朋友而學(xué)。
讓我們好好學(xué)習、刻苦學(xué)習、努力學(xué)習，還要不灰心、不驕傲，只有這樣，我們的生活就會(huì )有意義，將來(lái)也會(huì )有好的前途。
學(xué)習的作文600字 39
三月里，和風(fēng)送暖，春光明媚，我們在盡情呼吸著(zhù)新鮮空氣，享受這大自然美好恩賜的同時(shí)，一定不要忘記這個(gè)月所特有的價(jià)值，那就是我們要紀念一位戰士，一位普普通通，卻給我們帶來(lái)極大影響的戰士，一位兢兢業(yè)業(yè)為人民服務(wù)，甚至犧牲自己的利益，卻從不圖回報的戰士，一位精神永駐我們心間，一直激勵著(zhù)我們奮勇前進(jìn)的戰士：他就是雷鋒。
雷鋒，一個(gè)全心全意為人民服務(wù)的人。當年的雷鋒同志為人民服務(wù)的情景，每一天都在不斷上演著(zhù)。每個(gè)人的心里都有那一份為人民服務(wù)的思想，只是有些人去挖掘它，有些人沒(méi)有挖掘它而已。
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗上？
每一次想起雷鋒，就想起這一段話(huà)。有多少人在回首往事的時(shí)候，為自己碌碌無(wú)為而悔恨，為曾經(jīng)虛度年華而悲哀。有多少人能像雷鋒一樣，永遠的那么富有愛(ài)心，永遠的.那么真誠善良，永遠像一顆小小的螺絲釘？
雖說(shuō)幫助別人的人，他們不求回報�？墒艿綆椭娜�，心中不能不想回報��！為雷鋒哭泣，哭的是那些把“滴水恩，涌泉報”的道理都忘記的冷漠靈魂！忘記了雷鋒，忘記了幫助你的人，忘記了感恩，如同一顆心被冰封雪藏，這樣的人生，還有什么意義？
我心目中的理想社會(huì )，并不是每一個(gè)人都具有雷鋒同志那樣無(wú)私奉獻的精神，而是每一個(gè)人做到為別人提供舉手之勞的幫助，我們微不足道的幫助可以幫助別人解決大問(wèn)題，這不是能用價(jià)值衡量的你。學(xué)雷鋒，文明禮儀從我做起！
學(xué)習的作文600字 40
“學(xué)習”二字現在大多數莘莘學(xué)子眼中是枯燥無(wú)味的，因為為此要付出許多時(shí)間與艱辛。但如果你要是去細細的品味它，反復的琢磨它，你一定會(huì )挖掘出它內心深處所帶給人的快樂(lè )！例如：我在八歲時(shí)反復研究一道令我傷透腦筋的數學(xué)題，成功后才懂得了學(xué)習是快樂(lè )的！
記得那時(shí)我愛(ài)數學(xué)，尤其是數學(xué)奧林匹克。因為那里面的數學(xué)知識非常廣泛，為此父母特意為我報了奧林匹克班。有一次為了研究奧林匹克老師給我們留的一道思考題，我整整用了近一周的時(shí)間，反復琢磨，有時(shí)氣得將筆一扔，便大聲喊叫。媽媽這時(shí)便悄悄地走過(guò)來(lái)把筆拾起來(lái)，用慈祥的目光看著(zhù)我，并用溫和的口氣對我說(shuō)：“奧雷，你不要遇到難題就退縮，那樣就不像我的兒子了，學(xué)習是一種快樂(lè )，不是一種負擔，如果腦子實(shí)在太亂了，先休息一會(huì )兒，放松放松，然后再接著(zhù)做�！蔽衣�(tīng)了媽媽對我的一番教導，便安下心來(lái)，重新做了起來(lái)。
大約又過(guò)了二十分鐘，我便做完了，經(jīng)檢查結果正確。我這時(shí)激動(dòng)地跳了起來(lái)，整個(gè)身體完全被一種喜悅和激動(dòng)的心情所占領(lǐng)了。也就是說(shuō)我八歲那年的'某一天開(kāi)始便體會(huì )到了學(xué)習的快樂(lè )。我想：我懂得了媽媽說(shuō)的話(huà)，我懂得了什么是學(xué)習，學(xué)習是一種享受，學(xué)習是一種快樂(lè )。當我們每次做題成功的時(shí)候便得到了快樂(lè )，每當老師我們聽(tīng)老師講課的時(shí)候便是一種享受。不要總是想著(zhù)別人可以自由的玩耍，而我們不可以，但你有沒(méi)有想過(guò)我們在享受學(xué)習時(shí)的快樂(lè )，是他們在玩耍時(shí)得不到的呢？人們��！請記�。骸嫠兄�，不進(jìn)則退’這句話(huà)。讓我們一起去學(xué)習吧！讓我們在知識的海洋里去汲取知識吧！去享受學(xué)習的快樂(lè )吧！
學(xué)習的作文600字 41
"書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。"幾天前，我看了一本名為《學(xué)會(huì )生活》的書(shū)。這個(gè)話(huà)題深深吸引了我，所以我迫不及待地開(kāi)始閱讀。文章主要講述了作者在費城納爾高中門(mén)口看到的兩個(gè)雕像——一只蒼蠅和一匹駿馬。
作者曾認為鷹代表光明的未來(lái)，馬代表成功。直到有一天，作者偶然在網(wǎng)上讀到了這兩尊雕像的來(lái)源，他才意識到自己完全錯了。鷹是一種飛遍世界的鷹，忘記學(xué)習最基本的覓食技能，最終導致死亡。然而，這匹馬拒絕工作，最終被剝了皮。讀完一萬(wàn)個(gè)解釋?zhuān)髡叽舸舻乜粗?zhù)，然后立即給城里最好的兒子打電話(huà)，問(wèn)他是否明白鷹和馬之間的奧秘，作者失望地掛了電話(huà)。因為盡管他的兒子成績(jì)優(yōu)異，但他只是一個(gè)只知道如何學(xué)習而不知道如何生存的人。因此，作者認為不僅僅是學(xué)術(shù)成就，而是勞動(dòng)和生存技能將人們從貧困中拯救出來(lái)。
讀完這本書(shū)，我深深地感受到了。這與中國許多父母現在照顧和溺愛(ài)他們的孩子有關(guān)，但正是這些孩子養成了“伸手拿衣服，張嘴拿食物”的習慣孩子們的壞習慣導致他們忽視了勞動(dòng)和生存技能。我很震驚！我在報紙和雜志上看到，一些大學(xué)生不會(huì )洗衣服，也不會(huì )乘公共汽車(chē)，甚至一些北京大學(xué)的畢業(yè)生最終會(huì )在街上游蕩。我感到一種恐懼感向我襲來(lái)。
我也只關(guān)心我在書(shū)本上掌握知識的.程度，但我沒(méi)有考慮到將來(lái)的不良后果。讀完這篇文章，我知道我有多無(wú)知了！因此，從現在開(kāi)始，我將學(xué)習更多的生存技能，并養成獨立的好習慣。
學(xué)生們，從小就要學(xué)習更多的生存技能，懂得多勞多得的原則，否則他們會(huì )后悔的。
學(xué)習的作文600字 42
它不像玩游戲，不像吃飯那樣簡(jiǎn)單；學(xué)習，是一件很辛苦的事！從小我們就要上幼兒園，上完3年還要上6年的小學(xué)，上完小學(xué)還要讀3年初中、3年高中，加起來(lái)的時(shí)間一共是15年。高中還要考一次大試，才能上大學(xué)，而上大學(xué)起碼又要花4年。從時(shí)間跨度來(lái)說(shuō)，沒(méi)有哪件事比學(xué)習耗去我們的時(shí)間多，它真的很辛苦。
說(shuō)說(shuō)我的一天是怎么度過(guò)的吧。
一般來(lái)說(shuō)，早上6點(diǎn)半我就要起床，吃完早餐就要飛快地沖向學(xué)校，因為7點(diǎn)40前不到學(xué)校，那可是要被罰抄書(shū)的。來(lái)到學(xué)校，早讀完就要開(kāi)始上課，好不容易下課，我又要下去收作業(yè)，等收完又開(kāi)始上課了。一下子，一個(gè)上午就這樣像流水一去不回頭，一下就過(guò)去了。
中午回到家，本來(lái)是休息才對的，但一到家還得寫(xiě)“黃岡”作業(yè)，寫(xiě)完吃了飯又要準備上課，中午的兩個(gè)小時(shí)就這樣走了。
下午上學(xué)我是以光的.速度“射”進(jìn)學(xué)校的。上完英語(yǔ)課是音樂(lè )課，本來(lái)是應該放松的，跟著(zhù)老師唱歌是多么帶勁的事！可英語(yǔ)、語(yǔ)文、數學(xué)作業(yè)，寫(xiě)在了黑板上，這就讓你不得不埋頭苦干！音樂(lè )老師上面講課，我們呢？就在下面寫(xiě)作業(yè)。
很快，放學(xué)了。按理，下午放學(xué)回家應該是和同學(xué)們邊走邊笑才對的，而我呢？卻要匆匆趕往學(xué)校附近不遠的補習班。
上完補習班，8點(diǎn)來(lái)了！
回到家洗完澡，9點(diǎn)來(lái)了！
我拿起書(shū)本復習今天學(xué)過(guò)的學(xué)科，預習明天要學(xué)習的正課，弄完這些都有10點(diǎn)半鐘了，我該上床睡覺(jué)了！
唉，一天，就這樣過(guò)了！而且，日復一日，每天幾乎都是這樣重復度過(guò)。
學(xué)習，是一件很辛苦的事，但再辛苦你也不能說(shuō)累，不然前面的辛苦，就變成了后面的怨悔不已。古人不是說(shuō)過(guò)嗎：“少壯不努力，老大徒傷悲”！
學(xué)習的作文600字 43
學(xué)習，對于不熱愛(ài)的人來(lái)說(shuō)，這是一件非常無(wú)聊的事情。而對于熱愛(ài)學(xué)習的人來(lái)說(shuō)，好像是走進(jìn)了知識的海洋。
我也有不熱愛(ài)學(xué)習的習慣，那時(shí)是在三年級的時(shí)候，家里只有我一個(gè)人在做作業(yè)。這時(shí)我碰到了一個(gè)難題，此時(shí)我的.心情非常的卵，然后我就不做這道題，把它扔到了一邊，就把電視打開(kāi)。直到媽媽回來(lái)的時(shí)候，我就連忙把電視機關(guān)了。媽媽問(wèn)我：“兒子，作業(yè)有沒(méi)有完成？”我本想撒一個(gè)謊�？晌蚁�，等一下會(huì )檢查我的作業(yè)。如果被發(fā)現會(huì )發(fā)泄另外的作業(yè)。最后，我還是老老實(shí)實(shí)地回答：“沒(méi)做完？”媽媽說(shuō)：“既然沒(méi)完成，干嘛還要看電視？”我說(shuō)：“是因為我碰到了一道難題，我左思右想，最后想不出來(lái)，所以我才會(huì )看電視的�！眿寢寙�(wèn)：“讀書(shū)是為誰(shuí)讀的？”我回答不出來(lái)。
媽媽放下手中的包，拉住我的手跟我講：“兒子，讀書(shū)是為自己讀的，將來(lái)想做一個(gè)有用的人，就得要認真學(xué)習�！蔽衣�(tīng)了慚愧極了。然后我就認真的思考著(zhù)這道難題，去分析。原來(lái)是那么的簡(jiǎn)單！告訴媽媽我算出來(lái)了。我終于與直到學(xué)習是為誰(shuí)學(xué)的。
我從心底里知道：學(xué)習就像一扇窗，等你體會(huì )到了學(xué)習很快樂(lè )，它就會(huì )自然的倒開(kāi)，讓你吸取豐富又有趣的知識。如果你不想學(xué)習，那你就會(huì )失去所有一切，還不可能把這扇窗打開(kāi)，還會(huì )感到很孤單。
我認為學(xué)習是要為自己學(xué)習，你如果認為學(xué)習要為自己的爸爸媽媽學(xué)習，那你就大錯特錯，因為學(xué)習的好與不好是靠自己的努力爭取來(lái)的，而不是靠爸爸媽媽強加于你，所以，我覺(jué)得我要為自己學(xué)習，爭取在得更多的知識來(lái)發(fā)展自己。
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