【精品】學(xué)習作文合集九篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的學(xué)習作文9篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習作文 篇1
我來(lái)給你猜個(gè)謎語(yǔ)：活人講話(huà)，死人亂動(dòng)，死人賺錢(qián)，活人花掉。對了，它的謎底就是木偶戲。 今天，我們學(xué)校組織三、四、五年級的學(xué)生去文化館觀(guān)看關(guān)于“中華傳美故事”的木偶戲。我最喜歡其中《匡衡偷光》這個(gè)故事。它講了古時(shí)侯有一個(gè)富翁名叫文不識，他雖然富有但沒(méi)有才華。文不識希望自己的兒子——文好能夠成為一個(gè)有出息的人，就給他買(mǎi)了許多書(shū)還請了一個(gè)叫匡書(shū)還請了一個(gè)叫匡衡的童工。文好真是身在福中不知福，覺(jué)得學(xué)習一點(diǎn)兒也不快樂(lè )，他整天都在想方設法如何學(xué)習偷懶，如何去林子里玩。而他的童工——匡衡卻十分熱愛(ài)學(xué)習，他一直想方設法如何得到書(shū)，如何學(xué)習知識。一天晚上，文不識和文好都睡了，匡衡借此機會(huì )拿著(zhù)文好的書(shū)到馬燈下念了起來(lái)，馬燈的油用完了，他就到月光下讀，烏云遮住月亮了，他又回屋借隔壁屋子的光讀書(shū)。
看完這場(chǎng)戲，我覺(jué)得我們和文好的學(xué)習態(tài)度很相似，都是在被動(dòng)地學(xué)習，對“學(xué)習”兩個(gè)字的看法除了枯燥還是枯燥。為什么我們會(huì )對學(xué)習有如此的看法呢？看來(lái)我們是“身在福中不知�！�，現在的條件十分優(yōu)越，而我們卻學(xué)以為常，不知道珍惜，還很想偷懶。如果學(xué)習知識的過(guò)程是積累金錢(qián)的過(guò)程，那么，偷懶也就等于把財富丟入大海。難道要把我們變成像匡衡一樣的窮人后才能懂得學(xué)習是多么重要的嗎？那也太可悲了，而且也未必有效。因為江山易改，秉性難移，懶惰的人即使窮困潦倒，還是難以發(fā)憤學(xué)習。單靠外界條件的改變是很難使一個(gè)人有性情上的改變的，而內在動(dòng)力卻更為強大�？锖庖驗橛幸活w主動(dòng)學(xué)習的心，所以成了一個(gè)大學(xué)問(wèn)家。
我們要想跟匡衡一樣干大事，就要刻苦學(xué)習；要刻苦學(xué)習就必須要有主動(dòng)學(xué)習的心：要想把被動(dòng)學(xué)習的心改為主動(dòng)學(xué)習的心，只有——靠自己改變！ 世上無(wú)難事，只怕有心人！我相信通過(guò)自己的努力，學(xué)習會(huì )越來(lái)越主動(dòng)的。
學(xué)習作文 篇2
諸葛亮少年時(shí)代，從學(xué)于水鏡先生司馬徽，諸葛亮學(xué)習刻苦，勤于用腦，不但司馬徽賞識，連司馬徽的妻子對他也很器重，喜歡這個(gè)努力好學(xué)，善于用腦子的少年。那時(shí)，還沒(méi)有鐘表，記時(shí)用日晷，遇到陰雨天沒(méi)有太陽(yáng)。時(shí)間就不好掌握了。為了記時(shí)，司馬徽訓練公雞按時(shí)鳴叫，辦法就是定時(shí)喂食。為了學(xué)到更多的東西，諸葛亮想讓先生把講課的時(shí)間延長(cháng)一些，但先生總是以雞鳴叫為準，于是諸葛亮想：若把公雞鳴叫的時(shí)間延長(cháng)，先生講課的時(shí)間也就延長(cháng)了。于是他上學(xué)時(shí)就帶些糧食裝在口袋里，估計雞快叫的時(shí)候，就喂它一點(diǎn)糧食，雞一吃飽就不叫了。
過(guò)了一些時(shí)候，司馬先生感到奇怪，為什么雞不按時(shí)叫了呢?經(jīng)過(guò)細心觀(guān)察，發(fā)現諸葛亮在雞快叫時(shí)給雞喂食。先生開(kāi)始很惱怒，但不久還是被諸葛亮的好學(xué)精神所感動(dòng)，對他更關(guān)心，更器重，對他的教育也就更毫無(wú)保留了。而諸葛亮也就更勤奮了。通過(guò)諸葛亮自己的努力，他終于成為了一個(gè)上知天文，下識地理的一代飽學(xué)之人。
聽(tīng)了這些故事，大家也是否應該想想，自己有沒(méi)有勤奮刻苦地學(xué)習呢?每個(gè)人都想用最簡(jiǎn)便的方法取得最優(yōu)異的成績(jì)，可是在學(xué)習上是沒(méi)有捷徑可走的。要想取得優(yōu)異的成績(jì)，要想成功，就必須付出自己的汗水，勤奮地學(xué)習。
愛(ài)迪生有一句話(huà)說(shuō)得好：天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。
韓愈也說(shuō)過(guò)：業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。大家可以每天多問(wèn)問(wèn)自己：今天我盡力了嗎?我勤奮認真地讀書(shū)了嗎?請大家謹記一句話(huà)：勤奮是通往成功的大道。
在新的一學(xué)期里，我希望大家都能通過(guò)自己努力地學(xué)習，取得優(yōu)異的成績(jì)。
學(xué)習作文 篇3
這一個(gè)月，我讀了李明軍所著(zhù)的《你在為誰(shuí)學(xué)習》這本書(shū)。雖然還沒(méi)有全部讀完，但我已經(jīng)覺(jué)得受益匪淺。
此書(shū)不僅格式給人以新鮮感，內容也別具匠心。他向讀者展示了他與有困惑的學(xué)生的來(lái)信，給讀者帶來(lái)了新鮮感。書(shū)中作者盡力地為學(xué)生解決生活和學(xué)習中遭受的心靈與精神的折磨。
讀了這本書(shū)，最使我印象深刻的的是“野心”成就夢(mèng)想這句話(huà)。羅伯特總結說(shuō)："我想要成為一個(gè)富人。唯一使我擺脫困境的是我想要成為一個(gè)富人的意愿。"正是靠著(zhù)這個(gè)"意愿"，他戰勝了困難，一次次走出困境，走向一個(gè)個(gè)新的成功。
這個(gè)真理讓我意識到野心能支撐我們走向成功。每個(gè)人都渴望成功，但是有的人成功到達彼岸，有的人卻連一小步都未曾踏出。我想，導致這兩者之間巨大差別的，或許就是野心在他們心中的分量。
在成功道路上，必不可少的就是奮斗。奮斗是一個(gè)艱苦的過(guò)程，每個(gè)想取得成功的人必須擁有的`經(jīng)歷。在奮斗路上，或許泥濘的道路會(huì )讓我們搖搖欲墜，遍地的荊棘會(huì )讓我們痛不欲生，因而，有的人在半路停了下來(lái)，有的人卻仍然埋頭向前。因為多了一份堅持，他們比別人走得更遠，也或許，這一份多出來(lái)的堅持，就來(lái)源于他們的野心。
他們的野心讓他們明白了自己的夢(mèng)想，讓他們清晰了未來(lái)前進(jìn)的方向，他們不再為是否繼續前進(jìn)迷茫，因為，他們知道，只要堅持走下去，夢(mèng)想就在前方，只要不停地走，成功就會(huì )向他揮手。
書(shū)中，作者說(shuō)道在今天的課堂里面，有很多孩子在睡覺(jué)，在聊天，在看課外書(shū)，這些學(xué)生是沒(méi)有理想，沒(méi)有目標，沒(méi)有野心的，所以也他們就會(huì )缺乏動(dòng)力�？吹竭@里，我覺(jué)得很慚愧，上大學(xué)后，我變得不思進(jìn)取，虛度年華。我真的對這樣的自己感到很陌生，在高中時(shí)代，我們都朝著(zhù)高考取得好成績(jì)這一目標堅定不移地奮斗，可是上大學(xué)后，我卻頓時(shí)失去了目標�，F在，我意識到，我現在需要找回的是一個(gè)目標，一顆能使夢(mèng)想騰飛、使生命怒放的生機勃勃的野心。
當然，我也知道野心不能無(wú)限制地膨脹，只要適度，野心便能在成功路上為我們推波助瀾。
學(xué)習作文 篇4
今天，我到姑姑玩。一進(jìn)姑姑家，看見(jiàn)他們都忙著(zhù)包粿。我想：“應該幫幫忙�！蔽艺埥坦霉媒涛�。
姑姑說(shuō)：“要把粿皮弄圓，壓扁，包上料，搓圓，這樣粿就包成了�！蔽野粗�(zhù)姑姑教我的方法一步一步地慢慢做，可沒(méi)想到我包的粿總是會(huì )漏油，一個(gè)個(gè)歪歪扭扭的，站都站不直。為什么呢？姑姑說(shuō)那是我包的粿皮太薄了，里面的餡放得太多，一放下去，餡就把皮給撐破了。
我想姑姑說(shuō)的有道理，接下來(lái)我就把粿皮弄得厚厚的，姑姑又說(shuō)把過(guò)皮弄得太厚，里邊的餡就少了，吃起來(lái)就不好吃�？墒俏铱偸桥缓�，有時(shí)弄得太厚了，想再弄薄點(diǎn)，就把皮給弄破了。姐姐在一旁不斷地鼓勵我。后來(lái)在 姑姑的幫助下，我終于學(xué)會(huì )了把粿皮弄得不薄不厚的，把餡包進(jìn)去再也不漏油了。
我掌握了方法后，非常高興，一口氣包了13個(gè)，手都有點(diǎn)酸了�？墒强吹轿野哪切┟准@一個(gè)個(gè)飽滿(mǎn)整齊地排列在蒸鍋里，想到等會(huì )兒蒸熟了那香甜可口的味道，心理甭提有多高興了。
學(xué)習作文 篇5
學(xué)習對于我們每個(gè)人都是很重要的。除了老師的辛勤培養外，也需要我們自身的努力。學(xué)習如吃飯，是每天必不可少的。學(xué)習時(shí)間的安排一定要合理，不能亂了分寸，要不然后果將不堪設想。
我的學(xué)習經(jīng)驗是這樣的。首先，每天按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，這是最基本的要求。再者，除了老師課堂上布置的題目完成了，還遠遠不夠，自己還得另外找練習題做，熟練掌握已學(xué)知識。每當發(fā)現做錯了的題目，就得用另外一支筆來(lái)標出，旁邊還得寫(xiě)上錯誤的緣由和分析，這樣的話(huà)，以后翻開(kāi)來(lái)就一目了然�；蛘�，我們可以做一個(gè)錯題本，把錯了的題目抄在上面，并寫(xiě)上原因和正確答案，考試前翻開(kāi)看一看，加深記憶，以后出現這種題就不會(huì )再錯了。
還有，不要以為課外的題目就可以瞎做，要把每一次的練習都看作是一次重大的考試，絕不能疏忽怠慢了，字字句句都要寫(xiě)清楚。如果你不認真做的話(huà)，考試時(shí)就改不了了，所以現在養成良好的習慣，考試時(shí)也不會(huì )由于粗心而失分。
接著(zhù)，則是一定要養成愛(ài)讀書(shū)的習慣。高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)不僅可以讓我們增長(cháng)知識，還可以提高我們的寫(xiě)作水平，讓我們養成良好的閱讀習慣。常言道：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�；蛟S，有些同學(xué)認為讀書(shū)是一件很無(wú)趣的事，但俗話(huà)說(shuō)：興趣是最好的老師。如果你去讀那些你不感興趣的書(shū)籍的話(huà)，同樣也會(huì )愛(ài)上讀書(shū)。
最關(guān)鍵的還是，上課要仔細聽(tīng)講，不能東看看西望望，不是兩人說(shuō)話(huà)，就是借著(zhù)四人小組討論的時(shí)間聊一些與學(xué)習無(wú)關(guān)的廢話(huà)，這種行為也該消失。
以上就是我的學(xué)習方法與經(jīng)驗，希望能幫助到大家。
學(xué)習作文 篇6
20世紀30年代的時(shí)候，英國送奶公司送到訂戶(hù)的門(mén)口的牛奶，既不封口也沒(méi)蓋子，因此，麻雀和紅襟鳥(niǎo)很容易就喝到了凝固在牛奶上層的奶皮子。后來(lái)，牛奶公司為防止鳥(niǎo)兒偷食用錫箔紙把奶瓶口封了起來(lái)，沒(méi)想到20年后，麻雀都學(xué)會(huì )了用嘴把奶瓶錫箔紙啄開(kāi)，繼續吃美味的奶皮子，而紅襟鳥(niǎo)卻一直沒(méi)有學(xué)會(huì )這種方法，也吃不到這種美味了。
經(jīng)過(guò)生物學(xué)家研究發(fā)現，這兩種鳥(niǎo)兒生理、沒(méi)有太大的區別，只是與它們的習性有關(guān)，麻雀是群居動(dòng)物，常常一起行動(dòng)，當一只麻雀發(fā)現了啄破錫箔紙的方法，就可以教會(huì )別的麻雀。而紅襟鳥(niǎo)喜歡獨居，就算哪只紅襟鳥(niǎo)發(fā)現錫箔紙可以啄破，別的紅襟鳥(niǎo)也無(wú)從知曉。
麻雀的群居交流，正好就是學(xué)習知識的良好機會(huì )。小鳥(niǎo)從交流中獲得了美食，看來(lái)交流學(xué)習是多么的重要，小動(dòng)物之間的交流和我們人類(lèi)之間的交流是息息相通的。在孩子學(xué)習成長(cháng)過(guò)程中，坐下來(lái)和孩子多交流溝通，能了解孩子內心的想法，是陪伴孩子成長(cháng)的不可缺少的途徑，更能增加和孩子的感情；和老師多交流，能了解孩子在學(xué)校的表現，聽(tīng)取老師專(zhuān)業(yè)的指導，對自己教育孩子更有了一定的目標和方法；和家長(cháng)多交流，則能學(xué)習到一些類(lèi)似的教育孩子的困惑，甚至學(xué)習別的家長(cháng)營(yíng)養食譜……
記得一位老師感嘆：教師要資格證、工人要上崗證，唯獨做父母不需要任何證件。雖然有點(diǎn)調侃，其實(shí)也是在提醒我們做父母的努力扮演好自己的角色，不僅要我用心去做好父母，在孩子成長(cháng)中多學(xué)習，多交流，互相學(xué)習，取長(cháng)補短努力做個(gè)合格的父母。
交流的重要還在校訊通上體現著(zhù)，記得剛開(kāi)博那會(huì )，不知道校訊通空間那么廣闊，每天只是固定在自己小小的家里，不懂得交流，也就無(wú)從學(xué)習了，直到認識了作文連線(xiàn)、原創(chuàng )樂(lè )園等圈子，發(fā)現了校訊通里別有天地，才領(lǐng)略了校訊通博客的真正魅力。在這里，學(xué)習老師家長(cháng)寫(xiě)作方法和教育法則，分享著(zhù)家長(cháng)老師一起交流教育孩子的困惑和心得，欣賞小博友的博文，似乎自己也變成了小學(xué)生，每天和大小博友交流，學(xué)習，互相鼓勵，不僅學(xué)習到了知識，還認識了許多的“朋友”，孩子愛(ài)上了博客，我自己的業(yè)余過(guò)得也充實(shí)而愉快。
套用小城老師的話(huà)：交流是很賞心悅目的。因為交流是一種學(xué)習的機會(huì )，也是一種關(guān)愛(ài)、一種禮儀、一種修養的展示。獻上一份熱心的交流，其實(shí)就是為了我們自己。
學(xué)習作文 篇7
最近我們對漢字王國進(jìn)行了綜合性學(xué)習。學(xué)習了猜字謎、諺語(yǔ)、漢字的來(lái)源……趣味盎然，我們學(xué)得不亦樂(lè )乎。
我從猜字謎中學(xué)到了三種猜字的方法;從《倉頡造字》這篇課文中，我詳細地了解了漢字的來(lái)源;從漢字演變表中，我認識了漢字發(fā)展，由繁到簡(jiǎn)，由象形到符號化的字體演變過(guò)程……其中我最喜歡的環(huán)節要屬猜字謎了。
剛接觸字謎時(shí)，我一竅不通，通過(guò)蔣老師的講解，懂得了會(huì )意法，象形法還有組合法。會(huì )意法是通過(guò)了解題目的意思來(lái)猜;象形法是把字謎中所給的事物想象成字或偏旁部首;組合法是把字謎中的字組合。第一個(gè)字謎是“畫(huà)時(shí)圓，寫(xiě)時(shí)方，冬時(shí)短，夏時(shí)長(cháng)�！蔽蚁耄菏裁礀|西冬時(shí)短，夏時(shí)長(cháng)?對了，是白天，可它畫(huà)時(shí)圓，寫(xiě)時(shí)方，白天沒(méi)有形狀，造成白天的是什么呢?哦，是太陽(yáng)，縮成一個(gè)字就是日! 經(jīng)過(guò)反復地思索、想象，我最終想出了謎底。這樣反復地練習，我已經(jīng)能熟練地掌握猜字謎的技巧和方法了。
這次綜合性學(xué)習令我受益匪淺，這些字謎來(lái)源于我們的文化，而我們的文化很多又由漢字來(lái)表達，所以我們應當保護漢字 — 這個(gè)我們民族的文化瑰寶。漢字趣味無(wú)窮，我熱愛(ài)徜徉在漢字王國里!
學(xué)習作文 篇8
我的校園春天桃紅柳綠、萬(wàn)紫千紅，秀麗十分。今天就來(lái)和我一起看看吧！
一進(jìn)校門(mén)，來(lái)到大廳，一眼看見(jiàn)就是兩根又粗又大的柱子。柱子上掛滿(mǎn)了濃綠的假葉，雖說(shuō)是假葉，也并不假，這深綠又濃郁的顏色使校園充滿(mǎn)了讀書(shū)的感覺(jué)。繼續往里走，在左手邊的教學(xué)校中書(shū)聲瑯瑯、書(shū)香四溢。教學(xué)樓左旁栽滿(mǎn)了花木，有濃綠翠綠的香樟、品質(zhì)堅強的鐵樹(shù)。這些似乎都鼓勵著(zhù)我們奮
發(fā)向上呢！來(lái)到操場(chǎng)，可以聞到一絲清甜、淡淡的臘梅花香，跟著(zhù)香味尋找，原來(lái)是小竹林中的臘梅。這些梅花有些還是花骨朵兒，有些已經(jīng)露出了淡粉色的小臉，還有些已經(jīng)完全展開(kāi)，像小姑娘們跳舞時(shí)穿的小裙子。我坐在林中亭子里，不禁吟道：“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)�！毕蚯皝�(lái)到操場(chǎng)，在操場(chǎng)上有兩個(gè)足球和四個(gè)球筐。環(huán)顧四周，大都是香樟樹(shù)，綠得濃郁，好像被油漆染過(guò)似的。
無(wú)論長(cháng)大到了哪里，也不能忘記母校曾經(jīng)給我們溫暖關(guān)愛(ài)和擁抱��！
學(xué)習作文 篇9
無(wú)壓力的表示還有２年我的高中生涯就馬上開(kāi)始了。
——題記
“寶貝，起床了，太陽(yáng)馬上就要曬屁股了”有是一陣要人命般的叫喊聲把我從甜美的夢(mèng)里拉出來(lái)。于是乎，我的一天又要開(kāi)始了。起床后先去洗臉刷牙，然后邊吃早飯邊盤(pán)算著(zhù)一天要做的事�！皩氊悆�，快點(diǎn)吃早飯，吃完了趕快去奧數班”媽媽的一句話(huà)讓我頓時(shí)卸了氣。今天有奧數，語(yǔ)文閱讀理解，英語(yǔ)閱讀理解題要做。這一句話(huà)便把我領(lǐng)進(jìn)了題海。
那一道道數學(xué)題，一片片閱讀理解，簡(jiǎn)直就是要我的命。我頭腦發(fā)漲，讓我絞盡腦汁，連邊帶造的踩馬馬虎虎的做完。做完題后我總是在想：好不容易遇到個(gè)雙休日，可卻還要做那么多的習題，一疊疊的試卷，還有數不清的輔導班。唉，等我長(cháng)大了我一定要當一名校長(cháng)，讓我們學(xué)生沒(méi)有作業(yè)，那就可以天天玩了。于是，就這樣我想了一個(gè)下午。
“做十道數學(xué)題才做對三道，作文這是寫(xiě)的什么，簡(jiǎn)直就是一塌糊涂，還有這些英語(yǔ)，怎么都不會(huì )做，完形填空能空一大堆。就你這樣，怎么考高分？”這一句句話(huà)我已經(jīng)聽(tīng)了不下幾十遍了，但是沒(méi)聽(tīng)到媽媽的教誨，就像一條條鞭子在抽打著(zhù)我。那叫一個(gè)慘，不過(guò)每次我被批評過(guò)后，努力學(xué)習考重點(diǎn)高中的念頭又油然而生。
晚上，不知誰(shuí)家臥室的燈還亮著(zhù)；我想他也一定在埋頭苦讀吧。于是我也努力朝著(zhù)我的題海前進(jìn)，也許只有這樣，放手努力去拼搏一把，我相信能取得好成績(jì)。只有這樣，我才會(huì )離我的夢(mèng)想更進(jìn)一步。在以后的生活中我告訴自己一定不要氣餒，因為等待我的一定輝煌的明天！
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