我愛(ài)學(xué)習作文8篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的我愛(ài)學(xué)習作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我愛(ài)學(xué)習作文1

　　“問(wèn)渠哪得清如許，唯有源頭活水來(lái)�！弊x書(shū)就像一泓清泉，能不斷地向水池注入清泉，使清泉池既不干涸，也不渾濁。學(xué)習，讀書(shū)也是如此，貴在持之以恒，用心地感悟每一本書(shū)，每一篇文章，甚至每一個(gè)文字。

　　我除了讀課內書(shū)，借閱學(xué)校圖書(shū)館的書(shū)籍外，還經(jīng)常借買(mǎi)本子之機去一家文具書(shū)店“偷”看書(shū)。我一來(lái)到這家書(shū)店，就直奔書(shū)架，迅速找到一本書(shū)就偷偷地看起來(lái)，偷看了幾節小故事后就溜之大吉。不料有一次書(shū)店里的老板發(fā)現了，他叫住了我：“小姑娘，你每天來(lái)選書(shū)，為什么不買(mǎi)書(shū)呀？”“我……我忘記帶錢(qián)了……”我說(shuō)。說(shuō)罷轉身溜走了……此后，我如法炮制，用同樣的方法又在另外的書(shū)店里偷看起書(shū)來(lái)……

　　在學(xué)校里，讀書(shū)是我的天職，在老師的引導下，我的閱讀能力逐漸增強，知識愈來(lái)愈豐富；雙休日，我在書(shū)店里閱讀，增加了我都書(shū)的情趣；在家里，我還可在網(wǎng)上閱讀，還可以和同學(xué)談?wù)撟x書(shū)的感受，增加了生活的樂(lè )趣。整天遨游書(shū)的王國里，盡情地享受著(zhù)讀書(shū)的樂(lè )趣。在知識的王國里遨游，是件多么幸福、快樂(lè )的事。

　　讀書(shū)開(kāi)闊了我們的視野，讀書(shū)更教會(huì )了我們做人的道理�！犊兹谧尷妗泛汀稅�(ài)的教育》使我們懂得了愛(ài)和謙讓?zhuān)弧逗５佟泛汀睹孛芑▓@》使我們知道了樂(lè )觀(guān)向上；《草原上的小木屋》和《魯濱遜漂流記》讓我們學(xué)會(huì )了勇敢堅強……讀書(shū)，打開(kāi)了我們心靈的窗戶(hù)，教會(huì )了我們善良、勇敢、正直、向上。讀書(shū)，開(kāi)闊了我們的視野，讓我們看到了更廣闊的世界。我們在讀書(shū)中快樂(lè )的成長(cháng)，我們在學(xué)習中不斷的進(jìn)步。

　　有人問(wèn)我：“你為什么那么喜歡讀書(shū)？”我說(shuō)，因為我是中華少年！我們知道：少年智則國智，少年富，則國富，少年強，則國強，歷史和未來(lái)將由我們去焊接，時(shí)代的接力棒要我們相傳。因為我知道：愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)學(xué)習，就是熱愛(ài)祖國的具體表現。我們爭做一個(gè)愛(ài)學(xué)習，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)祖國的“三愛(ài)”少年！

我愛(ài)學(xué)習作文2

　　我在廈門(mén)海峽兩岸書(shū)香交流會(huì )，買(mǎi)了很多書(shū)，其中有：孫子兵法、精選數獨、笑貓日記之云朵上的學(xué)�！�…我最喜歡的是著(zhù)名作家楊紅櫻寫(xiě)的——笑貓日記之云朵上的學(xué)校。

　　這本書(shū)主要情節是這樣的。有一天，球球老老鼠的一個(gè)子孫傳來(lái)了一個(gè)驚人的消息，云朵上有一個(gè)秘密的學(xué)校！為了探索其中的秘密，笑貓和球球老老鼠前往了這所學(xué)校。原來(lái)，這所學(xué)校的神秘女老師蜜兒是一個(gè)穿越時(shí)空的美麗女子，專(zhuān)門(mén)在晚上去搜集孩子們的夢(mèng)，她把好夢(mèng)放進(jìn)一個(gè)粉紅色的袋子里，理所當然，把惡夢(mèng)裝進(jìn)一個(gè)黑色的袋子里。她通過(guò)這樣的方法，把那些因為學(xué)習壓力太大而經(jīng)常做惡夢(mèng)的孩子找出來(lái)，再把他們帶進(jìn)云朵上的學(xué)校，讓他們在大自然里學(xué)習……這樣做的效果跟普通學(xué)校截然不同，這又是為什么呢？

　　原來(lái)，普通的學(xué)校，采取傳統教學(xué)方法，把知識簡(jiǎn)單地傳送給學(xué)生，這會(huì )讓他們的好奇心一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的消失。使學(xué)生們在學(xué)習的時(shí)候無(wú)精打采，感覺(jué)學(xué)習枯燥無(wú)味，沒(méi)有一點(diǎn)樂(lè )趣。而云朵上的學(xué)校最喜歡讓孩子們談他們自己的發(fā)現。鼓勵孩子們主動(dòng)去探索，能很好地激發(fā)孩子們的好奇心，而有了好奇心，孩子們就有了學(xué)習的動(dòng)力。在不斷探索和發(fā)現的過(guò)程中，孩子們的求知欲能得到最大程度的滿(mǎn)足。

　　我們班上也有一些學(xué)生，上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候總是愁眉苦臉，用筆尖在作業(yè)本上亂戳亂畫(huà)，好長(cháng)時(shí)間也寫(xiě)不出一個(gè)字來(lái)�？吹竭@樣的情況，盧老師想出三十六計之釜底抽薪的'辦法，來(lái)調動(dòng)我們學(xué)習的興趣。他把同學(xué)們召集到操場(chǎng)上，神秘地說(shuō)：“內林小學(xué)，第一屆多人游戲大會(huì )現在開(kāi)始�！�

　　“��！真的嗎？”

　　我們一聽(tīng)，興奮地跳了起來(lái)。我望著(zhù)盧老師的眼神，感覺(jué)他好像在說(shuō)：“哈哈，這一招果然立竿見(jiàn)影�！边@次“游戲大會(huì )”就是擊鼓傳花，他把我的紅領(lǐng)巾摘下，讓我們坐下來(lái)圍成一個(gè)圈，對我們講述游戲規則——叫我閉上眼睛，一起拍手，你們一直遞給自己右邊的同學(xué)。等我睜開(kāi)眼睛，紅領(lǐng)巾在誰(shuí)手里誰(shuí)就要背一首古詩(shī)、朗誦一遍課文或者回答一個(gè)問(wèn)題。我們聽(tīng)后，立即熱火朝天地玩了起來(lái)……

　　僅僅十分鐘，盧老師就讓我們愛(ài)上學(xué)習，感受到學(xué)習的快樂(lè )！

我愛(ài)學(xué)習作文3

　　家——是心靈的搖籃，是情感的棲息地，是燦爛的陽(yáng)光地帶。每個(gè)人都有一個(gè)幸福，溫馨而甜蜜的家。

　　每個(gè)人的家人都是親切溫和的。每個(gè)人的家人至少有三位——爸爸媽媽和自己。我卻有好多家人：爺爺奶奶，外婆外公，大伯大伯母，爸爸媽媽?zhuān)�大哥二哥，姐姐和我�?/p>

　　今天我要講我的爸爸。我爸爸的原名曾金成，職業(yè)是一名巡警，以前他總跟我說(shuō)他是警察的小跟班，偶爾也會(huì )幫媽媽做家務(wù)。但爸爸工作很忙，不像普通人一樣有定期休假。有好幾次，爸爸都得在過(guò)年時(shí)離開(kāi)家去工作。

　　在今年年底，爸爸在大年夜出去工作，我在爺爺家吃了點(diǎn)芒果味蛋糕，結果晚上12點(diǎn)半的時(shí)候，我的肚子開(kāi)始隱隱的疼起來(lái)，爸爸知道了馬上翹班回來(lái)陪我，說(shuō)等我好了以后再回去。我看著(zhù)爸爸匆匆趕回來(lái)的身影，眼眶里的淚水打著(zhù)轉。肚子里翻江倒海，我難受地吐了出來(lái)。爸爸輕輕地拍著(zhù)我的背，溫柔的安慰著(zhù)我，我吐完了開(kāi)始嚎啕大哭，邊哭邊吐。爸爸的手機一直不停的響著(zhù)，我跟爸爸說(shuō)他先回去工作，工作要緊。爸爸卻像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我的話(huà)似的，一直在身邊陪伴我安慰我，如果是平常的話(huà)我肯定把他打發(fā)走了，可是這次我已經(jīng)難受得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，只能在爸爸溫柔的聲音里默默忍受著(zhù)痛苦。爸爸見(jiàn)我一直不停地吐，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，眼睛里血絲都出來(lái)了，整個(gè)眼眶紅彤彤的。

　　這件事過(guò)去很久，但爸爸通紅的眼眶，憔悴的神色，焦急的眼神仿佛還歷歷在目。我從不知道爸爸也有這么親切，溫暖的時(shí)候，那時(shí)的爸爸好像一泓清泉澆灌了我干涸已久的心靈，像一束陽(yáng)光溫暖了我冰冷的身軀。身上的痛似乎也減輕了很多，覺(jué)得暖融融的，如沐春光！

　　爸爸，我一直想對你說(shuō)：“爸爸，有您真好！是您讓我感覺(jué)到家的幸福。您像一棵大樹(shù)，為我遮風(fēng)擋雨庇護著(zhù)我一直平安長(cháng)大，陪伴我經(jīng)歷生活的酸甜苦辣，有您真好！”

　　家，是生活的港灣，心靈的寄托。我的家因為爸爸變得更溫暖，美好。感謝每一個(gè)家人的陪伴和呵護伴我成長(cháng)至今。我愛(ài)我家，更愛(ài)我家的每一個(gè)成員！

我愛(ài)學(xué)習作文4

　　春的現在，雖依舊感覺(jué)到絲絲寒意，但屢屢春風(fēng)不時(shí)將大地喚醒，加快著(zhù)春天的腳步。站在入住初不久的教學(xué)樓走廊里，身倚護欄，望著(zhù)日漸崛起的家鄉，聽(tīng)著(zhù)教室里郎朗的讀書(shū)聲，我的心思像盛夏蒲公英那樣，隨著(zhù)春風(fēng)飄向那早已離我而去的幼兒園生活……

　　我和學(xué)習之間有一種說(shuō)不清道不明的關(guān)系，或許可以說(shuō)是討厭吧。當每天背著(zhù)沉重的書(shū)包，腦海反復著(zhù)老師的叮嚀，挪動(dòng)著(zhù)緩慢的步伐回家，我一天的好心情也隨之沉到谷底。望著(zhù)緊閉的房門(mén)，看著(zhù)桌面上作業(yè)，我總會(huì )在心底無(wú)奈地嘆息：又得在里面熬上兩個(gè)小時(shí)了，真悲慘！然后便置身于書(shū)山中，掙扎在知識的海洋里，隨之沉浮。

　　日復一日的學(xué)習，我的身心很是疲憊�？稍趯W(xué)校里，看到身旁一個(gè)個(gè)忙碌卻始終嘴角噙著(zhù)一絲微笑的身影，我不由得心生疑惑到底是什么讓他們如此執著(zhù)？到底是什么讓他們如此熱愛(ài)學(xué)習？突然間我回想起爺爺對我說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：事情的好壞并不在于其本身，而在于看待它的人；做事情的狀態(tài)，決定著(zhù)事情的結果。我恍然大悟，是啊，學(xué)習本身并不是不快樂(lè )的，而在于我是怎樣看待學(xué)習。

　　讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善變，凡有所學(xué)，皆成性格。是啊，學(xué)習如此有道，我為什么還要憎惡它呢？一切所學(xué)，都對今后的生活有極大的幫助。從此以后，我對我對學(xué)習充滿(mǎn)了信心，并從里面體會(huì )到了學(xué)習的樂(lè )趣。當愛(ài)上學(xué)習時(shí)，我才發(fā)現學(xué)習充實(shí)著(zhù)我的每一天生活。哪天缺少了它，反而覺(jué)得無(wú)所事事。突破一個(gè)知識點(diǎn)或一道難題時(shí)，我心中便有一種巨大的滿(mǎn)足感，真正體會(huì )到了對知識的吸收和探究的快樂(lè )。

　　李白愛(ài)寫(xiě)詩(shī)，易安愛(ài)寫(xiě)詞。如果有人問(wèn)我愛(ài)什么，我會(huì )毫不猶豫地告訴他：我愛(ài)學(xué)習，因為它承載著(zhù)我的快樂(lè )！

我愛(ài)學(xué)習作文5

　　我愛(ài)學(xué)習，學(xué)習中的趣事像海邊的貝殼一樣多，又像天上的星星那樣不計其數。

　　記得那時(shí)，剛上小學(xué)的我，根本不熱愛(ài)學(xué)習，在我眼里學(xué)習只能讓我更加勞累，沒(méi)有自由，而不學(xué)習卻能讓我非常的輕松，很自由，天天都沒(méi)有學(xué)習的煩惱，無(wú)拘無(wú)束，可是，慢慢跟我玩的一些小朋友，卻離我越來(lái)越遠，我這是意識到，從那以后我開(kāi)始奮發(fā)圖強，把我的學(xué)習提上去。慢慢的小朋友們又回到了我身邊，我們一起討論問(wèn)題。

　　我現在覺(jué)得在我心中學(xué)習不再枯燥，而是快樂(lè )。

　　回到家，我都會(huì )拿出今天學(xué)的內容在復習一遍，又不就看點(diǎn)書(shū)做一些習題。媽媽三番五次地叫我去睡覺(jué)，可我正學(xué)在興頭上，怎肯罷休?我對媽媽的催促置之不理，旁若無(wú)人，繼續學(xué)習。

　　記得有一次，老師讓我們寫(xiě)一篇《找春天》的日記。于是，星期天我跟奶奶興致勃勃地來(lái)到趵突泉。一進(jìn)門(mén)，我首先看到迎春花，那一朵朵鵝黃色的花并不大，像一個(gè)個(gè)小喇叭，花的技條長(cháng)而細，花兒多得幾乎把花枝蓋了起來(lái)，青枝黃花，搭配得多么美麗，迎春花在春天最早開(kāi)放，它第一個(gè)向人們報告春天的到來(lái)，給大地增添了金色的光彩。我又看到小草從地下探出頭來(lái)，顏色是多么鮮，多么嫩。從趵突泉出來(lái)我們又來(lái)到泉城廣場(chǎng)，只見(jiàn)人們精神煥發(fā)，有的在放風(fēng)箏，有的談笑風(fēng)生，我還看見(jiàn)人們都換上春裝……

　　這一天，我找到了春天，玩得開(kāi)心極了�；丶液�，我把這一切很快地寫(xiě)了下來(lái)。我體會(huì )到了生活是寫(xiě)作的源泉，真實(shí)是作文的第一生命，我真的覺(jué)得觀(guān)察與寫(xiě)作是件有趣的事。

　　我覺(jué)得學(xué)習是一種快樂(lè )，如果知識是沃土，我就是小苗，所以我們要不斷的學(xué)習，才能變成參天大樹(shù)，報效國家!老師像璀璨的啟明星照亮了我的心，讓我學(xué)會(huì )了更多的知識，了解了世界。如果我考上了大學(xué)，我會(huì )永遠記住這所學(xué)校，記住學(xué)校里的每一位辛勤的園丁，是他們日日夜夜的操勞，對我的嚴格要求，我才能學(xué)到知識，感謝老師。

　　在以后的日子里，我會(huì )更加努力學(xué)習，為學(xué)校增光添彩，為祖國作貢獻!

我愛(ài)學(xué)習作文6

　　媽媽說(shuō)我以前不愛(ài)學(xué)習只愛(ài)玩兒!但是現在我愛(ài)學(xué)習了!是什么讓我愛(ài)上學(xué)習的呢?那就接著(zhù)往下看吧!

　　首先我有幾個(gè)非常有趣的老師，她們的課既生動(dòng)、有趣，又非常好玩。先來(lái)說(shuō)說(shuō)我的班主任馮老師。她教我們語(yǔ)文，她每次上課都情緒高漲，手舞足蹈。有一次給我們讀課文，讀到精彩部分，臉都漲的通紅;在教我們學(xué)寫(xiě)字的時(shí)候，為了讓我們記住這個(gè)字怎么些寫(xiě)，她總是解釋的很搞笑，比如在教我們寫(xiě)羨慕的“羨”字時(shí)，她說(shuō)：“有一個(gè)人，他有大半頭羊，次次都想這大半頭羊是自己的就好了!”所以我就記住了。她在課堂上還愛(ài)跟我們講笑話(huà)，每次都逗得我們哈哈大笑，眼淚都笑出來(lái)了!再來(lái)說(shuō)說(shuō)我的英語(yǔ)老師bella，她總是那么風(fēng)趣幽默，大部分時(shí)間總是笑瞇瞇的，有時(shí)也會(huì )生氣地走進(jìn)教室。上課的時(shí)候會(huì )給我們看英文版的愛(ài)探險的多啦，這可是我最?lèi)?ài)看的動(dòng)畫(huà)片!最后說(shuō)我最?lèi)?ài)的數學(xué)課的老師柴老師，她非常非常溫柔，也非常非常美麗，她又高又瘦，上讓她的課我總是聽(tīng)得很認真，因為我最?lèi)?ài)數學(xué)!

　　讓我愛(ài)上學(xué)習還有一個(gè)原因就是我有很多愛(ài)學(xué)習努力學(xué)習的同學(xué)，是他們給我做了好榜樣。比如，這幾天郭帥發(fā)燒了，他還堅持來(lái)上課，頂住了半天，到了下午他終于頂不住了，就被叔叔接走了。還有我的好朋友范范，他最?lèi)?ài)看書(shū)了，他自己不僅買(mǎi)了許多書(shū)，還借了我的“最酷最酷的科學(xué)書(shū)”去看。他從書(shū)里學(xué)到很多很多知識，每當有同學(xué)不懂的事情都會(huì )去問(wèn)他。我很羨慕他，從此我也愛(ài)上了看書(shū)。

　　讓我愛(ài)上學(xué)習的最主要原因就是我找到了學(xué)習的樂(lè )趣，學(xué)習讓我更自信，更有智慧。我不再是那個(gè)幼兒園時(shí)什么都不懂的小孩子了，我現在是一個(gè)上知天文下知地理的小學(xué)生了，雖然不是很精通，但也略知一二。因為我學(xué)了英語(yǔ)，我參加了中央電視臺舉辦的“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽;因為我學(xué)了語(yǔ)文，我會(huì )寫(xiě)了作文;因為我學(xué)了數學(xué)，在生活中我解決了很多數學(xué)問(wèn)題認識了時(shí)間。因此我愛(ài)上了學(xué)習，我努力學(xué)習，得到了很多獎狀、老師的表?yè)P和鼓勵、同學(xué)們的羨慕。所以我更努力的學(xué)習，更愛(ài)學(xué)習，這樣就形成了良性循環(huán)!

　　你們說(shuō)我愛(ài)學(xué)習嗎?

我愛(ài)學(xué)習作文7

　　“清晨不起早，誤一天的事；幼年不勤學(xué)，誤一生的事�！边@句名言告誡我們：從幼兒起，就要勤奮學(xué)習，從心里愛(ài)學(xué)習，增長(cháng)才干，勿誤終身。

　　記得上幼兒園時(shí)，媽媽就經(jīng)常給我講古時(shí)少年勤奮學(xué)習，茁壯成長(cháng)的故事，使我深受啟發(fā)，在幼小的心靈里萌生了愛(ài)學(xué)習的信念，幼小卻倔強的我就立志勤學(xué)，堅定了不畏艱難困苦，勇于攀登的決心。于是有了幼兒學(xué)期偶爾得一朵小紅花，到每周都得十朵小紅花，才有了手捧獎狀、獎品喜送爸與媽。

　　成績(jì)的一個(gè)個(gè)光環(huán)罩住了我，贊揚聲圍攏了我。此時(shí)我飄飄然了，尾巴翹起來(lái)了，目中無(wú)人了，瞧不起小伙伴了，有時(shí)連善意的批評也聽(tīng)不進(jìn)去了……這時(shí)我的老師循循善誘，耐心的教育開(kāi)導我：“你是一棵好苗，可別誤了前程，有了一點(diǎn)成績(jì)便沾沾自喜，是不可取的。要記住‘虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后’”自此我改掉了不良做法，專(zhuān)心致志的學(xué)習，小紅花又囊括我手。

　　快樂(lè )的幼兒生活結束了，我步入了小學(xué)。幼兒的生活節奏沒(méi)有了，游樂(lè )的時(shí)間空間明顯減少。小學(xué)生活擺在了我的面前：科目多了，知識量大了，作業(yè)練習當然也就增多了，嚴格的檢測也隨之而來(lái)……

　　面對這一切，我沒(méi)有退縮，愛(ài)學(xué)的信念更加堅定。在老師的指導下，我逐步總結了一些適合我的學(xué)習小方法，這些小方法還真奏效。小學(xué)成績(jì)還蠻不錯哩！

　　豐富多彩的小學(xué)生活，在我愛(ài)學(xué)習的心靈中增添了無(wú)限樂(lè )趣，演講、才藝表演、辦板報、書(shū)法比賽等等我都積極參加，活動(dòng)實(shí)踐讓我學(xué)到了課堂上學(xué)不到的知識，增長(cháng)了社會(huì )實(shí)踐能力。

　　我深知：愛(ài)學(xué)習，就要從心里愛(ài)學(xué)習；愛(ài)學(xué)習，就要勤奮學(xué)習；愛(ài)學(xué)習，就要虛心學(xué)習、永登不止；愛(ài)學(xué)習，就要以正確的學(xué)習方法學(xué)習；愛(ài)學(xué)習，就要勇于在社會(huì )知識的海洋里探索……豈會(huì )貽誤一生呢？

我愛(ài)學(xué)習作文8

　　在我三年級的時(shí)候，我是一個(gè)愛(ài)玩的小孩，天天一放學(xué)就在家玩，早把作業(yè)忘到了一邊，每次都是等吃完飯等到爸爸媽媽洗完碗的時(shí)候來(lái)催我寫(xiě)作業(yè)，我那時(shí)寫(xiě)作業(yè)幾乎不會(huì )，全部都在亂做，而且寫(xiě)完馬上藏起來(lái)，爸爸媽媽天天都很忙，沒(méi)空管我，我就開(kāi)開(kāi)心心的跑去玩了。 到了第二天，我走到學(xué)校，進(jìn)了教室，老師在門(mén)口改作業(yè)，順便收同學(xué)的作業(yè)，收了就看開(kāi)始改，改完后如果有不好或錯誤的地方就會(huì )叫那個(gè)同學(xué)改正錯誤，我把作業(yè)給老師是時(shí)候，老師一看就皺了皺眉頭，什么都不說(shuō)，馬上把作業(yè)上畫(huà)一個(gè)大大的紅叉叉，然后就叫我進(jìn)去，我便心痛的進(jìn)了教室，上課了，老師在黑板上寫(xiě)了本科的要上的標題，就開(kāi)始講內容了，我一聽(tīng)課就無(wú)聊，我又是在發(fā)呆，不知不覺(jué)課就上到了一半，老師開(kāi)始提問(wèn)了，老師突然念到我，問(wèn)我問(wèn)題，可我什么都不會(huì )��！同學(xué)們都在笑著(zhù)我，讓我心想碎了一樣，等老師喊我坐下，改叫別人時(shí)，我暗暗下了決心，一定要好好學(xué)習。

　　到了放學(xué)，我回家了，本來(lái)放學(xué)是到處玩，走路慢悠悠的我現在跑著(zhù)回家，我一到家馬上放下書(shū)包，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，爸爸媽媽看我今天還真是反常，既然在認真的寫(xiě)作業(yè)，媽媽走過(guò)來(lái)和我說(shuō)：要用工哦！我聽(tīng)了很有信心的說(shuō)：我會(huì )認真的，媽媽高興的去忙了，我打開(kāi)作業(yè)，其實(shí)我后面的課都在認真聽(tīng)，正好是新的單元，我會(huì )做，我很快的做完了，我終于感覺(jué)到認真做完的感覺(jué)，平常寫(xiě)作業(yè)都是寫(xiě)到很晚都寫(xiě)不完，現在竟然7點(diǎn)就寫(xiě)完了，爸爸走過(guò)來(lái)檢查我的作業(yè)，就只有一題做錯了，把方法告訴我，讓我改正，到了學(xué)校，我把作業(yè)給老師檢查，老師今天是用著(zhù)笑容來(lái)改的，老師說(shuō)：你這次的作業(yè)有很大的進(jìn)步，沒(méi)有錯的，我看了我寫(xiě)的，是A ，上課老師就在課堂上把我的作業(yè)給大家看，說(shuō)：只要努力就沒(méi)有什么是不可能的，本來(lái)他是一個(gè)差生，為什么現在作業(yè)寫(xiě)的那么好，那就是認真，只要你肯付出努力，就一定能成功！老師的話(huà)讓我非常感動(dòng)，我以后就認真的學(xué)習，天天向上，果然，功夫不負有心人，在期末考試我就拿到了一張“進(jìn)步之星”的獎狀，我高興的拿了回家，媽媽問(wèn)我為什么能拿好成績(jì)，我說(shuō)：因為我付出了努力，所以獲得了好成績(jì)！我愛(ài)學(xué)習！

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