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初中生關(guān)于學(xué)習的作文：學(xué)習中的煩惱
不知從何時(shí)起,成長(cháng)的煩惱組合了起來(lái),對于有著(zhù)許多牢騷要發(fā)泄的我來(lái)說(shuō),這個(gè)題目好親切。辛棄疾曾經(jīng)說(shuō):"少年不識愁滋味"�；蛟S是他老人家的少年時(shí)代無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,隨著(zhù)歷史的不斷發(fā)展,把越來(lái)越多的煩惱,統統留給了我們。
隨著(zhù)我一天天的長(cháng)大,有很多的煩惱圍繞著(zhù)我。在學(xué)校里發(fā)生的一些事情,大多不愿與家長(cháng)談?wù)?因為只要一談,他們就要長(cháng)篇大論,不準我插一句話(huà),而且我的耳朵也受不了那么多話(huà)的進(jìn)出,所以我不愿讓耳朵受罪,就不想與家長(cháng)說(shuō)啰!然而,我就把一切想說(shuō)的話(huà),每天都寫(xiě)在一個(gè)本子上,也就是日記。寫(xiě)完后,讓自己欣賞,自己來(lái)解決自己的事情。開(kāi)始進(jìn)行的很好,可是漸漸的,我覺(jué)得家長(cháng)們看我的眼神很不自然,似乎我有一些事情瞞著(zhù)他們。(的確有些是不想讓他們清楚)
那天,我放學(xué)回家,寫(xiě)完作業(yè)后,按照常規,去拿日記本,忽然,我發(fā)現日記本被移動(dòng)過(guò),我頓時(shí)火冒三丈,一想便知道一定是他們。我走出臥室,大聲問(wèn)他們是不是看過(guò)我的日記?他們反而正大光明的說(shuō),了解我的全部,是他們的義務(wù)。
我受不了了,我只是想擁有自己的一片藍天,你們?yōu)槭裁催@樣自私的奪走它,就是想要了解我嗎?我回到房間里,覺(jué)得自己已經(jīng)什么都沒(méi)有了,唉!為什么家長(cháng)在我們長(cháng)大后總想了解我們,不想讓我們有一點(diǎn)自己的想法,唉!太殘酷了!
我們的生活充滿(mǎn)了七色陽(yáng)光,但即使是在陽(yáng)光普照的時(shí)候,也難免出現短暫的陰云。成長(cháng)中的少年,會(huì )有一些揮之不去的煩惱。這些煩惱來(lái)自生活,來(lái)自學(xué)習,來(lái)自與同學(xué)的交往……但是,有煩惱并不可怕,關(guān)鍵是要正確對待它。從現在起,讓我們一起清理煩惱,消除煩惱,帶著(zhù)多彩的夢(mèng)走向成熟。
小小少年,很少煩惱,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮樂(lè )陶陶……"每當聽(tīng)到三年級的小朋友唱起這首歌,心里總是酸溜溜的……
小時(shí)侯,我很想長(cháng)大,因為長(cháng)大了,就可以干許許多多自己想做的事情,不必背著(zhù)媽媽的叨嘮,爸爸的責備。
可是真正等到自己長(cháng)大了,卻出現了許許多多的煩惱。長(cháng)大了,作業(yè)漸漸像小山似的多起來(lái)。放學(xué)后,我不敢去玩,去看自己喜愛(ài)的書(shū),我怕自己的作業(yè)完成不了,我只能拼命讓自己的筆在本子上蠕動(dòng)著(zhù),等到華燈初上,我又騎著(zhù)自行車(chē)狂奔在回家的路。課程也逐漸地繁重起來(lái)。每當晚上回家復習時(shí),我望著(zhù)一大堆的書(shū) ,真不知該去復習哪一科,是語(yǔ)文?還是數學(xué)?還是地理?還是……
我多想有時(shí)間去玩會(huì )啊!去打打羽毛球,看會(huì )兒電視就恐怕成為了我最大的享受了吧。每當看見(jiàn)一大群小孩子們蹦蹦跳跳的樣子,我就多想和他們打成一片啊!可玩著(zhù)玩,我又想起了自己可憐的功課,結果又沒(méi)心情去玩了。我多想再回到童年,丟掉那無(wú)盡的煩惱,再重新當一回無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小孩
昏暗的臺燈下,我凝視著(zhù)這一杯茶,沸水一次又一次的沖擊,讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著(zhù)的一點(diǎn)甘甜,也被我貪婪的嘴給霸占了,眼的朦朧,勾勒出朦朧的記憶,可記憶卻已不再朦朧。
作業(yè)之多"難為"了嬉戲之少,老師之嚴肅"阻抑"了歡笑之渺,壓力之沉重,"造就"了在夢(mèng)幻中的我們——成長(cháng)的煩惱。打開(kāi)厚重的回憶之書(shū),那思緒點(diǎn)點(diǎn),也許是不倦回眸的一些往事。
"初"來(lái)乍到,一個(gè)脆弱的我,被"敵人"瞄準了"弱點(diǎn)"猛開(kāi)了一炮,那個(gè)不堪一擊的我,在"血"場(chǎng)上犧牲了,可一個(gè)"睡里挑燈看卷,夢(mèng)回鈴響背詩(shī)"的我又一次站了起來(lái)。那段歲月,正在黑暗中迷茫的我,學(xué)習之余,有時(shí)我也找一席尚未枯黃的草地,有時(shí)也會(huì )是書(shū)桌前、窗臺邊,看佇立在遠處的一排排樹(shù)正在拼搏,為的只是能發(fā)出最后的一絲艷綠。那些是什么樹(shù)?我無(wú)從得知,可這又有什么關(guān)系呢?只要它們是樹(shù),就足夠了。當我看著(zhù)它們發(fā)呆時(shí),心里就會(huì )思緒萬(wàn)千,當我的眼睛重新回到樹(shù)的時(shí)候,心情豁然開(kāi)朗,壓力蕩然無(wú)存,轉而投身于繁忙的學(xué)習之中。
似乎茶的清香已彌漫了"世界",我的心情也隨之沸騰起來(lái)。
我的拼搏,戰勝了煩惱,戰勝了一切,讓那似乎是最后一絲艷綠,同樣放出等同于盛夏的光彩。"少年不知"煩"滋味",可在這"山重水復"的轉彎處時(shí),有誰(shuí)要是放松下來(lái),等待你的便是"沼澤千里,棘叢萬(wàn)丈"。反之,若要是拼搏和毅力,等待你的便是"柳暗花明,青山綠水"了。莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷,纏繞你的靈魂,讓你煩悶,讓你苦惱嗎?
若成長(cháng)是一篇著(zhù)作,那么煩惱便是藏在段落深處的錯字;如果成長(cháng)是一張白紙,那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識,似乎是一直打擾著(zhù)我們,在成長(cháng)的大自然中,過(guò)去那似微風(fēng)撫面般的學(xué)習,現已被暴風(fēng)雨般的學(xué)習和壓力的進(jìn)攻吹散在記憶的深處了。
雙手已經(jīng)感覺(jué)不到茶的溫度了,彌漫在屋子里的清霧也悄然消失。更加用心地品味那"苦中有樂(lè )"的水,去品味成長(cháng)的煩惱,"煩著(zhù)煩著(zhù)",時(shí)光也"走著(zhù)走著(zhù)",經(jīng)歷也"多著(zhù)多著(zhù)",再一次去品味那茶,那"苦澀"似乎已隨著(zhù)溫度、隨著(zhù)用心靈丈量的時(shí)間而蕩然無(wú)存了……。
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