我是學(xué)習的小主人作文

　　1.作文：我是學(xué)習小主人

　　今天早上校長(cháng)剛說(shuō)要快快樂(lè )樂(lè )的學(xué)，輕輕松松的學(xué)。臺下的人就開(kāi)始嘟囔了，還輕松什么光緊張就夠多了。

　　要當學(xué)習的主人，那還不容易？說(shuō)起來(lái)輕松，辦起來(lái)可就難了。一不小心就會(huì )被學(xué)習而奴役。要當學(xué)習小主人要求可是很高的。

　　1、多家長(cháng)都認為我們不自覺(jué)，會(huì )偷偷的玩游戲，當學(xué)習的小主人要合一的控制自己自覺(jué)的學(xué)習，不要被游戲迷惑。星期天可以適當的休息一會(huì )兒.

　　2、在做作業(yè)時(shí)容易分心，所以我們要竭力控制住自己，最好把不關(guān)于學(xué)習等東西拿到一邊。

　　3、我們的人生是由我們控制的，我們?yōu)榱俗约旱拿魈旌煤脤W(xué)習，把有限的時(shí)間放在無(wú)限的學(xué)習上。

　　我們要好好學(xué)習控制自己，當學(xué)習的主人！

　　2.《我是學(xué)習的'小主人》作文

　　一看到題目，你們就會(huì )覺(jué)得奇怪，學(xué)習不會(huì )說(shuō)話(huà)，又不會(huì )聽(tīng)你的，那又怎么會(huì )成了它的小主人呢？告訴你吧！你們想的全錯了，其實(shí)，學(xué)習都在每個(gè)人的掌握之中，比如：你不學(xué)習，學(xué)習也不勉強你哦！你要學(xué)習，學(xué)習也就給你學(xué)習咯！這不是一個(gè)道理么！

　　有一次，爸爸媽媽出去了。就我一個(gè)人在讀書(shū)、寫(xiě)字。開(kāi)始，我本來(lái)覺(jué)得很孤獨的，學(xué)著(zhù)學(xué)著(zhù)，交了一個(gè)好朋友——學(xué)習；雖然它不會(huì )動(dòng)、不會(huì )說(shuō)話(huà)。但只要你對著(zhù)書(shū)讀，按書(shū)也會(huì )對著(zhù)你看，聽(tīng)著(zhù)你那感情的讀書(shū)聲，就像在聽(tīng)著(zhù)美妙的歌曲一樣默默地聽(tīng)著(zhù)。這不就是你的伙伴嗎？要是你一不學(xué)習，那學(xué)習也聽(tīng)你的，不再讓你學(xué)習。沒(méi)有學(xué)習你是干不了大事的，你不學(xué)習，也沒(méi)有人逼你，除了父母，但他們也是為你好。想讓你讀多點(diǎn)書(shū)，長(cháng)大后用學(xué)習到的知識去創(chuàng )造。學(xué)習都在每個(gè)人的掌握之中，像遙控器一樣，想干嘛就干嘛！

　　所以說(shuō)，我是學(xué)習的小主人，你們不信。

　　3.我是學(xué)習小主人作文

　　學(xué)習是快樂(lè )的。

　　因為學(xué)習能讓人變得聰明；能讓你在知識的海洋里快樂(lè )無(wú)比。反之，如不好好地學(xué)習，將會(huì )給自己造成一種負擔；這負擔會(huì )讓你悶悶不樂(lè )，今后，再怎么努力學(xué)習也等于在消耗自己的精力，但最終又能得到多少回報呢？因此，我們要做學(xué)習的小主人，不要變成學(xué)習的囚犯。

　　在我小時(shí)候，與其類(lèi)似的事情，在我的記憶中，顯得格外清晰�？晌耶敃r(shí)卻沒(méi)有仔細、認真的思量，以至我現在的后悔。每當回憶起這件事時(shí)心中便會(huì )掠過(guò)一絲絲的痛處。也讓我體會(huì )到：學(xué)習的難與易，只是在于你的一個(gè)態(tài)度，你學(xué)習的目的是什么，這些都是我們必須要明確的。

　　首先是態(tài)度問(wèn)題，如果你把學(xué)習視為敵人，把學(xué)習看作是一件困難的事情，那么學(xué)習對于你將是一個(gè)巨大的負擔。我們須把學(xué)習當成一件輕松而快樂(lè )的事情去做，把它當成你的一種喜好、樂(lè )趣；這樣學(xué)習起來(lái)就會(huì )輕松自如，你就會(huì )獲得許多別人料想不到的驚喜，你就會(huì )感覺(jué)到，在有書(shū)陪伴的日子里，你的心靈會(huì )變得圣潔而清澈。學(xué)習的效率也會(huì )大大的提高。

　　其次是明確目標，你要想學(xué)好，并不只是滿(mǎn)足眼前的需求，而是要樹(shù)立遠大的志向、目標。有了目標，你才能把眼前所遇到的一切困難化作一種動(dòng)力，一切艱難困苦都能克服，如此，你就會(huì )比常人快一步，離成功也就不遠了。

　　以上所說(shuō)，都是我在學(xué)習的過(guò)程中體會(huì )到的經(jīng)驗。我深深地感受到這樣做的好處。

　　那是暑假的一天，我獨自一人在家寫(xiě)作業(yè)。忽然，我被一道數學(xué)題給卡住了，我左思右想，就是解不出。我想：還是先做別的題吧。當我把其它幾道題做完，再拿起剛才那道題時(shí)，我還是一籌莫展�！斑�是等爸爸回來(lái)再說(shuō)吧！”這樣一想，我就躺在了沙發(fā)上，同時(shí)打開(kāi)了電視�？墒�，心里老覺(jué)得有件事沒(méi)做完似的。對，我想我不能就此放棄，我應該要學(xué)會(huì )獨立完成。于是，我又重新坐到書(shū)桌前仔細地思考起來(lái)，我試了好幾種解題方法，可還是沒(méi)有結果，我實(shí)在是無(wú)可奈何了，準備再次放棄時(shí)，想起平時(shí)老師說(shuō)過(guò)：“學(xué)習上要知難而進(jìn)；勇于挑戰，不輕言放棄”。我試著(zhù)平復一下心情，重新調整思路，經(jīng)我多次列方程和畫(huà)圖計算，這道題終于給算出來(lái)了。

　　從這件事中我明白了：我是學(xué)習的小主人，遇到困難時(shí)要敢于面對，努力克服一切困難，最后定能成功。

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