我的學(xué)習引導人作文
我有一個(gè)學(xué)習引導人，那就是我的爸爸。
爸爸對我的學(xué)習十分關(guān)心。有一次， 爸爸在幫我查找學(xué)習資料，因為長(cháng)時(shí)間看屏幕，爸爸的眼睛瞇成了一條縫，還不時(shí)地揉揉眼睛，但他仍然認真地為我查著(zhù)資料。還有一次，我做應用題，我固執的認為9.5小時(shí)就是9小時(shí)50分鐘，并與我的爸爸辯論起來(lái)。爸爸笑了，并沒(méi)有急于否定我，而是很認真地為我分析起來(lái)，并找出了很多的例子證明他觀(guān)點(diǎn)的正確。很快，我就不能不心服口服。事后，爸爸表?yè)P了我，對我說(shuō)：“堅持自己的觀(guān)點(diǎn)是成功的第一步，但善于學(xué)習才能更快的成長(cháng)”。
爸爸又是一個(gè)對我學(xué)習要求嚴格的人。記得三年級的時(shí)候，有一天，爸爸下班了，他看到我還在那里玩，他就親切地說(shuō)：“家年，作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”一句話(huà)把我問(wèn)呆了，我緩慢的說(shuō)：“還差一點(diǎn)就寫(xiě)完了�！卑职值男δ橊R上就變成了陰天，也沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只用眼睛看了看我，扭頭就回家了。爸爸的意思好像是讓我火速趕回家，立刻去完成作業(yè)。我馬上就灰溜溜的.跑回了家。在家里，爸爸并沒(méi)有發(fā)火，只平靜地說(shuō)道：“趕快把那點(diǎn)作業(yè)補完再玩�！蔽抑荒荛_(kāi)始工工整整地寫(xiě)作業(yè)，但是，我一看作業(yè)就傻了眼，數學(xué)題很多，需要很多時(shí)間才能完成，并不想我所說(shuō)的那樣少。我只能低下頭對爸爸認了錯，爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“認錯就是好孩子，以后要認認真真地做事，老老實(shí)實(shí)地做人。我們今天的學(xué)習計劃就不能執行了，但是，明早我們一定要補上。要記得，一分耕耘一分收獲”。
這就是我的爸爸，我的最佳學(xué)習引導人，有了爸爸，我相信我的學(xué)習會(huì )更好。
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