實(shí)用的希望作文錦集5篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的希望作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

希望作文 篇1

　　前幾天，我的`絲瓜因為沒(méi)有喝水，所以就枯黃了。不過(guò)，媽媽卻笑嘻嘻的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，咱們再種一粒種子不就行了嗎？”

　　“可是······”

　　“又怎么了？”

　　“可是我們沒(méi)有花盆了，怎么種呀？”

　　“再買(mǎi)嘛！”媽媽著(zhù)急了，我只好同意了。

　　等我們的絲瓜冒芽時(shí)，我就和爸爸媽媽一起用紙板做了一顆紅色的大星星。我給它取名叫“希望之星”。這顆星星里裝著(zhù)我們對絲瓜的希望，因此得名。

希望作文 篇2

　　春，伴你走過(guò)的是希望；夏，陪你過(guò)的是希望；秋，和你共度的是希望；冬，它一直與你走下去；人生中有你，足矣�！�—題記

　　當厚厚的積雪沉重地壓在青松枝上時(shí)，青松沒(méi)有低頭，只是頑強地挺立著(zhù)。因為它心中有希望：在寒冬臘月、冷風(fēng)習習中，傲然地煥發(fā)出它的蒼翠茂盛。形成與這刺眼的白相映成彰的獨特風(fēng)景。

　　當蒲公英孤獨地站在荒涼、一望無(wú)垠的廢墟里時(shí)，蒲公英沒(méi)有自怨自艾，因為它充滿(mǎn)希望：它要把孩子們的家安置在這兒，它要把廢墟變成另一道風(fēng)景線(xiàn)！

　　當野火無(wú)情地摧殘了一棵又一棵小草的生命時(shí)，小草們沒(méi)有輕言放棄，因為它們始終堅信，在春天，總會(huì )有個(gè)綠色的夢(mèng)一路相伴。

　　希望，如大海中的燈塔�？倳�(huì )在那個(gè)黑暗的夜晚燦爛出微光。希望，如隱形的翅膀，在你跌落到暗淡無(wú)光的世界里時(shí)，帶你飛向初升的太陽(yáng)。

　　在學(xué)生們眼中，希望是分數線(xiàn)的提高；在乞丐眼中，希望是一口飽飯；在商人眼中，希望是經(jīng)濟的提高……

　　希望，如影隨形。在萬(wàn)物復蘇、生機勃勃的春天里，你帶來(lái)了百花競放、浩瀚綠海。在涼風(fēng)習習、天高云淡的秋日里，你帶來(lái)了金燦燦的收獲、甜蜜蜜的笑臉。在夏中，你帶來(lái)了“火熱的激情”。在冬中，傲然的紅梅、堅韌不拔的青松仍是由你而生、由你而存。在你幸福的時(shí)候，希望在。在你不幸的時(shí)候，希望更是時(shí)時(shí)在你身旁。希望是白色圣潔的天使，將你拉出不幸的深淵，帶向幸福的彼岸。希望更是朝氣蓬勃的太陽(yáng)，它普照萬(wàn)物。它亦是雨水，滋潤著(zhù)人們那顆“千瘡百孔”的心。希望，有你足矣！

　　讓我們放飛希望，與它一路相隨，理由為：一路上有你，足矣！

　　絕望中的最后希望

　　有人說(shuō)人生是絢麗的彩圖，是這樣的嗎？如果是，那么為什么我的人生里只有一種顏色？唯一的顏色——黑色。

　　黑暗統治了我的世界，恐懼侵略了我的思緒，寂寞占據了我整個(gè)心房，憂(yōu)郁充滿(mǎn)了我的雙眸。好想逃離這種可怕的生活，卻沒(méi)有一個(gè)人來(lái)帶我離開(kāi)，也沒(méi)有一個(gè)人肯將我從困境中解救出來(lái)，更沒(méi)有一個(gè)人愿意拯救我的人生。

　　每天晚上從相同的夢(mèng)靨中被驚醒，枕巾常常被淚水浸濕�？膳碌膼簤�(mèng)就這樣與我糾纏不清，搞得我已臨近崩潰邊緣。在夢(mèng)醒后回憶那讓人懼怕的夢(mèng)：漆黑的夜里，眼睜睜的看著(zhù)親人們一個(gè)一個(gè)背對著(zhù)自己離去，扔下我一個(gè)人在黑暗的角落。任我撕心竭力的呼喚，不顧一切的追趕，但怎么也喚不回來(lái)，怎么也追趕不上，留給我的只有那冷冰冰的背影。在黑暗中是那么的恐懼，那么的驚慌。想著(zhù)自己是那么的脆弱，那么的無(wú)助，一滴傷心的淚水再次滑落，苦澀的味道占據了味蕾。

　　我活得真的好累，好疲憊。我真的好想知道為什么只有我活得這般辛苦？整天生活在與黑暗為鄰與恐懼為伴之中，孤寂成了我全部的感覺(jué)。

　　曾經(jīng)在一次次的絕望中為自己找到了一點(diǎn)點(diǎn)的希望，但最終又在那一點(diǎn)點(diǎn)的希望中再一次次的絕望。這樣周而復始終究會(huì )讓人徹底絕望，徹底崩潰。我就像是一只羽翼被折斷的雨蝶，明知道自己只是在做無(wú)為的掙扎，但還是想有一天能重回蔚藍的天空中自由飛翔。僅由這一個(gè)信念支撐著(zhù)最后的意識，但不管是人或動(dòng)物，做事總會(huì )有一個(gè)底線(xiàn)，超越底線(xiàn)便會(huì )自動(dòng)放棄，雨蝶會(huì )累，人亦如此。

　　不知道我能不能走出逆境，走出僅有黑暗的世界，重返絢麗的人生。也許僅需一人的幫助便能獲得重生這應是絕望中最后的希望吧，但又有誰(shuí)愿意來(lái)拯救一個(gè)陌生人？

　　風(fēng)雨曉霞希望

　　窗外，下著(zhù)大雨。我走在回家的路上，雖然行人很多，但是，我卻感到很孤單

　　今天，我被老師從舞蹈隊里刷了下來(lái)。我的心情十分沉重。要知道，跳舞是我的夢(mèng)想，我從小就很想學(xué)習，但始終沒(méi)有機會(huì )。站在舞臺上的景象，常在我的夢(mèng)中出現，可是不論如何，著(zhù)只是一個(gè)美好的夢(mèng)。

　　回到家后，我沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，只是自己一個(gè)人回房間。我知道，當遇到一件不愉快的事情時(shí)，傾訴可以減輕內心的悲傷�？晌也辉敢庹f(shuō)。

　　晚上，我躺在床上。雖然我努力忘記，但是，我越努力，卻越無(wú)法忘記。我盡力安慰自己，告訴自己以后回有機會(huì )。我們想起了許多快樂(lè )的是，想用它們來(lái)沖淡悲哀，可是，這些事，總帶著(zhù)一絲憂(yōu)傷。

　　我想起小學(xué)時(shí)，我參加舞蹈對的情景。

　　在跳舞的時(shí)候，我的心情十分高興。我將自己完全融入其中。還記得一件很好笑的事情：

　　因為當時(shí)年齡�。ɑ蛟S我不能把這個(gè)當作借口），跳舞時(shí)總是講話(huà)，老師喊得再大聲也無(wú)濟于事。最后，老師實(shí)在無(wú)法容忍，從辦公室里拿出一個(gè)臉盆和一根棒子。

　　我們很害怕，以為老師要干嗎。結果，原來(lái)是虛驚一場(chǎng)。老師回在紀律查時(shí)敲打臉盆。

　　那時(shí)跳的舞雖然沒(méi)有比賽，但我還是很開(kāi)心。這次，我報名，是希望能夠再參加�？墒�，當我得到這個(gè)消息時(shí)，我覺(jué)得自己好傻。

　　一覺(jué)醒來(lái)，已經(jīng)是5：30了。我習慣性地拉開(kāi)窗簾。忽然，我被眼前的景象所吸引�；疑�的天空里，出現了一絲紅色的曉霞。

　　這意味著(zhù)什么？新的一天開(kāi)始了嗎？又有新的挑戰在等著(zhù)我嗎？那我要振作起來(lái)，望記昨天的不快，從悲傷中走出來(lái)。著(zhù)一天會(huì )是美好的、充實(shí)的一天的。

　　風(fēng)雨夜，暗淡無(wú)光，而地二天的朝霞卻給我無(wú)數的希望。我回堅強地走下去的！

　　風(fēng)雨曉霞希望

　　窗外，下著(zhù)大雨。我走在回家的.路上，雖然行人很多，但是，我卻感到很孤單

　　今天，我被老師從舞蹈隊里刷了下來(lái)。我的心情十分沉重。要知道，跳舞是我的夢(mèng)想，我從小就很想學(xué)習，但始終沒(méi)有機會(huì )。站在舞臺上的景象，常在我的夢(mèng)中出現，可是不論如何，著(zhù)只是一個(gè)美好的夢(mèng)。

　　回到家后，我沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，只是自己一個(gè)人回房間。我知道，當遇到一件不愉快的事情時(shí)，傾訴可以減輕內心的悲傷�？晌也辉敢庹f(shuō)。

　　晚上，我躺在床上。雖然我努力忘記，但是，我越努力，卻越無(wú)法忘記。我盡力安慰自己，告訴自己以后回有機會(huì )。我們想起了許多快樂(lè )的是，想用它們來(lái)沖淡悲哀，可是，這些事，總帶著(zhù)一絲憂(yōu)傷。

　　我想起小學(xué)時(shí)，我參加舞蹈對的情景。

　　在跳舞的時(shí)候，我的心情十分高興。我將自己完全融入其中。還記得一件很好笑的事情：

　　因為當時(shí)年齡�。ɑ蛟S我不能把這個(gè)當作借口），跳舞時(shí)總是講話(huà)，老師喊得再大聲也無(wú)濟于事。最后，老師實(shí)在無(wú)法容忍，從辦公室里拿出一個(gè)臉盆和一根棒子。

　　我們很害怕，以為老師要干嗎。結果，原來(lái)是虛驚一場(chǎng)。老師回在紀律查時(shí)敲打臉盆。

　　那時(shí)跳的舞雖然沒(méi)有比賽，但我還是很開(kāi)心。這次，我報名，是希望能夠再參加�？墒�，當我得到這個(gè)消息時(shí)，我覺(jué)得自己好傻。

　　一覺(jué)醒來(lái)，已經(jīng)是5：30了。我習慣性地拉開(kāi)窗簾。忽然，我被眼前的景象所吸引�；疑�的天空里，出現了一絲紅色的曉霞。

　　這意味著(zhù)什么？新的一天開(kāi)始了嗎？又有新的挑戰在等著(zhù)我嗎？那我要振作起來(lái)，望記昨天的不快，從悲傷中走出來(lái)。著(zhù)一天會(huì )是美好的、充實(shí)的一天的。

　　風(fēng)雨夜，暗淡無(wú)光，而地二天的朝霞卻給我無(wú)數的希望。我回堅強地走下去的！

希望作文 篇3

　　總是膽怯的不敢邁出步伐，總是退縮的不愿伸手嘗試。結果一切都停滯在原地。陽(yáng)光就在眼前，只要敢于深處雙手就能得到溫暖，失敗并不可怕，只要努力，就有花開(kāi)。

　　在暑期實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)校聯(lián)系了農業(yè)科普館。正巧那里需要幾名同學(xué)擔任小小講解員，我總是很靦腆，可是這一次，這樣一個(gè)既能學(xué)習知識又能鍛煉自己的勇氣的機會(huì )，讓我躍躍欲試。

　　最初是報名和選拔，我把自己的申請表交給老師時(shí)，老師驚訝的看著(zhù)我，然后轉為鼓勵的笑容，對我說(shuō)：“晴晴，你很優(yōu)秀，只要敢于戰勝自己，就會(huì )有收獲�！蔽抑x謝老師的鼓勵，然后就投入了忙碌的準備過(guò)程中，回到家，我對著(zhù)鏡子，練習發(fā)音和笑容，解說(shuō)員要求發(fā)音標準，語(yǔ)速適中。我反復的.練習，盡力做到最好。

　　很順利，我通過(guò)了選拔，同樣通過(guò)的還有其他五個(gè)同學(xué)。我們被安排在農普館的6個(gè)展覽館中。我被分到了桑蠶館。負責人給我們對講解內容進(jìn)行了分工，同時(shí)發(fā)了資料，并進(jìn)行了培訓。我認真的記下了負責老師說(shuō)過(guò)的每個(gè)要點(diǎn)，回去后讓爸爸媽媽當觀(guān)眾，聽(tīng)我講解。每一句話(huà)，每一個(gè)笑容都傾注了我的汗水和努力。

　　7月17日，這是我們小小講解員第一天上崗的日子，我們手臂上戴著(zhù)紅臂章，胸前掛著(zhù)工作證，來(lái)到各自的負責區，我走進(jìn)桑蠶展示區，一會(huì )兒，其他社區的同學(xué)由老師帶隊走進(jìn)農普館，看到這么多同學(xué)，我的心情既緊張又激動(dòng)。

　　我擦了擦額頭上的汗，鎮了鎮心神開(kāi)始講解蠶的知識：桑蠶是一種以桑葉為食的泌絲昆蟲(chóng)，桑蠶屬于完全變態(tài)的昆蟲(chóng)。在一個(gè)時(shí)代中，須經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)形態(tài)完全不同的發(fā)育階段……我的心情慢慢地平靜下來(lái)，聲音也越來(lái)越洪亮，同學(xué)們鼓起了熱烈的掌聲臉上也露出了滿(mǎn)意的笑容。

　　農普館雖然沒(méi)有安裝空調和電扇，天氣也非常炎熱，但是我們每個(gè)小小講解員都能堅持下來(lái)，完成社區給我們的講解工作。由于時(shí)間倉促，涉及內容也比較多，而且我們也是第一次擔任這項工作，所以還存在一些小問(wèn)題。但是通過(guò)一個(gè)暑假的鍛煉，我做地也越來(lái)越出色。

　　這一次我突破了自己的局限，挑戰自己，在努力和嘗試中，我收獲了很多，更學(xué)習了很多，努力使成功的基礎，邁出這一步，我看到自己的汗水澆出了鮮花。

希望作文 篇4

　　當我聽(tīng)到村里孩子放起鞭炮時(shí)，那一起一落的爆竹聲讓我意識到虎年即將搖尾離去，兔年馬上就要蹦跳到來(lái)。我坐在電腦桌前敲下自己的新年愿望。

　　回首過(guò)去的一年，我最大的收獲是真正與校信通結緣。20xx年12月27日，我在校信通安了家，初識她，我琢磨不透，繼而就是冷落她。20xx年我再次走近她，慢慢了解她，漸漸愛(ài)上她。在這里，我認識了很多優(yōu)秀的同行和優(yōu)秀的家長(cháng)、孩子，他們的精彩博文讓我留戀和羨慕;優(yōu)秀同行和家長(cháng)的教育觀(guān)念更是讓我欣賞不已。尤其是大小博友們對書(shū)的熱愛(ài)，各個(gè)書(shū)香家庭為孩子營(yíng)造的濃濃書(shū)香氛圍更是令我贊嘆不已。過(guò)去的一年里，我看的書(shū)籍大都是雜志報紙，而老公經(jīng)�？次鋫b小說(shuō)，孩子需要我每晚念書(shū)給她聽(tīng)。這樣我們就錯過(guò)了經(jīng)典書(shū)籍。

　　新的一年到來(lái)，學(xué)前班的女兒已學(xué)會(huì )了拼拼音，能自己看帶有拼音的'童話(huà)故事了。我希望我們的家庭書(shū)香味更濃。我希望我和老公攜手共同努力為女兒營(yíng)造書(shū)香家庭氛圍，讓女兒與書(shū)結緣，在書(shū)的世界徜徉，在書(shū)的海洋遨游，品味書(shū)香，真真正正愛(ài)上書(shū)。在21世紀，讀書(shū)不僅成為一個(gè)人修養的標志之一，也成為人們完善自我，塑造自我，提升自我，凝聚智慧的重要途徑之一�？梢哉f(shuō)，一個(gè)人如果從小就能養成良好的閱讀習慣，一生都會(huì )受益無(wú)窮。我希望我們夫妻兩個(gè)共同努力，讓孩子養成一生受益的良好閱讀習慣。在引導孩子的同時(shí)，自己也能從書(shū)中汲取營(yíng)養，增長(cháng)教育智慧，實(shí)現自我的提升和生命的升華。

　　新的一年，帶著(zhù)希望上路，我一定會(huì )收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。

希望作文 篇5

　　我的房間是剛裝修好的，四周的墻壁上貼著(zhù)藍白相間的壁紙，窗簾是淺黃色的，感覺(jué)很溫馨。我的大書(shū)架上擺滿(mǎn)了我最?lèi)?ài)讀的書(shū)，我有一張白色的書(shū)桌，每天我都要在這里做功課。

　　我喜歡我的新房間，可是，有時(shí)候，我希望我的房間和原來(lái)不一樣。

　　我希望我的房間是糖果屋，墻壁是餅干做的，水龍頭流出的全是汽水，門(mén)是用奶油做的，窗子是巧克力做的。當我餓了的時(shí)候，一伸手就能拿到好吃的東西，多美呀！

　　我希望我的房間是一條船，我是船長(cháng)，爸爸媽媽是船員，我們開(kāi)著(zhù)船去環(huán)游世界。

　　我希望我的'房間是圖書(shū)館，可以邀請我的老師和同學(xué)，來(lái)這里讀書(shū)。

　　我特別希望我的房間是一座大森林，讓所有的小動(dòng)物來(lái)這里開(kāi)音樂(lè )會(huì )。哈哈，那該多熱鬧呀！

　　其實(shí)，我還是喜歡我自己現在的房間。在這里，我可以讀書(shū)、可以畫(huà)畫(huà)、還可以做夢(mèng)！

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