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中國人素質(zhì)的頹廢-修養
中國人素質(zhì)的頹廢
呵!那個(gè)獲得“世界四大文明古國之一”稱(chēng)號的時(shí)期，現在，應早以被人們忘卻了吧?如今中國人旅游的種種行為讓外國人反感。
在國外某些著(zhù)名旅游景點(diǎn)多數都寫(xiě)著(zhù)標語(yǔ)，如：禁止觸摸等。令人驚訝的是，這些標語(yǔ)竟用國語(yǔ)寫(xiě)。有人不解，問(wèn)當地的人，他們的回答更是令中國人面紅耳赤，“中國人的素質(zhì)很低，一見(jiàn)美麗的東西就伸手去摸，為了保護景點(diǎn)或寶物，我們不得不采取這種措施，要怪就怪你們中國人吧”。不錯，中國人的素質(zhì)一天比一天低，在公共場(chǎng)所亂丟垃圾，隨地吐痰，說(shuō)話(huà)大聲等等。這些行為是可恥的，為什么，為什么昔日的文明古國會(huì )變成這個(gè)樣子?
隨地可見(jiàn)的垃圾，隨處可見(jiàn)的痰和臭河，種種，都讓孕育我們的中國遭到破壞，讓她深受傷害，讓她疾病纏身。對此，我們應心存愧怍。
來(lái)吧，中國人，讓我們再次努力，讓我們重新奪回稱(chēng)號，讓我們在受各國人民的敬仰和愛(ài)戴，拿回屬于我們的尊嚴!
偽素質(zhì)教育
曾幾何時(shí)當教改的春風(fēng)輕輕拂來(lái)，無(wú)數莘莘學(xué)子都在為“素質(zhì)教育”“多元化人才培養”等理念的提出感到興喜。然而今天，素質(zhì)教育儼然已發(fā)霉變質(zhì)……
“我猜，我猜，我猜猜猜!”如果聽(tīng)到這吶喊聲，您以為是在股票交易所，或是來(lái)到了地下六合彩基地，那您可就錯了!
中考臨近，校園里的猜題熱情高漲起來(lái)，在各科老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們練就一身猜題本領(lǐng)，而那些有中考命題組老師任教的名校猜題更是九發(fā)十中。
但身為一名即將參加中考的初三學(xué)生，我卻對此不以為然�；蛟S猜題戰術(shù)可以命中中考作文題及各科的一些選擇題、問(wèn)答題，但這樣考得高分還有什么意義?學(xué)習是賭博嗎?考試是買(mǎi)六合彩嗎?此舉只能扼殺真實(shí)，告訴學(xué)生，學(xué)習的目的就是考試，考試不是比實(shí)力，而是憑運氣!那么，這也配稱(chēng)作“素質(zhì)教育”嗎?
“我補，我補，我補補補!”哪科差補哪科，什么時(shí)候上面管得不嚴什么時(shí)候補。從地域性到全國性，走城市蔓延農村道路的補習現象已經(jīng)泛濫成災。望著(zhù)課表貼圖上一周五天課、一天六節課的設計，失落和憤怒充斥了我們的眼睛。曾經(jīng)我們很傻很天真地認為學(xué)校都是對我們好，到后來(lái)才發(fā)現他們精心呵護的那家伙叫——升學(xué)率。周六在學(xué)校補，周日還得在外面的一些教育機構進(jìn)行課外補習。我們做題做得昏頭轉向，而幕后那些補習集團巨頭正數錢(qián)數得手軟�？荚嚨母叻謺�(huì )帶來(lái)短暫的歡愉，卻葬送了學(xué)生時(shí)代我們的純真與快樂(lè )。
“素質(zhì)教育”所衍生的丑陋產(chǎn)物太多大多，羅列不盡。
你看那政治老師講課照著(zhù)課本念到：“我們要推行素質(zhì)教育……通過(guò)加強教育創(chuàng )新來(lái)推動(dòng)科技創(chuàng )新!”下一句便說(shuō)到這是一個(gè)考點(diǎn)，你們一定要記住。我們無(wú)語(yǔ)。
再瞧那歷史老師，當我們問(wèn)她一戰后的巴黎和會(huì )。為什么身為戰勝?lài)闹袊�，得到的卻是戰敗國的待遇，他回答說(shuō)：中國就算了吧!那些本就崇洋媚外的學(xué)生從此愈發(fā)看不起自己的祖國!
精通奧數的數學(xué)尖子，像殺紅了眼的“癲子”!走路時(shí)抱著(zhù)數學(xué)題目看的他們會(huì )在撞倒電線(xiàn)桿后對它說(shuō)對不起。我甚至懷疑，我若勸說(shuō)他放松一下吧，他們會(huì )像孔乙己一樣對我說(shuō)：“這道題有4種解法，你知道嗎?”
暑假未至，班主任宣判差等生“無(wú)期徒刑”，整個(gè)暑假都要與作業(yè)為伴。
假將至，我們樂(lè )呵呵地計劃走親訪(fǎng)友，擁抱自然�？蓪W(xué)校教育處長(cháng)嘎嘎怪笑道：“今年寒假補兩周課才準放假!”
學(xué)校那些事兒讓人忍無(wú)可忍。
這是素質(zhì)教育嗎?不!絕不是!
或許我的言辭是過(guò)于偏激，但我不過(guò)是想大人們知道在這樣的“素質(zhì)教育”下當代學(xué)生成長(cháng)得并不快樂(lè )，推動(dòng)教育體制改革不能有絲毫松懈。
但是，即使我再用力吶喊，這單純得不能再單純的希望依然遙不可及。
我們在黑夜中，期待國家教育體制改革帶來(lái)的曙光能早日撕破“偽素質(zhì)教育”的束縛。
素質(zhì)教育應從自我做起
素質(zhì)教育從我的理解角度來(lái)看就是對思想道德，自身的控制力的教育，當然愛(ài)護環(huán)境也是其中之一，下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)愛(ài)護環(huán)境應從我做起。
“愛(ài)護環(huán)境、美化家園”，不只是一句空話(huà)，需要從我身邊的小事做起，從我做起。
人類(lèi)自誕生起，一切衣食住行及生產(chǎn)、生活、無(wú)不依賴(lài)于我們所生存的這個(gè)地球，森林、海洋、土壤、草原、野生動(dòng)植物等。組成了錯綜復雜而關(guān)系密切的自然生態(tài)系統，賴(lài)以生存的基本環(huán)境。人類(lèi)對自然的破壞卻使得這個(gè)星球滿(mǎn)目瘡疤，人口的增長(cháng)和生產(chǎn)活動(dòng)的增多，也對環(huán)境帶來(lái)了壓力。地球是人類(lèi)唯一的家園，綠色生命是我們這個(gè)家園的主體，沒(méi)有花草樹(shù)木，空氣怎么會(huì )滋潤和清閑清新。種一棵樹(shù)，愛(ài)護一草一木，便能染一片生命之綠洲。
我們的生活在發(fā)生著(zhù)日新月異的變化，校園綠化成為我們不可分割的一部分時(shí)，愛(ài)護和保護環(huán)境也就成為一種健康向上的生活方式。保護環(huán)境，人人有責!我們現在雖然還只是中學(xué)生，不可能為全人類(lèi)的環(huán)境作出特別大的貢獻，從保護環(huán)境做起，例如：遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規定應到指定的地點(diǎn)或容器中去放，養成良好的衛生習慣，不隨意亂扔瓜皮果殼，煙頭、食品包裝物等，不隨地吐痰，伸出你的手，撿起地上的一片廢紙，一個(gè)廢塑料袋，一支煙頭，為環(huán)境的清潔獻出你的愛(ài)心，支持和參與廢紙、廢塑料袋、廢金屬的回收利用盡量減少生活垃圾，這樣可減輕垃圾處理工作的壓力，愛(ài)護花草樹(shù)木，我們要以身作則，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)美化我們生活的環(huán)境，保持校園清潔等。
以上這些雖然是小事，但是，我們做的事，實(shí)在太多了，許多事情當然必須由國家和政府來(lái)監管，應嚴格控制濫采亂挖，保護動(dòng)、植物，控制污染。只要大家動(dòng)手，一起努力，從節約資源和減少污染著(zhù)手，從一點(diǎn)一滴做起，就能保護我們美麗家園的生態(tài)環(huán)境，我們就能為保護環(huán)境作出一份貢獻。
素質(zhì)教育聽(tīng)起來(lái)離我們很遙遠，但實(shí)際上卻時(shí)時(shí)刻刻在我們的身邊。所以我們要提高自己的警惕性，不要放松自己的文明程度，做一個(gè)思想品德良好的中學(xué)生。
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