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青少年犯罪心理作文

時(shí)間:2022-01-26 13:09:54 心理 我要投稿
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青少年犯罪心理作文

  導語(yǔ):當前青少年的犯罪總數正呈現出飛速上升的趨勢,同時(shí)其犯罪年齡也逐漸走向低齡化。以下小編為大家介紹青少年犯罪心理作文文章,僅供參考!

青少年犯罪心理作文

  青少年犯罪心理作文1

  論文摘要:目前我國的青少年犯罪現象呈現出多樣化的發(fā)展趨勢,同時(shí)犯罪群體逐漸呈現出低齡化、手段智能化的現象。預防打擊青少年犯罪的過(guò)程艱難漫長(cháng),因此要結合青少年犯罪的主要特征以及犯罪原因,采取相應的預防措施。

  論文關(guān)鍵詞:青少年犯罪;預防;措施

  當前青少年的犯罪總數正呈現出飛速上升的趨勢,同時(shí)其犯罪年齡也逐漸走向低齡化。實(shí)施青少年犯罪預防措施,可以正確培養青少年的價(jià)值觀(guān)念,從而推動(dòng)和諧社會(huì )的構建。

  一、現階段我國青少年的犯罪特征

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  首先盜竊形式的犯罪率飛速上升,大部分青少年由于長(cháng)期受到家庭、學(xué);蛘咂渌矫娴闹萍s,其價(jià)值觀(guān)念得不到正確的培養,過(guò)于貪圖物質(zhì)方面的享受卻得不到滿(mǎn)足,從而走向了盜竊的犯罪道路。

  其次是搶奪、打架斗毆的犯罪率飛速上升。部分青少年自幼年時(shí)期就生活在單親家庭或不幸家庭中,從小就承受著(zhù)家庭暴力,使得這部分青少年的性格逐漸內向化、冷漠化;并且還有一部分青少年由于長(cháng)期受到家庭的溺愛(ài),從而導致一旦需求得不到滿(mǎn)足就會(huì )采用極端的報復方式。

  另一方面則是隨著(zhù)信息網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的高速發(fā)展,使得新型的網(wǎng)絡(luò )犯罪逐漸興起。同時(shí)計算機信息技術(shù)的應用愈發(fā)的廣泛,在市場(chǎng)經(jīng)濟不斷發(fā)展的背景下,諸多高科技犯罪人才開(kāi)始轉向利用這一技術(shù)展開(kāi)犯罪活動(dòng),并且呈現出愈加旺盛的發(fā)展趨勢。

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  我國當前青少年的輟學(xué)率呈現持續上升且低齡化的趨勢。在這一年齡段,法律制度并不能對其進(jìn)行嚴懲,因此造成這部分人群形成僥幸心理;社會(huì )以及學(xué)校、家庭方面的教育已經(jīng)無(wú)法對其進(jìn)行正確積極的培養。甚至于部分青少年人群在小學(xué)就已經(jīng)輟學(xué),文化程度處于中下等,導致其文化素養極其匱乏。在當前社會(huì )經(jīng)濟迅速發(fā)展的背景下,其物質(zhì)生活方式也呈現出豐富多遠化的特點(diǎn);同時(shí)青少年人群大部分處于早熟階段,對于物質(zhì)需求逐漸提高,并長(cháng)期受到負面文化環(huán)境的影響,使得青少年犯罪低齡化趨勢的發(fā)展愈加旺盛。

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  青少年犯罪手段逐漸趨于成人化,并且其作案手法極其殘忍。已經(jīng)逐漸從盜竊、挑事等小型犯罪案例轉變成為高智能化的犯罪案例,其暴力傾向愈加嚴重,但是通過(guò)和成人犯罪模式的比對分析發(fā)現,其犯罪手段存在幾方面不同之處。

  第一,預謀性質(zhì)的犯罪率較低,其偶然因素占據較大比例。第二,其犯罪手法過(guò)于大膽。第三,青少年犯罪手段過(guò)于離奇,不符合常規,使人百思不得其解。同時(shí)在近幾年來(lái)青少年的`犯罪方式逐漸走向智能路線(xiàn),主要在于對信用卡以及證件方面的偽造應用;并且其科技應用技術(shù)也逐漸上升,經(jīng)常出現盜用他人賬號盜取財產(chǎn)的現象。

  二、青少年犯罪的主要因素

  當前青少年價(jià)值觀(guān)正處于初步形成的階段,對于是非對錯的辨別意識有待提高,在物欲橫流的社會(huì )中容易迷失方向,所以青少年的犯罪因素存在于諸多方面。

 。ㄒ唬┲饔^(guān)方面

  青少年犯罪率逐漸上升的一大原因就在于其價(jià)值觀(guān)念得不到正確的培養。青少年正處于心理、生理發(fā)展的初期階段,缺乏正確的辨別能力,不受道德觀(guān)念的約束,從而走向犯罪的道路。

  1.模糊的法律概念

  大部分的青少年對法律制度沒(méi)有實(shí)際的認知,并且對于犯罪行為、違法行為以及犯罪后果等認知過(guò)于模糊。另一方面,青少年人群經(jīng)常會(huì )出現小型的搶劫犯罪案例,認為只是單純的搶劫,并不知道這一系列行為已經(jīng)觸犯了一般犯罪底線(xiàn)。

  2.缺乏對犯罪行為后果的認知

  當青少年發(fā)生犯罪行為時(shí),對自身行為以及對社會(huì )帶來(lái)的危害缺乏足夠的認知,并且對于所需要承擔的法律責任的認知也過(guò)于模糊。雖然青少年在成長(cháng)時(shí)會(huì )逐漸提高自身的鑒別水平,其思維模式依然處于不成熟階段,過(guò)于追求現實(shí)生活中的負面現狀,;在這種背景因素下,容易誘發(fā)青少年群體發(fā)生犯罪行為。

 。ǘ┛陀^(guān)方面

  在我國市場(chǎng)經(jīng)濟飛速發(fā)展的背景下,其腐朽的拜金思想以及享樂(lè )思想等逐漸衍生。同時(shí)在暴力文化等文化環(huán)境的影響下,容易對青少年產(chǎn)生負面影響。由于青少年長(cháng)期受到物質(zhì)誘惑,從而導致其犯罪活動(dòng)屢屢發(fā)生。

  1.社會(huì )環(huán)境方面

  隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展,貧富差距現象愈發(fā)嚴重。這一因素致使青少年群體經(jīng)常出現盜竊財產(chǎn)的現象,加大了青少年的犯罪率。同時(shí)網(wǎng)絡(luò )方面開(kāi)始出現負面文化,在信息網(wǎng)絡(luò )技術(shù)應用逐漸廣泛的背景下,使得部分青少年禁不住誘惑從而走向網(wǎng)絡(luò )犯罪的道路。并且當前的就業(yè)壓力逐漸加劇,使得輟學(xué)較早的青少年難以找到合適的工作,缺乏正確積極的管理,使得青少年犯罪率屢創(chuàng )新高。

  2.管理方面

  學(xué)校在對青少年的教育過(guò)程中,過(guò)于重視智力開(kāi)發(fā)。沒(méi)有發(fā)揮素質(zhì)教學(xué)的現實(shí)意義,使得青少年的綜合素養得不到科學(xué)有效的教育,并且法律觀(guān)念過(guò)于淡薄,心理以及生理方面得不到健康發(fā)展。另一方面,在青少年價(jià)值觀(guān)念的初步形成時(shí)期,家長(cháng)沒(méi)有對其進(jìn)行積極正確的引導。由于長(cháng)期得不到法律觀(guān)念的灌輸,使得這部分青少年逐漸發(fā)展成為犯罪群體。

  三、針對青少年犯罪展開(kāi)的相應預防措施

  預防青少年犯罪行為的形成,需要全社會(huì )的共同努力。開(kāi)展對未成年犯罪預防的教育活動(dòng),對青少年群體進(jìn)行全方位的素質(zhì)教育,使得價(jià)值觀(guān)念得以正確形成,從而推動(dòng)青少年的健康發(fā)展與社會(huì )的和諧發(fā)展。

 。ㄒ唬┙∪鐣(huì )主義法律制度

  要將我國青少年的相關(guān)立法工作進(jìn)一步改善,使得青少年的合法權益得到切實(shí)保障。針對青少年開(kāi)展法律知識的普及活動(dòng),拓寬宣傳領(lǐng)域,對青少年網(wǎng)絡(luò )犯罪現象進(jìn)行展開(kāi)及時(shí)有效的預防工作。另一方面,要大力整頓社會(huì )中各種不良現象,使得社會(huì )環(huán)境得到良性改善。尤其是“黃、賭、毒”這三大害對青少年帶來(lái)的危害承兌最高,要嚴厲打擊這一現象;推動(dòng)社會(huì )主義文化的構建,將社會(huì )德育教育全方位的展開(kāi),使得積極健康的社會(huì )風(fēng)氣得以形成,從而發(fā)揮了預防青少年犯罪的作用。

 。ǘ┙逃A防工作

  教育的主要任務(wù)在于學(xué)生可以得到優(yōu)秀的知識培養,并形成良好的道德素養。學(xué)校自身具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗與資源,因此要對教育方式加以改善,提高學(xué)生在課堂中的主體地位,培養學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)意識。在提升學(xué)生學(xué)習能力、專(zhuān)業(yè)水平的基礎上還要加大德育教育力度,平衡智力教育與德育教育工作的發(fā)展。同時(shí)學(xué)校還需要加強和學(xué)生家庭方面的溝通,使得青少年學(xué)生可以長(cháng)期處于積極的校園氛圍中,使得不良因素得以剔除,推動(dòng)青少年的健康發(fā)展。

 。ㄈ┘彝ヮA防工作

  在青少年犯罪預防體系中,家庭預防工作是最直觀(guān)的方式。青少年犯罪行為的產(chǎn)生和家庭教育方式存在很大的關(guān)聯(lián),因此家長(cháng)需要對青少年展開(kāi)全面教育工作,采用科學(xué)合理的教育方式,擺脫溺愛(ài)與高壓教育等教育模式;努力構建和諧的家庭氛圍,青少年處于和諧的家庭氛圍中,其身心必然可以得到健康發(fā)展。

  家長(cháng)開(kāi)展教育工作時(shí),要掌握青少年的心理發(fā)展動(dòng)向,采用合理方式對其進(jìn)行正確積極的引導,使其可以得到健康向上的教育思想,有效的預防青少年走向犯罪道路。

 。ㄋ模┳晕翌A防工作

  青少年自身需要加強素質(zhì)的培養提升,提升自身的是非辨別水平。雖然青少年正處于自制能力、法律認知都較為薄弱的成長(cháng)階段,但是也已經(jīng)具備一定的辨別意識。因此要加強青少年對法律知識的認知,強化其道德觀(guān)念,對其世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)與人生觀(guān)進(jìn)行積極正確的引導。在這一健康氛圍的影響下,青少年的綜合道德素養得到健康發(fā)展,其行為模式、思維模式都得到合理規范,自我保護意識得到增強,同時(shí)對犯罪誘導因素的自覺(jué)抵擋意識逐漸得到提高。

  四、總結

  綜上所述,不僅社會(huì )各界迫切需要加強對青少年的素質(zhì)教育,同時(shí)青少年方面也需要不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)水平,并且在日常生活中做到嚴于律己。通過(guò)自我教育、自我約束,來(lái)提升自身的道德素養,在這一過(guò)程中,青少年的心理素質(zhì)得到良好教育,不僅自身得到健康成長(cháng),同時(shí)也推動(dòng)了文明社會(huì )的建設。

  青少年犯罪心理作文2

  摘要:青少年犯罪問(wèn)題作為一個(gè)引起多方關(guān)注的社會(huì )現象和較為復雜的法律現象,歷來(lái)受到社會(huì )各界的高度重視,如何預防和減少青少年犯罪是許多法律工作者、教育工作者及社會(huì )學(xué)者等各界社會(huì )人士研究的重要課題,也是一個(gè)關(guān)系到國家長(cháng)遠發(fā)展的根本問(wèn)題。有人甚至將青少年犯罪問(wèn)題與環(huán)境污染、吸毒販毒并列稱(chēng)為“世界三大公害”,成為當今世界各國所共同面臨的社會(huì )難題。本文擬從我國青少年違法犯罪的現狀、特點(diǎn)和成因剖析出發(fā),旨在積極探索預防青少年違法犯罪的有效對策,努力促進(jìn)平安校園、法治校園及和諧校園的構建。

  關(guān)鍵詞:青少年;違法犯罪;預防;和諧校園

  前言

  青少年是祖國和民族的希望,也是社會(huì )中最有朝氣、最有活力、最有創(chuàng )造性的群體,但同時(shí)也是抵御能力和分辨是非能力較差,極易走上違法犯罪道路的群體。這樣一個(gè)人數眾多而又十分特殊的群體,由于生理上、心理上的發(fā)育不成熟和社會(huì )經(jīng)驗的欠缺,在其成長(cháng)和發(fā)展過(guò)程中,極易受到外界不良風(fēng)氣的影響而迷失方向,誤入歧途,甚至走向違法犯罪的深淵。因此,與成人相比,他們更需要國家、社會(huì )、學(xué)校和家庭給予特殊的教育、保護和引導,更需要我們給予更多的關(guān)注和關(guān)愛(ài)。

  一、我國青少年違法犯罪現狀及特點(diǎn)透析。

 。ㄒ唬、青少年違法犯罪現狀。

  近幾年來(lái),青少年違法犯罪現象已成為全球囑目的一個(gè)熱點(diǎn)社會(huì )問(wèn)題。據不完全統計,我國每100名犯罪中就有45名是14-25歲的未成年人,這說(shuō)明青少年犯罪已占相當大的比例。青少年犯罪的人數不僅逐年上升,而且涉及的范圍比較廣泛。這不僅嚴重危害到社會(huì )治安秩序,還影響到整個(gè)國家、社會(huì )的和諧穩定大局,更影響到國家的未來(lái)。

 。ǘ、青少年違法犯罪的特點(diǎn)。

  從青少年違法犯罪的案件分析可知,該類(lèi)案件往往呈現出以下幾點(diǎn)特征:

  1、從犯罪類(lèi)型看,主要以侵財型犯罪和人身傷害型犯罪為主,特別是以搶劫、盜竊、故意傷害這三種犯罪為主。

  2、從犯罪形式看,兩人以上共同犯罪人數逐步增多,團伙型犯罪現象突出。

  3、從犯罪手段看,作案手段殘忍,暴力成分明顯,犯罪手段也逐漸復雜化、智能化和高科技化,犯罪后果十分嚴重。

  4、從犯罪年齡看,日益趨向低齡化,在受到刑事處罰的未成年人當中已滿(mǎn)14周歲不滿(mǎn)16周歲的人數逐漸增多。

  5、從犯罪身份看,文化程度均不高,輟學(xué)少年人數居多,大部分犯罪的青少年均只有初中、小學(xué)文化程度,有些甚至是文盲。

  6、從地域范圍來(lái)看,青少年犯罪以本地人犯罪為主,外來(lái)人口較少。

  由上可知,我國青少年違法犯罪正朝著(zhù)高發(fā)化、團伙化、惡性化、高科技化、低齡化的方向發(fā)展。因此,積極預防青少年違法犯罪現象已經(jīng)刻不容緩。

  二、青少年違法犯罪原因剖析。

  致使青少年違法犯罪的誘因十分復雜,原因也是方方面面,筆者結合主客觀(guān)兩個(gè)方面來(lái)探究其違法犯罪的原因:

 。ㄒ唬、主觀(guān)方面的原因主要有以下幾點(diǎn):

  1、生理及心理發(fā)育尚不成熟,道德意志薄弱。

  青少年階段是生理和心理發(fā)展從不成熟到成熟的過(guò)渡時(shí)期,是從不懂事到懂事的關(guān)鍵階段。身處在這個(gè)年齡段的青少年,其身心均處于成長(cháng)階段,辨別是非、區分良莠和抵御外界影響的能力差,易沖動(dòng),好感情用事,道德意志薄弱,拒腐能力不強,易受到外界不良因素的誘惑,從而走向反面,直至淪入犯罪深淵。

  2、容易受爭強好勝和情緒偏激的個(gè)性影響,逆反心理較強。

  處于此階段的青少年往往好勝心強,易沖動(dòng),好感情用事,但自控能力卻較弱;隨著(zhù)獨立意識的增強,往往樂(lè )于自我表現和自我評估,對他人的認可和尊重的需求增加,但對外界的感知和認識能力有限,容易受到錯誤是非觀(guān)的影響,易偏激,逆反心理增強。上述心理和個(gè)性的存在往往容易造成明知故犯的嚴重后果。

  3、世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)等“三觀(guān)”嚴重扭曲變形。

  如上所述,此階段的青少年生理和心理均不太成熟,世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)還沒(méi)有定型,遵守社會(huì )規范的意識薄弱,極易受到社會(huì )不良習氣的影響。相當一部分青少年形成了畸形的“三觀(guān)”,甚至自私自利、唯利是圖、唯我獨尊,部分青少年與家庭優(yōu)越的同齡人盲目攀比,心理失衡,甚至產(chǎn)生不公和抱怨心理,這成為違法犯罪的心理動(dòng)因。

  4、自尊心和虛榮心過(guò)強,抗挫折能力反而不強。

  青少年的生理和心理水平處在一個(gè)趨于成熟但又不夠完善、穩定的階段。盲目攀比、高消費、貪圖享受的虛榮心過(guò)強,但面對困難和挫折時(shí),卻不能冷靜思考,積極應對,反而采取錯誤甚至極端的方法處理。家長(cháng)說(shuō)不得、老師說(shuō)不得、同學(xué)更是不能有一點(diǎn)歧視,否則,便產(chǎn)生強烈的逆反心理和報復心理,容易選擇錯誤的方法解決問(wèn)題。

 。ǘ、客觀(guān)方面的原因主要有如下幾點(diǎn):

  1、家庭教育不當,甚至教育缺失,不良家庭和畸形家庭的不利影響。

  父母是孩子的第一老師,家庭是人生的第一課堂。大量的案件事實(shí)表明,家庭環(huán)境惡劣或教育方法不當,是導致青少年違法犯罪的重要誘因。具體表現為:

  第一、部分家長(cháng)過(guò)分溺愛(ài)和縱容子女。一味地嬌慣,使孩子產(chǎn)生了“唯己”思想,變得自私自利,動(dòng)輒不滿(mǎn)意便會(huì )不擇手段地滿(mǎn)足自己的需求。

  第二、家庭構成殘缺不全。父母離異或者過(guò)早去世,致使子女教育缺失,易受不良社會(huì )習氣的影響。

  第三、家庭不和睦,不和諧。受家庭氛圍和不良習慣的影響及家長(cháng)疏于教育等因素,導致子女形成不健康的心理。

  第四、部分家長(cháng)文化程度不高,教育方法簡(jiǎn)單、粗暴,態(tài)度苛刻,求全責備,不尊重孩子的人格,缺乏耐心細致的說(shuō)服教育,使孩子的心理產(chǎn)生扭曲。

  第五、父母沒(méi)有履行好法定監護義務(wù),不關(guān)心子女,對子女只養不教,認為“樹(shù)大自然直”,或者只顧埋頭創(chuàng )業(yè)、賺錢(qián),而放棄了對子女的教育關(guān)心,放任自流更有甚者迫于生活壓力,讓孩子過(guò)早地輟學(xué)在家。

  2、學(xué)校教育理念缺乏科學(xué)性,教育方式失當。

  盡管我國早已確立了“德、智、體”全面發(fā)展的教育方針,也有“教書(shū)育人”的.優(yōu)良傳統,但不少學(xué)校還熱衷于應試教育,片面追求高分和高升學(xué)率,放松了對學(xué)生的思想政治、道德品質(zhì)、心理健康、法制觀(guān)念等方面的教育,也未單獨設置法律課程,致使一些學(xué)生道德意識、法制觀(guān)念淡薄。同時(shí),學(xué)校教育方式過(guò)于簡(jiǎn)單,在具體教育中不能聯(lián)系實(shí)際,忽視了青少年成長(cháng)的特點(diǎn)和接受能力,采取不正當的教育方法,使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒,甚至出現逃學(xué)現象。而學(xué)校與學(xué)生又缺少必要的溝通,對部分學(xué)生的心理問(wèn)題,缺少正確的心理疏導。另外,學(xué)生管理、校園管理不夠完善,解決輟學(xué)、失學(xué)問(wèn)題力度不夠等因素,都極可能誘發(fā)青少年違法犯罪。

  3、社會(huì )不良風(fēng)氣和環(huán)境的侵蝕。

  青少年成長(cháng)過(guò)程中,家庭、學(xué)校都是小環(huán)境,社會(huì )是大環(huán)境,文化市場(chǎng)不正確的導向也是重要因素。目前,社會(huì )環(huán)境“污染”較為嚴重,社會(huì )不良現象對青少年的影響不容忽視。我國目前處于社會(huì )主義初級階段,高消費意識盲目膨脹,追求物質(zhì)金錢(qián)的欲望和貪圖享樂(lè )的腐朽思想嚴重侵蝕了青少年的身心健康。

  一些青少年經(jīng)受不住各種物質(zhì)享樂(lè )的誘惑,在一定外界因素的影響下,就有可能走上犯罪道路。當前,經(jīng)濟收入的差距拉大,造成了青少年心理上的不平衡,誘發(fā)青少年向往金錢(qián)物質(zhì),使得一些青少年為獲不義之財而瘋狂作案。同時(shí),目前文化市場(chǎng)中的圖書(shū)報刊、音像制品中充斥著(zhù)大量的暴力兇殺、封建迷信、淫穢色情以及其他有損人民群眾身心健康的內容。各級電視傳媒大量引入港澳臺影視作品,其中不乏渲染暴力兇殺、淫穢色情的情節,這些受污染的社會(huì )文化生活環(huán)境對涉世未深的青少年產(chǎn)生了極壞的影響。而錄像廳、游戲廳、迪廳、網(wǎng)吧等公共娛樂(lè )場(chǎng)所的大量涌現,也在客觀(guān)上影響了青少年的健康成長(cháng)。

  三、預防青少年違法犯罪之對策考量。

  1、努力提高青少年的自身修養和素質(zhì),從根源上預防犯罪。

  青少年應努力學(xué)習科學(xué)文化知識,提高認知能力、辨別是非及區分良莠的能力和抵御外界影響的能力。同時(shí),也要提高自身的心理素質(zhì),不沖動(dòng),不感情用事,不爭強好勝,全面客觀(guān)地對待事物。在面對困難和挫折的時(shí)候,要冷靜地思考,正確地分析,要形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),不自私自利,不唯權唯錢(qián)是圖,不盲目攀比。同時(shí),青少年也要自覺(jué)學(xué)習基本法律知識,提高自身的法制觀(guān)念,明白什么能做,什么不能做,做一個(gè)知法、守法、懂法、護法的公民。

  2、重視家教方式,以理性的方式正確引導青少年健康成長(cháng)。

  家庭的環(huán)境、父母的教育方法和行為規范直接影響著(zhù)孩子的成長(cháng),并對孩子的思想品德起著(zhù)潛移默化的作用。因此,家庭教育中,理性的教育和引導離不開(kāi)以下幾點(diǎn)措施:

  首先,父母應努力營(yíng)造一個(gè)和睦和諧的家庭氛圍,父母之間互尊互愛(ài)。和諧的家庭和適當的模范引導,能夠培養孩子養成良好的生活習慣,塑造正確的世界觀(guān)和人生觀(guān),從而有效地防止其犯罪心理和行為的產(chǎn)生。因此,每個(gè)家庭都必須從對子女負責、對國家的未來(lái)負責的高度出發(fā),維護家庭和睦,創(chuàng )造良好的家庭氛圍,構建“以家庭為中心,問(wèn)題解決為導向”的青少年犯罪預防方案,大力提高家庭精神生活質(zhì)量。

  其次,父母應明白家庭是青少年成長(cháng)最重要的基礎,樹(shù)立家庭教育意識。父母是孩子的第一任老師,家庭是孩子成長(cháng)的第一堂課。父母應加強學(xué)習,不斷充電,不斷完善自身的知識結構和體系。家長(cháng)們用律己正己的思想和行動(dòng)影響孩子,成為孩子的良師益友。父母要有正確的成才觀(guān)、人才觀(guān),要了解、理解孩子的心理特點(diǎn),掌握正確的育孩常識和方法。要尊重孩子的人格,對有生理缺陷、曾犯過(guò)錯誤的孩子不要揭短,注意給孩子留面子,多鼓勵以提高孩子的上進(jìn)心、自信心。注意孩子在社會(huì )受到的不良影響,在重視孩子的學(xué)習成績(jì)時(shí),更要關(guān)心孩子的思想品德修養。

  最后,家庭教育應與學(xué)校教育相結合,樹(shù)立聯(lián)合教育意識。父母要注重與子女多溝通,要轉變教育觀(guān)念,同時(shí),應做到隨時(shí)與學(xué)校和老師保持交流,了解和掌握孩子的學(xué)習實(shí)際、生活現狀和心理想法,共同研究教育方法和策略,交流教子經(jīng)驗,提高家長(cháng)的教子育子能力。

  3、充分發(fā)揮學(xué)校的主渠道作用,改善學(xué)校的教育環(huán)境,踐行“依法治!钡墓芾砝砟,積極為青少年的健康成長(cháng)提供全方位的服務(wù)。

  學(xué)校必須轉變教育理念,重視素質(zhì)教育,在全社會(huì )踐行“德育為主”的教育理念和“依法治!钡闹涡@砟,把青少年的思想道德教育工作真正落到實(shí)處。具體應做到以下幾個(gè)方面的工作:

  首先,學(xué)校應進(jìn)一步深化教育體制改革,加快應試教育向素質(zhì)教育的轉變,實(shí)現從片面注重智育到真正注重德、智、體、美、勞全面發(fā)展的轉變。不僅要傳授給學(xué)生知識,更要傳授他們做人的基本道理,所謂“育人為先”。

  其次,學(xué)校要重視對青少年法制觀(guān)念的培養,倡導以預防為主的教育理念,依法治校。眾多殘酷的事實(shí)與“血”的教訓充分證明,加強學(xué)校及中學(xué)生的法制教育已刻不容緩。學(xué)校應將法律課設為必修課。教材內容應涵蓋基本的憲法、民法、刑法、民事訴訟法、刑事訴訟法及與青少年相關(guān)的其他基礎性法律知識。同時(shí),中學(xué)應配備專(zhuān)職法律教師,并聘請資深法律專(zhuān)家為法制副校長(cháng)。通過(guò)學(xué)習法律,讓廣大青少年知道什么事情可以做,什么事情不可以做,做到依法律己。

  最后,學(xué)校也要重視學(xué)生的心理疏導,教育青少年正確認識事物的方法,教育青少年正確對待挫折,對不良心理及時(shí)發(fā)現、及時(shí)疏導。不輕視、不歧視犯錯誤的學(xué)生,消除他們的逆反心理和對立情緒,通過(guò)建立信任感達到教育目的。

  4、發(fā)揮社會(huì )在預防青少年犯罪中的中堅力量。

  預防青少年犯罪,不僅是家庭、學(xué)校的責任和義務(wù),也是全社會(huì )共同的責任和義務(wù)。因此,應做到以下幾點(diǎn):

  第一、要加大宣傳教育力度,積極倡導全社會(huì )來(lái)關(guān)心和重視青少年的健康成長(cháng)問(wèn)題。

  第二、廣播、電影、電視、戲劇節目,不得渲染暴力、色情、賭博、恐怖活動(dòng)等危害未成年人身心健康的內容。

  第三、堅持不懈地抓好校園周?chē)h(huán)境的綜合治理,為學(xué)校教育提供良好的社區環(huán)境,在學(xué)校附近嚴禁開(kāi)設營(yíng)業(yè)性舞廳、電子游戲廳以及其他未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所。

  第四、要加大打擊黃、賭、毒等社會(huì )毒惡現象,對危害社會(huì )的小群體和小團伙要嚴防狠打,努力營(yíng)造青少年健康成長(cháng)的一方凈土。

  5、進(jìn)一步完善涉及青少年違法犯罪治理的司法制度,加強司法預防和司法矯治。

  司法機關(guān)要廣泛宣傳,認真貫徹“教育、感化、挽救”的方針和“寓教于審、懲教結合、教育為主、懲罰為輔”的原則,對犯罪的青少年在偵查、起訴、審判、改造等環(huán)節應特殊對待,著(zhù)眼于教育和挽救,以達到既治病又救人的目的。同時(shí),為更好地實(shí)現對青少年犯罪的司法預防與矯治,司法機關(guān)也應積極探索以下工作:

  第一、探索建立獨立的審理青少年犯罪案件的審判庭即“少年庭”,并將其職能延伸到對已判青少年犯的跟蹤幫教工作中,這必將有助于青少年犯的改造工作。

  第二、探索改革現行的青少年犯庭審方式,嘗試建立獨立的青少年審判程序。具體可分兩種形式:一種是設立青少年犯刑事審判教育庭。對那些實(shí)事清楚、證據確鑿的青少年犯罪案件,庭審重點(diǎn)不是對犯罪事實(shí)進(jìn)行調查,而是組織社會(huì )力量進(jìn)行教育幫教。另一種是設立獨立的青少年審判庭,在審理程序上可以弱化某個(gè)不必要的階段,而重點(diǎn)進(jìn)入教育階段。在教育階段,可以讓犯罪人陳述犯罪后的悔罪心態(tài)、對犯罪原因的自我認識,法官和檢察官可以進(jìn)一步對其犯罪進(jìn)行深入分析,幫助其認識犯罪的原因、犯罪的危害以及如何面對將來(lái)的改造等。

  第三、探索建立青少年犯社會(huì )幫教制度、青少年犯社區矯治制度。社會(huì )幫教工作者負責對起訴到人民法院的青少年被告人進(jìn)行庭前犯罪原因的調查,同時(shí)可以協(xié)同幫教法官、檢察官做好已判青少年犯的跟蹤幫教工作,建立幫教檔案,對青少年犯進(jìn)行長(cháng)期有效的跟蹤幫教工作,促進(jìn)其徹底改過(guò)自新,避免重新犯罪。

  綜上所述,構建和諧校園是一個(gè)長(cháng)期的不斷推進(jìn)的過(guò)程,不可能一蹴而就,我們只有牢固樹(shù)立“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念,注重學(xué)生的心理健康,積極消除各種安全隱患,杜絕校園暴力,不斷推進(jìn)法制教育系列活動(dòng)的開(kāi)展,培養學(xué)生積極的心態(tài)、堅強的意志和健康的人格,才能創(chuàng )建安全、穩定、和諧的校園環(huán)境,才能有效的預防青少年學(xué)生的違法犯罪現象,才能積極構建平安校園、法治校園及和諧校園!

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