有關(guān)細節作文600字四篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的細節作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

細節作文600字 篇1

　　細節，常常出此刻我們的生活中，這些細節，往往都包含著(zhù)一種美麗的，令人神往的東西，有時(shí)候卻沒(méi)有被人們所發(fā)現，因為人們都在關(guān)注那無(wú)數細節后的燦爛事跡，被忘卻了的是那美麗而令人神往的細節的魅力!

　　百年珊瑚

　　幽藍的深海里，一束陽(yáng)光偶爾掃過(guò)，我們發(fā)現，在這近乎黑暗的深海里居然還藏著(zhù)如此美麗的東西——珊瑚。外形猶如搖曳的樹(shù)枝，紅的、黃的，一簇一簇的靜靜地躺在深海�？墒侨藗儧](méi)有注意到那些存在于它們身上的細節。仔細看去，它們身上布滿(mǎn)著(zhù)神秘而又美麗的花紋，重重疊疊，彎彎曲曲，但又有著(zhù)一種說(shuō)不出的規律……這近乎自然杰作的細節，是那么完美的呈此刻我眼前。這種細節，你，可曾發(fā)現過(guò)它的魅力

　　作繭自縛

　　我們都明白這小小的蟲(chóng)子在為以后做著(zhù)準備，為著(zhù)那一次完美的綻放的新的自我，暫且委屈著(zhù)自我。有多少人曾在意過(guò)觀(guān)察過(guò)了解過(guò)這個(gè)微小細節有誰(shuí)能說(shuō)當包裹著(zhù)的繭破裂的前夕你會(huì )放下一切去關(guān)注著(zhù)它這種小小的細節近乎被你們所忽視。慶幸的是，這小小蟲(chóng)子曾與我一齊見(jiàn)證了這完美綻放之前的細節——化繭。當它正經(jīng)歷一段漫長(cháng)的過(guò)程，可能我們并不明白，它將會(huì )把一個(gè)全新的自我呈此刻我們眼前，我格外的相信，相信它是可愛(ài)的。這種細節，你，可曾發(fā)現過(guò)它的魅力

　　曇花一現

　　一個(gè)“瞬間”的代名詞，一個(gè)“奇跡”的.代名詞，它代表一朵美麗的花在深夜獨自綻放，那美麗的瞬間，多么奇跡!又有多少人拿著(zhù)相機，從傍晚激動(dòng)到深夜，為了觀(guān)賞這奇跡的瞬間，觀(guān)賞它在月光下舒展的身姿，殊不知在盛開(kāi)前的那一剎那的細節才是最最完美的，因為這是曇花綻放最初時(shí)那個(gè)青澀的笑臉。這種細節，你，可曾發(fā)現過(guò)它的魅力

　　這就是細節的魅力!正是因為這世界上的一個(gè)個(gè)細節，才有了后面輝煌的事跡!

　　這就是細節的魅力!正是因為它們一次次釋放的魅力，才有了這個(gè)精彩的世界!

　　這就是細節的魅力!你是否曾注意過(guò)呢

細節作文600字 篇2

　　勿以善小而不為，勿以惡小而為之這是劉備留給后主劉嬋的一句話(huà)，充分證明了世上許多事的成敗都取決于細節；千里之行，始于足下，每一次成功都是從細節開(kāi)始的。細節看似普通，卻在每一件事中都發(fā)揮著(zhù)重要作用。它可以讓你走向成功，也足能讓你墜入谷底。

　　在一個(gè)電視訪(fǎng)談欄目中，嘉賓是宗慶后。也許很多人都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)他，但一定享用過(guò)他的產(chǎn)品娃哈哈。他是一位42歲才開(kāi)始創(chuàng )業(yè)的商人，他當過(guò)農民，插過(guò)秧，賣(mài)過(guò)冰棍，燒過(guò)磚，最后經(jīng)過(guò)二十余年的艱苦努力，帶領(lǐng)著(zhù)三個(gè)員工打造了一個(gè)商業(yè)王國，從小企業(yè)成長(cháng)為中國飲品業(yè)的領(lǐng)頭龍。主持人與他交流了創(chuàng )業(yè)經(jīng)歷、管理經(jīng)驗之后，從桌子上拿起一瓶水向宗慶后提問(wèn)：這瓶礦泉水有幾圈螺紋？四圈宗慶后不假思索的回答道。瓶蓋上有幾道齒？，宗慶后微笑著(zhù)對主持人說(shuō)你這個(gè)問(wèn)題很好也很刁鉆，你觀(guān)察的很仔細，十八道。主持人驚訝的看著(zhù)他，說(shuō)道這也許就是他成功的原因吧，作為一個(gè)大企業(yè)的領(lǐng)導者，管理著(zhù)那么多員工，卻深入基層了解產(chǎn)品細節，宗慶后是個(gè)有心人，他就是靠著(zhù)細節的積累一步步走向成功。

　　英國國王查理三世在外出打仗時(shí)，他讓馬夫為自己最喜愛(ài)的戰馬釘上馬掌，在馬夫釘到最后一個(gè)馬掌的第三個(gè)釘子時(shí)，國王要急著(zhù)出征，不顧馬夫的勸說(shuō)，執意將馬騎了出去，他在戰場(chǎng)上英勇奮戰，突然一只馬掌脫落了，馬一下子栽倒在地，他也無(wú)法控制韁繩，士兵見(jiàn)他摔倒也都紛紛逃命去了，敵軍見(jiàn)狀趁機將國王俘虜了，國王在被俘時(shí)絕望的說(shuō)：我的國家就葬送在了一顆釘子上！這就是著(zhù)名的博斯沃斯戰役。一個(gè)細節就決定了國家的命運。

　　智者善于以小見(jiàn)大這句話(huà)就總結了偉人成功的秘訣，一顆細心，我們只有抓住細節，才能向成功邁進(jìn)。我們在學(xué)習中注意仔細審題，我們或許會(huì )取得佳績(jì)；我們在生活中注意事情的細節，也許就會(huì )離事業(yè)成功更近一步；我們在做人方面更加注意細節，就會(huì )成為一個(gè)受人愛(ài)戴的人。細節，是成功的開(kāi)始，不應該被忽略！

細節作文600字 篇3

　　一個(gè)人的成功與否取決于他的心態(tài)。良好的心態(tài)是邁向成功的第一步。

　　人不可能總是一帆風(fēng)順地度過(guò)一生，在這個(gè)過(guò)程中，總會(huì )有一些困難，一些挫折，一些風(fēng)浪，只有調整好心態(tài)，以積極樂(lè )觀(guān)向上的態(tài)度去面對困難，才有可能戰勝困難。

　　英國史學(xué)家卡萊爾好不容易完成了法國大革命的文稿，他將初稿借給他的好友米爾閱讀，并請他批評請教。隔了幾天，米爾臉色蒼白地跑來(lái)告訴他，手稿不小心被他家的傭人當成廢紙，丟入火爐化為灰燼了�？ㄈR爾笑了笑，說(shuō)就像小時(shí)候被老師批評一樣，重新寫(xiě)過(guò)就好了�？ㄈR爾馬上又投入到創(chuàng )作中。我們現在看到的就是卡萊爾重新寫(xiě)過(guò)的。正是因為卡萊爾良好的心態(tài)，不失望，不氣餒才能使他再一次完成創(chuàng )作。如果當時(shí)他隨手稿的消失而消沉下去，我們怎么能看到他那偉大的作品？

　　哲學(xué)中說(shuō)到，意識對人的生理活動(dòng)具有調節作用，高昂的精神使人奮進(jìn)，萎靡的精神使人消沉。心態(tài)又何嘗不是這樣呢？

　　部隊中的軍人總是給人一種精神的感覺(jué)。他們站立的時(shí)候昂首挺胸，就連坐著(zhù)的時(shí)候也挺直腰桿。他們都是有著(zhù)積極向上的心態(tài)的人，在戰斗時(shí)，他們勇往直前消滅敵人。而街道邊些整日無(wú)所事事，極為消沉的人是永遠不會(huì )成功的。

　　成功是屬于自信者的。自信也是一種良好的心態(tài)。自信的人總比一般的人容易成功，就是因為他們有著(zhù)良好的心態(tài)。因此心態(tài)決定高度是完全正確的。

　　不論我們在生活中遇到了多大的困難，都要以良好的心態(tài)面對。否則你將會(huì )被困難拖入失敗的谷底，永遠也不能成功。

　　蓋文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》；左丘失明，厥有《國語(yǔ)》，孫子臏腳，《兵法》修列。若不是因為他們能在遭遇困難之后，調整好心態(tài)，化悲痛為動(dòng)力，他們如何能取得成功？若不是他們永不言棄，不向困難低頭的態(tài)度，他們如何名流千古？

　　高昂的精神使人奮進(jìn)，積極的心態(tài)促人成功。只有調整好心態(tài)，積極向上，才能到達一定的高度。只有擁有良好的心態(tài)，才能克服重重困難，做到“境隨心轉”。

細節作文600字 篇4

　　以前,在指導學(xué)生寫(xiě)寫(xiě)人的作文中,總覺(jué)得學(xué)生習作不生動(dòng),寫(xiě)的是一些俗話(huà)套語(yǔ),根本不是發(fā)自?xún)刃牡母星獒尫?甚至有些同學(xué)根本就不知道寫(xiě)什么.是生活中缺少關(guān)愛(ài),還是身邊的人沒(méi)有值得可歌可頌的呢?當然都不是,而是學(xué)生缺少感受,缺少發(fā)現.

　　在一次以“溫暖”為題材的習作中,開(kāi)始同學(xué)們都不知道寫(xiě)什么.我讓他們回憶一下身邊的人給予他們的關(guān)心與幫助.我叫劉浩同學(xué)站起來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)他想寫(xiě)什么?他回答說(shuō)自己還沒(méi)有想好.這時(shí),我忽然想起一次上晚自習時(shí),他媽媽來(lái)給他送了一件衣服.我問(wèn)同學(xué)們都還記得嗎?大家都說(shuō)：“記得”.我說(shuō)：“劉浩,你就把這件事的經(jīng)過(guò)給大家說(shuō)說(shuō),好嗎?”他說(shuō)：“好!上晚自習時(shí),媽媽來(lái)給我送衣服.我走出了教室,穿上衣服,就走進(jìn)了教室.”他漫不經(jīng)心的說(shuō),像是在說(shuō)一件發(fā)生在別人身上的與自己毫不相干的事.

　　我知道他沒(méi)有感受到媽媽給他送衣服是對他的愛(ài).

　　“媽媽送衣服時(shí)是怎樣對你說(shuō)的?”

　　“媽媽說(shuō),剛才叫你加衣服,你不加,現在凍壞了吧.快穿上!”

　　“媽媽給你送的是什么衣服?”

　　“一件黃色的毛衣.”

　　“媽媽一邊說(shuō),一邊做了些什么呢?”

　　“她把衣服給我穿上了.”

　　“好!你能把媽媽是怎樣給你穿衣服的動(dòng)作給大家詳細說(shuō)說(shuō)”

　　“媽媽把毛衣往我頭上一罩,再輕輕地拉下來(lái),接著(zhù)把衣袖給我穿好,再把前后的衣角拉平.”

　　“這時(shí),你看媽媽了嗎?她的臉、手是怎樣的?你注意到了”

　　“看了,她的臉凍紅了.手在給我穿衣服的時(shí)候不小心挨到我的臉上,我覺(jué)得冷冷的.”

　　“那么,你想到了為什么媽媽會(huì )這樣子嗎?”

　　“她為了給我送衣服,一路上冒著(zhù)風(fēng)寒,而自己卻穿得不多,”

　　這時(shí),劉浩同學(xué)說(shuō)不下去了,他哭了,而其他的同學(xué)也紛紛落淚了.

　　瞧,這就是孩子們.他們并不是不能體會(huì )別人的關(guān)愛(ài),而是

　　需要有人引導他們從細節處品味自己的幸福.這樣,感受到了愛(ài),

　　他們也才會(huì )愛(ài)他人,才會(huì )寫(xiě)出發(fā)自肺腑的文字。

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