養成好習慣作文4篇【必備】

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的養成好習慣作文4篇，希望對大家有所幫助。

養成好習慣作文 篇1

　　人們都說(shuō)：“好習慣，益終生”。在成長(cháng)中，我也養成了許多好習慣，其中一個(gè)就是天天復習。

　　小時(shí)候的我對學(xué)習很是不用心。每天回家從不復習，在成績(jì)上漸漸與別人拉開(kāi)差距。父母對于我很是苦惱，不知道該如何讓我養成復習的好習慣，不然我學(xué)后又忘了。

　　長(cháng)大一點(diǎn)后，也有了自尊，想上進(jìn)了。我的小腦瓜左思右想，覺(jué)得問(wèn)題并不出在我是多么多么笨，根本不會(huì )什么的。而是，聽(tīng)懂了后隨著(zhù)時(shí)間的推移，“都還給老師了”。才導致我老是記不住�？磥�(lái)，復習的確很重要啊。于是，我由平常不復習到了一個(gè)月復習一次�？荚嚨拿�次，就這樣上升了幾個(gè)檔。

　　進(jìn)入小學(xué)中年級部，辦理轉來(lái)了一個(gè)很厲害的人物，成績(jì)與我不相上下。我自然焦慮，又做了很多提升工作，比如背詩(shī)，算數什么的'，更想到了復習給我帶來(lái)的好處。就由一個(gè)月總結復習一次到一個(gè)星期復習總結一次。功夫不負有心人，轉學(xué)生被我壓下去了，我領(lǐng)先他很多很多。心想，復習真是個(gè)好習慣啊，好處真是多啊。

　　到了畢業(yè)那個(gè)階段，我更是拼了命的補阿補，記啊記，寫(xiě)啊寫(xiě)，抄阿抄，真是用盡了心思，較盡了腦汁，費勁了心血，殺盡了腦細胞!那個(gè)階段時(shí)，基本兩天一小結，三天一大結，一周三總結。畢業(yè)考的那天，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的進(jìn)入考場(chǎng)，又心靜如水的走出考場(chǎng)，成績(jì)還是不錯的。真是萬(wàn)分感謝“復習”這個(gè)“學(xué)霸級寶貝”，不然考試前我再“臨時(shí)抱佛腳”，那我就慘定了。

　　到了現在，順利升入初中后，隨著(zhù)學(xué)業(yè)任務(wù)的逐漸增加，知識難度的加贈，我又感到頭疼。復習就自然變成了一天一次，就這樣，一直堅持到了現在，復習已經(jīng)成了我離不開(kāi)的朋友。每天我做完作業(yè)以后，都會(huì )復習一天的知識，我掌握的也越來(lái)越好。

　　就這樣，我養成了一個(gè)好習慣。

養成好習慣作文 篇2

　　俗話(huà)說(shuō)得好：“一個(gè)懷習慣可以毀掉一個(gè)人，一個(gè)好習慣可以成就一個(gè)人“沒(méi)錯，一個(gè)壞習慣的養成，可我們的生活是十分不利的；而一個(gè)好習慣的養成，可以改變別人對自己的看法，改變自己的生活。所以好習慣的養成是格外重要的`。

　　以前，我的牙齒常常對我的神經(jīng)做惡作劇，導致我經(jīng)常牙痛，俗話(huà)說(shuō)：“牙痛不是病，疼起來(lái)卻要命�！碑斘姨鄣盟廊セ顏�(lái)的時(shí)候，常常是想睡一覺(jué)都不疼了�？墒�，過(guò)種情況下誰(shuí)又能睡著(zhù)呢？第二天，看我醫的時(shí)候，牙樂(lè )總是說(shuō)：“這里面今是期血，得好別牙才行，”但是，我是屬于這只耳朵進(jìn)那只耳朵的人，我哪能記得住呢？結果還不是三番五次的牙疼，搞得我死去活來(lái)嗎？

　　但是，我現在幾年不去看牙醫了，你知道是為什么嗎？因為現在我在刷好牙的基礎上，還定期用我的手指去擠那些常常會(huì )出現膿血的地方，這這樣把那些地方清理干凈，也就不會(huì )牙疼了。

　　好習慣的養成是十分重要的，我們一定要將好習慣培養起來(lái)，努力改善好我們的生活。

養成好習慣作文 篇3

　　今天在小區地下車(chē)庫時(shí)，一個(gè)角落的墻上貼著(zhù)一張紙，寫(xiě)著(zhù)“嚴禁亂扔垃圾”，可下面的`墻角邊又有垃圾。這時(shí)我手上剛拿著(zhù)餅干袋。我開(kāi)玩笑的和媽媽說(shuō)：“我把垃圾扔了�！眿寢尶次业谋砬�，說(shuō)：“別騙我�！惫�哈哈，“我真的扔了”。媽媽笑著(zhù)說(shuō)“我不信”。

　　這時(shí)我從口袋里掏出餅干小袋子，走到不遠處的垃圾桶旁邊扔了進(jìn)去。媽媽說(shuō)：“因為媽媽知道好孩子是不會(huì )亂扔垃圾的。我和媽媽都笑了。

養成好習慣作文 篇4

　　因為教室里有六十多個(gè)孩子，所以衛生問(wèn)題一直以來(lái)都是個(gè)不大不小、牽扯精力最多的一個(gè)常規問(wèn)題。只要每個(gè)人不小心掉一張小紙片，那么教室地面上便會(huì )有至少61張小紙片，合起來(lái)大概會(huì )有一撮子那么多。何況每天還不止一人掉一張，而且還有其他的垃圾產(chǎn)生，于是每當課間，地面上臟的簡(jiǎn)直可以與什么什么的窩相媲美。等到了中午，就更是沒(méi)法睜眼了，好容易打掃干凈的地面等到了傍晚更是臟的可以！常常為班級的衛生問(wèn)題困擾，也在不斷的嘗試各種方法提高班級的衛生指標――懲罰、激勵、樹(shù)立榜樣、監督檢查、責任到人……每種方法都是治標不治本的，好使的時(shí)間如曇花一現。好的習慣真的是靠老師和學(xué)生持之以恒地不斷努力��！

　　在生命的路途中，每個(gè)人都會(huì )遇到各種各樣的困難，有些人徘徊于岔路的干擾，停在原地，不知所措。而那些具有良好習慣的人，在困難面前從容不迫，應付自如，所以他們脫穎而出。英國著(zhù)名哲學(xué)家培根就曾說(shuō)過(guò)：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生�！笔堑�，沒(méi)有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的'良好習慣。

　　那么怎樣才能養成講文明禮貌的習慣呢？首先要重視自身的道德修養。一個(gè)人的思想、行為，對別人、對社會(huì )是有益還是有害，要有一個(gè)衡量的準則，我們通常把這種衡量和指導人們思想、行為的準則，叫做道德。而禮貌與道德是互為表里的。禮貌是道德的外衣，道德是禮貌的內涵，因此，我們要認清哪些是我們應該做的，哪些是我們不應該做的，以此來(lái)規范我們的行為。其次，采取一些有效措施，來(lái)培養習慣。比如，在生活中我們常�？吹皆诜胖弥�(zhù)“不準踐踏草地”、“請您足下留情”告示牌的公園里、綠化帶中，照樣有人踐踏青草。光靠布置告示來(lái)提醒，對有些人看來(lái)是無(wú)效了，他們對這些告示倒不一定是故意違反，因此，在沒(méi)有養成好的習慣的時(shí)候，采取一些強制手段也是十分必要的。 同學(xué)們，我們是21世紀建設祖國的主力軍，共同擔負著(zhù)創(chuàng )造物質(zhì)文明的重要使命，更擔負著(zhù)創(chuàng )造精神文明的神圣職責。讓我們從身邊做起，做一個(gè)文明人，心中牢記文明禮貌，爭做社會(huì )小標兵吧！

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