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好習慣的養成的作文
性格決定命運,習慣決定未來(lái)。小編收集了好習慣的養成作文,歡迎閱讀,
第一篇:好習慣的養成
我對習慣有著(zhù)很深刻的感受。不管是我身上一切好的,優(yōu)秀的東西,還是我身上一些不好、失敗的東西,基本上都來(lái)自習慣,我一直認為,一個(gè)人的品格、能力多半來(lái)自習慣,是習慣使身體自動(dòng)地做,是習慣在打造人的第二天性。俗話(huà)說(shuō)的好:一個(gè)好習慣可以成就一個(gè)人,一個(gè)壞習慣可以毀滅一個(gè)人。以前的我不知道這句什么意思?墒呛髞(lái),我明白了也理解了它的含義。
我從小就愛(ài)玩。一天,我寄居住在姑姑家。每當一放學(xué),我回到家,就“沖”向廚房,大聲喊到:“我餓了,有吃的嗎?”姑姑回答:“沒(méi)有,一會(huì )就該吃飯了。”“沒(méi)有就沒(méi)有!”我邊說(shuō)邊走出家門(mén),和朋友去玩,把作業(yè)的事早拋到九霄云外了。當我回來(lái)時(shí)已經(jīng)六點(diǎn)多了,在姑姑的催促下,我才做起了作業(yè),但做作業(yè)時(shí)可忙了,東瞧瞧,西看看,邊做還邊哼歌,朋友又來(lái)找我玩,我把作業(yè)一推,一溜煙兒就沒(méi)人影了。玩夠了,我回到家,才重新打開(kāi)作業(yè)本做作業(yè)。做完一項作業(yè),我吃飯了,吃完飯。我們又看電視。“十點(diǎn)了,莉莉趕快洗漱睡覺(jué)。”姑姑對我說(shuō)。我一扭頭,看見(jiàn)了我那沉甸甸的大書(shū)包。立刻想起一件“人命關(guān)天”的事:壞了!沒(méi)寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)!眼前立即閃出自己上次因為沒(méi)寫(xiě)作業(yè),老師慈祥的面孔立刻“變臉”的事。我小聲地說(shuō):“姑姑,我……我還沒(méi)……沒(méi)寫(xiě)作業(yè)呢,先讓我寫(xiě)會(huì )吧?”結果,我一直寫(xiě)到十一點(diǎn)。
人生的路還很長(cháng),不管是在今后的學(xué)習中還是生活中,養成好的習慣是受益終生的大事,讓我們:”取人之長(cháng)補己之短,”養成更多的好習慣吧!
第二篇:好習慣的養成
性格決定命運,習慣決定未來(lái)。——題記
在老師和父母的眼里,我聰明、頭腦靈活。但也有個(gè)缺點(diǎn),那就是不細心,經(jīng)常丟三落四。對我這個(gè)缺點(diǎn),媽媽不知說(shuō)了多少次,可是她說(shuō)歸說(shuō),我就是沒(méi)想過(guò)要改。我覺(jué)得,這不是什么大毛病,東西丟了再買(mǎi)就是了。而且我還自我安慰說(shuō):誰(shuí)能沒(méi)個(gè)毛病呢,只要大事上細心就行了。 =
媽媽生氣地說(shuō):“你是不見(jiàn)棺材不掉淚,啥時(shí)壞了大事就知道了。”
我吐了吐舌頭,轉眼就把媽的教訓忘到了腦后,依然做自己的“馬大哈”。
沒(méi)想到,還真讓媽媽說(shuō)著(zhù)了,我的這個(gè)毛病終于壞了大事——
去年的中考,我竟然忘了帶準考證。直到被監考老師堵在了考場(chǎng)門(mén)外,我才發(fā)現這個(gè)嚴重的不能再?lài)乐氐腻e誤,豆大的汗珠還有淚珠在我臉上交流齊下。等到媽媽拼了命地將準考證送過(guò)來(lái),我急得都快暈過(guò)去了。盡管監考老師一再安慰我。但考前出的這場(chǎng)事還是影響了我那一科的發(fā)揮。最后,終于因為那一科考得太差,影響到總分,我向往的重點(diǎn)高中與我擦肩而過(guò)。分數出來(lái)后,老師同學(xué)都替我婉惜。我像被霜打的茄子一樣,任憑媽媽怎么數落,也不吱聲了。
不得已,我回到了原來(lái)的學(xué)校復習。老師跟我講了著(zhù)名的數學(xué)家陳景潤的故事。陳景潤曾經(jīng)不太關(guān)注語(yǔ)文,因為他是搞數學(xué)的。但就是因為這一點(diǎn),他著(zhù)名的關(guān)于哥德巴赫猜想的論文推遲了很多年才發(fā)表。因為他剛開(kāi)始寫(xiě)的論文,總是達不到發(fā)表的標準。在推遲的幾年里,他研究的課題幸虧沒(méi)有別的數學(xué)家推導出來(lái),否則,他多年的心血將會(huì )因為書(shū)面語(yǔ)言表達的缺陷而白費。經(jīng)過(guò)老師的一番教導,我對我的毛病有了徹底清醒的認識,原來(lái),一個(gè)人的習慣能決定一個(gè)人的未來(lái)啊。在重新復習的整整一年時(shí)間里,無(wú)論做任何事,我都告誡自己要細心。
如今,我終于改掉了馬大哈的毛病,養成了細心的好習慣了。
第三篇:好習慣的養成
法國學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“習慣是人生的主宰,人們應該努力地追求好習慣。”葉圣陶爺爺也說(shuō)過(guò):“什么是教育?教育就是養成良好的習慣。”的確,行為習慣就像我們身上的指南針,指引著(zhù)每一個(gè)人的行動(dòng)。
縱觀(guān)歷史,大凡獲得成功的人,都是一些良好行為長(cháng)期堅持,養成習慣,形成自然。
小時(shí)候的魯迅先生,就養成不遲到的習慣,他要求自己抓緊時(shí)間,時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己:凡事都要“早”做,這樣長(cháng)時(shí)間地堅持下去,就成了習慣了。這位以“小跑走完一生”的作家,在中國以致世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jì),成為世界有史以來(lái)十大文豪之一。
可見(jiàn),行為習慣對一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用。
對我們小學(xué)生來(lái)講,尤為重要。就拿與我們密切相關(guān)的學(xué)習來(lái)說(shuō)吧。我們經(jīng)?吹竭@樣的現象:有些同學(xué)平時(shí)不刻苦,不用功,考試常常得不到高分;我們也看到:有些同學(xué)雙休日只顧玩,把作業(yè)壓到星期日晚上才去做,開(kāi)了夜車(chē)還做不好。其實(shí),這完全是學(xué)習習慣和方法的問(wèn)題。
大家都知道,一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習習慣和方法,能使我們既學(xué)得有效率,又學(xué)得輕松自在。而如果你不能養成好的習慣,上課不注意聽(tīng)講,不踴躍發(fā)言,
第四篇:好習慣的養成
記得一位美國心理學(xué)家曾說(shuō)過(guò):“播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習慣;播下一種習慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運。”一個(gè)人只有從小具備良好的習慣,將來(lái)才能成就一個(gè)美好的人生。
在我的周?chē),時(shí)常有學(xué)生隨地吐痰,亂扔垃圾等壞毛病,還有學(xué)生不按時(shí)完成作業(yè),卻在外面打鬧。
古今中外有名的人物他們有個(gè)共同的優(yōu)點(diǎn),那就是從小都養成良好的習慣:列寧從小就誠實(shí)坦白,李四光從小就對不懂的事有好奇心并且喜歡刨根問(wèn)底,司馬光遇事沉著(zhù)冷靜。他們的習慣值得我們學(xué)習。
為了將來(lái)有美好的人生,我提倡大家:從小養成良好的學(xué)習習慣,它可以使我們愛(ài)好鉆研,天天向上;養成良好的生活習慣,使人整潔端莊,文雅大方;養成誠實(shí)守信的習慣,使我們廣交朋友;從小養成自立的習慣,使我們不怕困難,獨立思考。
讓我們攜起手來(lái),改掉缺點(diǎn),養成良好習慣,共同成就美好人生。
第五篇:好習慣的養成
在一個(gè)人的人生道路上,有好習慣也有壞習慣,我今天就來(lái)給大家講講我的一個(gè)學(xué)習方面的好習慣吧。
俗話(huà)說(shuō):“好記性不如爛筆頭”。這是我們的前人總結出來(lái)的一個(gè)成功妙方。我在上海青浦區鳳溪小學(xué)一年級學(xué)習時(shí),當時(shí)教我們英語(yǔ)的陳薇芬老師,為了讓我們每個(gè)同學(xué)都能熟練地掌握好英語(yǔ)單詞,就要求我們邊讀邊用筆記,久而久之,我也就養成了一個(gè)邊讀、邊記、邊默的好習慣。正是由于我在課堂學(xué)習和課外閱讀過(guò)程中,堅持一邊朗讀一邊用筆記和默寫(xiě),使我對英語(yǔ)單詞、句型的掌握運用,能夠比較得心應手。不僅如此,在語(yǔ)文和數學(xué)的學(xué)習方面,我也同樣是照方抓藥,所以我的語(yǔ)、數、英成績(jì),無(wú)論在上海學(xué)習,還是現在在昆山學(xué)習,一直都很好。我不但能經(jīng)常在課堂上回答一些書(shū)本上沒(méi)有的問(wèn)題,還能從容應對練習中出現的在書(shū)本上沒(méi)有的難題。
由于這個(gè)習慣是我的一個(gè)學(xué)習秘密武器,因而,班里的同學(xué)盡管已經(jīng)同學(xué)了快三年時(shí)間,還是鮮為人知。
直到五年級下學(xué)期的時(shí)候,有一次老師的課講完了,讓我們看了一會(huì )兒課外書(shū)。我在看書(shū)的時(shí)候,在書(shū)上的好詞好句下劃線(xiàn),并不停地用筆記本記錄,才被班里的同學(xué)發(fā)現。他們也終于弄明白了,原來(lái)我的學(xué)習成績(jì)比較好的原因是在這里。我也毫不保留的告訴大家:只有勤學(xué)、勤記、勤寫(xiě)、勤練,才能不僅把課堂的知識學(xué)好、鞏固好,還能拓寬自己的知識面。
其實(shí)這只是我的一個(gè)方面,我還有很多其他好習慣呢,如果你想了解的話(huà),就一定要和我0距離接觸,才能更深入了解哦!