養成好習慣作文錦集【15篇】

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的養成好習慣作文，歡迎大家分享。

養成好習慣作文1

　　好習慣，要從小養成，想養成好習慣，是很不容易的，那可不是輕輕松松的堅持兩三天就行的，而是要持之以恒。而我，以前總是有這樣那樣的壞毛病，可現在我卻有不少好習慣呢！下面，我就來(lái)給大家訴說(shuō)一下我養成好習慣的“苦難歷程”吧！

　　四年級的時(shí)候，老師一般天天都布置晚上讀書(shū)，但我卻總把這項作業(yè)當耳旁風(fēng)，偷工減料，要么根本不讀，要么囫圇吞棗，媽媽發(fā)現后，對我實(shí)施魔鬼訓練，讓我天天晚上讀書(shū)一小時(shí)，唉，我命真苦啊，明明老師布置的是每天晚上讀半小時(shí)的書(shū)啊，怎么我媽媽給我布置的是一小時(shí)啊，沒(méi)辦法，我只能執行這個(gè)命令了。沙發(fā)上、茶幾上、我的`書(shū)桌前、床頭上，媽媽把書(shū)放在我的視線(xiàn)所能及的范圍內。開(kāi)始媽媽陪著(zhù)我讀，后來(lái)，我逐漸地被書(shū)所吸引，漸漸養成讀書(shū)的好習慣，從那以后，讀書(shū)就好像我每天必做的一件事一樣，不讀書(shū)就好像少點(diǎn)兒什么。

　　我上六年級的時(shí)候，不知從什么時(shí)候起，我上課總想給四周的同學(xué)說(shuō)話(huà)，老是控制不住，總想跟同學(xué)說(shuō)點(diǎn)什么。老師發(fā)現了我這個(gè)壞習慣，找我談話(huà)。老師給我講了幾個(gè)古人磨練意志的例子，最后語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“這樣吧！咱們來(lái)個(gè)約定。如果一個(gè)星期內你上課不說(shuō)話(huà)，就會(huì )有獎勵�！蔽倚判臐M(mǎn)滿(mǎn)地答應了，剛開(kāi)始我老是忍不住，每當我轉頭想跟同學(xué)說(shuō)話(huà)的時(shí)候，同桌就用胳膊碰我一下，當我看見(jiàn)老師那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，我就想起了我跟老師的約定。一個(gè)星期過(guò)去了，我不再需要同桌幫我了，我撒謊那個(gè)可以進(jìn)不說(shuō)話(huà)了，這個(gè)壞習慣，我算是戒掉了。

　　在學(xué)校，我是掃地組長(cháng)，掃得非常干凈�？赡銈冋l(shuí)也不知道，我在家里，可是什么都不干的“少爺”。老師知道后，就對我說(shuō)：“在家里也要像學(xué)校一樣，幫家長(cháng)打掃衛生”。起初，我把老師的話(huà)當做耳旁風(fēng)，天有不測風(fēng)云，老師給我媽媽打電話(huà)，媽媽如實(shí)地告訴了老師。所以，我只好幫媽媽在家里打掃衛生。堅持了一段時(shí)間，我發(fā)現打掃衛生也不是那么難，所以，在家里幫媽媽打掃衛生，成了我的第三個(gè)好習慣。

　　每天讀書(shū)、上課認真聽(tīng)課、在家里幫媽媽做家務(wù)……習慣其實(shí)不是靠別人催你才做，而是要靠你自己的自覺(jué)，一個(gè)好習慣就會(huì )令你受益終身，何不多養成一個(gè)好習慣呢？

　　著(zhù)名心理學(xué)巨匠威廉·詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運�！笔堑�，昨天的習慣基金造就了今天的我們，而今天的習慣決定我們的明天。在以后的日子里，我一定努力改掉身上的不足，讓一個(gè)一個(gè)的好習慣伴我成長(cháng)。

養成好習慣作文2

　　彈指一揮間一個(gè)假期就這么過(guò)來(lái)了，40天就這么過(guò)來(lái)了。在30天中我養成了一個(gè)好習慣，一個(gè)每天都要運動(dòng)30分鐘的好習慣。

　　假期一到人也開(kāi)始犯懶，不愛(ài)下樓，不愛(ài)起床，但是飯量就是有增無(wú)減，所以每次見(jiàn)到朋友她們都會(huì )說(shuō)：“欸，又長(cháng)胖了哦？”唉，沒(méi)辦法，我只好在老媽的鼓勵下開(kāi)始做運動(dòng)：跳繩呀，跑步呀，打球呀……真累，我跑一小會(huì )就會(huì )虛脫的，可媽媽還說(shuō)“你呀，就是總不運動(dòng)體力才這么差的，小孩的體力應該都特別好�！边@說(shuō)得我也沒(méi)辦法了，只好堅持下去了；再說(shuō)嘛“生命在于運動(dòng)”也有好處哇。于是本人的運動(dòng)計劃也就出來(lái)了——每天跳繩10分鐘；跑步10分鐘；打羽毛球10分鐘，也就是每天運動(dòng)30分鐘。你可不要小看這30分鐘了，30天，每天30分鐘，30乘30等于900分鐘折合37.5小時(shí)，多不可思義呀！我能堅持這么久，其實(shí)我在第21天時(shí)就把它養成了是一種習慣�？蛇@是為什么呢？我上網(wǎng)查到了這樣的資料：行為心理學(xué)研究表明：21天以上的重復會(huì )形成習慣；90天的重復會(huì )形成穩定的習慣。即同一個(gè)動(dòng)作，重復21天就會(huì )變成習慣性的動(dòng)作；同樣道理，任何一個(gè)想法，重復21天，或者重復驗證21次，就會(huì )變成習慣性想法。所以，一個(gè)觀(guān)念如果被別人或者自己驗證了21次以上，它一定已經(jīng)變成了你的信念。習慣的形成大致分三個(gè)階段：

　　第一階段：1～7天左右。此階段的特征是“刻意，不自然”。你需要十分刻意提醒自己改變，而你也會(huì )覺(jué)得有些不自然，不舒服。

　　第二階段：7～21天左右。不要放棄第一階段的努力，繼續重復，跨入第二階段。此階段的特征是：“刻意，自然”。你已經(jīng)覺(jué)得比較自然，比較舒服了，但是一不留意，你還會(huì )回復到從前，因此，你還需要刻意提醒自己改變。

　　第三階段：21～90天左右。此階段的特征是“不經(jīng)意，自然”，其實(shí)這就是習慣。這一階段被稱(chēng)為“習慣的`穩定期”。一旦跨入此階段，你已經(jīng)完成了自我改造，這項習慣就已經(jīng)成為你生命中的一個(gè)有機組成部分，它會(huì )自然而然地不停地為你“效勞”。

　　現在明白了吧，其實(shí)僅用21一天就可以養成一個(gè)好習慣。一個(gè)假期有40多天，可以養成2個(gè)好習慣呢！要是我們可以早點(diǎn)知道，早點(diǎn)利用，我們會(huì )有多少個(gè)好習慣��！人們常說(shuō)“好習慣，好人生”的確不錯，有了好的生活習慣才能有好的身體，更加飽滿(mǎn)的熱情來(lái)面對人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨；有了好的生活習慣就會(huì )養成好的學(xué)習習慣，成就我們無(wú)悔的人生。

　　好吧，為了我們未來(lái)的成功，那就從現在開(kāi)始培養個(gè)人的好習慣，相信我們一定會(huì )受益匪淺的。

養成好習慣作文3

　　“性格決定命運，習慣決定未來(lái)�！钡拇_，一個(gè)好的習慣將會(huì )是你打開(kāi)成功之門(mén)的金鑰匙，會(huì )是你走上成功大道的鋪路石，只有養成了良好的習慣，你才能成功，才能完成你夢(mèng)想已久的宏圖大志，才能擁有一個(gè)好的未來(lái)，才能完成祖國托付給我的重任。

　　作為小學(xué)生，需要我們養成的好習慣有很多，按時(shí)完成作業(yè)的好習慣，上課認真聽(tīng)講的好習慣，書(shū)寫(xiě)習慣，記憶習慣 ，思考習慣……其實(shí)，你知道嗎？讀書(shū)也是一種很好的習慣，古語(yǔ)說(shuō)的好“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，可見(jiàn)讀書(shū)的好處有多么大。我國著(zhù)名的教育家葉圣陶先生就明確提出“學(xué)習語(yǔ)文的目標就是得到閱讀和寫(xiě)作的知識，從而養成讀書(shū)的習慣”。我們現在正處在身心快速發(fā)展的階段，養成良好的讀書(shū)習慣對我們今后的學(xué)習、生活和工作將會(huì )產(chǎn)生積極而深遠的影響。事實(shí)告訴我們，良好的讀書(shū)習慣，將會(huì )使我們終生受益。

　　以前，我沒(méi)有養成讀書(shū)習慣的時(shí)候，老師如果布置作文，我一定一回到家就要愁眉苦臉的想啊想啊，但到寫(xiě)完的時(shí)候讀一讀，感覺(jué)像嚼蠟一般無(wú)味。于是，我向寫(xiě)作比較好的同學(xué)請教，他們說(shuō)的話(huà)如出一轍：多讀書(shū)，養成讀書(shū)的好習慣，你就知道我們作文寫(xiě)好的訣竅了。我半信半疑，讓媽媽給我買(mǎi)了幾本課外書(shū)，我看著(zhù)看著(zhù)就進(jìn)入了書(shū)的海洋，行駛在字里行間。每天下午放學(xué)回到家，我為了抓緊時(shí)間讀書(shū)，連脫衣服都來(lái)不及，拿出本子就寫(xiě)作業(yè)，為的.就是多擠出一點(diǎn)時(shí)間看書(shū)。到了晚上，洗腳拿著(zhù)書(shū)看，洗臉要拿著(zhù)書(shū)看，刷牙還要拿出書(shū)看，總之已經(jīng)入迷了。睡覺(jué)時(shí)，總是趁著(zhù)媽媽不注意偷偷看幾眼，許多次，媽媽發(fā)現了，害怕對眼睛不好，就把書(shū)給收了，我只能滿(mǎn)肚子不情愿，遺憾的睡了。我早晨6點(diǎn)半就起來(lái)了，拿起書(shū)就看，用“癡”這個(gè)字眼來(lái)形容再合適不過(guò)了。從此，我不但作文一次寫(xiě)的比一次好，而且還讓我懂得如何珍惜時(shí)間，知道了許多做人的道理。這都是我養成讀書(shū)這個(gè)好習慣的緣故。

　　好的習慣似乎是一種頑強而巨大的力量，他會(huì )讓老師和同學(xué)都認為你是一個(gè)好孩子、一個(gè)善于發(fā)現的人，讓你得到大家的贊揚、夸獎。正如英國作家薩克雷所說(shuō)：“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運�！笨梢钥闯�，一個(gè)好的習慣在你的生活中有著(zhù)巨大的作用。也許，一個(gè)孩子成功的教育，就要從好習慣開(kāi)始培養。

　　每一個(gè)人都要養成好習慣，然后做出對人民、社會(huì )、祖國等應有的貢獻。如果你還沒(méi)有養成好習慣，那就從現在開(kāi)始培養，去幫助更多人，明白更多道理！

養成好習慣作文4

　　“早睡早起”是人們生活中經(jīng)常提到的話(huà)題，但并非人人都能堅持做到。

　　那是一個(gè)讓我印象深刻的早晨。爸媽有事不在家，我在鬧鐘的多次“催促”聲中醒來(lái)，睜開(kāi)朦朧的雙眼，瞟了一眼時(shí)間，7點(diǎn)！我立刻跳下床，向學(xué)校奔去……

　　伴著(zhù)早讀的上課鈴聲，我沖進(jìn)了教室。我慌忙的身影，打斷了老師的講課聲，也打斷了同學(xué)們的思考。全班的目光都向我投來(lái)，有驚訝，有不解，也有嘲諷。我的臉一下子就紅了，后背開(kāi)始發(fā)燙，呼吸變得沉重，僵硬地站在原地，大氣都不敢出。仿佛過(guò)了大半個(gè)世紀，老師盯著(zhù)我看了一會(huì )兒，語(yǔ)帶不悅“進(jìn)來(lái)，快點(diǎn)去座位上坐好！"好不容易熬到下課我將頭埋在臂彎里回憶著(zhù)早上發(fā)生的`事，從老師的目光中，我真切地感受到她當時(shí)的驚訝與失望，而且就連她讓我進(jìn)教室的那句話(huà)也飽含了分量�；叵胍郧暗拿總�(gè)早晨，我都是在爸媽的催促中起床，難道我就如此依賴(lài)父母嗎？不，我一定可以做到，就從明天開(kāi)始！

　　第二天，6：20的鬧鐘一響，我卯足了勁兒，強忍困意從床上爬了起來(lái)，揉揉沉重的雙眼，迅速穿衣、洗漱、吃早餐，向學(xué)校趕去，果然沒(méi)有遲到，竟然班上只來(lái)了三個(gè)同學(xué)！第三天，第四天，依然是早早到校！這種感覺(jué)太好了！第五天，隨著(zhù)冷空氣漸漸襲來(lái)，早上的鬧鐘開(kāi)始讓我煩躁，而溫暖的被窩像一只隱形的手抱住我，我按掉鬧鐘，心中默念，“再睡三分鐘！就再睡三分鐘！”在不知不覺(jué)中又睡著(zhù)了，直到爸爸第二次來(lái)叫我……總算熬到了周末，我賴(lài)床到9點(diǎn)多才起，晚上23點(diǎn)多才睡。后來(lái)，隨著(zhù)天氣越來(lái)越冷，我起床變得愈發(fā)困難，去學(xué)校也越來(lái)越晚了。

　　雖然沒(méi)有遲到，但我的精神一直不是很充沛，帶上了重重的黑眼圈。我又回到了原點(diǎn)！我就這樣被打敗了嗎？爸爸很快便發(fā)現了異樣，并提出了建議，我們一起重新制定計劃。我也重新激起了斗志，每天早上只要鬧鐘一響，無(wú)論多冷都立刻起床，猶豫不決時(shí)，我總會(huì )想起那天遲到時(shí)老師的目光，想起爸爸鼓勵我“凡事在于堅持"。我的心中又燃起了火焰！

　　而今的我，周末的早晨會(huì )7點(diǎn)準時(shí)起床，閱讀英語(yǔ)，朗誦詩(shī)歌。我的生活變了，黑眼圈不見(jiàn)了，哈欠困意沒(méi)有了，眼中的世界也變得更陽(yáng)光多彩了。偶爾回想起那天的遲到，老師的目光依然那樣銳利，爸爸的鼓勵仿佛還在耳旁。我在心里默默對自己說(shuō)：好習慣的養成離不開(kāi)堅持！作者：李詩(shī)妍

養成好習慣作文5

　　周五又考試了。

　　一說(shuō)要考試，孩子們都很期待，我呢只能在忐忑中等待，既想快點(diǎn)考完，又怕孩子們考砸了，時(shí)間短，內容多，試卷題量又非常大，孩子們能行嗎？我心里還真沒(méi)底。試卷批改完，結果我非常滿(mǎn)意。我現在最想說(shuō)的話(huà)只有一句：孩子們，你們真棒！

　　我佩服這些孩子：曲逸翔、劉沛洋、張的聰、陳子涵、郭明宇、陳瑞希、嚴海銘，他們注重細節，完美交卷。

　　我也佩服這些孩子：趙勁喆、秦梓童、李泊萱、朱成漢、魏靖琳、李依珂、曹源、李雨涵、金玥依、杜宛瑩、王英兆、趙原劍、付曉喆、劉家成、易音童、劉晨迪、秦家昊、肖子軒。雖有一點(diǎn)遺憾，但能把初次見(jiàn)到題型做得如此完美，也已經(jīng)很不簡(jiǎn)單了。

　　這張第九、十單元的考卷，主要知識點(diǎn)是20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法，偏重于計算。新課雖然只用了幾個(gè)課時(shí)，但孩子們卻已經(jīng)完全掌握了，純計算性的錯誤非常少，就連難度較大的填加數如7+（ ）=15這樣的題，正確率幾乎100%。第九大題的解決問(wèn)題，是以往孩子們的難點(diǎn)，這次孩子們都能用正確的方法快速解決問(wèn)題，這也是我沒(méi)有想到的。我佩服孩子們的計算速度，更佩服孩子們正確分析問(wèn)題的能力！從本次考試中我看到了孩子們好的習慣正在一步步養成，計算不慌張，問(wèn)題慢慢想，能細心，更會(huì )動(dòng)腦。照此堅持下去，不僅孩子們在學(xué)習中會(huì )受益多多，我在教學(xué)上也能更加輕松！

　　孩子們的好習慣之所以能養成得這么快，與家長(cháng)的支持和配合是分不開(kāi)的。開(kāi)學(xué)至今，家長(cháng)們和我溝通不斷，交流不停，打電話(huà)、發(fā)短信、上博客、接送孩子的時(shí)間，下班、周末的閑暇，交流無(wú)處不在。為了共同的目標——孩子，家長(cháng)們真的是用心良苦。孩子們一點(diǎn)一滴的'進(jìn)步真的與家長(cháng)的辛勤付出密不可分！孩子是一張白紙，最新最美的圖畫(huà)需要老師的無(wú)私教育，更需要家長(cháng)的精心培養。我愿意和我們負責任的家長(cháng)們一起，畫(huà)出一張張最新最美的圖畫(huà)！

　　學(xué)習不可能一路坦途。不會(huì )才要學(xué)習，所以我們不怕孩子不會(huì )，只要我們下功夫，肯付出，一定會(huì )有所收獲。就說(shuō)這次讓我非常滿(mǎn)意的試卷吧，問(wèn)題依然存在，如第三題的連環(huán)計算，第八題的看數軸圖寫(xiě)算式，第九題的你還能提出什么樣的問(wèn)題，是卷面上問(wèn)題最多的，但不能責怪孩子，這是孩子第一次遇到此類(lèi)問(wèn)題，不會(huì )很正常�？荚囍谐鲥e的地方他會(huì )記憶更深刻，學(xué)習中他也會(huì )更加重視，一旦學(xué)會(huì )了，他便會(huì )牢牢記住。

　　分數不重要，重要的是有一個(gè)好習慣。養成好習慣，學(xué)習更輕松！

養成好習慣作文6

　　有這樣一個(gè)故事：一位沒(méi)有繼承人的富豪死后將自己的一大筆遺產(chǎn)贈送給遠房的一位親戚，這位親戚是一個(gè)常年靠乞討為生的乞丐。這名接受遺產(chǎn)的乞丐立即身價(jià)一變，成了百萬(wàn)富翁。新聞?dòng)浾弑銇?lái)采訪(fǎng)這名幸運的乞丐：“你繼承了遺產(chǎn)之后，你想做的第一件事是什么？”卻不料乞丐回答說(shuō)：“我要買(mǎi)一只好一點(diǎn)的碗和一根結實(shí)的木棍，這樣我以后出去討飯時(shí)方便一些�！�

　　由此可見(jiàn)，除了學(xué)習習慣對我們有著(zhù)絕大的影響，與之共存的，還有生活中健康飲食與鍛煉習慣。因為它是一貫的，在不知不覺(jué)中，長(cháng)年累月地影響著(zhù)我們的行為，影響著(zhù)我們的效率，左右著(zhù)我們的成敗。

　　那么，何為健康呢？我認為，健康，就等于好習慣+時(shí)間。同樣，疾病，也就等于壞習慣+時(shí)間。而習慣的好與壞，僅僅取決于我們的一念之差！

　　在現代生活中，人們的飲食觀(guān)念隨著(zhù)科學(xué)文化的發(fā)展而不斷更新，在吃各式各樣的食物同時(shí)，我們也要開(kāi)始注重飲食習慣和健康等方面的問(wèn)題。在飲食方面要做到葷素搭配并多樣化，這樣才能吸收各種營(yíng)養，同時(shí)也要養成良好的飲食習慣，才能有利于人的健康。

　　然而，據觀(guān)察發(fā)現，大多數學(xué)生每當在放學(xué)后，便會(huì )“一窩蜂”地往各個(gè)小賣(mài)鋪食品店里跑，甚至干脆在外面結束了今日的晚餐�？蛇@些“秀色可餐，光鮮亮麗”的外表卻被家長(cháng)們視為垃圾食品卻被他們當作一頓美味佳肴。當然，也得承認，這樣的味道是很美味，但，是否曾想過(guò)，在這些“美味佳肴”的背后，隱藏了多少的食品添加劑，化學(xué)用劑呢？它們就像一個(gè)個(gè)無(wú)形的殺手，在我們渾然不知的情況下，逐漸地危害著(zhù)我們的健康。

　　隨著(zhù)現代審美觀(guān)的不斷提高，很多學(xué)生對自己的身材也開(kāi)始漸漸注重起來(lái)。有的.人甚至開(kāi)始以減肥的緣由不吃早餐，不吃午餐等。但，這樣做真的有用嗎？答案是，不。與之相反，不但沒(méi)有效果，反而對自己的健康也會(huì )有不少的危害。所以，我們因果斷拒絕不吃早餐或午餐的飲食習慣。然而，不是所有事情的成功，都只能取決于一條道路，一個(gè)方向。與其忍受著(zhù)饑餓，不如去選擇更多的鍛煉。運動(dòng)的時(shí)候會(huì )消耗掉一些熱量。運動(dòng)得越激烈，熱量消耗得就越多，也就越容易控制體重。同時(shí)，在運動(dòng)的過(guò)程中，也會(huì )感受到運動(dòng)帶給我們的愉悅與輕松。

　　所以，計劃習慣，就等于計劃成功。沒(méi)錯，養成好習慣，健康來(lái)相伴！

養成好習慣作文7

　　人們常說(shuō)，好習慣使人終生受益。今年寒假，在我們學(xué)校所發(fā)的好習慣養成表的幫助下，我養成了許多好習慣，但是，在養成的幾個(gè)好習慣中，最令我自豪是每天閱讀的好習慣。

　　在寒假之前，我對書(shū)這個(gè)東西不太感興趣，雖然平時(shí)媽媽一直在給我買(mǎi)書(shū)，鼓勵我閱讀，但是每次媽媽讓我讀書(shū)，我都是如坐針氈，靜不下心來(lái)：我一會(huì )兒看手表，一會(huì )兒東張西望。只盼著(zhù)讀書(shū)時(shí)間趕緊結束，我好解放。這樣應付了事，讀書(shū)效果自然不好，氣得媽媽常常唉聲嘆氣，我也沒(méi)少挨批

　　放寒假時(shí)，老師給我們發(fā)了好習慣養成表，當看到每天要閱讀半個(gè)小時(shí)那一項，我叫苦連天。心想：我還想趁著(zhù)假期好好放松放松，玩一玩，看看電視呢，誰(shuí)知老師竟然讓每天閱讀半個(gè)小時(shí)，真是氣死人啦！假期一開(kāi)始，媽媽就不停地在耳邊催促：老師發(fā)的好習慣養成表，讀書(shū)的一項完成了嗎？快去讀書(shū)呀！哎，沒(méi)有辦法，師命難違呀！我只能硬著(zhù)頭皮看了起來(lái)。一開(kāi)始我讀不進(jìn)去。家人發(fā)出的任何一個(gè)響聲都能吸引我的注意，更別說(shuō)窗外嘰嘰喳喳的'鳥(niǎo)叫聲和樓下小伙伴們嬉笑玩耍的聲音了。

　　爸爸看到了這種情況，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：孩子，高爾基先生說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)中含著(zhù)許許多多的知識，他會(huì )在你遇到困難時(shí)，伸出手，無(wú)條件幫助你。讀書(shū)，可以增加知識，讓你變得更加有才華，可以讓你在寫(xiě)作時(shí)得到靈感，不會(huì )在中途大腦短路不知道寫(xiě)什么東西好；還可以像鐘南山爺爺一樣懂得許許多多，幫你解決生活中的難題，使你的人生變得更精彩！

　　聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。是呀，我以前一遇到寫(xiě)作文，就急得抓耳撓腮，東拼西湊，應付了事。媽媽常說(shuō)我的兔子尾巴———長(cháng)不了！既然閱讀有這樣好處：不僅可以使生活變得豐富多彩，而且還可以解決我不會(huì )寫(xiě)作文的難題，這豈不是一舉兩得！我何不試試？心里這樣想，當媽媽再督促我讀書(shū)時(shí)，我就不那么煩躁了。漸漸的我陶醉在了書(shū)的海洋里，隨著(zhù)閱讀量的逐漸增多，我竟然愛(ài)上了閱讀，每天寫(xiě)完作業(yè)，不用媽媽提醒，我就自覺(jué)的拿起課外書(shū)津津有味地讀了起來(lái)。讀到有趣的地方，我常常高興地開(kāi)懷大笑起來(lái)！

　　書(shū)越讀越多，我的收獲也多了，讀書(shū)速度也快了，知識面也寬了，在這個(gè)特殊的假期中，我已經(jīng)閱讀三十多本了。在空中課堂上課，我特有興趣。寫(xiě)作文也不像以前一樣：老牛拉破車(chē)———慢吞吞了，并且每次老師批改時(shí)分數也都不低。有了這些好處，我更愛(ài)閱讀了，現在每天的閱讀時(shí)間都在一小時(shí)以上，晚上還經(jīng)常偷偷的看書(shū)，四大名著(zhù)也快看完了，家人們都說(shuō)我是一個(gè)小書(shū)迷呢！

　　同學(xué)們，你們看看讀書(shū)的好處是不是很多很多呀？如果你也想變得和我一樣，就趕緊抓住春光，行動(dòng)起來(lái)，培養閱讀的好習慣吧！

養成好習慣作文8

　　好習慣造就好人生。班級旁的信息欄曾經(jīng)有幾句話(huà)：播下一種行為，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種人生。這行為、習慣、性格的種子也是需要細心的呵護才能開(kāi)花結果。若只是種下一粒種子便不再理它只不行的。

　　北京有一家外資企業(yè)高薪招聘應屆大學(xué)畢業(yè)生，對學(xué)歷、外語(yǔ)的要求都很高。應聘的大學(xué)生過(guò)五關(guān)斬六將，到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試。一見(jiàn)面，總經(jīng)理說(shuō)：“很抱歉，年輕人，我有點(diǎn)急事，要出去10分鐘，你們能不能等我?”這僅剩的幾位大學(xué)生們都說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，您去吧，我們等您�！苯�(jīng)理走了，大學(xué)生們閑著(zhù)沒(méi)事，圍著(zhù)經(jīng)理的大寫(xiě)字臺看，只見(jiàn)上面文件一疊，信一疊，資料一疊。都是些什么呢?他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個(gè)好看，哎喲，那個(gè)好看。 10分鐘后，總經(jīng)理回來(lái)了，他說(shuō)：“面試已經(jīng)結束，你們全都沒(méi)有被錄用�！贝髮W(xué)生們個(gè)個(gè)瞪大了眼睛，“這是怎么回事，面試還沒(méi)開(kāi)始呢?”總經(jīng)理說(shuō)：“我不在的.這一段時(shí)間，你們的表現就是面試。很遺憾，本公司從來(lái)不錄用那些亂翻別人東西的人�！� 相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)故事。大家想一想，能夠最后參加總經(jīng)理面試的這幾位學(xué)生，是從千軍萬(wàn)馬中挑選出來(lái)的，難道他們還不夠優(yōu)秀嗎?這家公司為什么不錄用他們呢?是的，真正優(yōu)秀的學(xué)生是養成了良好習慣的學(xué)生，而這幾位大學(xué)生沒(méi)有養成尊重他人，未經(jīng)允許不亂翻他人東西的好習慣。假如他們也能用30天去培養一個(gè)好習慣的話(huà)，就不會(huì )這樣了。不過(guò)說(shuō)實(shí)話(huà)，好習慣不是那么容易就能養成的。我就是個(gè)例子

　　我大約在一年半以前開(kāi)始記讀書(shū)筆記，但都是有心思的時(shí)候記，沒(méi)心思的時(shí)候就不記了。所以，這個(gè)假期便起了徹底養成記讀書(shū)筆記的好習慣的念頭。哪知，想得容易，做起來(lái)還真難。開(kāi)始的3、4天還挺順利，在不同的書(shū)上找一些自認為好的句子。但過(guò)幾天就受不住了，又覺(jué)得記讀書(shū)筆記沒(méi)有意思了。沒(méi)辦法，停一停吧。想著(zhù)，這工程就停了下來(lái)。后來(lái)，一次在床上躺著(zhù)看書(shū)時(shí)，突然發(fā)現了幾個(gè)特別好的詞句。這時(shí)我的心里很掙扎呀。要說(shuō)下床去拿筆和本來(lái)抄寫(xiě)的話(huà)，我懶得去拿;要說(shuō)在暖和的被窩里呆著(zhù)繼續看書(shū)的話(huà)，這些詞句就這么浪費了，這可怎么辦哪。在反復的掙扎之后，最終，我還是選擇了拿筆和本來(lái)抄。我沒(méi)想到的是這一抄，還真把習慣給“抄”出來(lái)了。后來(lái)，我隨手向前一翻筆記，便發(fā)現之前記的有多么的幼稚。這時(shí)，我竟有一種想把他們撕掉的想法。剛撕時(shí)，又一想：算了吧，就把這些當作是我之前沒(méi)堅持下來(lái)的痕跡吧。就這樣，這記讀書(shū)筆記的習慣就養成了。

　　好習慣和壞習慣都將伴你一生。愿你多養成幾個(gè)好習慣，多改掉幾個(gè)壞習慣。

養成好習慣作文9

　　敬愛(ài)的各位家長(cháng)、老師們： 大家好！ 時(shí)光依舊如箭一般飛逝而過(guò)，轉眼間樹(shù)干上又多了一圈圈的年輪，我們也漸漸長(cháng)大了。一個(gè)學(xué)期又在忙碌中匆匆路過(guò)。在這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習過(guò)程中，我又多了一些自己的經(jīng)驗與體會(huì )，趁這個(gè)機會(huì )拿出來(lái)與大家分享。首先是要調整好學(xué)習態(tài)度和作息時(shí)間�！皯B(tài)度決定一切�！敝挥姓J真、負責的對待自己的學(xué)習，才能取得進(jìn)步。調整好自己的作息時(shí)間也很重要。 我會(huì )給自己列一個(gè)作息表，定好學(xué)習計劃，然后根據作息表學(xué)習。因為，只有合理安排時(shí)間、充分利用時(shí)間，才能全身心的投入到學(xué)習中。時(shí)間不會(huì )因為我們的懶惰而放慢腳步，我們必須自己去追趕時(shí)間。當然，也不能一味的學(xué)習，適當的休息也是十分必要的。 其次，就是要多看書(shū)。書(shū)本是知識的來(lái)源，學(xué)習離不開(kāi)書(shū)本。上課之前，把書(shū)上的內容預習一遍，了解大致的知識點(diǎn)，這樣上課的時(shí)候才不會(huì )跟不上老師的節奏。上完課以后，再把書(shū)上的內容復習一遍，復習必須認真仔細的看。邊看邊回想老師上課講的內容，多向自己提問(wèn)，爭取把知識點(diǎn)都記住。復習的時(shí)候，把知識點(diǎn)都從頭到尾看一遍，理解清楚知識框架，找出每個(gè)知識點(diǎn)之間的相互聯(lián)系，做一個(gè)整體性的了解，這樣更便于記憶。到了考試之前，再把書(shū)翻一遍，看看其中概念性的東西自己是否都記住了，把不清楚的知識都記清楚�！皶�(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)�！逼綍r(shí)多看書(shū)，對學(xué)習很有幫助。 第三，要注重聽(tīng)課環(huán)節。課堂是學(xué)習的重要途徑，所以，保持聽(tīng)課效率是一個(gè)關(guān)鍵。上課時(shí)要帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課，跟著(zhù)老師的思路積極思考，在課堂上把預習時(shí)自己不懂的問(wèn)題弄懂。并且要認真記好課堂筆記。記筆記要記重點(diǎn)，把老師講的主要內容記下來(lái)，課后再多看多思考，把不完整的地方補完整。 第四，關(guān)于曾經(jīng)做錯的題目。對于以前的錯題，可以建立一個(gè)錯題集，把曾經(jīng)的錯誤都收集、記錄下來(lái)，復習的時(shí)候多翻翻，想想當時(shí)為什么會(huì )錯、應該怎樣改正，避免在以后的.考試中再犯類(lèi)似的錯誤。 第五，課外最好適當的準備一些參考資料。預習、復習的時(shí)候可以借助《教材全解》，更好的掌握書(shū)本內容。練習的時(shí)候，可以多看課外輔導資料。另外，如果時(shí)間允許的話(huà)，可以參加一些補習班，因為補習班的老師有時(shí)候會(huì )講到一些課本上沒(méi)有、老師上課的時(shí)候沒(méi)有講到的內容，有利于豐富自己的知識面，也可以借助補習班更好的鞏固掌握的知識。 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！泵總�(gè)成功者靠的都不只是運氣。

養成好習慣作文10

　　假期到了，我滿(mǎn)懷期待來(lái)迎接它，可我也等來(lái)了一個(gè)自我約束的機會(huì )，我是能在假期里成長(cháng)還是沒(méi)落那，我當然選擇前者，那我就來(lái)給自己制定一個(gè)計劃吧！學(xué)習上，30天中，我養成了一個(gè)習慣——每日閱讀30分鐘。先把教科書(shū)逐一閱讀并把生字寫(xiě)一寫(xiě)，還讀了一些童話(huà)故事如《三個(gè)火槍手》《賣(mài)火柴的小女孩》和《讀者》和《意林》等雜志，看起來(lái)不可思議——30天，每天30分鐘，30乘30等于900分鐘折合37。5小時(shí)——不可能啊。我從來(lái)也沒(méi)有讀過(guò)這么多的書(shū)呀！

　　生活中我改掉了自己的一些壞毛病，能夠自己洗臉刷牙，洗自己的襪子衣服，還能幫助家人做家務(wù)就連鄰居們都說(shuō)我變成了一個(gè)勤快的好孩子了。聽(tīng)了這些我很慚愧其實(shí)這些本就該是自己做的我只是做了自己分內的事。我也不在看電視了我把看電視的時(shí)間拿出來(lái)看書(shū)和做運動(dòng)這樣不僅學(xué)到了知識還強健了體魄，原來(lái)我是一個(gè)小胖子很不愛(ài)運動(dòng)一天就知道偷懶好吃懶做自己連上樓都走不動(dòng)，爸爸說(shuō)生命在于運動(dòng)，在家人的鼓勵下我開(kāi)始堅持鍛煉每天跳30分鐘的繩，慢跑一公里，打30分鐘的羽毛球，現在我上樓就像一陣風(fēng)似的再也不會(huì )累了，不信我們比比。我上網(wǎng)查了一下資料，行為心理學(xué)研究表明：21天以上的重復會(huì )形成習慣；90天的重復會(huì )形成穩定的習慣。即同一個(gè)動(dòng)作，重復21天就會(huì )變成習慣性的動(dòng)作；同樣道理，任何一個(gè)想法，重復21天，或者重復驗證21次，就會(huì )變成習慣性想法。所以，一個(gè)觀(guān)念如果被別人或者自己驗證了21次以上，它一定已經(jīng)變成了你的信念。習慣的形成大致分三個(gè)階段：

　　第一階段：1～7天左右。此階段的`特征是“刻意，不自然”。你需要十分刻意提醒自己改變，而你也會(huì )覺(jué)得有些不自然，不舒服。

　　第二階段：7～21天左右。不要放棄第一階段的努力，繼續重復，跨入第二階段。此階段的特征是：“刻意，自然”。你已經(jīng)覺(jué)得比較自然，比較舒服了，但是一不留意，你還會(huì )回復到從前，因此，你還需要刻意提醒自己改變。

　　第三階段：21～90天左右。此階段的特征是“不經(jīng)意，自然”，其實(shí)這就是習慣。這一階段被稱(chēng)為“習慣的穩定期”。一旦跨入此階段，你已經(jīng)完成了自我改造，這項習慣就已經(jīng)成為你生命中的一個(gè)有機組成部分，它會(huì )自然而然地不停地為你“效勞”�？赐赀@我恍然大悟一個(gè)好的習慣就是要鍥而不舍。古語(yǔ)說(shuō)得“好江山易改，本性難移”可誰(shuí)說(shuō)本性就不能改那？只要有把鐵杵磨成針的意志就一定會(huì )成功，堅持就是成功。

養成好習慣作文11

　　大家都知道，每個(gè)人都會(huì )有各種各樣的習慣，但同學(xué)們你們知道嗎，養成良好的習慣會(huì )使我們終生受益無(wú)窮，而養成不良的習慣往往會(huì )使人們到處碰壁。

　　法國學(xué)者培根說(shuō)過(guò)，“習慣是人生的主宰，人們應該努力追求好習慣�！笔堑�，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著(zhù)我們的行動(dòng)。愛(ài)因斯坦有句名言，“一個(gè)人取得的成績(jì)往往取決于性格上的偉大�！倍鴺嫵尚愿竦�，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習慣。好習慣養成得越多，個(gè)人的能力就越強。養成好的習慣，就如同為夢(mèng)想插上了翅膀，它將為人生的成功打下堅定的基石。小時(shí)候的魯迅先生，就養成了不遲到的習慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)刻叮囑自己凡事都要早做。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jì)�？梢�(jiàn)，行為習慣對一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用。

　　在中國南方發(fā)生過(guò)這樣一個(gè)故事：一家著(zhù)名的企業(yè)公開(kāi)招聘管理人才，在應聘者當中，有高學(xué)歷的人，也有口才非常出眾的公關(guān)人員，更有曾經(jīng)從事過(guò)管理工作的人。但是，到了最后，負責招聘的企業(yè)老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的應聘者。有人問(wèn)企業(yè)老總：“為什么你要選那位不占任何優(yōu)勢的應聘的`人呢？”企業(yè)老總回答說(shuō)，“一個(gè)有好習慣的員工，就是一座金礦；有這種人格魅力的人，一定可以為公司創(chuàng )造更多的財富�！笔堑�，當一個(gè)人養成了良好的習慣，他的人格魅力便會(huì )自然得到提升。

　　同學(xué)們，今日的習慣，決定明天的你們。因此，在今天的學(xué)習生活中，同學(xué)們一定要養成一些好的習慣，比如：習慣于主動(dòng)打掃衛生，形成熱愛(ài)勞動(dòng)的習慣；習慣于說(shuō)聲“謝謝”、“你好”、“對不起”，形成以禮待人的好習慣；習慣于每天堅持鍛煉，形成健美的體魄；同學(xué)交往中習慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛；習慣于去用心觀(guān)察，才能形成好的觀(guān)察能力；習慣于提前預習，課后復習，才能形成高效的學(xué)習方法……

　　人們常說(shuō)，“播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì )收獲一種習慣；播下一種習慣，便會(huì )收獲一種性格；播下一種性格，便會(huì )收獲一種命運�！蔽宜徒o同學(xué)們幾句話(huà)——“積一千，累一萬(wàn)，不如養成個(gè)好習慣”、“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“扔一次垃圾，心靈就蒙上一層灰塵；撿一次垃圾，心靈就添上一塊凈土”、“好言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”、“文明謙讓?zhuān)�讓出安全，讓出和諧”、“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”……同學(xué)們，希望你們從小將“好習慣，好人生”的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就你們生命的精彩！

養成好習慣作文12

　　人人都有一個(gè)好習慣。有的人生活簡(jiǎn)樸，有的人節約，還有的人愛(ài)整潔……我呢，就有一個(gè)好習慣——愛(ài)看書(shū)。

　　我可能是天生看書(shū)的人吧。在我小時(shí)候，就對書(shū)有種特殊的興趣。當我大哭時(shí)，媽媽給我一個(gè)作業(yè)本，我立即停止哭泣，一本正經(jīng)地看起來(lái)，雖然什么也看不懂，可還像一個(gè)讀書(shū)人似的。

　　慢慢地，我長(cháng)大了，從識字的那一大起，爸爸便給我訂閱了許多報，我翻開(kāi)那些書(shū)，頓覺(jué)發(fā)現了一個(gè)奇妙美麗的世界，也結識了不少新朋友：白雪公主、尼爾斯……從此，我每天回家首先做的便是看書(shū)，慢慢地我養成了看書(shū)這個(gè)好習慣，因為書(shū)不僅給我知識，還給了我無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣。每天晚上，坐在燈光下，看著(zhù)那一行行鉛字，忽然，它們 變成了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈，跳啊，跳啊。多么有趣呀！這難道不是一種享受嗎？

　　當然，讀些數學(xué)方面的書(shū)也是我這個(gè)習慣中重要的組成部分。有一次，在一本書(shū)中碰到一道難度較大的題，我在驗算的草稿紙上飛快地寫(xiě)啊寫(xiě)啊……一張稿紙，兩張稿紙……時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我最終沒(méi)有攻破這個(gè)難關(guān)。第二天清晨，清醒的大腦給了我神奇的力量，經(jīng)過(guò)思考，我終于順利地做出來(lái)了。這時(shí)，我興奮極了，真想高呼一聲：“一天之計在于晨！”

　　書(shū)，是我學(xué)習上的一個(gè)好助手，是我人生路上的引路人， 所有知識的源泉，我這個(gè)好習慣將永遠激勵我向更廣闊、更新奇的.世界前進(jìn)…我養成了一個(gè)好習慣

　　在生活中，在小學(xué)幾年的學(xué)習里，我養成了不少良好的習慣，特別是吃完晚飯后隔20分鐘去騎單車(chē)。

　　我養成這個(gè)習慣是這樣養成的，在我讀三年級的時(shí)候，我去外婆家玩，吃完晚飯后，我和小表弟到門(mén)口玩，聽(tīng)到阿姨們在說(shuō)：“吃完晚飯，隔20分鐘就做運動(dòng)，這樣會(huì )使人身體健康�！甭�(tīng)完后，想：如果是真的，不怕試一試。從此以后 ，我每天早上都去騎自行車(chē)，包括周一至周五，晚上吃完飯后，隔20分鐘就去騎自行車(chē)。

　　記得有一次，天下著(zhù)大雨，媽媽叫我不要出去騎自行車(chē)，我說(shuō)好，我就在車(chē)房里騎，車(chē)房比較窄小，又放一些雜物，我怎么騎也騎不好，我就把放在車(chē)庫沒(méi)騎，當我坐在沙發(fā)上看電視時(shí)，總是很不自然。于是，我大喊一聲：“媽媽?zhuān)�我出去騎車(chē)了�！闭f(shuō)完，穿上雨衣，便騎著(zhù)出出去了，來(lái)到室內籃球場(chǎng)，只見(jiàn)一個(gè)人也沒(méi)有，我脫下雨衣，就在這個(gè)室內籃球場(chǎng)里騎自行車(chē)，我一個(gè)人在這么大的籃球場(chǎng)里騎自行車(chē)，真是開(kāi)心的呀！“咚”一聲，我跌倒在地上，我站起來(lái)，再騎，當我騎了30分鐘后，就覺(jué)得好累了，我休息了一會(huì )兒，穿上雨衣，冒著(zhù)大雨，騎著(zhù)自行車(chē)回家了。

　　多鍛煉身體，會(huì )使人健康的，親戚朋友們，記住喲。

養成好習慣作文13

　　一個(gè)好的習慣對人的一生都可以起到至關(guān)重要的作用，同樣，養成一個(gè)好的習慣，是極為艱難的，這是因為，要養成個(gè)好的習慣，就意味著(zhù)要和自己的人性做斗爭。

　　每個(gè)的好習慣的養成，開(kāi)頭總是極為痛苦的，你需要克制，要去遵守那張計劃表，痛苦是無(wú)法避免，這是你的大腦從舒適區走出來(lái)的感受。一旦你適應了走出來(lái)的感覺(jué)，那天舒適區就擴大了，同時(shí)也就意味著(zhù)你成長(cháng)了。

　　高手往往都是這樣練出來(lái)的，強迫自己突破舒適區，慢慢的'習慣了，又繼續去挑戰自己的極限，讓自己得那遍舒適區越來(lái)越大，過(guò)程說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單，總結來(lái)說(shuō)就是超越自己。一段你持之以恒的去超越自己，你就會(huì )變成高手，無(wú)論在任何方面。

　　不過(guò)，如何去抵抗那些枯燥乏味和高強度的訓練呢？單單去靠意志力？我覺(jué)得是不夠的，沒(méi)有任何研究表明人類(lèi)的身體里面存在著(zhù)某一種力量叫做意志力，人類(lèi)之所以能夠堅持，并且持之以恒的去做一件事，無(wú)外乎就是兩個(gè)原因，一是這間事情能夠給你帶來(lái)確實(shí)的增益，這個(gè)增益必須要是看得見(jiàn)的，而且是短時(shí)間就能看的見(jiàn)。這可以鼓舞人心，讓你隨時(shí)充滿(mǎn)力量。，打個(gè)比方，年輕人，玩游戲，游戲很奇怪啊，他不能給你錢(qián)，而且還要你往他身上去花錢(qián)，但卻讓你心甘情愿，為什么？天天刷那些怪，打那些boss，花大量的時(shí)間，到底自己得到了什么？很簡(jiǎn)單吶，人們得到的是一種成長(cháng)感，就算是成天打千篇一律的怪，但是自己每打一個(gè)怪經(jīng)驗就會(huì )增加一點(diǎn)，血條就會(huì )增加一點(diǎn)，最終短時(shí)間就可以讓你看到的增益就會(huì )滿(mǎn)足人們對成長(cháng)的需求。這是第一個(gè)。

　　再有一個(gè)，就是興趣問(wèn)題，應該說(shuō)，人們對于自己感興趣的東西就會(huì )本能的花上很多時(shí)間，比如說(shuō)，一個(gè)小孩他從小就想成為一個(gè)歌唱家，所以他每天就經(jīng)受那些枯燥乏味的訓練，但是實(shí)際上呢？對于這個(gè)小孩來(lái)說(shuō)，這個(gè)訓練并不是枯燥的，他全身心的投入，并且享受這個(gè)過(guò)程，這也證實(shí)我們學(xué)習的最終目的，也就是培養一個(gè)人的學(xué)習興趣，當一個(gè)人對任何事情都保持濃厚的學(xué)習興趣，那么他做任何事情都可以獲得成功。

　　就以上這兩點(diǎn)：制定一個(gè)短期的計劃，讓自己看到確實(shí)的收益，還有一個(gè)是培養濃厚的學(xué)習興趣，讓學(xué)習不再成為一個(gè)任務(wù)，而是你真正感興趣的東西。當你能夠去做到這兩點(diǎn)。你就可以去面對那些枯燥乏味的訓練，然后逐漸的成長(cháng)之后變成一個(gè)高手。

養成好習慣作文14

　　最近，年級里開(kāi)展了一個(gè)關(guān)于養成好習慣的活動(dòng)，導師向我們講訴了“習慣只需21天便可養成”。于是一張表格就“空降”到了我們手中。正面是一張“堅持21天記錄表”，背面是學(xué)生、家長(cháng)及老師最欣賞與最苦惱的習慣養成記錄表格。

　　我詢(xún)問(wèn)了老師和家長(cháng)的意見(jiàn)后，結合著(zhù)他們的觀(guān)點(diǎn)還有自己的不足，設定了習慣養成方案。我要養成的好習慣是：每天復習當天所學(xué)的內容，回家后就開(kāi)始學(xué)習，抓緊時(shí)間學(xué)習并利用好碎片時(shí)間。這個(gè)習慣的.養成說(shuō)難也難，說(shuō)不難就不難，就好比給花澆點(diǎn)水，施點(diǎn)肥，堅持每天滋養她，日后她就可以在花海中一枝獨秀，但若是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，這朵花就會(huì )凋零了。所以，每天堅持著(zhù)一個(gè)小小的舉動(dòng)，可能會(huì )讓你受益匪淺。于是我開(kāi)始了我的21天養成好習慣之旅。

　　第一天，我主要復習了數學(xué)。因為在晚上的課外班上課時(shí)，我們學(xué)習了關(guān)于“幾何證明題”的方法，這是一大考點(diǎn)，是很難的一項內容，所以我一回到家，就埋頭做起講義上還沒(méi)有完成的部分。我就這樣一直寫(xiě)，一直畫(huà)，一直在讀題，一直在思考，直到寫(xiě)完了所有講義上沒(méi)有完成的題目才抬頭，扭頭一看，哎喲，已經(jīng)晚上十點(diǎn)了，可是我感到越學(xué)越帶勁兒，越看越想多做幾道題，好象還沒(méi)過(guò)癮一樣，顧不上時(shí)間已晚，立刻翻出在課外班考試的試卷開(kāi)始改正起來(lái)，我用藍色筆改題，用紅色筆標注錯因，就這樣一題一題改下來(lái)，我覺(jué)得所學(xué)的內容已經(jīng)爛熟于心了，心里面感到特別的充實(shí)，特別有成就感，即使少睡一會(huì )兒也非常的愉悅，這種感覺(jué)讓我心里有一種前所未有的踏實(shí)感！

　　雖然前一天睡得很晚，但是第二天早上我依舊早早的從床上爬了起來(lái)，一邊吃飯一邊聽(tīng)英語(yǔ)，到了中午就復習上午學(xué)過(guò)的內容，晚上就鞏固下午學(xué)的知識，臨睡前再復習一會(huì )兒文言文，很快就要考試了，我將人物的朝代表格印在心里，將字義存儲在“大腦硬盤(pán)”里，我把碎片時(shí)間都抓緊，把學(xué)習、生活與參加各種活動(dòng)安排的合理緊湊，每天至少能擠出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間復習，別小看這每天的一小時(shí)，一個(gè)星期下來(lái)就是一整天，日積月累我就會(huì )額外收獲更多的時(shí)間，幾天下來(lái)，我真正的體會(huì )出了“時(shí)間就好象海綿里的水，只要你肯擠總會(huì )有的”！最終在考試中取得了比較滿(mǎn)意的成績(jì)，有了小小的欣喜和收獲！

　　即使我每天幾乎都在重復著(zhù)一個(gè)同樣的動(dòng)作，我也不感覺(jué)厭煩。因為用心之后有了回報，時(shí)時(shí)刻刻都在忙碌卻很充實(shí)。今天已經(jīng)是活動(dòng)的第五天了，我堅持了下來(lái)，這是一個(gè)好的開(kāi)端，我堅信在剩下的日子里，我依舊會(huì )日復一日地做好，努力去實(shí)現我給自己的目標，養成一個(gè)好習慣！

養成好習慣作文15

　　“習慣成自然�！笔堑�，習慣可以影響人的一生，我們的好習慣包括學(xué)習中的好習慣、生活中的好習慣、交往中的好習慣，所以掌握好習慣是讓我們學(xué)習進(jìn)步的保障。

　　學(xué)習中的好習慣——　學(xué)習中，我恪守“今日事，今日畢”。

　　錢(qián)學(xué)森老先生有一篇《蹉跎歌》，我自孩提時(shí)代就銘心刻于骨，他教我們“今日事，今日做，明日不待我�！边@句話(huà)使我受益匪淺。

　　我做事從不拖拉，疾風(fēng)勁馬，從不讓昨天占用了明天。在做作業(yè)時(shí)，要盡量做到又快又好又對有準，其中，“快”字應當于首，我周?chē)�的同學(xué)常抱怨作業(yè)太多做不完，每每得寫(xiě)到公雞打鳴，最后一行字才能落筆，其實(shí)我仔細觀(guān)察，他們都在玩的時(shí)候，我在奮筆疾書(shū)；他們在挑燈夜戰時(shí)，我在和周公侃大山，他們往往把今天的事去拖到明天，某套卷子還有一道壓軸題，明天再做吧!某篇文言文還沒(méi)有做練習題，明天再見(jiàn)吧!這種“明天”思想不僅會(huì )造成學(xué)習效率低下，挑燈夜戰也更多了。更有甚者還會(huì )神經(jīng)衰弱，所以，“今日事，今日畢”是我學(xué)習中的好習慣。

　　生活中的好習慣——　生活中，我堅持早起早睡。

　　’顏真卿曾說(shuō)“三更燈火三更嗚，正是男兒讀書(shū)時(shí)”，我以為大可不必這么早，早晨應早起，杜絕睡懶覺(jué)的習慣，晚上不遲睡，不用秉燭夜讀，早點(diǎn)和周公侃大山一番為妙，第二天能有清醒的頭腦，老師同學(xué)對我都很詫異，每天早自習班里七八個(gè)頭仰天，兩三個(gè)嘴留沿，而我在那里卻像打了激素一樣扯著(zhù)嗓子背課文，毫無(wú)困倦之意，其實(shí)我的秘密就是早睡早起，將生物鐘調節好，第二天精神飽滿(mǎn)，效率極高。

　　交往中的好習慣——交往中，我信奉真誠友好。

　　李嘉誠說(shuō)過(guò)“真誠是我的第二生命”。的確如此，真誠曾經(jīng)讓李氏集團度過(guò)一個(gè)個(gè)難關(guān)。我在交往中真誠待人，有很廣的朋友圈。我記得一次，一個(gè)朋友說(shuō)我心地善良，一點(diǎn)也不虛偽，他就喜歡這樣的人。我聽(tīng)了笑笑，的確，真誠和友誼是

　　事業(yè)的催化劑，能讓人信任與你，你也能體會(huì )到那心坎上的溫暖真誠友好是我待人接物的不二法則。

　　我的好習慣，是我一生受益的財富，讓我的生活快樂(lè )而又精彩，使我健康成長(cháng)。

　　入選理由文章選取自己日常生活的材料，從小事中讓人感知�！昂昧晳T”信奉真誠友好使我健康成長(cháng)這一主題。

　　作者思路清晰，材料真實(shí)，三個(gè)生活細節“今日事，今日畢”，堅持早起早睡，作為自己的三部曲，讓人們從不同的側面和角度理解和感知自己的好習慣，清晰的.結構，生動(dòng)的寫(xiě)出自己好習慣的養成。

　　結構合理，引用名人名言是又一亮點(diǎn)。結構都是首段概括自己的習慣，接著(zhù)先說(shuō)名人的有關(guān)言行，再詳說(shuō)自己的習慣的養成。既有自己的認識和理論，也有自己的實(shí)際行動(dòng)，結尾收束全文，照應開(kāi)頭，再次點(diǎn)題。

　　大家一起來(lái)掌握好習慣吧~

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