關(guān)于好習慣作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于好習慣作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于好習慣作文1
在人的一生中，會(huì )養成許許多多的習慣，有好習慣，也有壞習慣。好習慣讓你一生受用不盡；壞習慣讓你一生追悔莫及。曾記得剛上一年級的時(shí)候，我不知道整理書(shū)包，一到學(xué)校不是忘了帶名篇佳作書(shū)，就是忘了帶文具盒。這丟三落四的壞習慣總是讓我難過(guò)。
有一次，下午放學(xué)的鐘聲一響，我急忙收起作業(yè)本，端端正正地坐在座位上等著(zhù)老師來(lái)放學(xué)。當老師一聲令下——出去站隊，我像小鳥(niǎo)似的飛出了教室。一回到家，我發(fā)現數學(xué)卷子忘帶了。頓時(shí)，我像熱鍋上的螞蟻急得團團轉。我把書(shū)包倒出來(lái)了兩邊，也不見(jiàn)它的蹤跡。在旁邊的媽媽有點(diǎn)不耐煩地說(shuō)：“就知道倒書(shū)包，結果有什么用呢？時(shí)間也耽擱了。來(lái)！先用大白紙寫(xiě)，明天你再在卷子上做一遍�！薄疤炷�！明天我還要再在卷子上做一遍。老媽您也太狠心了吧！”第二天，我又把卷子做一遍。我只有這樣了，誰(shuí)叫她是我老媽?zhuān)l(shuí)叫我習慣不好呢？從此，我吃一塹長(cháng)一智，再也不出現這麻煩的事了！我也快樂(lè )起來(lái)了！
我國著(zhù)名青少年教育家孫云曉先生曾說(shuō)：“好習慣對兒童來(lái)說(shuō)是命運的主宰，是成功的軌道，是終身的財富，是人生的格調�！彪m然有好些句子的'內涵我還不太明了，但我在老師和媽媽的諄諄教誨下，逐漸知道習慣對一個(gè)人一生的成敗起著(zhù)決定性的作用的。我一定從現在做起，從每件小事做起，種下“好習慣”的種子，讓“好習慣”伴我們快樂(lè )成長(cháng)！
關(guān)于好習慣作文2
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，要想干成一翻大事業(yè)，必須博覽群書(shū)，有讀書(shū)的好習慣。
為了培養我讀書(shū)的好習慣，在我呀呀學(xué)語(yǔ)，還是一個(gè)小孩子時(shí)，母親就捧起了《安徒生童話(huà)》，念給我聽(tīng)。在我被一篇篇童話(huà)吸引的時(shí)候，讀書(shū)的種子也在我的心中生根發(fā)芽。
到小學(xué)三年級時(shí)，我開(kāi)始讀《魯濱孫漂流記》、《格列佛游記》這種故事情節豐富的名著(zhù)，并樂(lè )此不疲，達到了“廢寢忘食”的境界，我在書(shū)海中暢游，初步感受到了魅力。讀書(shū)的種子正是在那時(shí)茁壯成長(cháng)。
隨著(zhù)閱歷的增長(cháng)，我感受到了方塊字下面蘊涵的豐富的道理與作者復雜的.感情。當我再次閱讀《格列佛游記》時(shí)，我有了新的體會(huì )：在書(shū)中諷刺了一個(gè)腐壞的社會(huì )，我看到了作者對光明的向往與追求。我感到，這時(shí)我才是真正地打開(kāi)了書(shū)的大門(mén)，文字的魅力促使我一步步前進(jìn)。
我每天都會(huì )看書(shū)，不管心情如何，一打開(kāi)書(shū)本就會(huì )忘卻一切。有一次我在月考中失利，我的心情十分低落�；丶液�，我習慣性地拿起一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，讀得入了迷。我被保爾堅強的意志感動(dòng)了，他不怕困難，勇于承擔。我回想自己的這次失敗，分析這次失敗的原因——上次考試的好成績(jì)使我驕傲自大，以至于學(xué)習很不認真。所以，我要有堅強的意志，不自滿(mǎn)于自己的成績(jì)，并勇于面對挫折、失敗。在下一次的考試中，我又名列前茅。
我想，一定是我讀書(shū)的好習慣幫助了我，茫茫大海上的燈塔一般，為我指明了前進(jìn)的道路；如一盞明亮路燈，不讓我在黑暗中迷失方向；如同光彩奪目的霓虹燈，讓我的人生豐富多彩。
如今，讀書(shū)這顆種子在我的心中已經(jīng)長(cháng)成了參天大樹(shù)，是這個(gè)習慣讓我一步步走向成功。好習慣十分重要，一個(gè)好習慣可以成就心中的夢(mèng)想。
關(guān)于好習慣作文3
好習慣使人成長(cháng)，而壞習慣卻使人墮落。
平時(shí)的周末和假期里，我通常起床、洗漱、吃飯后，就已經(jīng)將近上午十點(diǎn)，然后就是做作業(yè)，運動(dòng)一會(huì )，在玩會(huì )游戲，一天下來(lái)基本沒(méi)有時(shí)間去讀書(shū)。
持續一段時(shí)間后的某一天，爸爸給我講了一位文武雙全的大將呂蒙的故事：呂蒙經(jīng)常帶兵打仗，卻沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)。
有一天，孫權質(zhì)問(wèn)他：“你為什么不能多讀些書(shū)呢?”呂蒙回答：“臣沒(méi)有時(shí)間”。孫權生氣地說(shuō)：“我掌管?chē)掖笫�，比你還要忙，我都會(huì )抽出時(shí)間讀書(shū)、學(xué)習，你為什么就不行呢?很多兵法和謀略，又豈不是在書(shū)中學(xué)到的呢”。
呂蒙聽(tīng)后，感到十分慚愧。于是在隨后的日子，他常把詩(shī)書(shū)、兵法隨身攜帶，只要有時(shí)間就會(huì )拿出來(lái)看上一陣。終于，日積月累的`大量閱讀，加之他的勤奮刻苦，讓他成為了一位能文能武的大將軍。
我聽(tīng)完了這個(gè)故事，也覺(jué)得非常慚愧。我在想：是啊，既然戰場(chǎng)上奮勇殺敵的他們都有空讀書(shū)，我作為一個(gè)小學(xué)生為什么就做不到呢?
于是從那天起，我每天都會(huì )提前半小時(shí)起床，然后加快洗漱、吃飯、寫(xiě)作業(yè)的速度，減少看電視的時(shí)間，竟然騰出了兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間用來(lái)讀書(shū)。
這次寒假，我更是毫不松懈，早上還沒(méi)洗漱就先看書(shū)半小時(shí)，晚上不看到眼睛合不上決不睡覺(jué)，有時(shí)利用飯后消食、掃地、澆花的時(shí)間也會(huì )背上一首古詩(shī)�？傊�，只要有時(shí)間，我就會(huì )拿出書(shū)來(lái)看�？磿�(shū)多了，寫(xiě)作能力也提高了，上學(xué)期，我還在學(xué)校舉辦的作文大賽上獲得了一等獎呢!
我養成了讀書(shū)的好習慣，它讓我增添了知識，懂得了道理，開(kāi)闊了視野，豐富了思維，我感謝閱讀!
關(guān)于好習慣作文4
常聽(tīng)這樣一句話(huà)：“習慣形成性格，性格決定命運�！笨磥�(lái)好習慣對于我們來(lái)說(shuō)是非常重要。在生活當中，我就保持著(zhù)一個(gè)好習慣——愛(ài)護環(huán)境。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我和媽媽去逛街。大道上彌漫著(zhù)難聞的汽車(chē)尾氣，致使所有的行人都不由自主地加快了前行的腳步，走上一會(huì )兒，就頭暈目眩的。走著(zhù)走著(zhù)，聽(tīng)到旁邊的幾位阿姨發(fā)起牢騷：“哎，現在的生活環(huán)境越來(lái)越差勁了，人們都隨手扔垃圾，到處又都是汽車(chē)尾氣�？晌覀冞^(guò)去呢，空氣清新，大馬路上一塵不染，現在可好，好端端的環(huán)境都被糟蹋了�！蔽疫�沒(méi)回過(guò)神呢，只聽(tīng)這邊“撲——”的一聲，咦？是怎么回事呢？回過(guò)頭去一看才知道，原來(lái)是媽媽把痰吐在了地上，我看了非常生氣，立刻跑過(guò)去，對正在小攤上挑選衣服的媽媽厲聲說(shuō)道：“媽媽您怎么能這樣，您不是常教導我要做一個(gè)懂得愛(ài)護環(huán)境的好孩子嗎？”媽媽聽(tīng)了不以為然的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，反正早晚都會(huì )有人來(lái)清理�！敝灰�(jiàn)旁邊的攤主伯伯又對媽媽說(shuō)：“這孩子真乖，妹子，現在的環(huán)境很糟糕，我們應該聯(lián)手讓環(huán)境變美好呀！”我在一旁用力的點(diǎn)點(diǎn)頭。聽(tīng)了伯伯的話(huà)，媽媽一臉羞愧對我說(shuō)：“好孩子，都聽(tīng)你的'，媽媽以后一定不再這樣做了”聽(tīng)了這句，我自豪極了。
在我們身邊也有許多這樣的人，他們隨手扔垃圾，給環(huán)境帶來(lái)了巨大的影響。我們可不要這樣做，如果每個(gè)人都吐一口痰，如果每個(gè)人都指望著(zhù)他人愛(ài)護環(huán)境，那么明天的地球會(huì )變成什么樣子呢？隨處有洪水、地震、酸雨……這些都是因為我們沒(méi)有好好地愛(ài)護我們的環(huán)境而造成的。沒(méi)想到吧，我們小小的一個(gè)舉動(dòng)就會(huì )給地球帶來(lái)這么大的災難。
朋友們，就從現在做起吧，就從身邊的小事做起吧，讓你、我、他都養成愛(ài)護環(huán)境的好習慣。讓地球媽媽再次露出欣慰的微笑吧！讓她懷中的孩子們每天都沐浴在純凈的空氣和陽(yáng)光中吧！
關(guān)于好習慣作文5
人們常說(shuō)：”一個(gè)壞習慣可以毀掉一個(gè)人，一個(gè)好習慣可以成就一個(gè)人�！拔揖陀性S多的好習慣，當然，我也有許多的壞習慣。接下來(lái)讓我講一下我其中的一個(gè)好習慣是怎樣養成的吧！
我其中一個(gè)好習慣就是愛(ài)讀書(shū)。我從小就喜愛(ài)讀書(shū)，我的屋子里有許多我看過(guò)的書(shū)，小時(shí)候，我看完的書(shū)我也不亂丟而是放在一個(gè)書(shū)架里，把書(shū)當成古代的珍寶一樣，收集起來(lái)。我剛上學(xué)時(shí)，我一看見(jiàn)書(shū)我就心煩�？墒菋寢尳o我買(mǎi)了兩本書(shū)之后，我對書(shū)的態(tài)度就發(fā)生了極大的變化。那時(shí)，媽媽不在家，而家里沒(méi)有人，媽媽走時(shí)把電視插頭拔了，我也不會(huì )插。我玩了一小會(huì )兒玩具就心煩了。這時(shí)我對書(shū)并不感到煩，而是好奇。我好奇的拿了一本書(shū)，看了兩頁(yè)后，我并沒(méi)有把書(shū)放下，而是更認真的看了起來(lái)。媽媽也回到了家，發(fā)現我正在看書(shū)，并沒(méi)有打擾我。過(guò)了幾天后，我媽媽就又發(fā)現了我的問(wèn)題。因為我開(kāi)始趴著(zhù)看，躺著(zhù)看，什么姿勢都有。媽媽為這個(gè)問(wèn)題想了好多天，有一天她給我買(mǎi)了一個(gè)糾正我看書(shū)時(shí)的東西。在這個(gè)東西的幫助下，我成功的'改正了我看書(shū)時(shí)的壞習慣。
這個(gè)習慣使我在做語(yǔ)文的閱讀理解時(shí)，給了我極大的幫助。
現在我家里還有許多我看過(guò)的書(shū)，當然，這么多年了，我也有許多的書(shū)送給了我的朋友。大約有兩個(gè)書(shū)柜那么多吧！
關(guān)于好習慣作文6
我有很多的好習慣，也有不少的壞習慣，不過(guò)這次我要說(shuō)說(shuō)我的好習慣。
我的好習慣有很多，如：愛(ài)閱讀、愛(ài)學(xué)習、樂(lè )于助人……不過(guò)其中我最喜歡我愛(ài)閱讀的這個(gè)好習慣。我也不記得我是從什么時(shí)候開(kāi)始愛(ài)上了讀書(shū)？我記得好像是幼兒園的時(shí)候吧！當時(shí)我的'爸爸給我批發(fā)了一堆的圖畫(huà)書(shū)，有關(guān)于歷史的，有關(guān)于科學(xué)的，還有關(guān)于唐詩(shī)的。剛開(kāi)始的時(shí)候，我覺(jué)得讀這些書(shū)好枯燥，后來(lái)不知怎的，我越看越入迷了，于是很快就看完了。
后來(lái)我上了小學(xué)，我們的老師給我們布置了一項作業(yè)，叫做閱讀積累，我很喜歡這項作業(yè)，我每天都要認認真真的寫(xiě)一篇，到現在也沒(méi)有斷過(guò)，從來(lái)都沒(méi)有應付過(guò)。隨著(zhù)后來(lái)我越來(lái)越大，作業(yè)越來(lái)越多。我也是堅持著(zhù)，每天晚上看一小時(shí)的書(shū)，甚至有時(shí)看到深夜，完全沒(méi)有顧及到自己明天還要上學(xué)。直到家長(cháng)來(lái)催我睡覺(jué)，我才肯關(guān)燈睡覺(jué)。
現在我已經(jīng)成為了一名六年級的小學(xué)生了，作文在考試中，占的分數越來(lái)越多，我慶幸我有愛(ài)閱讀的這個(gè)好習慣，讓我寫(xiě)起作文來(lái)得心應手，從來(lái)不覺(jué)得困難，愛(ài)閱讀的這個(gè)好習慣，使我的學(xué)習成績(jì)越來(lái)越好，也使我的生活變得多姿多彩，五顏六色。
這就是我的好習慣，“一個(gè)好習慣可以成就一個(gè)人，一個(gè)壞習慣可以毀掉一個(gè)人”讓我們養成好習慣，改掉壞習慣一起做五好少年吧！
關(guān)于好習慣作文7
在我的成長(cháng)過(guò)程中，有許多東西伴我成長(cháng)，(.)但最讓我受益的，就是好習慣——“回頭”了。你也許會(huì )奇怪，“回頭”也能算是好習慣？把脖子扭歪了咋辦？別急，看看我下面的事例你就明白了。這個(gè)習慣是從幼兒園時(shí)一次搭積木比賽養成的。
“預備！開(kāi)始！”呀，搭積木比賽開(kāi)始了。旁邊幾位小同學(xué)風(fēng)風(fēng)火火地開(kāi)始搭了，只見(jiàn)幾雙小手在桌上亂舞�！凹笔裁囱�？又不是比誰(shuí)搭得快�！迸c他形成鮮明對比的我，正是旁邊不緊不慢地搭積木的我。我不僅搭得慢，還“一步一回頭”，每搭一塊積木就看一眼講臺上的積木城堡，生怕自己搭錯了�！澳悴糯钸@么點(diǎn)兒呀？”旁邊一位同學(xué)很驚訝。我不理會(huì )他，繼續搭自己的'，又看了一眼講臺上的“城堡”�！案愣�！”不出幾分鐘，老師來(lái)檢查了�！澳阍趺创畹难�？是搭的小人兒?jiǎn)�？”“你也搭錯了！”“還有你！”直到老師看到我的杰作時(shí)，才面露喜色：“呀！太漂亮！”我受到了老師的大力贊揚，心里像吃了蜜一樣甜。上了小學(xué)，“回頭”的好處充分地發(fā)揮了出來(lái)�！鞍パ�！這題原來(lái)不該這么做！”這就是“回頭”的功勞。因為考試題多，時(shí)間緊，做完后來(lái)不及檢查完，我就一邊做一邊檢查。你認為這樣浪費時(shí)間？我知道！我是做一題并大約檢查一下，一步一回頭地做，這雖然有時(shí)會(huì )有“漏網(wǎng)之魚(yú)”，但也大大提高了正確率，所以考試得高分或滿(mǎn)分的幾率幾乎可以達到百分之九十五！老師和父母都夸我是個(gè)認真仔細的好孩子�，F在你知道“回頭”這習慣的好處了吧？其實(shí)，在學(xué)習中，我還經(jīng)�！盎仡^”，比如：每天放學(xué)回家“回頭”復習一下功課，讓知識掌握更牢固；作業(yè)發(fā)下來(lái)“回頭”溫習……我不僅要讓它伴我成長(cháng)，還要讓它伴我一生。
關(guān)于好習慣作文8
小熊樂(lè )樂(lè )別的什么都好，就是不愛(ài)吃飯。這不，媽媽又在滿(mǎn)屋子追他了：“孩子，不吃飯怎么行��？人足鐵，飯是鋼，‘頓不吃餓得慌！”
“我不餓！我不餓！”小熊樂(lè )樂(lè )一邊搖手，一邊跑來(lái)跑去，就連飄著(zhù)香味的雞腿也吸引不了他。這可怎么辦呢？每次吃飯，熊媽媽都要絞盡腦汁，真是傷透了腦筋。
“對了，你不是馬上要參加運動(dòng)會(huì )了嗎？你不好好吃飯，就沒(méi)有力氣，到時(shí)候也拿不到好成績(jì)！”熊媽媽想到了一個(gè)理由。
“不會(huì )的！”樂(lè )樂(lè )一挺身子，得意地說(shuō)，“媽媽?zhuān)銢](méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘虎背熊腰’這個(gè)詞嗎？贊美的就是我們熊身體棒、力氣大。你可別忘了，我是熊，我會(huì )拿冠軍的！”樂(lè )樂(lè )說(shuō)完就溜得沒(méi)影兒了，只留下熊媽媽在那里端著(zhù)碗嘆氣。
終于盼劍運動(dòng)會(huì )了，樂(lè )樂(lè )參加的.是投鉛球比賽。樂(lè )樂(lè )前面的幾位選手都上場(chǎng)了，擲得最近的是小兔子，只有20厘米。樂(lè )樂(lè )捧著(zhù)肚子樂(lè )翻了：“哎喲，別砸了自己的腳��！”
輪到樂(lè )樂(lè )了，先別提投多遠，他居然連鉛球都沒(méi)搬起來(lái)，這下變成別人笑他：“哎喲，這是什么熊掌啊，連兔掌都不如！’’樂(lè )樂(lè )氣極了，重新彎下腰使勁兒一搬，糟糕，他暈倒了！在大家的幫助下，小熊樂(lè )樂(lè )被急救車(chē)送進(jìn)了醫院。
啄木鳥(niǎo)醫生做完檢查，嚴肅地對隨后趕來(lái)的熊媽媽說(shuō)：“這孩子長(cháng)期營(yíng)養不良，你是怎么當媽媽的？一天三頓飯起碼要讓孩子吃好、吃飽，這樣才能維持正常生長(cháng)的需要��！”樂(lè )樂(lè )迷迷糊糊聽(tīng)到媽媽挨批評，回想起平日里自己的表現，不由得臉紅了。他睜開(kāi)眼睛，羞愧地說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙院笠欢ê煤贸燥�！�?/p>
【簡(jiǎn)評】
小作者為我們描述的是不愛(ài)吃飯的小熊樂(lè )樂(lè )的故事。故事雖小，卻給不好好吃飯的小朋友上了生動(dòng)的一課。小作者細心觀(guān)察生活，從生活實(shí)際出發(fā)，大膽展開(kāi)想象，編寫(xiě)了一則富有教育意義的童話(huà)，相信我們讀后一定深受啟發(fā)。
關(guān)于好習慣作文9
每個(gè)人都有每一個(gè)人的“習慣樹(shù)”，樹(shù)上結滿(mǎn)了許許多多的果實(shí)，有些是讓人受益一生的好習慣，還有一些是會(huì )耽誤人一輩子的壞習慣。我的“習慣樹(shù)”上有兩顆最為明亮的果實(shí)，那就是兩個(gè)從小養成的'好習慣。
有些同學(xué)，在家里仗著(zhù)爺爺奶奶姥姥姥爺的寵愛(ài)，總是挑食。而在生活方面，我有一個(gè)很好習慣：我不挑食。從小到大，我從來(lái)都是做什么吃什么，我喜歡吃各種蔬菜，從來(lái)不偏食，所以才有現在這樣1。52米的身高，和健健康康的好身體。所以，這也是我媽媽最為我驕傲的地方，當看到別的孩子因為挑食而不吃飯或者不吃菜的時(shí)候，媽媽總是要忍不住地夸贊我：“看我家麗麗多乖啊，吃飯從不挑食�！眿寢尩脑�(huà)讓我聽(tīng)了心里甜滋滋的，別的媽媽聽(tīng)到了不知要有多羨慕呢！
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！痹趯W(xué)習上，我還有一個(gè)好習慣：愛(ài)讀書(shū)。人人都說(shuō)：多讀書(shū)，讀好書(shū)。從小時(shí)候，我就會(huì )天天纏著(zhù)爸爸媽媽或者是姥姥給我講故事，每次都聽(tīng)得津津有味。等我跨入了小學(xué)的大門(mén)，認識了更多的字之后，便開(kāi)始自己讀一些有注音的故事書(shū)。后來(lái)的這幾年里，我便開(kāi)始慢慢接觸一些科普類(lèi)的書(shū)，還有一些媽媽為我選擇的勵志小說(shuō)，和少年小說(shuō)。例如說(shuō)少年小說(shuō)《哈利波特》系列、校園最勵志小說(shuō)《原來(lái)，我可以這么棒》、《媽媽不是我的傭人》、《做個(gè)有出息的女孩》等。我都很喜歡，每在睡覺(jué)之前，我總會(huì )拿出一本來(lái)看一看。
習慣成自然，是的，良好的習慣有益于我們成長(cháng)，甚至能成就一番事業(yè)，我們應從小就養成良好的生活習慣、學(xué)習習慣等，這是理所當然的事。作文
關(guān)于好習慣作文10
在人的一生中，會(huì )養成許許多多的習慣，有好習慣，也有壞習慣。好習慣讓你一生受用不盡；壞習慣讓你一生追悔莫及。我有一個(gè)好習慣，那就是讀書(shū)，俗話(huà)說(shuō)：“好讀書(shū)，讀好書(shū)�！�
其實(shí)我很小的時(shí)候就很愛(ài)讀書(shū)，我也不知道是怎樣養成的這一好習慣，但是我記得有一次，老師給我們布置了讀書(shū)這一項作業(yè)，該睡覺(jué)了，媽媽爸爸都也睡了，我只好洗洗，上床上極不情愿地打開(kāi)書(shū)拿起筆一頁(yè)一頁(yè)的觀(guān)看著(zhù)，有好幾次都是想著(zhù)隨便畫(huà)吧，反正沒(méi)人知道但是總有些舍不得，因為書(shū)里的趣味真是太大了。我就這么看呀看，眼看快看到規定的頁(yè)數了，我還是看呀看，這書(shū)在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)不可思議的世界。在熟睡中的媽媽起來(lái)上廁所了，發(fā)現我的燈沒(méi)關(guān)，就來(lái)給我關(guān)燈，然后就看見(jiàn)我在熬夜看書(shū)，就罵了我一頓，原來(lái)我8點(diǎn)上床現在都11點(diǎn)多了，書(shū)也差不多看完了！唉——看得我腰酸背痛，然后被媽媽打發(fā)睡覺(jué)了！
再大一點(diǎn)，我便可以自己看書(shū)，書(shū)中那奇妙的世界讓我有足夠的空間去探索。書(shū)，在我人生的旅程中，起了不可替代的作用。童年時(shí)代，就在這書(shū)海中的一葉小舟上度過(guò)了。正如高爾基所說(shuō)的.：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人，使我的生活變成輕松而舒適的詩(shī)。我撲在書(shū)上好像饑餓的人撲在面包上一樣……
關(guān)于好習慣作文11
什么是“習慣”？字典上說(shuō)，習慣就是長(cháng)期重復地做，逐漸養成的不自覺(jué)的活動(dòng)。那好習慣，當然是長(cháng)期以來(lái)重復地做的好的活動(dòng)，這好習慣是我們平時(shí)每天每時(shí)每刻播種“好行為”結出的“果實(shí)”。
曾記得上學(xué)期，我們換了一位新老師——沈老師。沈老師對我們的要求特別的`嚴格。竟然要求我們在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，遇到不會(huì )寫(xiě)的字不讓我們寫(xiě)音節，只能寫(xiě)漢字。嗨！我聽(tīng)了用疑惑的目光望著(zhù)老師。老師看出了我的心思，就親切地我說(shuō)：“當你在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，遇到一個(gè)不會(huì )寫(xiě)的字如果查一查字典或問(wèn)一問(wèn)爸爸、媽媽?zhuān)偷扔谀阌纸涣艘粋�(gè)新朋友，日積月累，你將會(huì )交很多的朋友。這是一件多么愉快的事情呀！”我聽(tīng)了她的話(huà)，半信半疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此，我按照老師的要求去做，每一次的單元考試都有小小的進(jìn)步。值得我和家長(cháng)高興的是：上次的期末考試，我語(yǔ)文考了100分。
當然，我的“習慣樹(shù)”上還有一些果實(shí)長(cháng)得還不夠健壯，比如做作業(yè)前，我總是要磨蹭一會(huì )兒，只有等老師催促或聽(tīng)到激勵的話(huà)的時(shí)候才開(kāi)始做。
人一生中，可能會(huì )養成好習慣，也會(huì )養成壞習慣。但一個(gè)好習慣能讓人終生受益，一個(gè)壞習慣對我們的生活、學(xué)習都有許多不便和不快。我這學(xué)期一定使“習慣樹(shù)”上結出許多漂亮的果實(shí)。
關(guān)于好習慣作文12
我有一個(gè)好習慣
四川省宜賓市珙縣米市街小學(xué)四（3）班 郭中孝
我的好習慣是愛(ài)動(dòng)腦筋。我正在寫(xiě)個(gè)人小結，媽媽見(jiàn)了，說(shuō)：“你呀有什么好習慣，光知道玩”。我心里連聲叫冤：媽媽呀媽媽?zhuān)y道還不知道我的好習慣是愛(ài)動(dòng)腦筋嗎？你忘了上一次的事了嗎？
那回，數學(xué)老師出了一道考慮題，這道題可真夠難的，但不一會(huì )兒班上的兩個(gè)同學(xué)便做出來(lái)了。老師看了他們做的題，笑而不語(yǔ)。我還在埋頭苦思，想了大半天也想不出來(lái)。半堂課過(guò)去了，老師開(kāi)始讓大家討論，兩個(gè)同學(xué)各執己見(jiàn)，爭論不休，老師卻沒(méi)有表態(tài)。這時(shí)我想出來(lái)了，在老師的鼓勵下站起來(lái)說(shuō)：“我認為，他們都錯了�！蓖瑢W(xué)們大吃一驚，開(kāi)始爭論起來(lái)，而兩個(gè)同學(xué)也懷疑地望著(zhù)我。老師一邊揮了揮手，讓大家恬靜，一邊又用目光示意我繼續說(shuō)下去。我躊躇了一下，接著(zhù)說(shuō)出了自身的見(jiàn)解。同學(xué)們都向我投來(lái)敬佩的'目光。老師贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭，對大家說(shuō)：“郭中孝同學(xué)說(shuō)得很對”！聽(tīng)了老師的贊揚，我得意極了。
這件事我告訴過(guò)您，怎么忘了？那您還記得設計自動(dòng)門(mén)的事嗎？
那一回，樓房里鬧老鼠，我們廚房里也出現過(guò)老鼠，一忘關(guān)廚房門(mén)老鼠就要進(jìn)來(lái)，你們都發(fā)了愁。我動(dòng)了腦筋，在門(mén)上安上皮筋，你進(jìn)去它關(guān)上，你出來(lái)它又關(guān)上，多妙��！
像這類(lèi)事情還多著(zhù)呢！還有一回，樓道水池的下水道不通了，水池子積滿(mǎn)了水，我又開(kāi)動(dòng)腦筋，用皮管抽水，很快就把水池的水排干了。
想到了這些事，我便對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)业暮昧晳T就是——”“是啊，愛(ài)動(dòng)腦筋”！媽媽笑著(zhù)接過(guò)我的話(huà)茬說(shuō)。啊，原來(lái)媽媽沒(méi)忘記我有這么一個(gè)好習慣！
關(guān)于好習慣作文13
去年暑假，媽媽叫我去學(xué)游泳，我一下水，心就砰砰直跳，生怕自己會(huì )沉到水底，有幾個(gè)小伙伴也和我一樣嚇壞了，她們緊緊抓住老師的手和肩膀，不敢自己獨立下水游泳，有的到后來(lái)干脆不來(lái)學(xué)了，說(shuō)等長(cháng)大些再來(lái)學(xué)。我也想像她們一樣放棄，告別這個(gè)讓我“膽戰心驚”的游泳池，但當我的眼前浮現媽媽期盼的眼神時(shí)，我的耳邊又不禁回響起那個(gè)故事，我仿佛聽(tīng)到了媽媽對我的鼓勵……我的膽子一下子變大了，我在心里暗暗下決心：一定要堅持到底！于是我比別人更加刻苦地練習，其它的小伙伴每天學(xué)一兩個(gè)小時(shí)，我就頂著(zhù)烈日學(xué)上三、四個(gè)小時(shí)，雖然背上都被曬掉了一層皮，但看著(zhù)自己一天天的進(jìn)步，我的心里像喝了蜜一樣甜�，F在，我已經(jīng)不怕水了，能自己?jiǎn)为氃谏钏畢^來(lái)回地游好幾趟，游泳成了我的其中一個(gè)愛(ài)好，大熱天在池水中悠閑地游上幾圈，涼涼的，爽爽的`，是一種享受。我為那些“臨陣退縮”的伙伴感到遺憾，我想對他們說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹……”
今年我在外面學(xué)英語(yǔ)，由于那一班里全是大哥哥和大姐姐，我的年齡太小了，老師認為我很有可能跟不上大家的進(jìn)度，叫讓我明年再學(xué)�？墒俏也](méi)有退縮，要求老師讓我跟讀一段時(shí)間看看。上課認真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦，課后堅持不懈挺到了最后，在結束時(shí)的達標測試中，全班只有三個(gè)人得了滿(mǎn)分，我就是其中之一呢！
正因為我養成了做任何事都認真對待、堅持到底的好習慣，所以在學(xué)習和生活中“成功”和我一路相伴：我深信：一份耕耘一份收獲，堅持不懈地攀登，就能看到山那邊最美的風(fēng)景！
關(guān)于好習慣作文14
在我的成長(cháng)歷程中，有不少的好習慣伴隨著(zhù)我……
我是一個(gè)要強的女孩，不到萬(wàn)不得已我不會(huì )說(shuō)放棄，記得有一次，舅母帶著(zhù)姐姐來(lái)我家做客，我正在做作業(yè)，是我一直不“感冒”的數學(xué)，見(jiàn)我愁眉苦臉的樣子，便知道我遇到了難題了，姐姐看了一眼我的題目，臉上掛著(zhù)不屑的笑容，隨即拿起筆，三下五除二就寫(xiě)好了算式，我一看頓時(shí)恍然大悟，在謝謝姐姐之余，我仍然忘不了那不屑的笑容，從那以后我發(fā)奮圖強，拼命多做數學(xué)題，多接觸各類(lèi)題型，現在，我的解題能力有了很大的提高，再也不害怕做數學(xué)題目了，并且我還改掉了以前做數學(xué)題目不列草稿，單憑口算，從不驗算，要么不做，一做就錯的壞習慣，現在，每做一道數學(xué)題，我都會(huì )認認真真地在草稿紙上列式計算，驗算，這樣不僅僅提高了我的數學(xué)的計算能力和正確率，也大大的提高了我的自信心。
我剛剛上小學(xué)的時(shí)候，我的字寫(xiě)得大小不一，而且軟綿綿的'，一看就感覺(jué)要睡覺(jué)，媽媽說(shuō)了很多次，可我總是沒(méi)有改掉的動(dòng)力和決心，有一次媽媽把姐姐的作業(yè)本帶回家給我看，姐姐寫(xiě)的字工整有力，給人一種低氣是足的感覺(jué)，讓人一看就賞心悅目，從那以后，我就有意的放慢了寫(xiě)字的速度，很認真地把字寫(xiě)好，一直到現在，我的字寫(xiě)得都很工整。
我還是一個(gè)懂事的女孩，我知道爸爸媽媽賺錢(qián)不容易，每次去超市買(mǎi)東西，我都會(huì )挑實(shí)用的東西買(mǎi)，對于那些可買(mǎi)可不買(mǎi)的東西，我盡量不買(mǎi)，處處精打細算，弄得媽媽常常笑我象個(gè)老太婆的似的，用過(guò)的草稿紙，看過(guò)的報紙我總是收集起來(lái)留著(zhù)賣(mài)廢品，呵呵，會(huì )過(guò)日子吧！
我習慣于每天按時(shí)起床、把書(shū)本文具帶齊、做事情不拖拉、寫(xiě)字姿勢端正、寫(xiě)作業(yè)時(shí)專(zhuān)心、勤于思考……
瞧，我的好習慣不少吧！他們可一直陪伴著(zhù)我哦！
關(guān)于好習慣作文15
28天可以做什么？看一本書(shū)？還是看一部動(dòng)畫(huà)片？要我說(shuō)啊，28天可以培養一個(gè)好習慣，你信嗎？28天前，我校舉行了“28天——我們一起見(jiàn)證”的培養好習慣活動(dòng)，令我受益匪淺。
在這28天里，我培養了誠實(shí)守信的好習慣。以前，我經(jīng)常不守信用，比如說(shuō)：答應媽媽每天下午一回家就寫(xiě)作業(yè)，但幾乎每次都做不到，要么吃點(diǎn)東西，吃著(zhù)吃著(zhù)就完玩起來(lái)；要么被一本書(shū)迷住，怎么也走不出來(lái)；再比如說(shuō)，答應了借給同學(xué)書(shū)看，可第二天總是忘記帶……我感覺(jué)到自己漸漸失去了別人的信任，感覺(jué)很迷�！梢�(jiàn)，誠實(shí)守信是一個(gè)人必須具備的一種素質(zhì)，借助這次活動(dòng)，我積極行動(dòng)起來(lái)了。
那天下午放學(xué)，我的同學(xué)小王跟我說(shuō)她有點(diǎn)事情，讓我第二天幫她值日，我欣然答應了�？傻搅说诙煸绯�，我一睜眼，天哪，7：10分了！我一個(gè)鯉魚(yú)打挺，從床上蹦起來(lái)，急急忙忙把衣服穿上，洗了幾把臉，背起書(shū)包就要走，媽媽喊住我，說(shuō)：“寶貝，有你最?lèi)?ài)吃的西紅柿牛腩湯和面條！”我瞥了一眼桌上那熱氣騰騰的美餐，心一橫，咽了一口口水，說(shuō)：“我答應了幫人家值日了，再去晚了就不行了，先不吃吧”。我飛奔到學(xué)校，按部就班地做完了我應該做的'事情，心里暖烘烘的。
還記得半年前，我和一位叔叔家的妹妹一起畫(huà)畫(huà)，我借了她的一支筆用，走的時(shí)候忘記還了，這只筆一直放在我的筆筒里。前幾天，媽媽告訴我要和那個(gè)小妹妹一起吃飯，我拿著(zhù)那只被遺忘的筆，換給了妹妹，叔叔阿姨都夸我誠實(shí)守信，我心里美滋滋的。
在這28天里，我養成了誠實(shí)守信的好習慣�，F在，我回家第一件事就是趕緊寫(xiě)作業(yè)，答應別人的事一定努力去做到。誠實(shí)守信是一個(gè)高尚的人必備的一種品質(zhì)，我驕傲！
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