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寫(xiě)作基礎知識之材料作文

時(shí)間:2022-01-21 08:23:20 寫(xiě)作基礎 我要投稿
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寫(xiě)作基礎知識之材料作文2017

  材料作文的特點(diǎn)是要求考生依據材料來(lái)立意、構思,材料所反映的中心就是文章中心的來(lái)源,不能脫離材料所揭示的中心來(lái)寫(xiě)作,故材料作文又叫“命意作文”,屬于自命題。下面是小編為你帶來(lái)的寫(xiě)作基礎知識之材料作文2017,歡迎閱讀。

寫(xiě)作基礎知識之材料作文2017

  材料作文:

  是根據所給材料和要求來(lái)寫(xiě)文章的一種作文形式。材料作文的特點(diǎn)是要求考生依據材料來(lái)立意、構思,材料所反映的中心就是文章中心的來(lái)源,不能脫離材料所揭示的中心來(lái)寫(xiě)作,故材料作文又叫“命意作文”,屬于自命題。

  命題作文與材料作文:

  材料作文,一般是指出題者只給出一些文字或圖畫(huà)材料,要求應試者根據所給文字或圖畫(huà)的內容自己命題進(jìn)行寫(xiě)作。材料作文是只給材料不給題目,題目的確定,完全是靠應試者自己對所給材料的理解與把握而定。從命題的角度看,命題作文實(shí)際上是他命題,而材料作文則是自命題,這就是二者的主要區別。

  寫(xiě)作策略:

 、僖

  恰當地引用材料,開(kāi)頭既要引述材料,在論證時(shí)還要回扣材料(不能全部照抄),對材料進(jìn)行分析后,或摘要或概述,三言五語(yǔ)即可。

 、谧h:

  是對材料中提供的信息進(jìn)行分析議論,對人物關(guān)系的分析,對結果的預測,對原因的追問(wèn)等,目的是為了提出觀(guān)點(diǎn)做鋪墊,這部分不能太長(cháng),百字左右即可。

 、厶幔

  提出論點(diǎn)(或觀(guān)點(diǎn)),文字簡(jiǎn)煉,一兩句話(huà)就可以,觀(guān)點(diǎn)明確。

 、苈(lián):

  這是文章的關(guān)鍵,可由材料推開(kāi)去,可聯(lián)系歷史人物、歷史故事,可聯(lián)系現實(shí)生活,今人今事;可以正面舉例也可以反面證明;可以擺事實(shí),也可以講道理。最少要舉兩個(gè)例子,一古一今或一正一反,多角度多側面得把中心論點(diǎn)闡述得深刻有力,三四百字即可。

 、萆睿

  深入分析。怎樣深入分析??分析原因,說(shuō)明好處(或危害),找出癥結。

 、藿Y:

  收斂全篇,總結全文,宜對論述的問(wèn)題有所深化,不要故作驚人之語(yǔ),強調精煉有力,不要畫(huà)蛇添足。

  在話(huà)題作文出現之前,材料作文是中考試卷中經(jīng)常出現的一種作文考查形式,在話(huà)題作文中,材料只是提出話(huà)題的背景,材料與文章是一種疏遠的關(guān)系;而材料作文中的材料則是作文觀(guān)點(diǎn)的重要載體,是寫(xiě)作內容選擇和立意的依據,考生必須從材料中提煉出一個(gè)觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行寫(xiě)作,離開(kāi)了材料就是離題,文章與材料是一種很親密的關(guān)系。由此可見(jiàn),寫(xiě)作材料作文,必須針對其“材料重要性”特點(diǎn),采取有效的寫(xiě)作的策略,才能更好地寫(xiě)出高質(zhì)量的考場(chǎng)作文,具體來(lái)說(shuō)要特別注意以下三個(gè)方面:

  一、讀懂材料,全面把握

  讀懂材料是材料作文寫(xiě)作的重要前提,沒(méi)有讀懂材料必然會(huì )模糊作文,以致出現偏題或者離題的現象,讀懂材料必須全面把握,切不可斷章取義,執其一端,而要抓住重點(diǎn),明白內容,理清關(guān)系,理解中心,為立意奠定一個(gè)較好的審題基礎。

  全面把握材料和理解材料,不可從某一局部入手,只抓住片言只語(yǔ)不放,否則容易跑題。但是要抓住材料中的關(guān)鍵詞語(yǔ)或語(yǔ)句,深刻理解其本質(zhì)意義,這對于把握材料的中心很有幫助。

  二、立意求準,力求新穎

  材料作文也是“命意作文”,立意好壞直接影響到作文的深刻與否和創(chuàng )新程度,因此,寫(xiě)材料作文,在讀懂材料的基礎上,要盡量在立意上求準求新。

  所謂求準,就是要把握住材料的內容,牢記主題必須從材料中得來(lái),切不可脫離材料,否則就容易寫(xiě)出失敗之作。

  所謂求新,就是要努力突破思維定勢,超越一般人的慣常思路,應該發(fā)人之所未發(fā),言人之所不能言,力爭做到“人無(wú)我有,人有我優(yōu)”,在“新”字上下功夫,這樣寫(xiě)成的文章才有希望煥發(fā)出創(chuàng )造的光彩。

  三、使用材料,恰當巧妙

  在材料作文中,材料在文章中的使用,也是一個(gè)不可忽視的問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō),引用材料有兩種形式,即直接引用和間接引用(化用)。根據文體的不同,使用材料也有不同,一般而言,寫(xiě)成議論文,開(kāi)頭最好引述材料,以便更好地提出自己的觀(guān)點(diǎn);其他文體也不能完全脫開(kāi)材料,要在恰當的地方直接和間接引用一下材料,否則容易造成于材料疏遠的感覺(jué)。

  材料的類(lèi)型:

  故事型

  梗概、片斷、寓言……

  論說(shuō)型

  名言警句、哲理、議論文段……

  事例型

  名人事例、凡人小事……

  情景型

  生活場(chǎng)景、特別的細節……

  圖表型

  一幅漫畫(huà)或一個(gè)圖表……

  審題:

  審題就是領(lǐng)悟題旨,是一種思維取向過(guò)程,也是寫(xiě)好作文的第一步。如果是寫(xiě)提供文字材料的作文,那么必須要正確全面地把握文字材料的意思。

  方法:

  首先要透視文題的字面意義,即顯性要求;

  然后再深入把握其內在的關(guān)系,即隱性要求。對顯性要求要全面、完整地理解文字材料的內容;

  對隱性要求要明了文字材料的情感意向,即材料所指的人或事、現象或問(wèn)題所表現出來(lái)的肯定或否定的態(tài)度。

  誤區:

  1.誤把材料作文的材料,當作話(huà)題作文的材料。

  2.誤把材料作文的材料,看作命題作文的提示。

  材料作文的材料是命題的有機組成部分,往往很具體,有完整意思,命題從材料中來(lái),作文內容又離不開(kāi)材料。而命題作文有時(shí)附有的提示,一般來(lái)說(shuō),或說(shuō)明或闡述,并不含有具體內容。

  有時(shí)附了二或三則材料,必須抓準材料之間的聯(lián)系點(diǎn)或對比點(diǎn),不能只看一則材料而不及其余。有時(shí)材料蘊含了比喻義,要求類(lèi)比闡述,如“‘回聲’的啟示”所附的小孩和小山的對話(huà),如果就事論事地談文明禮貌而不去闡述人與自然或人與他人的關(guān)系,就在理解上發(fā)生了偏差。

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