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經(jīng)濟應用文寫(xiě)作總結

時(shí)間:2021-08-07 17:32:46 寫(xiě)作基礎 我要投稿

經(jīng)濟應用文寫(xiě)作總結范文

  經(jīng)濟應用文寫(xiě)作總結_范文一

經(jīng)濟應用文寫(xiě)作總結范文

  時(shí)光荏苒,不知不覺(jué)中這學(xué)期的經(jīng)濟應用文寫(xiě)作課程已經(jīng)結束,回顧這兩個(gè)多月來(lái)的學(xué)習,我受益匪淺,F將這兩個(gè)多月的學(xué)習總結如下:

  趙老師的課不同于別的老師,他授課靈活,不拘泥于形式,給同學(xué)們足夠的空間,邊學(xué)邊練,改變了以往的教學(xué)方法,這也是我能堅持全勤的重要原因之一。

  在這短暫的兩個(gè)多月中,我們學(xué)習了最常用的幾種應用文,從通知到通報,到簡(jiǎn)報,報告,會(huì )議紀要,調查報告,再到合同,財務(wù)分析報告,計劃,總結,實(shí)踐性很強,由于課時(shí)有限,趙老師還特別制定了調查問(wèn)卷,了解學(xué)員的基本情況和學(xué)習意愿,確定了這些學(xué)習重點(diǎn),在短的時(shí)間讓大家掌握了更多的文種,而我也在與老師和同學(xué)們的共同學(xué)習中不斷的改進(jìn)自己,提升自己。每天都有進(jìn)步是我最開(kāi)心的事情,因為這預示著(zhù)我離成功更進(jìn)一步了。

  通過(guò)趙老師的講授與練習,改變了以往我對應用文寫(xiě)作的一些觀(guān)點(diǎn),我覺(jué)得應用文寫(xiě)作是“死板”而不乏“靈活”的寫(xiě)作。它雖然有一定的格式和要求,不比得文學(xué)創(chuàng )作,個(gè)人可以有較大的發(fā)揮空間,但是我們學(xué)應用文也不能死記硬背、生搬硬套。像做填空題那樣寫(xiě)出來(lái)的應用文,毫無(wú)感情可言。應用文不需要辭藻華麗、韻味雋永,它講究一個(gè)“實(shí)”字,是“看似無(wú)情卻有情”。這也是我逐漸喜歡上應用文的原因之一。

  這學(xué)期上了應用文寫(xiě)作課之后,我收獲了很多,授人以魚(yú)不如授人以漁。趙老師的這種“動(dòng)練”結合法,使應用文寫(xiě)作和我的工作生活緊密的聯(lián)系了起來(lái),將“應用”的實(shí)質(zhì)發(fā)揮的淋漓盡致。在課堂上跟隨老師的思維不斷領(lǐng)悟了各種各樣的道理,我的思維得到升華,我的人生也在跟著(zhù)改變。

  經(jīng)濟應用文寫(xiě)作總結_范文二

  隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展,人們在社會(huì )活動(dòng)中的交往和關(guān)系越來(lái)越頻繁和復雜,反映這種經(jīng)濟活動(dòng)的狀況和關(guān)系的財經(jīng)應用文的寫(xiě)作,日益受到社會(huì )的重視。作為經(jīng)濟學(xué)的我更是要重視這一點(diǎn)!因為這些知識在我們的學(xué)習和工作中肯定是很實(shí)用的。學(xué)校為使我們財經(jīng)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生掌握較多的財經(jīng)應用文的寫(xiě)作知識,因此設立了《經(jīng)濟應用文寫(xiě)作》課,以培養我們的基礎性寫(xiě)作能力,更好地面對競爭!

  通過(guò)學(xué)習《經(jīng)濟應用文寫(xiě)作》的總結收獲如下:

  一、應用文的種類(lèi)及用途:

  按照不同的用途,應用文可以分為兩大類(lèi):一類(lèi)是行政機關(guān)、團體和企事業(yè)單位用來(lái)處理公務(wù)的,一類(lèi)是個(gè)人或集體用來(lái)處理私事的,這些應用文的主要用途是:傳遞信息、處理事務(wù)、交流感情、用作憑證。

  二、應用文的特點(diǎn):

  1.因事而寫(xiě),內容真實(shí)。

  2.對象明確,非看不可。

  3.語(yǔ)言得體,文字簡(jiǎn)約。

  4.時(shí)間性強,講求及時(shí)。

  5.格式固定,書(shū)寫(xiě)規范。

  三、應用文的實(shí)用性

  我的理想是做一名管理人員!應用文寫(xiě)作是企業(yè)管理技能重要的一個(gè)方面,包括總結、計劃、方案、研究報告、規章制度、請示等等。這些文件在各個(gè)部門(mén)中經(jīng)常用到,而作為管理者也經(jīng)常進(jìn)行這方面的嚴密寫(xiě)作。眾所周知若不能較好的在所提出的文件中準確的表達自己的意思,以致造成誤會(huì ),導致工作的延誤甚至失誤,因此,對管理者的要求之中,書(shū)面表達也是一個(gè)重要的方面。在課堂上學(xué)習的經(jīng)濟應用文,使自己的寫(xiě)作水平得到了升華。

  我想只要堅持應用寫(xiě)作方面的練習,我定會(huì )駕御財經(jīng)應用文的寫(xiě)作,以更好地為自己服務(wù),為企業(yè)服務(wù)!

  經(jīng)濟應用文寫(xiě)作總結_范文三

  我于本學(xué)期開(kāi)學(xué)開(kāi)始修習經(jīng)濟應用文寫(xiě)作課程,上課周數為一至十六周,其中有一次課由于駕?荚囈蚨吹,在此向任課老師致以誠摯的歉意?v觀(guān)這半年來(lái)的學(xué)習,不僅讓我初學(xué)了各種應用文的寫(xiě)法,更讓我對應用文的重要性有了深層的了解,可謂受益匪淺。

  應用文是行政機關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì )團體處理公共事務(wù),以及人民群眾處理個(gè)人事務(wù)使用的,具有直接價(jià)值和慣用格式的文書(shū),是解決問(wèn)題、處理事務(wù)、交流思想、傳遞信息的工具。事實(shí)上,我們的日常生活中處處可見(jiàn)應用文。比如書(shū)信、請假條、借條、通知、申請書(shū),包括我現在正在寫(xiě)的總結,都屬于應用文的范疇。

  總的來(lái)說(shuō),經(jīng)濟應用文主要分為行政公文、事務(wù)公文、專(zhuān)用文書(shū)幾大類(lèi)。本學(xué)期,我們這學(xué)期主要學(xué)習了公告、通告、通知、報告、請示、批復、及求職信等多種類(lèi)型的應用文。有的是學(xué)習、生活中常用的,有的是以后工作中可能要用到的。應用文使用范圍十分廣泛,涉及社會(huì )生活的各個(gè)領(lǐng)域,在社會(huì )實(shí)踐中發(fā)揮巨大的作用。主要包括領(lǐng)導指導作用、規范準繩作用、溝通協(xié)調作用、宣傳教育作用及憑證依據作用。

  應用文在行政管理、社會(huì )實(shí)踐方面也有指導作用。如黨和國家的各級組織和各部門(mén)的組織系統以及企事業(yè)單位從上到下都是通過(guò)公務(wù)文書(shū)來(lái)傳達法律法規、方針政策、意見(jiàn)辦法;人們按藥品說(shuō)明書(shū)的規定服藥;工廠(chǎng)在各種設備說(shuō)明書(shū)的指導下安裝設備、操作儀器等。因此,應用文知識對當代大學(xué)生很有學(xué)習的必要性。

  經(jīng)過(guò)這半年的學(xué)習,我和同班大多數同學(xué)都切身感受到了經(jīng)濟應用文寫(xiě)作課程的實(shí)用性,它在不知不覺(jué)中規范了我們平時(shí)的寫(xiě)作。比如,寫(xiě)一個(gè)向體育器材室借球的借條,我們往往會(huì )丟掉一些不可或缺的細節,如借球人姓名、借球時(shí)間,還有收條也要寫(xiě)清楚歸還日期等主要信息。當我們對報告、請示等文種格式有一個(gè)大概了解后,往往能避免此類(lèi)錯誤的發(fā)生。

  日后,我們勢必會(huì )接觸到寫(xiě)通知、寫(xiě)活動(dòng)計劃書(shū)、寫(xiě)項目策劃書(shū)、寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)介、自薦書(shū)、設計個(gè)人簡(jiǎn)歷等應用文的寫(xiě)作,掌握了它的基本寫(xiě)法,對我們的學(xué)習、工作、生活都會(huì )大有幫助!

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