歲月如歌話(huà)題作文寫(xiě)作指導

　　下面請同學(xué)們也運用小標題或日記體的方式將自己的初一生活寫(xiě)成一篇文章，相信大家會(huì )寫(xiě)的更好。

　　【習作要求】

　　1.轉眼間，三年的初中生活就要結束了，語(yǔ)文課本也翻到了最后一頁(yè)，回首初中三年，回想你的同學(xué)老師們，你的記憶里有怎樣的故事呢?歲月如歌，無(wú)論這歌曲是歡樂(lè )還是悲傷，是一些幽默的小插曲還是尷尬矛盾，請你以“歲月如歌”為題，寫(xiě)一篇作文。

　　2.要求：體裁不限，從自己的經(jīng)歷出發(fā)，表達自己的真情實(shí)感，字數不限。

　　【寫(xiě)法指導】

　　首先、選擇自己最難忘的，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感;其次，選取最難忘的幾個(gè)片段，運用小標題的方式把它們展示出來(lái);或翻開(kāi)自己的日記，選出最精彩、最有代表性的幾篇組合在一起，就是一篇優(yōu)秀的文章。

　　(一)小標題式剪輯結構

　　這種方法能避免主次不分、情節不清的現象，也能把文章中最曲折動(dòng)人的情節一目了然地展現在閱卷老師的面前，收到打動(dòng)讀者的效果。

　　運用小標題式結構要注意以下幾個(gè)方面：

　　1、不需要完整地敘寫(xiě)幾件事，需要把事情中最精彩的場(chǎng)面描繪出來(lái)。舉個(gè)例子，假如你外出旅游，在不少名勝景點(diǎn)拍了照片。以后，打開(kāi)相冊，看到這些照片就能想起旅游的整個(gè)情節。為什么，因為拍照片的地方都是最典型的地方。顯然，照片也就相當于我們敘寫(xiě)的最精彩的場(chǎng)面。

　　2、精選場(chǎng)面時(shí)，可從時(shí)間的角度來(lái)考慮，也可從不同側面的角度來(lái)考慮。舉個(gè)例子：表現學(xué)校生活，從時(shí)間角度來(lái)考慮，可從“晨鍛——白天的學(xué)習——晚自修后的就寢”來(lái)選材;從不同的側面角度來(lái)考慮，可從“教室(學(xué)習)——操場(chǎng)(活動(dòng))——寢室(生活)”來(lái)選材。

　　3、擬定小標題，一要做到“準”，力求通過(guò)凝練的小標題反映出故事情節;二要做到“巧”，用步步為營(yíng)的標題可以，用欲擒故縱的標題可以，用懸念迭起的標題也可以;三要做到結構勻稱(chēng)�？傊�，要給人美感。如一位同學(xué)寫(xiě)的《初三樂(lè )章》，小標題為“序曲”“施特勞斯風(fēng)格的學(xué)習圓舞曲”“貝多芬氣勢的體育競技進(jìn)行曲”“門(mén)德?tīng)査傻恼n外活動(dòng)行板”“舒曼節奏的友誼夢(mèng)幻曲”“尾聲”，頗有幾份“姿色”。

　　(二)日記式連綴結構

　　日記是最常用的一種記錄生活的方式，也是我們獲取寫(xiě)作素材的一座寶庫。用這種形式作文，既可以迅速地勾起我們對以往精彩生活的回憶，又可以避免內容空洞、結構混亂的現象出現。我們這次的作文，就適合用這種寫(xiě)法寫(xiě)作。

　　用日記連綴式結構，要注意以下二點(diǎn)：

　　1、一般以第一人稱(chēng)來(lái)進(jìn)行敘述，便于傾訴感情，以情取勝。

　　2、可以巧妙地利用“天氣情況”，來(lái)映襯人物的心情。

　　指點(diǎn)迷津：

　　1.敢于寫(xiě)真人 真事 抒真情。

　　2.善于捕捉動(dòng)情點(diǎn)。

　　3.表達自己獨特的個(gè)人感受。

　　4.兼有適當的議論和抒情。

　　5.情景結合，融情于景。

　　滋的，無(wú)怨無(wú)晦

　　【優(yōu)秀范文】

　　歲月如歌——那串澀澀的桑葚

　　歲月如梭，光陰荏苒，我的初中生活已在不知不覺(jué)中過(guò)去了19年，我永遠不會(huì )忘記那背著(zhù)煎餅上學(xué)走過(guò)的小路，永遠不會(huì )忘記那一起學(xué)習一起玩耍的伙伴，永遠不會(huì )忘記那串澀澀的桑葚……

　　我上初中是1983年，那時(shí)我家人口少，在生產(chǎn)隊掙的工分少，我清楚的記得有一年我家只分了60斤小麥。在如此貧困的情況下，父親還是毅然讓我上了當時(shí)縣里的最好的初中——寧陽(yáng)一中。那時(shí)，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)自行車(chē)，十及里路來(lái)回跑著(zhù)，身后背著(zhù)兩個(gè)包，一個(gè)包里裝著(zhù)課本，一個(gè)包里裝著(zhù)煎餅。一個(gè)宿舍里如果有同學(xué)帶了豆子咸菜，那是最大的奢侈，舍友會(huì )很快一齊分光，然后帶著(zhù)十分的滿(mǎn)足討論起學(xué)習問(wèn)題。那時(shí)，每個(gè)星期能吃上一頓5分錢(qián)一碗的大白菜就是很好的牙祭了!很多時(shí)候我都在想能吃上頓飽飯多好啊!

　　我永遠不會(huì )忘記那些學(xué)識淵博、人格高尚的老師。他們都很喜歡我這個(gè)苦孩子，在學(xué)習和生活中對我格外關(guān)心。記得語(yǔ)文老師靳老師多次找我談心，鼓勵我學(xué)好語(yǔ)文，這使我終于也走上了語(yǔ)文教學(xué)這條路。班主任寧老師觀(guān)察到我著(zhù)迷于象棋，就教導我：“有好的愛(ài)好很好，但不能沉湎于其中。”使我明白了萬(wàn)物喪志、智勇多困于所溺的道理，這之后，我努力學(xué)習，終于以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入了寧陽(yáng)一中的高中�，F在回想起來(lái)，我真的很感謝老師們，是他們指引我走上了人生的正確之途。

　　我永遠不會(huì )忘記那一串澀澀的桑葚。寧陽(yáng)一中的西邊是洸河，河東岸有一片桑樹(shù)林，下午我們同學(xué)經(jīng)常去讀書(shū)。那是五月的一個(gè)下午，我們發(fā)現有些桑葚開(kāi)始紅了，青里透著(zhù)紅，我們饞涎欲滴，馬上采取行動(dòng)，摘下來(lái)便大把的塞進(jìn)嘴里。“哇，太澀了，還沒(méi)熟透呢!”我們不約而同的大喊。“不好，看林的老大爺來(lái)了!”不知誰(shuí)一聲喊，我們不顧一切的飛奔起來(lái)，我竟然跑掉了一只鞋。沒(méi)想到，第二天，那老大爺竟拎著(zhù)一只鞋子，挨個(gè)教室詢(xún)問(wèn)，最后終于找到了我。我當時(shí)心里非常感動(dòng)，可一句感謝的話(huà)也沒(méi)有說(shuō)出口�，F在想起這件事，心中還十分的內疚，老大爺，您能原諒當時(shí)一個(gè)無(wú)知的孩子嗎?

　　現今32歲的我，回想起初中生活，真的是百感交集，既有美好快樂(lè )的幸福時(shí)光，也有生活困難的澀澀酸楚，但我終生不會(huì )忘記那段時(shí)光，它在我的人生歲月中烙下了深深的印跡……

【歲月如歌話(huà)題作文寫(xiě)作指導】相關(guān)文章：

歲月如歌話(huà)題作文09-09

歲月如歌初中話(huà)題作文01-24

以歲月如歌為話(huà)題作文精選09-28

歲月如歌作文_第六單元 歲月如歌06-26

歲月如歌01-30

歲月如歌作文精選06-13

歲月如歌作文07-31

歲月如歌精選作文01-26

歲月如歌作文07-19