科研論文寫(xiě)作的方法

　　科研論文寫(xiě)作的方法是怎么樣的？你知道嗎？各位，我們看看下面的相關(guān)文章，了解一下吧！

　　科研論文寫(xiě)作的方法

　　critical（評判性）

　　培養評判性思維能力（criticalthinking）是西方高等教育體系的一個(gè)關(guān)鍵目標，也是我國目前爭論最為廣泛的教育和科研改革的重要內容。美國哲學(xué)學(xué)會(huì )對評判性思維的定義為，“criticalthinkingisdefinedaspurposeful，self—regulatoryjudgment，1aninteractive，reflectivereasoningprocessofmakingajudgmentaboutwhatobelieveordo”（評判性思維是有目的的，自我調節的判斷過(guò)程，是個(gè)體對相信什么或做什么作出判斷的互動(dòng)的反映性的推理過(guò)程）。筆者認為，針對科學(xué)技術(shù)發(fā)展的評判性思維是科研能力的核心價(jià)值，評判性思維的培訓是年輕學(xué)者培養如博士生教育的關(guān)鍵任務(wù)。

　　科研方法有三種：新方法解決老問(wèn)題，老方法解決新問(wèn)題，新方法解決新問(wèn)題。毫無(wú)疑問(wèn)，科研需要“新”，即創(chuàng )新性。那么創(chuàng )新性應該來(lái)源于哪里呢？創(chuàng )新不是憑空臆想（主觀(guān)主義），也不是靈光一現（機會(huì )主義），創(chuàng )新來(lái)源于對已有知識產(chǎn)生的背景、過(guò)程、證據、方法、理論、以及評價(jià)知識的標準等正確與否作出評判性的思考和推理。此外，由于資源有限性，單純的求新不應是唯一的科研導向，有價(jià)值的科學(xué)意義上的創(chuàng )新研究工作應該擁有充分而合理的評判性的證據支撐。簡(jiǎn)言之，科研不應為“創(chuàng )新”而創(chuàng )新，而應為“實(shí)踐”而創(chuàng )新。而這兩方面反映到具體的科研能力上，其核心就是一種評判性的思維和實(shí)踐。

　　具體來(lái)講，對于運用“新方法解決老問(wèn)題”，需要評判：

　　為什么老問(wèn)題需要新方法？

　　老方法為什么不能有效解決老問(wèn)題？

　　而更重要的是：

　　為什么該新方法可能具有解決該老問(wèn)題的潛力？

　　對與運用“老方法解決新問(wèn)題”，需要評判

　　為什么新問(wèn)題需要解決？

　　為什么老方法可以解決新問(wèn)題？

　　最后是對于運用“新方法解決新問(wèn)題”，同樣要評判

　　為什么新問(wèn)題值得研究？

　　為什么老方法不能解決該新問(wèn)題？

　　為什么提出的新方法有潛力解決該新問(wèn)題？

　　對這些問(wèn)題的回答應該是科研設計和論文寫(xiě)作的必要切入點(diǎn)。

　　由于科研思維過(guò)程和論文寫(xiě)作思路具有內在的一致性，可以更為具體的把評判性思維反映到以基本論文結構為脈絡(luò )的各個(gè)部分當中。

　　1）研究背景：研究領(lǐng)域大的背景的重要性，比如對社會(huì )、經(jīng)濟、環(huán)境、健康等方面的效應。

　　2）研究問(wèn)題：對確立的研究問(wèn)題的評判性的檢測，即該研究問(wèn)題對探究大的研究背景領(lǐng)域的積極意義和潛在的具體貢獻。

　　3）文獻綜述：“文獻綜述”不是“綜述文獻”，而是“評判文獻”。在科學(xué)論文中，對已有文獻的方法和結論的回顧應該具有充分的評判性，在科研設計和論文撰寫(xiě)的時(shí)候，必須充分評判已有文獻對該研究問(wèn)題的解決程度、價(jià)值和意義，更重要的是基于此評判，為本研究的實(shí)施、方法的選取等進(jìn)行合理辯護。

　　4）研究假定和研究目的：提出研究假定和研究目的的時(shí)候必須進(jìn)行合理性、適度性和可行性的綜合評判和辯護。

　　5）研究方法：提出的研究方法，不論是新方法或老方法，都必須充分評判該方法達到研究目的和解決研究問(wèn)題的特質(zhì)和潛力。

　　6）研究結果和結論：對取得的研究結果需要進(jìn)行深入討論和觀(guān)察，以現存文獻為基礎，對研究結果的一致性和異常性等進(jìn)行充分的評判，并獲得具有充分證據支撐的結論。

　　consistent（一致性）

　　牛頓說(shuō)“如果我看得比別人更遠些，那是因為我站在巨人的肩膀上”。這句名言可以從一致性的方面進(jìn)行理解：偉大科研成果的取得離不開(kāi)廣大的科研同行多年的嘗試和努力，換言之，創(chuàng )新具有廣義一致性。實(shí)際上，廣義的評判性思維可以看作

　　一致性和批判性的有機結合，也就是繼承和批判。但是，一致性由于其對嚴謹科研思維的培訓極為重要而具有特殊地位。一致性是一個(gè)科研人員必須具備的基本素質(zhì)。

　　具體來(lái)講，一致性主要反映到科研設計和論文寫(xiě)作兩個(gè)方面。

　　1）科研設計

　　前面提到的三種科研設計方法前兩種都涉及到一個(gè)“老”：老問(wèn)題，老方法。而在第三類(lèi)“新方法解決新問(wèn)題”，其中新方法和新問(wèn)題的“新”也都不可避免屬于相對意義的“新”。新的問(wèn)題和方法往往來(lái)源于老問(wèn)題或老方法的演變和發(fā)展，如同大自然的新陳更替，對新問(wèn)題的解決和新方法的探究離不開(kāi)對老問(wèn)題和老方法的理解和評判。原理的一致性是科研設計的重要切入點(diǎn)，包括研究策略、實(shí)驗設計、分析方法、變量定義等等，創(chuàng )新的獲得來(lái)源于繼承和批判，但都必須具有充分的與前人研究的廣義一致性。

　　2）論文寫(xiě)作

　　科研論文的撰寫(xiě)是發(fā)布科研成果的一個(gè)最重要的手段。前面著(zhù)重講到評判性在論文各組成部分的體現，這里要更為具體的強調一致性的在論文寫(xiě)作中重要地位。西方科研體系對科學(xué)論文有極為嚴格的規范，其中一致性是一個(gè)最重要的方面。從大的方面講，科研容許學(xué)派，但是對于同一科研人員來(lái)說(shuō)，對研究問(wèn)題的基本立場(chǎng)和觀(guān)點(diǎn)，必須具備先后不同論文的一致性和同一論文的前后一致性。從具體論文元素來(lái)講，一致性反映在文體、格式、專(zhuān)業(yè)詞匯使用、縮略詞以及文獻列表等。不要忽視任何文章中出現的不一致的成份。很多專(zhuān)家在審稿的時(shí)候第一就是看文章格式和文獻，比如是否第一次定義縮略詞，之后一致使用？是否具有一致字體、空行、子標題？文獻列表格式是否一致？所有這些都反映到審稿專(zhuān)家對該論文作者的科研能力的第一印象。

　　評判性思維的貧乏和對一致性原則的忽視是當今我國科學(xué)研究走向國際化的

　　一個(gè)重要的瓶頸所在，青年科學(xué)研究者應該積極鍛煉自己的評判性思維，同時(shí)時(shí)刻用最嚴格的一致性要求規范自己的科研實(shí)踐和論文寫(xiě)作，這是取得重大科研成果的前提。

　　concise（簡(jiǎn)潔性）

　　科研是創(chuàng )造科學(xué)知識的過(guò)程。簡(jiǎn)潔性對于知識的傳播極為重要。更為重要的是，簡(jiǎn)潔的思維有利于取得好的科研成果。對比西方語(yǔ)言文化，我國文字和文學(xué)的簡(jiǎn)潔性更優(yōu)。在這方面，筆者更加偏愛(ài)中文期刊論文對簡(jiǎn)潔性的要求，當然，需要注意的是，在具備簡(jiǎn)潔性的同時(shí)更要強調對所陳述的科研成果的論證的充分性。

　　形象言之，簡(jiǎn)潔性原則的最高境界是“多一分則多，少一分則少”。具體針對科研實(shí)踐，簡(jiǎn)潔性原則反映的是一種內在的科研思維簡(jiǎn)潔性和外在的論文板書(shū)簡(jiǎn)潔性。內在地，在確立了研究目標之后，所有的研究策略、方法、步驟都應該無(wú)一例外的為檢驗研究假定或達到研究目的而服務(wù)，任何其它的多余步驟都應該排除。只有目的明確，才不會(huì )被其它非當前研究?jì)热菟�干擾。當然，在研究過(guò)程中對一些異�，F象應該積極思考和觀(guān)察，從而引導出可能的新的研究目標。

　　外在地，對論文寫(xiě)作來(lái)講，簡(jiǎn)潔性原則要求所有論文元素均服務(wù)于論文結論的獲得�？蒲姓撐牟皇怯脕�(lái)展示知道的老知識，而是用來(lái)發(fā)布獲得的新知識。在這方面很多學(xué)者容易犯錯誤，往往希望在論文中展示自己的知識量，而忽視了這些內容對論證研究結論的作用。舉例來(lái)講，很多論文文獻綜述部分的撰寫(xiě)往往變成了一個(gè)簡(jiǎn)單陳列，一個(gè)文獻一小段，缺乏自己的觀(guān)點(diǎn)和評價(jià)。而實(shí)際上，前面講到“評判文獻”，同時(shí)，文獻的寫(xiě)作也應該“創(chuàng )新性”的高度概括，只有那些對本研究相關(guān)的前系研究才應該進(jìn)行合理評判，其它不相關(guān)甚至包括不直接相關(guān)的內容和評判都應該排除在論文之外。另外，科研論文是寫(xiě)給同行看的，不是科普文獻，因此應該排除一些學(xué)科常識性的文字和評論。同時(shí)，從功利角度上來(lái)講，文章越長(cháng)，可以被批

　　判的`內容就越多。

　　最后要強調的是，中華文字的簡(jiǎn)潔性是我們的一個(gè)重要歷史遺產(chǎn)，我們的學(xué)界不應該在科研國際化的過(guò)程中盲目追求和簡(jiǎn)單仿效英文式的長(cháng)篇大論。

　　clear（清晰性）

　　科研論文不是小說(shuō)、不是散文、不是迷語(yǔ)，要求具有足夠的清晰性。清晰的論文能讓讀者更容易理解和接受所發(fā)布的研究成果。不要讓別人有機會(huì )猜測或尋找研究的任何元素，包括研究背景、目標、方法、結果、結論等。把各個(gè)元素都放在它們最應該存在的地方。

　　運用規范的子標題和清晰的邏輯語(yǔ)言標識論文各個(gè)部件；段落之間保持良好清晰的連接層次性，主次分明；每一個(gè)段落表達一個(gè)觀(guān)點(diǎn)或一個(gè)小主題，中心句居首或居尾；運用清晰簡(jiǎn)單的文字組成句子表達各種觀(guān)點(diǎn)，在使用英文叢句的時(shí)候注意強調部分居于前，等等。這樣寫(xiě)出來(lái)的論文最后看上去就會(huì )像一小截一小截短小精悍卻又聯(lián)系緊密的小樹(shù)枝組成，而這些小樹(shù)干又在更高層面邏輯嚴密地組成大的樹(shù)干。

　　complete（完整性）

　　完整性原則是論文寫(xiě)作的一個(gè)基本原則，無(wú)論文章長(cháng)短，都必須具備完整性，“麻雀雖小，五臟俱全”。任何學(xué)術(shù)論文都應該獨立成篇，決不容許“且聽(tīng)下回分解”。那么到底哪些元素是一篇完整論文所應該具備的呢？跟簡(jiǎn)潔性原則共軛，完整性原則要求論文包含充分論證研究目標所需要的必要證據。換言之，任何一篇論文都必須完成對提前設定的研究目標的實(shí)現。在這個(gè)邏輯之下，合理確立論文的研究目標和范圍就變得十分重要。在所有論文都充分完成了所設定的或低或高、或新或舊的研究目標的前提下，不同檔次期刊的審稿標準就可以簡(jiǎn)單地測定不同論文的目標及

　　實(shí)現該目標所獲得的結果的創(chuàng )新性、廣度和深度。

　　具體運用完整性的時(shí)候，有三個(gè)容易引起歧義的情況。

　　1）假定最初研究目標為a

　　但是在實(shí)現a的過(guò)程中，發(fā)現a不可行，卻意外的發(fā)現了b。在這種情況，論文撰寫(xiě)應該圍繞b來(lái)進(jìn)行，對于a目標的辯護和相關(guān)文獻最多只能作為研究背景來(lái)陳述，而對b的實(shí)現應該遵循完整性原則。

　　2）論文的局限性（limitation）和未來(lái)研究建議（futureresearch）

　　任何研究都是基于某些假定，不可避免的在實(shí)驗條件、分析工具、現存理論等限制下具有一定的局限性，所以對于局限性的認識和對未來(lái)研究的建議成為了很多論文很有價(jià)值的部分。但要注意的是，這兩個(gè)部分和完整性原則不沖突。局限性是設定的研究目標和范圍對于探索研究問(wèn)題的局限性，而非完成研究目標的研究過(guò)程的局限性。雖然論文完成了研究目標，局限性表明該目標的完成對認識研究問(wèn)題的不充分性，以此需要在未來(lái)研究中設立其它補充性的研究目標以充分認識研究問(wèn)題。

　　3）聯(lián)合論文形式

　　這種論文形式表現在針對一個(gè)研究的幾個(gè)創(chuàng )新部分分別撰寫(xiě)2篇或以上的論文發(fā)表在同一個(gè)期刊上，并使用相同的大標題和不同的子標題。

　　這類(lèi)情況往往出現在“新方法解決新問(wèn)題”的情況下，對于研究方法和研究成果都有顯著(zhù)的創(chuàng )新，所以在2篇文章里分別強調方法和結果。

　　這類(lèi)文章雖然比較少見(jiàn)，但是同樣也必須遵循完整性原則，其中任何一篇論文都應該獨立成篇，應該充分完成對研究目標的實(shí)現。所以該情況下，研究目標就必須合理的設定，比如對于方法創(chuàng )新論文應該以創(chuàng )新方法為目標，而對問(wèn)題創(chuàng )新論文應該以探索新問(wèn)題結果為目標。

　　以上的5c法則基本概括了科研思維和論文寫(xiě)作的重要原則，對于年輕學(xué)者尤其是博士生來(lái)講，可以用這個(gè)5個(gè)原則來(lái)不斷衡量自己從課題選定、實(shí)驗設計、結果分析、論文撰寫(xiě)等所有科研活動(dòng)，假以時(shí)日，并可以漸漸形成好的科研習慣，從而獲得比較成熟的科研思維，創(chuàng )造出突出的科研成果。

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