小學(xué)寫(xiě)作文方法
寫(xiě)作文是講究方法的,沒(méi)有好方法便難以成作文。下面就是小編給大家整理的寫(xiě)作文方法,希望大家喜歡。
寫(xiě)作文方法步驟(一)
詞匯的積累
這是基礎,也是寫(xiě)出好作文的“子彈”。有寫(xiě)的想法卻沒(méi)有好詞語(yǔ)也會(huì )很空洞和乏味。要培養孩子積累詞匯的習慣。具體方法可用:每天一句話(huà)或把你最喜歡的詞語(yǔ)記下來(lái),看誰(shuí)記得多,見(jiàn)到好詞好句做小字卡記錄下來(lái)等等方法來(lái)積累。這樣孩子先從字到詞,再到短句,就打好了寫(xiě)作的基礎
寫(xiě)作文方法步驟(二)
語(yǔ)感的培養語(yǔ)感是平時(shí)說(shuō)話(huà)的感覺(jué)。很多孩子平時(shí)說(shuō)話(huà)語(yǔ)無(wú)輪次,邏輯性不強是因為他們說(shuō)話(huà)語(yǔ)感缺乏。這也跟孩子平時(shí)讀課文少和說(shuō)話(huà)少有關(guān)。所以從讀課文,讀課外書(shū)開(kāi)始,逐步培養孩子語(yǔ)言文字的語(yǔ)感。另外還要培養孩子語(yǔ)言說(shuō)話(huà)的邏輯性,其實(shí)作文從初始就是從口語(yǔ)過(guò)渡到書(shū)面語(yǔ)。
寫(xiě)作文方法步驟(三)
培養興趣
培養寫(xiě)作文的興趣也是關(guān)鍵環(huán)節,要培養孩子對寫(xiě)作感興趣,我覺(jué)得跟孩子平時(shí)跟外界接觸多少有很大關(guān)系,交際廣的孩子語(yǔ)言?xún)热菥投,自然?xiě)起作文就得心應手自然就有興趣,也愿意把所見(jiàn)所聞寫(xiě)下來(lái)。四是勤主動(dòng)寫(xiě),寫(xiě)出自己真實(shí)的感受
有了以上的基礎,就要讓孩子養成勤寫(xiě)的習慣,養成寫(xiě)作的習慣,養成有什么事不但能說(shuō)出來(lái),還能寫(xiě)下來(lái),運用詞語(yǔ)描繪的好習慣。當然這也不是一拋而就的事。必須讓孩子寫(xiě)作時(shí),要寫(xiě)出自己真實(shí)的感受,這對以后模范寫(xiě)作是關(guān)鍵環(huán)節,要不然孩子以后寫(xiě)出來(lái)的東西就不會(huì )是真實(shí)的感受
我的生活經(jīng)驗告訴我,能否對生活進(jìn)行細致的觀(guān)察,并從中獲取有用的信息對順利完成任務(wù)很有幫助。但我的孩子對周?chē)氖澜绾苣吧,也沒(méi)有發(fā)現的能力,有什么方法能讓孩子更快地熟悉環(huán)境,并提高孩子的觀(guān)察能力?
讓孩子們形容一只蘋(píng)果時(shí),有的僅僅說(shuō)蘋(píng)果是圓的,有的則不僅說(shuō)是圓的還說(shuō)出皮是光的、味道是酸甜的或蘋(píng)果是水果等多種特征,這之間差異就是小兒觀(guān)察力的不同。觀(guān)察是知覺(jué)的高級形式,觀(guān)察力強的人不僅能發(fā)現事物的多種外表特征,而且善于發(fā)現事物的本質(zhì)、典型卻不太顯著(zhù)的特征。一個(gè)人觀(guān)察力的強弱對多方面的能力都有影響。
培養小兒的觀(guān)察力應從嬰兒期開(kāi)始人手。在嬰兒期就提供合適的感知覺(jué)刺激嬰兒生后不久就應給他們以視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的刺激,如在小床的周?chē)派仙术r艷的圖畫(huà),聽(tīng)悅耳的音樂(lè ),隨著(zhù)小兒年齡增長(cháng),小斷更新內容:孩子會(huì )爬、會(huì )走后,不要限制孩子的活動(dòng),只要沒(méi)有危險就讓孩子四處看看、摸摸,經(jīng)常帶孩子到戶(hù)外,盡可能多地觀(guān)看周?chē)挛?傊,?dòng)用小兒的各種感覺(jué)器,讓小兒多聽(tīng)、多看、用手摸、用鼻聞,以加深印象。
小學(xué)作文范例篇(一)
我做過(guò)許多的事,它們有的使我歡樂(lè ),有的使我后悔。然而,最難忘的是那次清理廢物的事。
這學(xué)期,老師動(dòng)員我們多收集廢品,然后把賣(mài)廢物、廢品的錢(qián)捐給學(xué)校買(mǎi)花草。同學(xué)們都積極響應,紛紛行動(dòng)起來(lái),清理各種廢物。
我想,家里很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有清理過(guò)了,一定有不少廢舊物品,如果能清理出來(lái),重復利用,不但可以節省資源,賣(mài)掉的錢(qián)還可以捐給學(xué)校買(mǎi)花草,現在的環(huán)境受污染嚴重,我們能夠多種植植物,對改植植物,對改善環(huán)境也有好處。
回到家,我立刻翻箱倒柜華考范文網(wǎng)廢舊物品在紛紛議論起來(lái),小強同學(xué)自豪地指了指自己收集到的廢品,說(shuō):“你們看,我收集了多少廢品!”其他同學(xué)也不甘示弱,都要顯示一下自己的厲害。第二節下課,同學(xué)們把班里的廢品集中起來(lái),運到操場(chǎng)上。我一看,啊!大家收集到的廢品還真不少,每個(gè)同學(xué)們都是那么的積極。后來(lái)聽(tīng)老師說(shuō),我們班是全年級收集廢舊物品最多的班。聽(tīng)了這句話(huà),我心里美滋滋的。
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去很久了,但是每當我清理雜物的時(shí)候,都會(huì )使我聯(lián)想起當時(shí)那種熱鬧的場(chǎng)面,這件事真令我難忘極了。
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這件事雖然已經(jīng)過(guò)去很久了,但是每當我清理雜物的時(shí)候,都會(huì )使我聯(lián)想起當時(shí)那種熱鬧的場(chǎng)面,這件事真令我難忘極了。
小學(xué)作文范例篇(二)
在我的成長(cháng)當中,我經(jīng)歷過(guò)許多事,比如:驕傲的事,困難的事等等。但讓我最難忘的一件事就是傻事了。
有一次,我和媽媽去商場(chǎng)逛街,媽媽給我買(mǎi)了一盆向日葵,媽媽對我說(shuō):“植物可由你來(lái)照顧啦!”我聽(tīng)到媽媽說(shuō)的這句話(huà),開(kāi)心得不得了,連忙叫好。到了中午,開(kāi)始澆水了。我先把托盤(pán)拿出來(lái),放到水龍頭下,我正要開(kāi)始澆水的時(shí)候,心想:媽媽說(shuō)過(guò),人多喝水會(huì )快快長(cháng)大,如果我把托盤(pán)里放半盤(pán)水,那不是長(cháng)得太慢了。如果 我把托盤(pán)里放一盤(pán)水,那向日葵不就可以快快生長(cháng)啦!想到這,我就迫不及待地打開(kāi)水龍頭,裝了滿(mǎn)滿(mǎn)的一盤(pán)水進(jìn)去。到了第二天,我正要去看一看我的向日葵的時(shí)候,發(fā)現它已經(jīng)枯萎了,我很傷心,就大哭起來(lái)。媽媽聽(tīng)到了我的哭聲,連忙跑過(guò)來(lái),還以為發(fā)生了什么大事。她看見(jiàn)我在哭,就問(wèn)我:“怎么了?”“我……我的向日葵死了!眿寢屢膊恢涝趺词,發(fā)現托盤(pán)里全是水,就問(wèn):“托盤(pán)里怎么全是水?”“你不是說(shuō)過(guò)人喝水會(huì )快快地長(cháng)高嗎!那植物多喝水也不是會(huì )快快地長(cháng)大嗎!”“哈哈!其實(shí)人和植物不一樣。植物的水放多了,根會(huì )爛,它們多喝水可是會(huì )爛根的。給它們澆水要適量!卑!“我這才恍然大悟。
從這件事當中,我領(lǐng)悟到了一個(gè)道理:照顧植物要像媽媽照顧孩子那樣精心呵護,要用適當的方法去照顧它們。
小學(xué)作文范例篇(三)
今天,當我完成了最后的一項作業(yè)――日記后,一看時(shí)間,哇!10點(diǎn)半了,我倒頭便睡,馬上進(jìn)入了夢(mèng)鄉,乘上睡夢(mèng)火車(chē)出發(fā)了,睡夢(mèng)火車(chē)到站了,我也下車(chē)了,這一站是奇妙小學(xué)。
奇妙小學(xué)的教學(xué)樓是一艘船的模型,在這里上學(xué),你每天都可以體會(huì )到坐船的那種感受,并會(huì )讓你有種暢游于知識海洋的快樂(lè )和愜意。教室里的設置已實(shí)現全自動(dòng)的機械化管理。電腦已是我們的主要學(xué)習用具。書(shū)包這個(gè)名詞也早已成為了久遠的歷史。老師再也不用“吃”著(zhù)粉筆灰,為我們寫(xiě)字。她只要用手輕輕在顯示屏上一點(diǎn),電腦黑板顯示屏上就立刻出現老師所要講的內容,這樣老師健康了,我們也輕松了。下課了,同學(xué)們被短程運送帶通過(guò)一條隧道,只要0。1秒就到達操場(chǎng)了。他們自由自在地在操場(chǎng)做各種游戲,開(kāi)心極了。學(xué)校的體育館是一個(gè)透明的魔方,里面有許多現代化健身器材。每天,同學(xué)們在課余時(shí)間都來(lái)這里鍛煉身體他們就像一群快樂(lè )的小鳥(niǎo)一樣輕松、愉快!皟鹤,起床了!蔽艺娌幌肫饋(lái),媽媽又打開(kāi)鬧鐘。唉!再見(jiàn)了,奇妙小學(xué)。我又搭上了夢(mèng)醒火車(chē)回到了現實(shí)。這雖然是一個(gè)夢(mèng),但夢(mèng)里的學(xué)校真好,我會(huì )為夢(mèng)里的學(xué)校努力的!
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