新材料作文的寫(xiě)作方法解析
新材料作文是在材料作文基礎上發(fā)展起來(lái)的一種新的作文樣式，這種命題形式從本質(zhì)上講，是材料作文，但是從表現形式上講，又與話(huà)題作文類(lèi)似。下面是小編為你整理的新材料作文的寫(xiě)作方法解析，歡迎閱讀。
新材料作文的寫(xiě)作方法
一、提煉中心法
這是寫(xiě)材料作文最為常見(jiàn)且最為穩妥的審題立意方法。寫(xiě)材料作文時(shí)，如果能準確地提煉出材料的中心，并以其作為文章的主旨，一定會(huì )使所寫(xiě)文章既切題又有深度。所以，寫(xiě)材料作文時(shí)應盡量采用這種方法來(lái)立意。
【材料】一次，蓋達爾旅行時(shí)，有一個(gè)小學(xué)生認出了他，搶著(zhù)替他提皮箱。小學(xué)生見(jiàn)皮箱十分破舊，便說(shuō)：“先生是大名鼎鼎的蓋達爾，為什么用的皮箱卻是隨隨便便的呢?太不協(xié)調了。”“不協(xié)調嗎?如果皮箱是大名鼎鼎的，而我卻是隨隨便便的，那豈不是更糟?”蓋達爾笑著(zhù)說(shuō)。
小學(xué)生看著(zhù)蓋達爾笑了。
【分析】分析這則材料，我們可以提煉出這樣的中心意思：這則材料通過(guò)寫(xiě)大名鼎鼎的蓋達爾和小學(xué)生關(guān)于皮箱破舊的對話(huà)，表達了身外之物可以隨隨便便，但做人卻不能隨隨便便的道理。據此，學(xué)生可以提煉出如下兩種觀(guān)點(diǎn)：(1)做人不應該隨隨便便;(2)做人要做有真才實(shí)學(xué)的人，不能徒有虛名。
二、抓關(guān)鍵句法
關(guān)鍵句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些材料作文材料中的關(guān)鍵性語(yǔ)句可以作為選擇立意角度的突破口。在材料作文的材料中，關(guān)鍵句常常是命題者或材料中的.人物的評議性語(yǔ)句。
【材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌說(shuō)：“我身體里有個(gè)極大的痛苦。它是沉重的、圓圓的，我遭難了。”另一只蚌懷著(zhù)驕傲自滿(mǎn)的情緒答道：“我贊美上天，也贊美大海，我身體里毫無(wú)痛苦，我里里外外都是健康的。”這時(shí)，有一只螃蟹經(jīng)過(guò)，聽(tīng)到了兩只蚌的談話(huà)。它對那只里里外外都很健康的蚌說(shuō)：“是的，你是健康的。然而，你的鄰居所承受的痛苦卻是一顆異常美麗的珍珠。”
【分析】通過(guò)分析這則材料，學(xué)生會(huì )發(fā)現這則材料中的關(guān)鍵句就是螃蟹所說(shuō)的話(huà)——“你的鄰居所承受的痛苦卻是一顆異常美麗的珍珠”。據此，學(xué)生可以立意為——成功必須經(jīng)過(guò)艱辛和痛苦，成功的喜悅與創(chuàng )造過(guò)程的艱辛密不可分。
【材料】有一個(gè)生長(cháng)在孤兒院的男孩，悲觀(guān)地問(wèn)院長(cháng)：“像我這樣沒(méi)人要的孩子，活著(zhù)究竟有什么意思呢?”院長(cháng)交給他一塊石頭，說(shuō)：“明天，你拿這塊石頭去賣(mài)，但不是真賣(mài)，出國留學(xué)網(wǎng)不論別人出多少錢(qián)，絕對不能賣(mài)。”
第二天，男孩蹲在市場(chǎng)的角落，真有好多人要買(mǎi)那塊石頭，而且價(jià)錢(qián)越出越高。晚上，院長(cháng)要他明天拿到黃金市場(chǎng)去叫賣(mài)。在黃金市場(chǎng)，竟有人出比昨天高十倍的價(jià)錢(qián)要買(mǎi)那塊石頭。
最后，院長(cháng)叫男孩到寶石市場(chǎng)去賣(mài)這塊石頭，結果，石頭的身價(jià)較昨天又漲了十倍，甚至被傳揚成“稀世之寶”。
院長(cháng)對男孩說(shuō)：“生命的價(jià)值也就像這塊石頭一樣，一塊很不起眼的石頭，由于你的珍惜而提升了它的價(jià)值。”
【分析】很多同學(xué)以“珍惜”為話(huà)題，寫(xiě)“珍惜友誼”、寫(xiě)“珍惜時(shí)間”、“珍惜幸福生活”、“珍惜學(xué)習機會(huì )”等，都未免偏頗。只要我們再全面深入地進(jìn)行分析，就會(huì )明白這則材料的主旨才是話(huà)題——“只要自己看重自己，珍惜自己，你的生命就有意義、有價(jià)值。”材料對“珍惜”有了更具體的限制。
新材料作文優(yōu)秀范文
山水朝堂
回首千年，那么多讀書(shū)人衣袂飄飛，緩步走來(lái)。他們或頭戴綸巾，談笑于朝堂之上;或赤足草履，閑蕩于山水之間。羽扇一指，即是半個(gè)江山，妙筆一揮，成就灑脫人生。朝堂山水，山水朝堂。
但掩不住他們共同的身份：讀書(shū)人，掩不住他們共同的理想：托起這個(gè)世界。
他們乘牛車(chē)、飲杜康、笑人間，青眼只留給知己，白眼傲掃凡塵。在竹林瀟瀟風(fēng)聲里，在湖水瀲滟波光中，魏晉七賢把才華全倒進(jìn)了山水，似乎只有那渲染開(kāi)去的水墨畫(huà)才能成為他們人生的背景。
他們是讀書(shū)人，至死捍衛著(zhù)那一身風(fēng)骨，潔身遠避荒唐的政治、慘烈的混戰。也許，正是那追求真理、追求理想的讀書(shū)人精神支撐著(zhù)他們傲然屹立，正是那關(guān)愛(ài)百姓、關(guān)愛(ài)生靈的讀書(shū)人品質(zhì)讓他們永遠也不可能成為兵戈的指揮者。
是為了天下正道，天下太平，他們遨游在山水間。
※他們著(zhù)高履、執笏板、論政事，鞠躬盡瘁，夙興夜寐。細細的一支毛筆，凝結了畢生的智慧、畢生的憂(yōu)愁。“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )。”當秋風(fēng)吹落黃葉，范公還在低吟;當老病只有孤舟，杜甫還在憂(yōu)民;當雪嶺阻隔壯志，韓愈又一次深情回望，回望遙遠的京都，那里是他們心心掛念的朝廷，那里牽著(zhù)蕓蕓百姓!巍峨朝堂，是他們人生的坐標。
他們是讀書(shū)人，至死拖著(zhù)那一身疲憊，投身官場(chǎng)，只為實(shí)現報國、為民的愿望。也許，正是那心憂(yōu)蒼生、匡扶社稷的`讀書(shū)人使命支撐著(zhù)他們憂(yōu)勞不輟，正是那不記私利，不畏艱難的讀書(shū)人品格讓他們永遠也邁不開(kāi)逃離的步子。
是為了天下正道、天下幸福，他們奔波在朝堂間。
※山石自得于一身硬骨;卵石欣然于平滑體膚，但他們都是石頭，都有最堅硬的本性、最堅強的本質(zhì)。正像那些讀書(shū)人，都有最堅定的信念、最執著(zhù)的追求。
也許山水與朝堂，本已交融共生。不論在哪兒，不論是誰(shuí)，都是為了天下。出世與入世，只關(guān)乎形式，無(wú)關(guān)目的。
再回首，豁然開(kāi)朗，而那些先人，仿佛在天地之間，呼喚著(zhù)我們，緩緩向前。頑石或是卵石，無(wú)甚差別。
【評語(yǔ)：本文對材料的精神實(shí)質(zhì)把握非常準確，文中所論兩類(lèi)讀書(shū)人，人生道路迥異，但人格精神卻完全一致，與材料中的山石與卵石一一對應。作者的知識儲備豐贍，且調動(dòng)自如，語(yǔ)言生動(dòng)流暢，富于感染力。整篇文章頗有文化散文的韻味，意蘊優(yōu)美，堪稱(chēng)佳作。
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