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新材料作文的寫(xiě)作方法

時(shí)間:2022-01-28 11:36:16 寫(xiě)作方法 我要投稿

新材料作文的寫(xiě)作方法

  新材料作文也叫命意作文、題意作文或后材料作文。今天呢,小編就為大家推薦新材料作文的寫(xiě)作方法,希望能幫到大家哦~

新材料作文的寫(xiě)作方法

  新材料作文的寫(xiě)作方法

  (一)什么叫新材料作文?

  新材料作文也叫命意作文、題意作文或后材料作文。所謂新材料作文,就是一種以“給材料但不給話(huà)題,在材料范圍內自主確定角度、立意、文體、標題”為特征的命題形式。它把話(huà)題作文中的“話(huà)題”與“材料”的功用都集中到“材料”身上,讓審題不是從“話(huà)題”出發(fā),而是從“材料”出發(fā),從而使試題更具開(kāi)放性。

  (二)新材料作文特點(diǎn):

  1、新材料作文特點(diǎn):材料:有多個(gè)角度。

  (1)一個(gè)人物是一個(gè)角度/一個(gè)人物在不同情況下的做法又成為一個(gè)角度。

  例:小馬過(guò)河1、小馬—(2)角度2、老馬3、鼠4、牛

  (2)同一件事,從不同角度分析,也是有不同的角度。

  例:有個(gè)魯國人 ,擅長(cháng)織麻鞋,他的妻子擅長(cháng)織白絹。他們想到越國 去居住,于是有人對他們說(shuō):“你們將會(huì )貧窮不堪了!边@個(gè)魯國 人問(wèn)他是何道理,那人說(shuō):“麻鞋是穿在腳上的,而越人是赤腳走路的,白絹是做帽子的,而越人是披發(fā)的,你們夫妻的特長(cháng),在越國是無(wú)用武之地 的,怎么不窮呢?”

  橫向立意:

  含義:就是在思考問(wèn)題的過(guò)程中,思維順著(zhù)原材料所告訴讀者的指向去考慮。

  分析:據此,我們順著(zhù)原材料分析就會(huì )發(fā)現,由于越人赤腳走路不戴帽子,那么魯人 到越國去必然會(huì )窮。這就告訴我們:

  無(wú)論做什么事,都不能脫離實(shí)際。

  好處:這種立意的好處是能緊扣材料的基本傾向、主要觀(guān)點(diǎn),因而不會(huì )出現偏題、走題的現象。

  反向立意:

  含義:就是把原材料的問(wèn)題倒過(guò)來(lái)想想,從相反的角度對原材料提出質(zhì)疑。

  分析:

  那么,我們對上述材料就會(huì )提出疑問(wèn),魯人到越國去一定會(huì )窮嗎?我們會(huì )認為正因為越人赤腳、披發(fā),鞋帽就大有市場(chǎng),就會(huì )得出魯人未必會(huì )窮的結論。這就要求魯人:

  敢于嘗試、敢于冒險、敢于改革。

  好處:這種立意是一種擴散性思維,能開(kāi)拓我們的思維能力,寫(xiě)出新意,是尋求新思想,提出新見(jiàn)解,闡發(fā)新理論的一種思維角度。

  延伸立意:

  含義:就是在原材料已知內容的基礎上,對原材料作合理的聯(lián)想,進(jìn)行恰當的推理、引伸。

  分析:我們就會(huì )設想:魯人聽(tīng)了勸告之后,會(huì )有什么反響呢?去還是不去呢?去與不去各將產(chǎn)生什么樣的結果呢?這就需要每個(gè)人作恰當的想象,從而得出:

  “虧本生意做不得”,“無(wú)用武之地焉能致富”等觀(guān)點(diǎn)。

  好處:這種立意是順向立意的更深一層的發(fā)展,有利于學(xué)生想象思維的進(jìn)一步發(fā)揮,使我們能夠進(jìn)行恰當合理的邏輯推論,寫(xiě)出立意新穎、主題深刻的文章來(lái)。

  類(lèi)比立意:

  含義:就是通過(guò)聯(lián)想,把材料的已知內容同材料外的其他內容由此及彼地聯(lián)系起來(lái)考慮,找出其中的相似點(diǎn)。

  分析:這樣,就可把材料內容與當前實(shí)際聯(lián)系起來(lái),進(jìn)行類(lèi)比,告訴我們:

  辦企業(yè)、做生意,要根據當地的生產(chǎn)、消費、風(fēng)土人情等情況,也要根據需要與可能,那么就要求我們:

  考慮動(dòng)機與效益,才能生財有道 ,又要揚長(cháng)避短,才能生財有道。

  好處:這種立意便于聯(lián)系實(shí)際,提煉深刻、高遠 的主題,使作品富有濃郁的時(shí)代色彩和生活氣息。

  2、新材料作文要求:全面理解材料,但可以選擇一個(gè)側面、一個(gè)角度構思作文請選擇一個(gè)角度選準角度等。

  新材料作文

  (三)審題原則:

  1.整體性原則:新材料作文的審題要有全局意識,要從材料的整體著(zhù)眼,不能糾纏局部的細節。否則很有可能出現偏題走題現象。

  根據下面的材料,自選角度,自擬題目,聯(lián)系實(shí)際,寫(xiě)一作文不少于800字的議論文。

  一只蝸牛,很想做成一番驚天動(dòng)地 的大事業(yè)。開(kāi)始它想東游泰山,一直爬到山頂,可一計算,要實(shí)現這個(gè)計劃,至少需要3000年時(shí)間,只好忍痛放棄這個(gè)打算。/后來(lái)它又想南下爬到長(cháng)江邊上,看一看奔騰的`江水,可一計算,至少也需要3000年時(shí)間。/蝸牛知道自己的生命非常短暫,不禁十分悲哀,于是什么也不肯做,最終死在了野草叢中。

  這是一個(gè)寓言故事,主人公蝸牛想干什么?它干了沒(méi)有?最終是什么結果?

  沿著(zhù)材料分析,會(huì )明確:蝸牛想干“驚天動(dòng)地”的事,可因為兩個(gè)目標都太遙遠,使宏偉的計劃流產(chǎn).放棄了大目標后的蝸!笆直,什么也不肯做,一蹶不振,死于草叢.

  蝸牛的悲劇原因是什么?

  一是立志不切實(shí)際,好高騖遠,一是不肯腳踏實(shí)地,從平凡的小事入手來(lái)實(shí)現自己的生命價(jià)值.這就是寓意,是材料的主旨.

  蝸牛的悲劇對人來(lái)說(shuō)應該吸取那些教訓,有哪些啟迪?這就是確定目標要恰當,勇于拼搏,永不放棄;正視現實(shí),笑對人生;干大事要從小事做起,人貴有實(shí)干精神.

  心動(dòng)不如行動(dòng)

  不要考慮時(shí)間因素人生不要妄自菲薄

  2.多向性原則:一般來(lái)說(shuō),新材料作文中材料所蘊涵的觀(guān)點(diǎn)并不是唯一的,從不同的角度可以得到不同的結論,因此要學(xué)會(huì )多角度審視材料。

  3.篩選性原則:因為我們從材料中獲得的觀(guān)點(diǎn)具有多樣性,因此,在進(jìn)入寫(xiě)作時(shí)對所得到的觀(guān)點(diǎn)還要進(jìn)行適當的篩選。

  篩選的原則:①服從材料的整體;②觀(guān)點(diǎn)力求比較新穎;③自己有話(huà)可說(shuō)。

  (四)材料類(lèi)型:

  1、記敘描寫(xiě)型:包括梗概故事和片斷故事、寓言成語(yǔ)故事、現實(shí)生活社會(huì )事件和現象、社會(huì )思潮……

  2、論說(shuō)型:包括名言警句、哲理語(yǔ)段、議論片段

  3、詩(shī)歌歌詞型:

  4、圖畫(huà)圖片型:

  第二章:新材料作文(命意作文)寫(xiě)作類(lèi)型

  第一類(lèi):寓意型(引申型)材料作文:

  一、材料特點(diǎn):

  1寓言、童話(huà)、成語(yǔ)故事或歷史故事等傳統材料

  2以及能讓人悟出一定道理的現實(shí)材料。

  例1、閱讀下面的文字,根據要求寫(xiě)一作文不少于800字的文章。

  螃蟹 的責備

  螃蟹在樹(shù)林里迷了路。遇到青蛙 ,問(wèn)道:“青蛙大哥,到河邊去,怎么走?”青蛙指著(zhù)前面說(shuō):“你一直往前走,一會(huì )兒就會(huì )到達河邊!斌π纷吡死习胩,還是沒(méi)走到河邊。后來(lái),螃蟹遇見(jiàn)了青蛙,指責道:“你害得我好苦,走了老半天還是沒(méi)有見(jiàn)到河的影子!鼻嗤苷f(shuō):“我沒(méi)有騙你!叫你一直往前走,你卻橫著(zhù)爬,當然到不了河邊!

  全面理解材料,但可以從一個(gè)側面、一個(gè)角度構思作文。自主確定立意,確定文體,確定標題;不要脫離材料內容或其含意范圍作文,不要套作,不得抄襲。

  從螃蟹的角度思考:螃蟹之所以找不到去河邊的路,是因為它對青蛙的意見(jiàn)生搬硬套,不從自己的實(shí)際出發(fā)。

  立意:對別人的意見(jiàn)不要盲從,要結合自己的實(shí)際。

  從青蛙的角度思考:青蛙之所以好心沒(méi)辦成好事,是因為它給別人提建議只是從自身出發(fā)而沒(méi)有站在螃蟹的角度替它著(zhù)想,忘記了它天生是橫著(zhù)爬這一特點(diǎn)。

  立意:幫助別人(給別人提建議)要多站在別人的角度。

  例2﹑有人曾說(shuō)世界上只有兩種動(dòng)物能到達金字塔頂,一種是老鷹,一種是蝸牛。

  請以這句話(huà)所蘊涵的哲理為話(huà)題寫(xiě)一作文文章。立意自定,文體自選,題目自擬,不少于800字。

  例3、閱讀下面一則寓言,按要求作文。

  一個(gè)賣(mài)草帽的老人,有一天躺在大樹(shù)下打盹,醒來(lái)一看,身邊的草帽不見(jiàn)了,抬頭一看,樹(shù)上的猴子 都頂著(zhù)一只草帽。他想,猴子喜歡模仿人的動(dòng)作,就把自己頭上的草帽摘下來(lái)往地上一扔,猴子見(jiàn)了也把頭上的草帽摘下來(lái)往地上一扔,他揀起草帽高高興興回家了,并把這件事告訴了兒子和孫子。很多年后,孫子繼承了家業(yè)。有一天也跟爺爺一樣在大樹(shù)下睡著(zhù)了,草帽同樣被猴子拿走。他突然想起爺爺講的故事,就把頭上的草帽摘下來(lái)往地上一扔,結果樹(shù)上的猴子不但沒(méi)跟著(zhù)做,反而沖他嘲笑似地吱吱大叫。他正納悶,猴王出來(lái)了,說(shuō):“還跟我們玩這個(gè),你以為就你有爺爺嗎?”

  請你以上述故事的寓意為話(huà)題寫(xiě)一作文文章。立意自定,文體自選,題目自擬,不少于800字。

  例4、一個(gè)人有一張出色的由黑檀木制成的弓。他用這張弓 射的又遠又準,因此非常珍惜它。有一次,他仔細觀(guān)察它時(shí),說(shuō)道:“你稍微有些笨重!外觀(guān)毫不出色,真可惜!——不過(guò)這是可以補救的!”他思忖:“我去請最優(yōu)秀的藝術(shù)家在弓上雕一些圖畫(huà)!庇谑撬埶囆g(shù)家在弓上雕了一幅完整的行獵圖。

  “還有什么比一幅行獵圖更適合這張弓的呢!”這個(gè)人充滿(mǎn)了喜悅,“你正應配有這種裝飾,我親愛(ài)的 弓!”說(shuō)著(zhù),他就試了試;他拉緊了弓,弓卻斷了。

  要求全面理解材料,但可以選擇一個(gè)側面、一個(gè)角度構思作文。自主確定立意,確定了文體,確定標題;不要脫離材料的含義作文,不要套作,不得抄襲。

  例5、一個(gè)趙國人牽了一匹馬到集市上去賣(mài),賣(mài)了三天,無(wú)人問(wèn)津。他找到伯樂(lè ),要伯樂(lè )圍著(zhù)他的馬轉三圈,然后離開(kāi)。離開(kāi)時(shí)要三次回頭看馬。如果伯樂(lè )這樣做,他付給伯樂(lè )一天的工錢(qián)。伯樂(lè )照著(zhù)趙國人的話(huà)做了,馬很快賣(mài)掉了,而且馬價(jià)提高了十倍。

  例6、一只美麗的蝴蝶 去找醫生整容。醫生對她說(shuō) “你已經(jīng)很美麗了,簡(jiǎn)直無(wú)可挑剔,用不著(zhù)來(lái)做美容!焙f(shuō):“紅顏易老,我想把自己整得再年輕一點(diǎn)!贬t生說(shuō):“其實(shí),你現在的美才是最有魅力的!焙驍噌t生的話(huà):“我說(shuō)過(guò)了,我要再年輕一點(diǎn)!贬t生只好同意為蝴蝶做了整容手術(shù)。

  幾天后,當一層層的繃帶被解開(kāi),蝴蝶懷著(zhù)激動(dòng)的心情接過(guò)鏡子,鏡子里面竟然是條毛毛蟲(chóng)。

  人生在世,許多美好的東西既在過(guò)去,也在將來(lái),其實(shí)更重要的是現在。有一位哲人說(shuō)過(guò):“人的欲望是一座火山,如不控制就會(huì )害人害己!蹦阌X(jué)得怎樣呢?

  請自擬題目,自定立意,自定體裁,寫(xiě)一作文不少于800字的文章。

  材料簡(jiǎn)析:這是一則寓言故事,寫(xiě)蝴蝶為了追求更年輕、更美麗而做整容手術(shù),結果適得其反,變成了一只毛毛蟲(chóng)。

  分析材料,可以說(shuō),是蝴蝶沒(méi)有真正認識到自己的美麗,從而產(chǎn)生不切實(shí)際的想法,結果害了自己。故事之后的分析有兩個(gè)要點(diǎn)提示:

  一是“更重要的是現在”,即現在是最美好的。

  一是“欲望不加控制就會(huì )害人害己”。

  審題立意是一定要把握住以上要點(diǎn)。

  所以,本文的立意角度可以設定在以下幾個(gè)方面:

  1.學(xué)會(huì )控制欲望。

  2.把握現在,珍惜現在的美麗

  3.做事要適可而止

  4.人要正確認識自己

  5.做事過(guò)猶不及

  6.貪婪害人害己

  7.無(wú)欲則剛

  8.學(xué)會(huì )享受生活

  18、閱讀下面的文字,根據要求作文。

  紫藤蘿 和牽; ,沒(méi)有挺拔的軀干,卻憑借枯樹(shù)和籬笆,以昂然之姿向世人展示了自己的美麗;籬笆和枯樹(shù),本無(wú)美景可言,卻憑借牽;ê妥咸偬},成就了一道到風(fēng)景。人類(lèi)社會(huì ) 又何嘗不是如此?

  全面理解材料,但可以從一個(gè)側面、一個(gè)角度構思作文。自主確定立意,確定標題.不限文體;字數800以上;不要脫離材料內容或其含意范圍作文,不要套作,不要抄襲。

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