2015最新小學(xué)生日記寫(xiě)作指導
日記是心靈的記錄，是真情實(shí)感的流露，是自我鞭策的警鐘，是人生道路的軌跡。著(zhù)名作家周?chē)较壬f(shuō)：“毫無(wú)疑問(wèn)，最純粹、在我看來(lái)也最重要的私人寫(xiě)作是日記。我甚至相信，一切真正的寫(xiě)作都是從寫(xiě)日記開(kāi)始的。”確實(shí)，寫(xiě)日記是一個(gè)與自己的靈魂會(huì )晤的過(guò)程，對提高自己的寫(xiě)作水平大有裨益。
怎樣記錄成長(cháng)歷程中自己的故事，有效地進(jìn)行日記的寫(xiě)作呢?聽(tīng)我講吧!
一、 了解日記體例，規范化地寫(xiě)
寫(xiě)日記，要掌握日記的基本格式。日記要標明時(shí)間(年、月、日、星期幾)和天氣情況，便于以后回憶當時(shí)的情境，體會(huì )當時(shí)的感受，一般寫(xiě)在第一行的中間。日記的年份如果前面已記明，后面就可省略，但如果中間換了年份，就要標明。有的日記有標題。如果是一題多篇日記，總題目可寫(xiě)在日期上面;如果是一題一篇，題目則寫(xiě)在日期下面。接下來(lái)的正文格式同其他文章的要求一樣。
二、 熟悉日記類(lèi)型，選擇性地寫(xiě)
日記內容豐富多彩，可以說(shuō)是無(wú)所不包。形式上比較自由，有話(huà)則長(cháng)，無(wú)話(huà)則短。常見(jiàn)的日記類(lèi)型有以下幾種：
1. 備忘式日記。這類(lèi)日記往往以十分簡(jiǎn)略的文字，對日常事例作個(gè)記載、以備需要時(shí)查看。魯迅先生的日記大都是這種備忘式的日記。
2. 感想式日記。這類(lèi)日記多是記錄自己的學(xué)習心得，或是對周?chē)挛锏恼J識、看法或評價(jià)。像《雷鋒日記》就是感想式日記。
3. 專(zhuān)題式日記。這類(lèi)日記專(zhuān)門(mén)記述某一個(gè)內容。如實(shí)驗日記，逐日記錄實(shí)驗情況;旅游日記，記敘旅游的所見(jiàn)、所聞、所感;學(xué)習日記，只記與學(xué)習有關(guān)的內容;活動(dòng)日記，記錄參加各項活動(dòng)的事情;觀(guān)察日記，記錄觀(guān)察動(dòng)物、植物的生長(cháng)變化、特點(diǎn)、習性等。像在自然課后，老師布置同學(xué)們完成的觀(guān)察黃豆發(fā)芽、生成的記錄，就是觀(guān)察日記,也屬實(shí)驗日記。
4. 自由式日記。這種類(lèi)型的日記最多，即不固定哪一種方式，有事則簡(jiǎn)單記錄作備忘，有感則直抒胸臆。我們平時(shí)的日記就是自由式日記。
平時(shí)日記寫(xiě)作中，我們可根據實(shí)際情況，選擇適當的類(lèi)型交替著(zhù)寫(xiě)，以追求日記寫(xiě)作的豐富多樣。
三、 巧向生活淘金，多元化地寫(xiě)
日記寫(xiě)作最大的“瓶頸”就是無(wú)“米”下鍋。有些同學(xué)寫(xiě)日記熱情很高，但是感到生活太單調、枯燥，寫(xiě)不了幾天就成了“流水賬”，跟昨天、前天比沒(méi)什么兩樣，缺乏新鮮感，也就漸漸失去了寫(xiě)日記的沖動(dòng)和欲望。其實(shí)，生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現美的眼睛、善于思考問(wèn)題的頭腦。對日記而言，既可寫(xiě)轟轟烈烈、波瀾壯闊的國內外大事，也可寫(xiě)關(guān)于衣食住行、言談舉止的小事;可贊揚真善美，歌頌美好事物，也可針砭假惡丑，鞭撻不良風(fēng)氣;可描寫(xiě)高山大海的雄奇壯觀(guān)，也可描寫(xiě)微雕作品的小巧玲瓏;可發(fā)安邦治國之宏論，亦可發(fā)修身養性之微言。所見(jiàn)、所聞、所感無(wú)所不可記。
因此，要想寫(xiě)好日記，必須解決好日記的素材問(wèn)題，即如何拓寬、加深對生活的認識。我們不妨從下述途徑入手，去點(diǎn)擊生活，淘取生活的“真金”，多元化地進(jìn)行日記的寫(xiě)作：
家庭芳草地
家庭是社會(huì )的細胞，是我們的溫馨港灣。說(shuō)起家庭生活，很容易讓人與“平凡”“瑣碎”這些字眼聯(lián)系起來(lái)。其實(shí)，平凡的事物常常就是最寶貴的東西。寫(xiě)家庭生活有很多便利之處，一是取材方便，它不斷地在我們身邊發(fā)生，也可以隨時(shí)隨地觀(guān)察;二是容易思考，它不像有些大事?tīng)可娣椒矫婷�，內涵復雜，而“我”就生活在家庭中，對家中的人和事了如指掌，容易理出個(gè)頭緒來(lái)。請看下面的日記——
2015年×月×日 星期× 晴
爺爺
吃完午飯，休息一會(huì )兒，爺爺便又背上笨重的農用機，走向稻田�？粗�(zhù)他那矮小的身影，我不禁感慨萬(wàn)千。
小時(shí)候，爸爸媽媽因為要賺錢(qián)養家，所以沒(méi)空管我。爺爺也就成了我唯一的“監護人”。我走不動(dòng)了，便嚷著(zhù)要他抱，爺爺拗不過(guò)我，勉為其難地把我抱起來(lái)。他顯得很吃力，腳步也雜亂無(wú)章，我看得“咯咯”直笑�？匆�(jiàn)別的孩子吃零食，我也饞了，就讓爺爺買(mǎi)，爺爺說(shuō)那東西不好吃，我哪里肯依，大哭大鬧，直到爺爺答應為止。有些是真的不好吃，我便一口吐了，當然，后果是被爺爺厲聲斥責一頓。
有一天放學(xué)路上，爺爺很高興，對我說(shuō)：“你猜我今天買(mǎi)了什么?”我搖搖頭，讓他說(shuō)。他卻很“小氣”，不肯給我說(shuō)。等到了派出所(爺爺在派出所看門(mén))，我才知道，原來(lái)爺爺怕我上學(xué)走路累，就用自己的積蓄買(mǎi)了一輛三輪車(chē)。高興時(shí)，我就坐在三輪車(chē)里東看看西瞧瞧，累了就躺在里面睡一會(huì )兒。我真覺(jué)得三輪車(chē)就是我的第二個(gè)家了。
如今這輛三輪車(chē)早已銹跡斑斑了，爺爺依然騎著(zhù)它踩著(zhù)朝陽(yáng)走，踏著(zhù)夕陽(yáng)歸，依然用它承載著(zhù)他對我的愛(ài)�？晌叶嘞雽λf(shuō)一聲：“爺爺，停下你如車(chē)輪般滾動(dòng)的腳步吧!過(guò)一過(guò)屬于你自己的生活吧!”
作為“監護人”，爺爺是“我”最親的人，該日記擷取與爺爺相處過(guò)程中的瑣事，活畫(huà)出一位勤勞、疼愛(ài)孫子的爺爺形象。細讀后，文字間流淌著(zhù)的濃濃親情撲面而來(lái)。
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