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申論寫(xiě)作指導： 調查報告的寫(xiě)作方法
導語(yǔ)：調查報告，對于申論寫(xiě)作，有很多值得借鑒的地方。無(wú)論是材料的運用，還是主題的確定，以及敘議相兼的寫(xiě)作表達方式，都是我們應當認真把握的。
一、調查報告的特點(diǎn)
1.調查問(wèn)題的針對性。寫(xiě)調查報告的目的是總結經(jīng)驗教訓，用來(lái)指導以后的工作，因而調查的問(wèn)題必須集中一點(diǎn)，具有明顯的針對性。正因如此，調查報告的立題必須著(zhù)眼于當前迫切需要解決的問(wèn)題，從實(shí)際出發(fā)，為解決問(wèn)題提供第一手資料。調查報告的針對性越強，指導性就越大，價(jià)值也就越高。
2.指導工作的典型性。通過(guò)典型指導和推動(dòng)工作是最好的方法。調查報告反映出的結論鮮明，其之所以對現實(shí)工作具有明顯的指導意義，就是因為被調查的對象具有一定的典型性。調查的過(guò)程，也是解剖典型的過(guò)程，通過(guò)對典型事實(shí)的深入分析，總結提煉出其所具有的規律，從中找出解決問(wèn)題的有效方法。
3.解決問(wèn)題的時(shí)效性。撰寫(xiě)調查報告是為了及時(shí)回答并解決當前現實(shí)工作和生活中提出的問(wèn)題，因此調查報告具有較強的時(shí)效性。如果我們在工作中缺乏緊迫感和時(shí)間意識，拖拉延誤，不能按要求及時(shí)報送調查報告，就會(huì )錯過(guò)解決問(wèn)題的最佳時(shí)機，給工作帶來(lái)?yè)p失。
4.敘議表達的相兼性。調查報告的事實(shí)和情況部分，包括事態(tài)發(fā)展的過(guò)程，都要給人以鮮明的印象，表達要以敘述為主;而對事實(shí)和情況進(jìn)行分析研究的部分，要上升到理論上去認識，表達則要以議論為主。調查報告的寫(xiě)作，敘議相兼，缺一不可。
二、調查報告的分類(lèi)
調查報告的內容比較廣泛，其表現形式多種多樣，因而分類(lèi)方法也很多，并且很難做到完全統一和一致。
從時(shí)間上分，有歷史情況和現實(shí)情況的調查報告;從作用上分，有提供情況、揭露問(wèn)題、判斷是非、推廣經(jīng)驗等的調查報告;從內容上分，有社會(huì )、經(jīng)濟、科教等方面情況的調查報告;從范圍上分，有單項調查報告和綜合調查報告。等等。
三、調查報告的結構
調查報告的結構一般由標題、正文、署名和日期三個(gè)部分組成。
調查報告正文一般包括前言、主體、結尾三個(gè)部分。具體地說(shuō)，行文脈絡(luò )有的體現情況、做法、經(jīng)驗、認識、結論;有的體現基本情況、主要問(wèn)題、存在原因、擬采取的對策;有的體現基本情況、取得的經(jīng)驗、幾點(diǎn)啟示，等等。
四、調查報告的寫(xiě)法
1.標題。調查報告的標題一般有四種寫(xiě)法：一是文章標題式。類(lèi)似于一般的文章標題，如《××市的干部有了能上能下的習慣》;二是公文式標題。如同一般公文的標題，如《關(guān)于××市婦女干部培養選拔使用情況的調查報告》;三是正副標題式。在正標題下加一個(gè)副標題，正標題揭示調查報告的思想意義，副標題標明調查報告的事項和范圍，如《抓住市場(chǎng)無(wú)形手——通化金馬藥業(yè)股份有限公司的發(fā)展之路》;提問(wèn)標題式。采用設問(wèn)或反問(wèn)的方式，以引起人們的注意，如《企業(yè)的根本出路在哪里》。
2.正文。調查報告正文一般由前言、主體、結尾三個(gè)部分組成。
前言的寫(xiě)法。一般有兩種：一是簡(jiǎn)要說(shuō)明法，主要是對調查的目的、時(shí)間、地點(diǎn)、對象、范圍、方式、過(guò)程等等進(jìn)行簡(jiǎn)要的說(shuō)明，使讀者全面了解調查的經(jīng)過(guò)，以增強可信度和說(shuō)服力;二是概括全篇法，就是運用簡(jiǎn)煉的語(yǔ)言，對調查報告全篇內容進(jìn)行簡(jiǎn)明的概括，讓讀者對文章有個(gè)大致的了解，引導其閱讀興趣。
主體的寫(xiě)法。這部分內容由調查情況和研究結果兩部分組成，行文中要講究邏輯性，合理有序地安排結構層次。一般有三種寫(xiě)法：
一是橫式結構法。這種寫(xiě)法就是把材料分成幾個(gè)部分，圍繞全篇的主旨來(lái)寫(xiě)，每一部分可加上小標題。其特點(diǎn)是把有關(guān)材料分成若干組，各組材料都有相對的獨立性和完整性，它們之間不存在從屬關(guān)系，但都為烘托文章的主旨服務(wù)，以達到觀(guān)點(diǎn)醒目、中心突出、層次清楚、條理分明的行文目的。
二是縱式結構法。這種寫(xiě)法是按調查事件的發(fā)生、發(fā)展的時(shí)間先后順序從頭到尾進(jìn)行敘述和議論的。其特點(diǎn)是用材料說(shuō)明觀(guān)點(diǎn)，通過(guò)事件發(fā)展過(guò)程本身來(lái)找出帶有規律性的東西。以時(shí)間為一條縱線(xiàn)寫(xiě)出，一氣呵成，易于把握。
三是綜合結構法。這種寫(xiě)法既具有橫式結構寫(xiě)法的特點(diǎn)，也具有縱式結構寫(xiě)法的特點(diǎn)，組織安排材料，二者互相穿插配合，使文章收到一種特殊的藝術(shù)效果。一般來(lái)說(shuō)，在敘述和議論事件發(fā)展經(jīng)過(guò)時(shí)用縱式結構的寫(xiě)法，在寫(xiě)認識、收獲、經(jīng)驗、教訓時(shí)用橫式結構的寫(xiě)法。很顯然，這種寫(xiě)法，要求作者文字修養和寫(xiě)作能力較高。
結尾的寫(xiě)法。一般有兩種：一是言盡意止法，這種結尾言盡意止，正文中的觀(guān)點(diǎn)和結論不重復體現，調查報告內容寫(xiě)完就結束全文，不再設結尾，特點(diǎn)是干凈利落，耐人尋味;二是概括點(diǎn)題法，就是用簡(jiǎn)練、精辟的語(yǔ)言對正文的觀(guān)點(diǎn)和結論進(jìn)行概括，總結結束全文，可用一句話(huà)，也可用一個(gè)自然段，特點(diǎn)是重申結論，進(jìn)一步深化主題。
3.署名和日期。署名寫(xiě)調查研究的單位、調查研究的小組名稱(chēng)或撰稿人姓名，以示負責。日期，寫(xiě)明成文的時(shí)間，具體的年月日。
五、應當注意的事項
1.要全面占有各種材料。把握第一手材料是寫(xiě)出高質(zhì)量調查報告的前提，所以必須深入實(shí)際，吃得起辛苦，力爭全面占有各種材料。調查研究，不能偏聽(tīng)偏信、淺嘗輒止，更不可先在頭腦中設定結論，到調查中找論據。只有把握了大量的第一手材料，才能更牢固地確立調研的主題。
2.要抓住本質(zhì)提煉主題。寫(xiě)調查報告不是堆砌材料，而是要通過(guò)材料來(lái)反映文章的主題。也就是通過(guò)調查研究，抓住事物的本質(zhì)和規律，正確地確立主題。所以，面對大量的材料，必須進(jìn)行篩選和加工，即分析、綜合，進(jìn)行去粗取精、去偽存真，做到材料為主題服務(wù)，材料與主題相統一。
3.要把握好文字的表達。調查報告語(yǔ)言文字的表達，直接影響調查報告寫(xiě)作的質(zhì)量，所以，必須做到表達準確，語(yǔ)言生動(dòng)。行文中，要以第三人稱(chēng)進(jìn)行寫(xiě)作，處理好敘述和議論的關(guān)系，少用抒情描寫(xiě)的語(yǔ)言，力求謀篇層次清晰，文字生動(dòng)有感染力，富于現代生活氣息。
●調查報告寫(xiě)作舉例
靠 人 才 提 高 企 業(yè) 核 心 競 爭 力
——××市歐蒂愛(ài)襪業(yè)有限責任公司的調查
歐蒂愛(ài)襪業(yè)有限責任公司組建于1998年。經(jīng)過(guò)7年多的發(fā)展，現在公司擁有員工960余人，廠(chǎng)區占地面積達3. 5萬(wàn)平方米，固定資產(chǎn)達8900多萬(wàn)元。形成了純棉、氨棉、亞麻、絲光、保健、真絲、運動(dòng)及兒童等八大系列，300多個(gè)品種。產(chǎn)品覆蓋全國300多個(gè)大中城市，遠銷(xiāo)日本、韓國、俄羅斯、歐盟等20多個(gè)國家和地區，成為我國北方地區棉襪的最大生產(chǎn)廠(chǎng)家�！皻W蒂愛(ài)”系列產(chǎn)品被省消費者協(xié)會(huì )評為用戶(hù)信得過(guò)產(chǎn)品，被省商檢局確定為出口免檢產(chǎn)品�！皻W蒂愛(ài)”品牌為××省著(zhù)名品牌，“歐蒂愛(ài)”商標為××省著(zhù)名商標。2005年，襪子產(chǎn)量達3000萬(wàn)雙，年銷(xiāo)售收入6000多萬(wàn)元。該企業(yè)之所以能在幾年時(shí)間里迅速發(fā)展壯大，成為××襪業(yè)的領(lǐng)軍企業(yè)，關(guān)鍵在于他們堅持把人才作為提高企業(yè)核心競爭力的根本措施，多年來(lái)高度重視人才的引進(jìn)和培養，重視發(fā)揮人才作用，依靠人才走上了創(chuàng )新發(fā)展之路。
一、拓寬思路，多渠道引進(jìn)、培養人才
一是從停產(chǎn)放假?lài)衅髽I(yè)招聘人才。
二是從應屆大學(xué)畢業(yè)生中選聘人才。
三是采取師傅帶徒弟的辦法定崗培養人才。
四是與職業(yè)技術(shù)學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，訂單式培養人才。
五是送人到高等院校進(jìn)修培養人才。
二、營(yíng)造環(huán)境，千方百計留住人才
一是從工資待遇上傾斜。
二是送股份。
三是對有突出貢獻的人員實(shí)行重獎。
四是發(fā)展企業(yè)文化，提高企業(yè)凝聚力。
三、搭建平臺，充分發(fā)揮人才作用
引進(jìn)、培養人才，留住人才，最終是為了用好人才。在這方面他們努力為人才搭建平臺，放手使用，充分發(fā)揮人才作用。
一是靠人才提高企業(yè)自主創(chuàng )新能力。
二是靠人才提高企業(yè)管理層次和水平。
三是靠人才拓展市場(chǎng)空間。
歐蒂愛(ài)公司成功經(jīng)驗給我們的啟示是：
第一，做好企業(yè)人才工作，必須堅持科學(xué)的人才觀(guān)。第二，做好企業(yè)人才工作，必須舍得投入。第三，做好企業(yè)人才工作，必須積極探索培養人才的有效途徑。第四，做好企業(yè)人才工作，必須建立良好的人才工作機制。
●申論應試寫(xiě)作提示
考生在申論寫(xiě)作中，運用調查報告這一文種，要把握好以下幾點(diǎn)：
一是要把握調查報告這個(gè)文種的特點(diǎn)、結構、寫(xiě)法和注意事項。
二是要把握調查報告在申論應試中的運用，重點(diǎn)把握好調查報告正文部分的寫(xiě)作，即情況、問(wèn)題、原因、對策等通常行文層次脈絡(luò )的有序安排。
三是要把握調查報告與申論試題要求的結合點(diǎn)。申論應試中，要求考生對解決問(wèn)題的對策或方案加以論證，這種論證一般來(lái)說(shuō)，都是圍繞論點(diǎn)有敘有議地進(jìn)行。在調查報告寫(xiě)作中，敘議相兼性尤為突出，盡管調查報告是以敘述事實(shí)為主，兼有分析議論，且議論不占主要篇幅，而是在結論之前體現全文的目的所在。所以，把握好調查報告寫(xiě)作的敘議相兼性，對考生學(xué)會(huì )分析研究問(wèn)題，不斷提高申論的論證能力是非常難得的。
調查報告寫(xiě)作的理論篇
一、要在提煉主題上下功夫
主題準確鮮明，有新意，這是對所有文字材料的共同要求，調研報告也應當這樣。主題是調研報告的靈魂。主題準確鮮明，就是揭示的問(wèn)題對指導當前的工作、回答現實(shí)問(wèn)題有針對性。要做到主題準確鮮明。
首先，要擺脫別人沒(méi)說(shuō)過(guò)的不敢說(shuō)、別人沒(méi)提過(guò)的不敢提的顧慮，著(zhù)眼于調研研究中了解到的新情況、新經(jīng)驗、新嘗試，大膽立論，旗幟鮮明地反映、回答建設中需要解決并帶有普遍性的問(wèn)題。
其次，要克服舊框框、老觀(guān)點(diǎn)的束縛，緊緊抓住被調研對象的特點(diǎn)來(lái)提煉主題和觀(guān)點(diǎn)，盡力避免使用老話(huà)、套話(huà)和盡人皆知的陳舊觀(guān)點(diǎn)。
第三，要打消生怕反映情況不全的擔心情緒，從占有的材料出發(fā)，突出主要方面，防止面面俱到，沖淡主題。
第四，要以小見(jiàn)大，命題盡量小一點(diǎn)，內容盡量充實(shí)一點(diǎn)，切忌用大題目、大觀(guān)點(diǎn)統小材料，大帽子底下扣個(gè)小身子。
第五，要把反映問(wèn)題和找出解決辦法結合在一起來(lái)寫(xiě)，不僅回答是什么，為什么，還要回答怎么辦，切忌只反映問(wèn)題，不拿解決辦法。主題確定之后，還要精心安排調研報告的整體布局，精選能體現主題的觀(guān)點(diǎn)和素材，使文章形成一個(gè)嚴密的、合乎邏輯的整體。
二、要在“吹”清思路上下功夫
思路不清，什么材料也寫(xiě)不好�！按怠彼悸返倪^(guò)程，實(shí)際上是思考、研究、深化、條理的過(guò)程。思路“吹“得清，文章才能寫(xiě)得好。為什么有的時(shí)候，我們下去搞調研的時(shí)間很長(cháng)，跑的單位很多，抓到的材料也不少，但沒(méi)有寫(xiě)出好的調研報告?
原因可能很多，但有一點(diǎn)是可以肯定的，就是調研出力大，研究用功少，思路不清就急于動(dòng)手，邊寫(xiě)邊想。結果往往是泛泛議論多，深入分析少；羅列現象多，揭示規律少。因此，動(dòng)筆之前，必須在“吹”思路上舍得花時(shí)間、下力氣。
“吹”思路的重點(diǎn)是緊緊圍繞調研得來(lái)的全部材料，“吹”調研報告的主題思想、結構形式、基本觀(guān)點(diǎn)、選用的主要事例�！按怠彼悸窌r(shí)，要各抒己見(jiàn)，各顯神通，要遵循高、新、實(shí)的原則。
所謂高，就是要超脫自己的職權范圍，站在全局的高度思考問(wèn)題，立足局部看全局，胸懷全局論局部。
所謂新，就是要解放思想，敢于創(chuàng )新，善于把上級的精神與調研的實(shí)際情況結合起來(lái)，形成新的見(jiàn)解、新的觀(guān)點(diǎn)。特別是經(jīng)驗性、情況性的調研報告，中心思想和基本觀(guān)點(diǎn)更要力求新鮮。就是揭露性的調研報告，總結經(jīng)驗教訓，也應該用新的眼光去看待早發(fā)生的問(wèn)題，得出新的結論。
所謂實(shí)，就是在“吹”思路時(shí)，一定要堅持實(shí)事求是的原則，實(shí)中求新，使主題和觀(guān)點(diǎn)既新，又新得實(shí)在，新得準確，新得合理。如果脫離實(shí)際去片面地追求新，就會(huì )寫(xiě)出華而不實(shí)的調研報告。
三、要在綜合分析上下功夫
一個(gè)調研報告能否寫(xiě)好，還有一個(gè)很關(guān)鍵的環(huán)節是對調研來(lái)的情況和問(wèn)題，進(jìn)行深刻透徹的綜合分析，把調研到手的零散的東西系統化，把感性的東西理性化，把表面的東西本質(zhì)化，進(jìn)而揭示出事物的本質(zhì)和規律。作為領(lǐng)導機關(guān)干部，必須掌握綜合分析的基本功，養成綜合分析的習慣，學(xué)會(huì )綜合分析的本領(lǐng)。分析好，大有益，綜合分析更有益。掌握了這種科學(xué)方法，觀(guān)察問(wèn)題就能見(jiàn)其一又見(jiàn)其二，知其然又知其所以然。
所謂綜合分析，就是把搜集到的材料，來(lái)一個(gè)集中透視，過(guò)好篩子，把能夠體現主題思想，能夠反映事物本質(zhì)和規律的東西留下來(lái)，經(jīng)過(guò)加工提煉，寫(xiě)進(jìn)調研報告。有些情況和問(wèn)題確實(shí)是明擺著(zhù)的，但對“明擺著(zhù)“的問(wèn)題，不見(jiàn)得每個(gè)人都能看得清楚，認識得深刻。這就需要借助分析的解剖刀，清除視覺(jué)上的盲區，力求把情況和問(wèn)題看得全面一點(diǎn)，深刻一點(diǎn)，辯證一點(diǎn)。綜合分析，是我們正確認識客觀(guān)世界的一把鑰匙，在實(shí)踐中，需要把握以下三點(diǎn)。
1.站在上面向下看，看方向對不對。就是用馬克思主義的基本原理、黨的基本路線(xiàn)和方針政策及上級的有關(guān)規定，衡量所調研的情況、經(jīng)驗和問(wèn)題是否符合黨、國家的方針政策和指示精神。例如在“過(guò)緊日子”的問(wèn)題上，有的把“過(guò)緊日子”理解為“過(guò)窮日子”，不想辦法解決基層喝水難、洗澡難等問(wèn)題；有的則按照“過(guò)緊日子”的精神，經(jīng)費不足不向國家伸手，自己想辦法解決問(wèn)題；有的抓基層注重“送水”，有的抓基層注重“打井”。這些，用上級的精神衡量，就知道哪是對的，哪是錯的。
2.站在外面向里面看，看新不新。就是用近期報刊上發(fā)表的重要評論，用國內外的先進(jìn)經(jīng)驗，對照所調研的經(jīng)驗和體會(huì )，看是改革創(chuàng )新，還是照抄照搬，或者是半抄半創(chuàng )。
3.站在全局向局部看，看有沒(méi)有指導性。就是站在全國的高度，看調研研究所得出的結論、觀(guān)點(diǎn)，提出的意見(jiàn)和建議�？茨男┯衅毡橹笇б饬x，哪些沒(méi)有普遍指導意義；哪些結論和觀(guān)點(diǎn)在全局有用，哪些結論和觀(guān)點(diǎn)只在局部有用�？傊�，只有經(jīng)過(guò)深刻透徹的綜合分析，才能寫(xiě)出有質(zhì)量、有指導意義、有實(shí)用價(jià)值的調研報告。
四、要在搞好“結合”上下功夫
把綜合分析的成果，深刻、鮮明、系統地反映出來(lái)，寫(xiě)出高質(zhì)量的調研報告，還必須在理論和實(shí)踐的結合上下功夫。
寫(xiě)文章包括調研報告，只有講清問(wèn)題才有質(zhì)量，對調研的問(wèn)題講得越清楚，報告的質(zhì)量就越高。要講清問(wèn)題，就少不了虛實(shí)結合。就事論事講不清，從理論到理論也講不清。只有把理論和實(shí)踐結合起來(lái)，才能講得清楚，說(shuō)得明白。寫(xiě)好調研報告的訣竅就在于此。為什么到同一個(gè)單位，調研同樣的問(wèn)題，寫(xiě)出的報告質(zhì)量卻有高有低?原因可能是多方面的，但能否掌握“結合”的訣竅，是一個(gè)主要原因。凡是善于用觀(guān)點(diǎn)統率材料，從理論和實(shí)踐的結合上講清問(wèn)題，寫(xiě)出的調研報告質(zhì)量就高，對工作的指導作用就大。
“結合”的要求能講很多條，集中起來(lái)就是：運用馬克思主義的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和方法，對占有的材料進(jìn)行去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的分析、推理，得出正確的判斷和結論，找出規律性的東西，使報告中的觀(guān)點(diǎn)和材料，自然地、有機地結合起來(lái)。概言之，就是“三有“：有血有肉，血肉交融；有虛有實(shí)，虛實(shí)相生；有粗有細，詳略得當。調研報告生命力的強弱，在很大程度上取決于理論與實(shí)踐結合得好不好。而理論與實(shí)踐的結合，在撰寫(xiě)調研報告中，又集中地體現在觀(guān)點(diǎn)與材料的結合上�！敖Y合“的方法很多，常用的有如下五種。
1.選用完整的典型事例說(shuō)明觀(guān)點(diǎn)。比如，某市教育系統為了說(shuō)明當時(shí)老年知識分子負擔過(guò)重的情況，他們選了一個(gè)年過(guò)60、身兼12職、并有心臟病的特級教師的事跡，寫(xiě)了一份調研報告，集中說(shuō)明了“老�！半m有余力，過(guò)累亦將拖垮的主題思想，《人民日報》原文轉發(fā)。
2.用數字性的材料說(shuō)明觀(guān)點(diǎn)。這是寫(xiě)調研報告的一大特點(diǎn)。幾乎所有的調研報告都有數字，有的用一兩個(gè)，有的用幾十個(gè)。有一個(gè)《窮村莊打開(kāi)致富路》的調研報告，全篇2800多字，卻用了33個(gè)數據，確實(shí)是內容豐富，事跡過(guò)硬。
3.用對比性的材料說(shuō)明觀(guān)點(diǎn)。有用數據對比的，有用語(yǔ)言對比的，但是最好是用事例對比。比較典型的是某報紙發(fā)表的一篇題為《要想由窮變富，全在干部領(lǐng)路》的調研報告，選用一個(gè)縣兩個(gè)村，自然條件一好一孬，生產(chǎn)發(fā)展一快一慢的典型材料。從對比開(kāi)筆，到對比結束，十分鮮明、生動(dòng)地說(shuō)明了主題思想。
4.用典型事例和綜合性的材料結合起來(lái)說(shuō)明觀(guān)點(diǎn)。在一件工作、一個(gè)教育、一項任務(wù)完成之后，多是采用這種“結合“方法說(shuō)明問(wèn)題，寫(xiě)出調研報告。
5.用群眾語(yǔ)言說(shuō)明觀(guān)點(diǎn)。在絕大部分調研報告中，都有群眾語(yǔ)言。有的選用一兩句，有的選用幾十句。第一，要向人民群眾學(xué)習語(yǔ)言。人民的詞匯是很豐富的，生動(dòng)活潑的，表現實(shí)際生活的。我們很多人沒(méi)有學(xué)好語(yǔ)言，所以我們在寫(xiě)文章做演說(shuō)時(shí)就沒(méi)有幾句生動(dòng)活潑切實(shí)有力的話(huà)。有人說(shuō)，寫(xiě)機關(guān)公文用群眾語(yǔ)言多了，會(huì )給人一種不嚴肅、不實(shí)在的感覺(jué)。這是一種偏見(jiàn)。嚴肅不嚴肅、實(shí)在不實(shí)在，不在于群眾語(yǔ)言多少，而在于群眾是不是講了這種語(yǔ)言，以及用這些語(yǔ)言能不能正確地說(shuō)明觀(guān)點(diǎn)。如果確系群眾語(yǔ)言，又能說(shuō)明問(wèn)題，選用到公文中，是可以增強感染力和真實(shí)性的。
五、要在力求新鮮上下功夫
調研報告的質(zhì)量高低在很大程度上取決于有沒(méi)有新意。反映的情況、總結的經(jīng)驗、提出的意見(jiàn)和建議不新，就沒(méi)有多大感召力和使用價(jià)值。黨中央歷來(lái)號召全黨，要了解新情況，解決新問(wèn)題，總結新經(jīng)驗，探索新規律。寫(xiě)調研報告理應貫徹這一指導思想。在“新“字上下功夫，就要努力做到選用的材料新，概括的觀(guān)點(diǎn)新，總結的經(jīng)驗新，提出的要求新，探索的規律新，使人看了能受到新的啟迪。達到這些要求，需要具備下述三個(gè)條件。
第一條是，敏銳性。凡是思想上、政治上敏銳的人，其鑒別能力、洞察能力都比較強。這種人對新情況、新問(wèn)題、新特點(diǎn)、新經(jīng)驗，識別快、接受快、反應快，寫(xiě)出的東西，提出的要求，發(fā)表的意見(jiàn)，一般都有新意。這種敏銳性是從學(xué)習中來(lái)的。只有對黨的方針政策，對上級領(lǐng)導的決策，對別人的先進(jìn)事跡和經(jīng)驗，學(xué)得及時(shí)，消化及時(shí)，遇到客觀(guān)事物，才能夠迅速辨別新舊，判斷是非，作出反應，提出見(jiàn)解。
第二條是，比較性。常言道，“不怕不識貨，就怕貨比貨�！耙槐染椭滥膫�(gè)好哪個(gè)差，哪個(gè)對哪個(gè)錯，哪個(gè)新哪個(gè)舊。掌握比較的方法，就有可能抓住新情況和新問(wèn)題，總結出新鮮經(jīng)驗，提出新的意見(jiàn)和建議。比較的方法很多，常用的方法是：拿今天的情況和問(wèn)題與昨天的情況和問(wèn)題作比較；拿先進(jìn)方法和經(jīng)驗與一般性的方法和經(jīng)驗作比較；拿本單位、本部門(mén)的工作與成就和兄弟單位的工作與成就作比較。這樣一比較，即使自己反應遲鈍一點(diǎn)，也能從中找到差距，看到發(fā)展，發(fā)現特點(diǎn)，并從中選擇需要的事例、觀(guān)點(diǎn)和經(jīng)驗。
第三條是，創(chuàng )新性。事物天天在發(fā)展，歷史天天在前進(jìn)。各項工作，表面上看起來(lái)年年都是“老一套“，實(shí)際上年年都有新內容；就是所謂的“老一套“，也有新發(fā)現。就看你有沒(méi)有能力去發(fā)現，有沒(méi)有膽識去撰寫(xiě)。
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