小班教案 | 小班科學(xué)活動(dòng)：蚯蚓本領(lǐng)大
作為一名默默奉獻的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的小班教案 | 小班科學(xué)活動(dòng)：蚯蚓本領(lǐng)大，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標：
1．認識蚯蚓，知道蚯蚓能幫助松土，是莊稼的好幫手。
2．產(chǎn)生關(guān)愛(ài)蚯蚓、保護蚯蚓的情感。
活動(dòng)準備：
1．課件；2.實(shí)物蚯蚓若干；3.桃樹(shù)、蝴蝶、小蜜蜂、蚯蚓圖片各一張
4．白紙一張，一支勾線(xiàn)筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、認識蚯蚓
1．出示課件：噓，這里住著(zhù)一位泥土的好朋友，它會(huì )是誰(shuí)呢？我們請它出來(lái)好嗎？（引導幼兒呼喊：快出來(lái)吧，好朋友�。�
2．泥土的好朋友出來(lái)了，是誰(shuí)呢？
3.討論交流：
�。�1）出示課件蚯蚓，提問(wèn)：蚯蚓是什么顏色的？長(cháng)得怎么樣的？
教師小結：蚯蚓沒(méi)有眼睛，沒(méi)有手和腳，身體細細長(cháng)長(cháng)的。蚯蚓除了紅色還有黑色、綠色、藍色。
�。�2）引導幼兒觀(guān)察實(shí)物蚯蚓（小組合作觀(guān)察）
�。�3）提問(wèn)：蚯蚓是什么樣子的？摸摸蚯蚓，你有什么感覺(jué)？
教師小結：（教師可邊小結邊在紙上畫(huà)蚯蚓，引導幼兒一起用手筆劃）原來(lái)蚯蚓是沒(méi)有眼睛，沒(méi)有手和腳，身體細細長(cháng)長(cháng)的。整個(gè)身體是一節一節的，摸上去很軟軟的，身體上有粘液。
�。�4）蚯蚓吃什么？（小蚯蚓原來(lái)吃垃圾、還有樹(shù)上掉下來(lái)的樹(shù)葉。）
二、蚯蚓本領(lǐng)大
1．蚯蚓有什么本領(lǐng)？
2.教師講述故事：誰(shuí)松的土
提問(wèn)：是誰(shuí)幫小桃樹(shù)松的`土？它是怎么松土的呢？
3．觀(guān)看蚯蚓松土課件
引導幼兒學(xué)一學(xué)蚯蚓松土的樣子。
4.蚯蚓能幫助松土，是莊稼的好幫手，如果我們在路上看見(jiàn)蚯蚓應該怎么樣呢？
小結：我們要保護蚯蚓，看見(jiàn)路上的蚯蚓應該把它送回泥土上，讓它快樂(lè )地在泥土中松土。
三、延伸活動(dòng)：送蚯蚓回家
1.小農場(chǎng)里的泥土太硬了，我們把這些蚯蚓送到小農場(chǎng)，讓蚯蚓幫助松土好嗎？
2.送蚯蚓回家。
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