讀后感的作文6篇[薦]

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的讀后感的作文6篇，希望對大家有所幫助。

讀后感的作文 篇1

　　前些日子看了王曉春老師所著(zhù)的《教育智慧從哪里來(lái)》，本書(shū)通過(guò)100個(gè)案例的描述與點(diǎn)評，體現了王老師過(guò)人的見(jiàn)解與教育的智慧。我一拿到這本書(shū)，就被王老師書(shū)中那另類(lèi)見(jiàn)解，獨特的看法所深深吸引�，F就其中的一二談?wù)勛约旱母惺芘c啟發(fā)。一、愛(ài)不能解決一切問(wèn)題。這也許是我們教師的一個(gè)通病，我們總以為愛(ài)可以解決一切，有了愛(ài)學(xué)生就會(huì )聽(tīng)話(huà)，有了愛(ài)學(xué)生的成績(jì)就會(huì )提高。而我們看到的電影、電視、關(guān)于教育的論著(zhù)上也無(wú)不說(shuō)明了這樣的一個(gè)事實(shí)：愛(ài)讓差的學(xué)生變好，愛(ài)讓調皮的學(xué)生變乖。。。而事實(shí)呢。我也曾在自己的教育一線(xiàn)上努力，也對學(xué)生溫柔的笑過(guò)，也拿著(zhù)放大鏡找過(guò)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，也不遺余力地表?yè)P過(guò)學(xué)生，最后，有些學(xué)生是進(jìn)步了，但我不能否認的是，更多的學(xué)生還是在原地踏步�？戳送趵蠋煹臅�(shū)后，我才找到了答案：愛(ài)不能解決一切問(wèn)題，光有愛(ài)是不夠的，我們還需要教育智慧，這正如醫生和病人一樣，光靠醫生和病人關(guān)系好，病人的病是不會(huì )好的，還需要醫生的專(zhuān)業(yè)技術(shù)。醫生和病人和關(guān)系好，只能給治病創(chuàng )造良好的心理氛圍。我們和學(xué)生的'關(guān)系也是如此，我們用愛(ài)心筑起了一道溝通的橋梁，但要讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做人，還需要教師的專(zhuān)業(yè)知識、理智、智慧、科學(xué)的教育方法和教育觀(guān)念。二、批評不是研究方法。書(shū)上記述了這樣一個(gè)令人心碎的故事，一個(gè)調皮的不能再調皮的孩子，一天到晚惹事生非，老師忍無(wú)可忍時(shí)，問(wèn)他為什么，孩子回答：因為你們都是女的，老師怒火中燒，憤怒到了極點(diǎn)，孩子才驚恐地說(shuō)出是因為媽媽和爸爸離婚以后，再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)媽媽?zhuān)�他�?tīng)到老師罵他，就像媽媽還在身邊一樣。所以才經(jīng)常搗亂。讀完這個(gè)故事時(shí)，我感受到這孩子太可憐了，他居然用這種方式尋找失去的母愛(ài)。我們老師是不是在很多時(shí)候都忽略了孩子的內心世界，當孩子做錯事時(shí)，我們只是想到了批評，然后來(lái)一句下次別再這樣了，知道了嗎？而孩子到底為什么這樣做，我們卻沒(méi)有去想過(guò)，也沒(méi)有去研究過(guò)。是沒(méi)有研究的工夫和精力嗎？不是。是沒(méi)有研究的習慣。我們更習慣于教育這個(gè)孩子。而所謂教育者，批評也。多么深刻精辟的語(yǔ)言呀。反思我們的日常教學(xué)不正是如此嗎？王老師的這本書(shū)里，像這樣的教育故事有很多很多，每一個(gè)故事都讓我們的心為之一顫，每讀一個(gè)故事都讓我的心靈受到一次洗禮，每當此時(shí)，我都會(huì )深思自己的教學(xué)現況，深受教誨。我相信只要我們不懈地努力，我們的教育事業(yè)一定會(huì )走出誤區，而我們的孩子也會(huì )更加健康地成長(cháng)起來(lái)！

讀后感的作文 篇2

　　看完《五。三班的壞小子》這本書(shū)描述的是白果林學(xué)校的五。三班學(xué)生在校園里發(fā)生的事。里面的主要人物是：魯云飛、米奇、黃豆豆、戰小歐，他們有一個(gè)名字叫H4。意思是：H是壞小子的第一個(gè)字母，4代表四個(gè)人。

　　這幫壞小子，表面上他們是淘氣鬼，但是通過(guò)幾個(gè)事件，卻發(fā)現他們非常熱心善良。如肥貓，他平時(shí)很調皮搗蛋，但在別人需要幫助的時(shí)候，他會(huì )毫不猶豫地伸出援助之手。

　　我認為最有趣的故事是《飛毛腿兔八哥》。學(xué)校開(kāi)運動(dòng)會(huì )，兔八哥總是五。三班的主力，因為他是全校有名的飛毛腿。你看，接力比賽開(kāi)始了，第一棒是米老鼠，米老鼠跑得慢，而且還掉了棒，由于他的失誤使五。三班在最后一棒的時(shí)候還落在最后。最后一棒是兔八哥，只見(jiàn)他接過(guò)棒，閉著(zhù)眼，飛一般的沖向終點(diǎn)�？墒峭冒烁缗懿绞情]著(zhù)眼的，結果他跑到五。四班的跑道上了。戴安大聲叫：跑錯了！兔八哥什么也看不見(jiàn)，只顧自己跑，結果五。三班得了第三名。400米決賽開(kāi)始了，班主任嚴老師還指望兔八哥奪冠呢，他一再提醒兔八哥說(shuō)：跑的時(shí)候要睜著(zhù)眼。兔八哥說(shuō)：睜著(zhù)眼跑不快。槍聲響了，還沒(méi)跑多遠，兔八哥就沖到了第一。當跑完第一圈時(shí)，他突然摔了一跤，男生們拼命喊：兔八哥，站起來(lái)！兔八哥站起來(lái)了，可還是閉著(zhù)眼，天哪，他居然跑反方向了！兔八哥，跑反了！聲音震耳欲聾，他聽(tīng)到了，轉過(guò)身來(lái)向前跑去，可他落在了最后。加油聲再次震耳欲聾。兔八哥終于不負眾望，他把對手一個(gè)個(gè)趕了上來(lái)，就在最后沖刺的那一瞬間，兔八哥騰空而起，身子向前撲去他勝出了！這就是飛毛腿兔八哥。

　　《五三班的'壞小子》是一幅反映小學(xué)生現實(shí)生活的畫(huà)卷，是一部令少年朋友開(kāi)心的、高品位的暢銷(xiāo)之作。我很喜歡這本書(shū)！

讀后感的作文 篇3

　　美樂(lè )迪從小就不幸患上了腦癱的疾病，她被永遠禁錮在輪椅上，過(guò)著(zhù)“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的生活，吃飯要家人來(lái)喂，穿衣要家人來(lái)幫忙，上廁所要家人來(lái)抱，最悲慘的是她一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，內心的激動(dòng)、快樂(lè )、悲傷、憤怒都只能壓在心底，無(wú)法與人分享，不能找人傾訴，“有嘴說(shuō)不出”，這對一個(gè)心思細膩的女孩來(lái)說(shuō)，是多么的殘忍!

　　V阿姨是美樂(lè )迪的鄰居，心地善良，她經(jīng)常幫助照顧美樂(lè )迪，用特殊的方法教她“識字”，慢慢地美樂(lè )迪能用簡(jiǎn)單的字詞組成句子，一天天地她終于能用自己的句子來(lái)表達心里的想法了，她自身的聰明才智被V阿姨用一種特別的'方式激發(fā)出來(lái)了，她變得越來(lái)越聰明。她擁有了一臺“心聲”電腦，在這個(gè)“朋友”的幫助下，她能表達出自己的喜怒哀樂(lè )，終于能和外界溝通了，這是多么令人興奮的一個(gè)突破啊!美樂(lè )迪參加了“天才小子”的選拔，以滿(mǎn)分的好成績(jì)脫穎而出。

讀后感的作文 篇4

　　當我一看到《桃花心木》這個(gè)題目時(shí)，我心想：寫(xiě)樹(shù)的，肯定不好看也就沒(méi)看這篇文章，可當老師讓我們預習這篇課文時(shí)，我才讀的，剛開(kāi)始讀，我已經(jīng)被這篇文章所深深吸引住了，這篇文章寫(xiě)的棒級了！

　　文章講的是一位種樹(shù)人，為了是桃花心木長(cháng)成百年大樹(shù)，運用了科學(xué)的辦法但作者一開(kāi)始不明白，當種樹(shù)人說(shuō)了“謎底”的時(shí)候，作者才恍然大悟，并悟出了做人的哲理。

　　是啊，每一次的困難對于我們來(lái)說(shuō)是生活的考驗，而每一次的失敗對于我們來(lái)說(shuō)是下一次的經(jīng)驗，再不確定生活的人，會(huì )培養出一顆獨立的心，并會(huì )把很少的養料轉化為巨大的力量，努力生長(cháng)。

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。只要有長(cháng)時(shí)間的磨煉，就會(huì )又很大的收獲；只要你勇敢地面對困難，不怕挫折，成功永遠屬于你！

　　我羨慕冒險小虎隊中三位“小虎”，無(wú)拘無(wú)束，并經(jīng)歷無(wú)數次考驗，我羨慕德國才１４歲的小孩烏塔，獨自一人游歐洲，我羨慕……

　　我羨慕的人雖然不多，但我能做到嗎？全中國的小學(xué)生能做到嗎？中國雖然有隨發(fā)展，但中國能比上美國嗎？為什么，為什么比不上美國？因為中國，因為中國的少年像被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，被家長(cháng)管著(zhù)，浪費了童年，這個(gè)大好時(shí)光，童年無(wú)忌��！

　　大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)：“窮人的孩子早當家”這句話(huà)吧！為什么說(shuō)窮人的.孩子早當家呢？因為那些窮人的孩子從小就開(kāi)始過(guò)獨立的生活，根本沒(méi)有半點(diǎn)依賴(lài)家長(cháng)的心，他們就像桃花心木樹(shù)苗一樣，靠著(zhù)自己找到它們必須擁有的水源，才能生活下去！

　　每當孩子想幫家長(cháng)做事時(shí)“去去去，學(xué)習去！”家長(cháng)都是這句話(huà)，愛(ài)孩子，就應該讓他（她）去鍛煉，去擁有一顆獨立自主的心；愛(ài)孩子，就應當讓他（她）去面對困難，去戰勝困難；愛(ài)孩子，就應該解開(kāi)學(xué)習之鎖，到大自然中去體驗生活；愛(ài)孩子，就應當讓他（她）不要虛度童年，外面的世界是美麗的，是精彩的；愛(ài)孩子，就應該讓孩子到社會(huì )中去分清是非，分清好壞，在社會(huì )站穩腳！

　　家長(cháng)們，醒悟吧！讓孩子在天空中飛翔，自由自在，讓孩子在海洋中遨游，無(wú)拘無(wú)束，讓孩子在大自然母親的懷抱中去體驗生活，去感悟生活吧！

讀后感的作文 篇5

　　今天，我讀了一本書(shū)叫《愛(ài)的教育》，讀完這本書(shū)后，我的心很沉重。

　　這本書(shū)的作者叫恩利科，年僅12歲，意大利北部邱林小學(xué)四年級學(xué)生，在父母的慈愛(ài)培育下，秉性淳樸仁厚，極富有同情心。

　　這本書(shū)里最讓我感動(dòng)的一篇故事是《達達的看護人》。這篇故事講一位少年受了傷還惦記著(zhù)自己的親人。在醫生的安慰下，少年的心理平靜了下來(lái)。這位少年的舉動(dòng)太可貴了，感動(dòng)了在場(chǎng)的所有醫生。

　　孝順父母也是中國的傳統美德，是每個(gè)做兒女應該盡到的職責，在現實(shí)生活中讓父母高興一點(diǎn)也是一種孝順的表現。如：在學(xué)校學(xué)習、紀律表現突出，讓父母少操心也可以說(shuō)是給父母很大的安慰。

　　請從身邊的小事做起關(guān)愛(ài)你的父母，讓他們不感到寂寞和孤單，少讓父母操心就能減少他們額頭上的皺紋。

　　泰戈爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：愛(ài)是亙古長(cháng)明的`燈塔，你定睛望著(zhù)風(fēng)暴卻互不為動(dòng)，愛(ài)就是充實(shí)了的生命，正如盛滿(mǎn)酒的酒杯。

　　我愛(ài)讀《愛(ài)的教育》這本書(shū)，因為它讓我受益無(wú)窮。書(shū)里的故事讓我終生難忘。

讀后感的作文 篇6

　　暑假里，媽媽給我買(mǎi)了一本馮驥才著(zhù)的《俗世奇人》，一回家，我就迫不及待地看了起來(lái)。

　　這本書(shū)講得是清末民初天津衛作為一個(gè)水陸主要道，碼頭上的人不強活不成，為了生存練就一身精湛的絕活，成為了天津衛的奇人。

　　這本書(shū)寫(xiě)得非常好，每位奇人獨立為一個(gè)章節，還配上了插圖。馮驥才用了各種描寫(xiě)方法和修辭方法，突出了每位人物的神奇、奇異的特點(diǎn)，每讀完一個(gè)章節后，奇人異事就像放電影般在我的腦海里呈現，作者把人物寫(xiě)得栩栩如生，讓人身臨其境。

　　蘇七塊是個(gè)神醫，他給病人看病，眼疾手快，不等人覺(jué)得疼，骨頭已經(jīng)接上了，但他有他的規矩，看病時(shí)，必須拿出七元錢(qián)才能看病，不然的話(huà)，他就不管，蘇七塊就因此得名。但他并不是愛(ài)財如命，不然也不會(huì )還給華大夫的七塊錢(qián)還有免掉張四藥錢(qián)，因為他嚴守自己立下的規矩不能破。

　　在這本書(shū)里，我最喜歡的人物就是刷子李，他干活也制定了一套嚴格的規矩，刷墻時(shí)必須身穿一身黑，如果干完活后身上有一個(gè)白點(diǎn)，就白刷不用錢(qián)。刷子李刷墻的`時(shí)候，非常的仔細，就是坐下來(lái)休息的時(shí)候，他還在觀(guān)察墻面有什么地方刷得不足，被刷子李刷過(guò)得墻，不放什么裝飾品，呆在房子里，就像神仙一般美。我們在學(xué)習的時(shí)候，也要象刷子李一樣給自己訂一套規矩，必須認真仔細，有不對的地方必須及時(shí)改正，做到完美無(wú)瑕。

　　書(shū)中還有捏得泥人栩栩如生的泥人張，還有識別正價(jià)的藍眼以及只會(huì )啃書(shū)本的寧波人馮五爺……

　　作者馮驥才在書(shū)中說(shuō)得好：“手藝人靠的是手，手上就必得有絕活”。所以我作為學(xué)生當前必須好好地學(xué)習，在學(xué)習中成長(cháng)，學(xué)得一技之長(cháng)，為我們的將來(lái)打好基礎。

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