初中作文讀后感（通用33篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的初中作文讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中作文讀后感 1
暑假里，媽 媽給我買(mǎi)了一本叫尋找黑騎士的書(shū)。我非常喜歡看這本書(shū)。這本書(shū)主要講的是：秋天，翠湖公園里的小樹(shù)林在一年一度的菊花節變得熱鬧起來(lái)。在那里，突然聚集了很多的貓，原來(lái)他們在開(kāi)找朋友會(huì )。胖頭、二丫和三寶在找朋友會(huì )上都沒(méi)有交到真正的.好朋友。過(guò)了幾天，三寶告訴笑貓，他決定去尋找自己的好朋友--黑騎士。黑騎士是一條黑色的狗，他毛色油亮，像一個(gè)英俊的騎士。黑騎士曾經(jīng)是一直英勇的搜救犬，因為救人而瘸了一條腿。于是，笑貓和老老鼠陪伴著(zhù)三寶去尋找
老老鼠說(shuō)：＂我從子子孫孫那邊知道了南郊、北郊、西郊、東郊，都有一條缺了一條腿的狗。＂＂�。。⑿ω堈f(shuō)，＂哪條狗才是黑騎士�。。⒛侵荒茏屓龑氉约喝ケ嬲J了。＂老老鼠說(shuō)。于是，笑貓把三寶帶出了秘密山洞。三寶說(shuō)：＂爸爸，我們把神奇的球球帶上吧，說(shuō)不定它能告訴我們黑騎士在哪。＂好�。⑿ω埶斓卮饝�。只見(jiàn)球球老老鼠往南邊一家火腿腸工廠(chǎng)里滾去，笑貓和球球老老鼠說(shuō)了幾句話(huà)，就在這時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)耳邊傳來(lái)狗叫聲，三寶飛快地跑過(guò)來(lái)害怕地說(shuō)：＂那條狗好兇�。。@然這家香腸工廠(chǎng)的看門(mén)狗不是黑騎士。他們又往前走了一段路來(lái)到了一家豪華氣派的工廠(chǎng)前三寶說(shuō)工廠(chǎng)大門(mén)旁的傳達室里的狗不是黑騎士因為他四肢健全。他們又經(jīng)過(guò)了很多工廠(chǎng)，可是看門(mén)狗都不是黑騎士。
天黑了，他們在草堆里過(guò)了一夜。
到了早上，他們走在田間的小路上來(lái)到了一家腸胃藥工廠(chǎng)里有一只兇狗。優(yōu)雅貓告訴她們那條狗的腿是被打瘸的�？梢钥隙菞l狗不是黑騎士。
入夜，三寶睡下后，老老鼠對笑貓說(shuō)他要再開(kāi)一次子子孫孫會(huì )在提供一些黑騎士的消息。
清晨，他們來(lái)到糧倉來(lái)找黑騎士，可是有一條叫黑獅的狗并不是黑騎士。他們又來(lái)到天鵝湖邊，可是那里叫黑狐的狗也不是黑騎士。最后他們在一位調琴師的家里找到了黑騎士，三寶高興得一蹦三尺高。
讀了這本書(shū)我知道了，人類(lèi)要像三寶們一樣堅持不懈，這樣才能成功。
初中作文讀后感 2
在生活中，我也遇到很多困難：自小體弱多病，是醫生的老相識；題目不會(huì )做，就放在那兒；上課還沒(méi)懂，就在那兒睡覺(jué)；體育課不想跑步，就假裝肚子疼……以前我沒(méi)有堅持，沒(méi)有像魯濱孫那樣勇敢堅強、有毅力。穆泰奈比曾說(shuō)過(guò)：“人們的毅力是衡量決心的尺度�！比俗顑磹旱臄橙�，就是他意志力薄弱和愚蠢。記得有一次，我還上小學(xué)三年級，我肚子并不疼，可我很怕上學(xué)，于是就告訴媽媽不去學(xué)校了�？墒�，最終還是被媽媽發(fā)現了。媽媽批評了我，不能這么怕困難，要堅持，要有毅力，這樣才能出類(lèi)拔萃。
看看魯濱遜，他面對種種困難的時(shí)候，他的態(tài)度、做法，讓我慚愧：沒(méi)有住所，他就從破船里找來(lái)吃的，捕魚(yú)打獵、養牧種植；生命受到威脅，他就槍殺野人，救下“星期五”，并教化“星期五”。如若是我，絕不可能像他那樣，只身在孤島上生活二十幾年。我已經(jīng)是中學(xué)生了，不再是那個(gè)弱弱、不懂事的.黃毛淘氣包了。我告訴自己，你也要做新時(shí)期的魯濱遜！
記得去年深秋一個(gè)夜晚，我貪涼后發(fā)燒了，大腦暈乎暈乎的。媽媽也發(fā)覺(jué)了，過(guò)來(lái)勸我早點(diǎn)睡覺(jué)。一貫小題大做，意志力差的我真打起了退堂鼓，迷迷糊糊中竟把數學(xué)本子收起來(lái)，想明天到學(xué)校參考同學(xué)的。無(wú)意中，案頭《魯濱遜漂流記》這本書(shū)躍入我的眼簾，魯濱遜的形象又浮現在眼前。我頓時(shí)一激靈，對，我應該堅定決心，我要做一個(gè)強者！又重新拿起筆，強迫自己一題一題的算下去。媽媽臉上露出了笑容，緊緊拉住我的手說(shuō)：“孩子，你真勇敢，你長(cháng)大了！”我指著(zhù)《魯濱遜漂流記》這本書(shū)說(shuō)：“是它教會(huì )我的！”
魯濱遜創(chuàng )造的生存奇跡，大部分歸功于他那樂(lè )觀(guān)向上，百折不撓的精神。在如此追求安逸的時(shí)代，人們難道不應該學(xué)習這種精神嗎？
初中作文讀后感 3
《三國演義》乃我國四大名著(zhù)之一。這本書(shū)應該是家喻戶(hù)曉了，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情一口氣看完了這本書(shū)。同時(shí)我也被書(shū)中的故事情節，人物形象深深的吸引了，令我愛(ài)不釋手，看了一遍又一遍。
曹操的奸詐，劉備的謙遜，孔明的謹慎，關(guān)羽的忠心義膽，張飛的有勇無(wú)謀，周瑜的心胸狹隘……每個(gè)人都有自己的性格特點(diǎn)，他們各有所長(cháng)，也各有所短。三國里的英雄人物有很多：劉備、關(guān)羽、張飛、諸葛亮、曹操、孫權、周瑜……在這些英雄人物中我比較佩服的是關(guān)羽，他不但武功蓋世，而且還忠肝義膽，他降漢不降曹，千里走單騎，過(guò)五關(guān)斬六將，古城斬蔡陽(yáng)，后來(lái)又在華容道義釋曹操。桃園三結義，忠心不事二主。而我比較喜歡的.是號稱(chēng)“臥龍先生”的諸葛亮，他有勇有謀，知天文，曉地理，識人心，神機妙算，足智多謀。治國治軍的才能與謙虛謹慎的品格為后人樹(shù)立了非常好的榜樣。劉備三顧茅廬請他出山輔佐，他向劉備提出了“聯(lián)吳抗曹，據有荊益，三分天下”的隆中對策。他為報答劉備三顧茅廬之恩，做到“鞠躬盡瘁，死而后已，嘔心瀝血，積勞成疾”，最后病逝于北伐前線(xiàn)五義原。他借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的�？芍^是一代杰出的軍事家和政冶家。
看完這本書(shū)讓我學(xué)會(huì )了很多做人的道理，劉備教會(huì )我遇事要冷靜，禮賢下士，要擅于識人用人。關(guān)羽教會(huì )我做人要誠信，要誠實(shí)，要有忠義之心。曹操教會(huì )我做事要雷厲風(fēng)行，要有大智大勇，用人不疑疑人不用。英雄不論出身，是金子總會(huì )發(fā)光的。
初中作文讀后感 4
當我第一次聽(tīng)說(shuō)這本書(shū)的名字時(shí)，并不知道書(shū)里面所講解的內容是什么，直到那次開(kāi)完會(huì )以后我才對這本書(shū)
有了進(jìn)一步的了解，這些天只是讀了其中的一小部分，但我卻很受益匪淺......
起初的小豆豆在學(xué)校里經(jīng)常干一些讓老師接受不了的事情，所以老師就有些接受不了這樣的孩子，以至于被勸退。而對于一個(gè)孩子，他并沒(méi)有感到有多么的讓家長(cháng)為難。也許這就是孩子們的天性吧。好奇心真的是孩子們的一大特點(diǎn)，有時(shí)也是孩子們學(xué)習的動(dòng)機。這一點(diǎn)也體現得淋漓盡致。
當小豆豆第一次來(lái)到巴學(xué)園時(shí)他就被這里的環(huán)境所吸引，例如：電車(chē)教室，盒飯等等。這真的很稀奇，所以小豆豆感言肺腑地說(shuō)出：我喜歡。對于一個(gè)孩子，當他說(shuō)出這三個(gè)字的時(shí)候，就真的足以說(shuō)明他真的很喜歡。尤其是當小豆豆第一次去新學(xué)校時(shí)，并沒(méi)有像以前一樣媽媽叫好幾遍都不起床，而這次自己卻早早地起床，很高興地來(lái)到了巴學(xué)園，為此媽媽也感動(dòng)得流淚了。之所以小豆豆這么積極，就是因為他真的喜歡新學(xué)校。不僅僅是這些奇特的硬件設施，還有那一位令人可親可敬的小林校長(cháng)，也深受小豆豆喜歡。
我覺(jué)得環(huán)境育人這真的'很重要，無(wú)論是園內還是班級都應盡可能地為孩子提供一個(gè)深受孩子喜歡的平臺，而作為老師的我們也應做一名深受孩子喜歡的老師。
對于剛畢業(yè)的我來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習的還有很多，經(jīng)驗也并不是很多，但我會(huì )在今后的工作中不斷努力，不斷學(xué)習，不斷總結，不斷反思自己。使自己更加優(yōu)秀。當然這本書(shū)我會(huì )一直看完，我會(huì )運用里邊的理論以及自己的工作實(shí)踐來(lái)不斷的提升自己，使自己成為一名深受孩子喜歡的幼兒老師。
初中作文讀后感 5
讀了《愛(ài)心企鵝》，我收到了很大的啟發(fā)。
文中的主人公塔明諾聽(tīng)說(shuō)企鵝公主被“大腳獸”抓走，塔明諾竟然要去救企鵝公主，在旅途中，他日夜思念自己的父母，曾經(jīng)不告而別，父母該有多擔心��！還遇到了重重困難，雖然他又遇到了許多困難，但是他又遇到了一些小伙伴，是小伙伴們幫助他克服困難和救企鵝公主的（你知道為什么塔明諾會(huì )有那么多好朋友幫助他嗎？），塔明諾真是一個(gè)勇敢堅強的`孩子��！
看完這本書(shū)，我知道了很多，比如一個(gè)孩子離開(kāi)了父母，那該有多么痛苦啊，我們在特別需要幫助的時(shí)候是朋友幫我們克服困難（所以我認為一個(gè)人需要交許多好朋友，我們在遇到困難的時(shí)候有朋友幫助，更重要的是我們只有在別人需要幫助的時(shí)候我們要伸出援助之手這樣才能交到更多的好朋友）。
看見(jiàn)塔明諾這么勇敢、堅強，我也要努力，今后我要好好學(xué)習，天天向上，長(cháng)大了為祖國做貢獻（塔明諾的勇敢、堅強我覺(jué)得和你今后要好學(xué)習為祖國做貢獻關(guān)系不大，我覺(jué)得是應該是在生活中當我遇到困難的時(shí)候我一定不會(huì )退縮而要用面對，用自己堅強的意志，聰明的智慧去迎接困難）。要想塔明諾一樣。我要把學(xué)習時(shí)的缺點(diǎn)改正過(guò)來(lái)，在家中多做家務(wù)，還要懂事，不和爸爸媽媽頂嘴，在生活中還要與爸爸媽媽交流對話(huà)，談心要懂禮貌“見(jiàn)了老師要說(shuō)老師好”，父母下班了要給他們說(shuō)“爸爸、媽媽?zhuān)銈冃量嗔恕薄?/p>
我要想塔明諾那樣，做一個(gè)勇敢、堅強、懂事的孩子。
初中作文讀后感 6
《斑羚飛渡》是沈石溪創(chuàng )作的小說(shuō)，看了這篇小說(shuō)，我的心里掀起了千層巨浪，感慨萬(wàn)千……
《斑羚飛渡》一文，主要講的是一群斑羚被獵人追趕，跑到懸崖邊上。無(wú)路可走時(shí)，因為依靠斑羚自身是無(wú)法越過(guò)懸崖跳到對岸的，在這生死存亡之際，斑羚群做出了令人吃驚的事情。每一個(gè)老年或年齡稍大的`斑羚先起跳，后面緊跟一個(gè)小斑羚，到半空時(shí)，小斑羚再猛蹬一下正好在身體下方的老斑羚的背，就可以依靠?jì)纱翁S的距離成功到達對岸。不過(guò)，有的斑羚由于沒(méi)有控制好時(shí)間，可能一老一小一起跌落懸崖……
讀完后，我十分敬佩這些勇敢的斑羚們，特別是那個(gè)叫鐮刀頭羊的，他沒(méi)有屈服于人類(lèi)。只見(jiàn)它邁著(zhù)堅定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。
這使我聯(lián)想到：我們的父母，他們不也正是如此嗎？一心把我們“推”向成功的彼岸。正如老斑羚，關(guān)鍵的時(shí)刻，不惜粉身碎骨，犧牲自己的一切，讓我們的未來(lái)充滿(mǎn)幸福與快樂(lè )。
一個(gè)人只有懂得感恩父母，才能算是一個(gè)完整的人。同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì )感謝父母，用一顆真誠的心去與父母交流，不要再認為父母是理所當然幫我們做任何事情，只有這樣，我們的世界才會(huì )更加美好，生活才會(huì )變得更加充實(shí)。
大家不是常說(shuō)動(dòng)物是人類(lèi)的朋友嗎？不是常說(shuō)要善待動(dòng)物、保護地球嗎？不管是那些稀有的動(dòng)物還是常見(jiàn)的動(dòng)物，它們都是有生命的，斑羚也是這樣。和人類(lèi)一樣，它也知道痛，也有感情，也懂得傷心。善待動(dòng)物吧！把動(dòng)物當成自己的朋友，對它們付出一點(diǎn)愛(ài)吧！
動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，同人類(lèi)一樣都是地球的子民，讓我們伸出雙手，去保護，去幫助那些需要幫助的“人類(lèi)”吧！
初中作文讀后感 7
暑假里我讀了一本美國著(zhù)名作家安德魯·克萊門(mén)斯的作品——《我們叫它粉靈豆》。書(shū)中講述了一名叫尼克的小學(xué)生讀了詞典里關(guān)于文字起源的一段話(huà)后受到了啟發(fā)，突發(fā)奇想，發(fā)明了"Frindle"這個(gè)新詞，并想讓"粉靈豆（Frindle）"這個(gè)詞取代"鋼筆（pen）"。盡管受到老師和校長(cháng)的阻撓，但誰(shuí)也沒(méi)有想到，后來(lái)這個(gè)小小的詞幾乎轟動(dòng)了全球，并被收錄到了《韋氏大詞典》中。成為百萬(wàn)富翁后的尼克，首先想到的是送一份給爸媽讓他們周游世界，其次是送一份給哥哥，供他的孩子上大學(xué)，最后他還獻出了百萬(wàn)美元作為"葛蘭潔老師獎學(xué)金"。
讀完這本書(shū)后，我感受最深的是人要有創(chuàng )新和感恩精神。記得四下我學(xué)過(guò)一篇《蘋(píng)果里的'五角星》一文，文中的小男孩就是換了一種切蘋(píng)果的方法，進(jìn)而發(fā)現了蘋(píng)果里的五角星。其實(shí)創(chuàng )新就是要有打破常規的思維方式，只要敢于思考，不斷發(fā)現，就會(huì )有所作為。雖然我還是名小學(xué)生，但應該學(xué)習尼克那種勇于創(chuàng )新的精神，如果每個(gè)人都能發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng )造力，那么社會(huì )就會(huì )不斷發(fā)展，科技就會(huì )不斷進(jìn)步。我特別喜歡書(shū)中的葛蘭潔老師，她是一個(gè)認真，負責，給學(xué)生創(chuàng )新機會(huì )的好老師，沒(méi)有她暗暗地支持，尼克是不會(huì )成功的，而尼克成功后又把自己所得到的財產(chǎn)奉獻給了爸媽?zhuān)绺�，奉獻給了學(xué)校，他的這種奉獻精神讓我感動(dòng)和欣賞。
我想，一個(gè)人如果能像尼克一樣學(xué)會(huì )創(chuàng )新和感恩，那就是最大的成功。
初中作文讀后感 8
當我讀完《船長(cháng)》這篇課文，合上書(shū)本后，腦海里還不斷浮現出哈威爾船長(cháng)那威嚴的身影。
課文講述的是“諾曼底”號客輪在遭到“瑪麗”號巨輪猛烈撞擊之后，即將沉沒(méi)時(shí)，哈爾威船長(cháng)鎮定自若，指揮60名乘客井然有序地乘救生艇脫險，自己卻屹立在船長(cháng)崗位上，隨著(zhù)客輪一起沉入了深淵。
臺燈下，我的思緒久久不能平靜。在那樣危險的情況下，哈爾威船長(cháng)原本可以和人們一起逃走，可是，他一心想到的.卻是先救婦女兒童，把生的希望留給乘客，把死的威脅留給自己，這不正表現了他忠于職守，舍己為人的高尚品質(zhì)嗎想到這兒，我不禁慚愧起來(lái)。
每天放學(xué)后我乘車(chē)回家，總擔心在車(chē)上坐不到座位，于是每次都要爭著(zhù)先上車(chē)。一次，我和幾個(gè)同齡的同學(xué)等車(chē)，遠遠地就看見(jiàn)車(chē)上似乎沒(méi)幾個(gè)座位了。為了能夠坐上位子，車(chē)未停穩，我就已經(jīng)緊緊地跟在車(chē)旁。車(chē)門(mén)剛剛打開(kāi)，我便想擠上去，不料卻已有人擠在我的前面。我一見(jiàn)，仗著(zhù)自己身高力大的優(yōu)勢，竟絲毫不顧別人的感受，蠻橫地扳開(kāi)人群，猛地踏上車(chē)板，第一個(gè)沖進(jìn)車(chē)�？戳丝粗�?chē)�，哈�?真巧!只剩下這一個(gè)座位了，我心滿(mǎn)意足地坐下，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了歡喜。
而現在，面前書(shū)本上的哈爾威船長(cháng)巍然屹立在艦橋上，面對死亡毫不畏懼，他寧可犧牲自己，也要救出60位乘客。相比之下，我連十幾分鐘都不愿站啊!舍己為人是中華民族的美德，哈爾威船長(cháng)為我們做出了榜樣，我怎么能如此自私自利呢
雖然哈爾威船長(cháng)犧牲了，但是他忠于職守，舍己救人的崇高精神仍在激勵著(zhù)我們，為我們指明正確的道路。
初中作文讀后感 9
老話(huà)說(shuō)“一文錢(qián)難倒英雄漢”。說(shuō)的是無(wú)論怎樣的英雄豪杰，如果出門(mén)在外囊中羞澀，也勢必陷入窘途。其中著(zhù)名的事例，當屬隋末唐初的大英雄秦瓊賣(mài)馬的故事了。
如果說(shuō)秦瓊賣(mài)馬的結局是因禍得福，不但得到了單雄信的資助而擺脫困境，還結識了一批江湖豪杰。而古典名著(zhù)《水滸傳》中的第12回中楊志賣(mài)刀的故事卻沒(méi)那么幸運。
北宋朝著(zhù)名的楊家將楊令公之后楊志，因丟失皇帝的花石綱而獲罪丟官，他為了能恢復自己原來(lái)的殿帥府制使官職（大概相當于現在的一個(gè)校級軍官），竟不惜傾盡自己的家財去走門(mén)路（行賄），結果弄的.是自己官沒(méi)弄到卻衣袋空空，真個(gè)是“有錢(qián)不知柴米貴，沒(méi)錢(qián)方知度日難�！边B個(gè)店錢(qián)也沒(méi)法支付的窘境，不得已只好把自己家傳的寶刀拿去貨賣(mài)，不料卻遇潑皮無(wú)賴(lài)牛二糾纏不休，楊志一怒之下?lián)]刀殺了牛二，因此惹下一場(chǎng)官司，真個(gè)是買(mǎi)官不成反招禍端。
我們從這個(gè)故事中，可以吸取一些什么樣的教訓呢？我想應該有以下幾方面：首先是楊志不該傾盡家資去行賄買(mǎi)官，結果落了個(gè)竹籃打水，反弄的自己囧途難堪賣(mài)刀求生；其二是楊志不該和那種下三濫的潑皮無(wú)賴(lài)過(guò)度較真。有道是“好漢不吃眼前虧”。遇到這種事既然官府都管不了，還不如一走了之，與這種不能稱(chēng)之為“人”的人糾纏，只能使自己吃虧。以自己英雄之軀抵一條無(wú)賴(lài)之命，委實(shí)是不值。
從這個(gè)故事中我還認識到，像牛二這樣的潑皮無(wú)賴(lài)這所以能夠橫行于一時(shí)，甚至被百姓視為吃人的“大蟲(chóng)”，與北宋封建王朝的腐敗有著(zhù)很大的關(guān)系。有什么樣的環(huán)境就能滋生出什么樣的社會(huì )毒瘤。怪不得，這個(gè)昏庸的宋徽宗后來(lái)會(huì )與他的兒子宋欽宗一道被擄入金國，最后客死他鄉了。
初中作文讀后感 10
今年暑假，我讀了一本書(shū)——《神勇狗王》。這本書(shū)的作者是美國的艾維。主要寫(xiě)了金剛一只與人類(lèi)生活的雪橇犬，他勇敢忠誠善良，既照顧小主人杰克的一家，還處理全鎮狗狗們的事務(wù)。他過(guò)著(zhù)平靜的生活，直到有一天，一只叫冰狼的母狼來(lái)到小鎮，她要召喚全鎮向往自由的狗狗們重回大自然，加入她的野狼群。金剛的忠誠第一次有了動(dòng)搖，他發(fā)現自己也對自由的生活充滿(mǎn)向往，就像他的祖先那樣。
這本書(shū)一共有三十一章，其中令我印象深刻的一章還是第十六章：金剛偷肉，這章主要寫(xiě)了金剛為了冰狼的康復，下山去主人杰克的家偷了一塊肉，也做了一次壞事——偷竊。
我覺(jué)得金剛對朋友十分重情義，盡管冰狼是一匹狼，但金剛竟用自己狗王的榮譽(yù)去偷肉給冰狼吃，讓別人覺(jué)得自己變成了一條壞狗。為了朋友，他可以付出自己的一切，甚至生命。金剛對朋友那么好，而我卻……
想到這兒，我不禁想起了一件事。在我上五年級的一個(gè)星期五的勞動(dòng)課。我和幾個(gè)好朋友一起去打掃科技館。我負責掃地，胡聰慧負責擦桌椅，胡璇拖地。由于我是第一個(gè)開(kāi)工的，所以我打掃得最快。擦桌椅的工作量輕，干得也不慢。拖地是個(gè)體力活，干起來(lái)很費力，胡璇最慢。我和胡聰慧不到半個(gè)小時(shí)就收工了，可胡璇還在吃力地干活。雖然我和胡璇是好朋友，但我想：這自己的.活干完就已經(jīng)筋疲力盡了，再幫胡璇干，豈不是要累趴下了。就不愿意幫胡璇。
自從讀了《神勇狗王》后，我才發(fā)覺(jué)自己錯了。我們本應該在朋友需要幫助時(shí)伸出雙手，盡力去幫助她們�？晌覅s為了個(gè)人的快活、玩耍，而不顧朋友的勞累，就一走了之。想當初，胡璇不知費了多少勁才拖完地，而我卻袖手旁觀(guān)。金剛為了朋友，連自己的榮譽(yù)也不顧了，一只狗都知道要幫助朋友，而我卻冷漠地對待朋友。我連一只狗都不如。這本書(shū)使我明白了在朋友需要幫助的時(shí)候，要盡自己的全力去幫助她們，而不是冷漠無(wú)情讀袖手旁觀(guān)。只有我為人人，才能人人為我。
《神勇狗王》這本書(shū)使我受益匪淺。
初中作文讀后感 11
開(kāi)學(xué)的前一天晚上，中央一套黃金檔播出了全國中小學(xué)生必看的《開(kāi)學(xué)第一課》。我和父母也在電視機前仔細觀(guān)看。
開(kāi)篇就像我們介紹了今年神舟十號飛上太空的女航天員王亞平的故事。 王老師在太空中給我們上了一節物理課，很令人驚奇。然而，今天她給我們上的這節課卻更令我們難忘。小時(shí)候，她坐在電視機前對那些能飛向天空的人格外敬佩，因此通過(guò)自己的努力以及良好的身體素質(zhì)光榮的成為了能飛上的太空的第二位女飛行員。短片中還介紹了那個(gè)頭發(fā)齊齊的，樣子如同假小子般的付麗娟，更是讓我在心中無(wú)比地敬佩她。我們都是同齡人，為何差別竟如此之大？當我們還在父母懷里撒嬌的時(shí)候，付麗娟已經(jīng)把一把小方凳子放在肚子下面，展開(kāi)四肢做"挺凳子的'"訓練了。因為喜歡而熱愛(ài)，因為熱愛(ài)而努力實(shí)現。不要認為我們現在還小，現在我們近期的理想就是能考上一個(gè)理想的中學(xué)，走好人生的第一個(gè)十字路口，選擇好正確的方向努力前行，努力征服所有東西。而在這之前一定要選好一個(gè)目標，選擇一個(gè)自己最喜歡做最?lèi)?ài)做的事情，對自己來(lái)說(shuō)有意義的事。只有這樣，你成功的第一步才能實(shí)現。
三歲的郎朗曾坐在電視機前看著(zhù)湯姆貓穿著(zhù)優(yōu)雅的晚禮服，用動(dòng)人的鋼琴聲奪得了現場(chǎng)所有觀(guān)眾的熱烈的掌聲。郎朗是多么向往穿著(zhù)黑色的燕尾服登上那個(gè)萬(wàn)人觀(guān)看的舞臺呀。三歲起，直到今天，28年了，郎朗從未為厭倦過(guò)，不想彈過(guò)。終于，在他十五歲那年登上了芝加哥交響樂(lè )團的舞臺上，為全世界的人們來(lái)演奏動(dòng)聽(tīng)的鋼琴曲。這是一場(chǎng)非常精彩的演出，而郎朗卻說(shuō)：精彩來(lái)源于什么呢？精彩最初就來(lái)源于興趣與熱愛(ài)。他最初雖然不是正式的演員，僅僅是個(gè)替補，但是替補也能出讓人看的起。因為機會(huì )屬于有準備的人，我現在最近的目標——考上理想的中學(xué)，我認為只要一直相信自己，堅持的努力，目標就一定會(huì )實(shí)現的。
現在起，我們就要定下目標，放飛我的理想，我的夢(mèng)！
初中作文讀后感 12
——心存希望，幸福就會(huì )降臨你；心存夢(mèng)想，機遇就會(huì )籠罩你。
蒙迪·羅伯特上高中時(shí)，老師處理一個(gè)作文題目——談?wù)勛约旱睦硐�，羅伯特興奮地寫(xiě)下了埋藏已久的愿望——擁有一個(gè)牧馬場(chǎng)，但老師卻在他的作業(yè)本上批上了“F”（差），并告訴他他的夢(mèng)不可能實(shí)現。后來(lái)在爸爸的講述下，他沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)，堅持奮斗，最終獲得了成功，得到了他的牧馬場(chǎng)。
在生活中，我的夢(mèng)想也不是很堅定，一時(shí)想干這，一時(shí)想干那，好不容易定下了目標，卻又覺(jué)得艱難而放棄。就說(shuō)以前吧，我見(jiàn)同學(xué)拉二胡拉得生龍活虎的'，很有韻味，便也想學(xué)習拉二胡，于是我報了一個(gè)二胡班，但沒(méi)拉多長(cháng)時(shí)間我就喪失了對二胡的信心——一個(gè)曲子拉不好，學(xué)了新的忘了舊的，音調找不準，很快便沒(méi)了對二胡的興趣，于是，便每天應付過(guò)了一段時(shí)間，便把二胡班停了。
還有，以前我們喜歡唱周杰倫的《龍泉》《皮影戲》《青花瓷》等歌曲，在出去玩的時(shí)候總唱著(zhù)這幾首歌，但我的朋友總說(shuō)我唱的不好，說(shuō)別人唱歌要錢(qián)，我唱歌要命。于是，這幾首早已背得滾瓜爛熟的歌又被我送去了千里之外，從此很少在唱，只有《青花瓷》堅持了下來(lái)，也成了我現在最常唱的歌。
你自己的夢(mèng)不是靠別人來(lái)決定的，別人辦不到的事情，并不是你也辦不到。因為，每個(gè)人都有自己的能力，也有自己的見(jiàn)識，別人覺(jué)得不可能發(fā)生的事，在你身上說(shuō)不定能發(fā)生，不要以別人的想法限制自己的想法，立場(chǎng)不堅定的人、輕易被做事時(shí)的挫折打敗，不敢爬起來(lái)再拼的人、聽(tīng)信別人的“勸說(shuō)”的人，沒(méi)有主見(jiàn)的人，將“永無(wú)出頭之日”。
初中作文讀后感 13
在一段并不短的時(shí)間內。我閱讀了一本名著(zhù)，那就是意大利作家薄伽丘的《十日談》。這本書(shū)借助十位年輕男女的十天生活，敘述了一百個(gè)關(guān)于人的假丑惡和精神的人的真善美的故事。在這一百個(gè)故事中，字里行間所滲透出來(lái)的不免是對殘暴的人的批判，對善良的`人的崇敬。
在書(shū)本的開(kāi)頭所描寫(xiě)的是一八三四年在佛羅倫薩的一場(chǎng)瘟疫，那時(shí)候的人民為了不感染上瘟疫，即使是自己的親人也會(huì )置之不理，還有不少人是被誤以為患上了瘟疫而被活埋而死。就在這樣的景況，七位年輕少女和三位年輕青年走到了一起，一行人朝著(zhù)一棟遠離瘟疫的別墅前進(jìn)著(zhù)。他們選出了伯姆皮內婭當他們的女王，就在這樣一個(gè)令人心曠神怡的地方，一個(gè)個(gè)故事拉開(kāi)了序幕。
在書(shū)上有這樣一個(gè)故事，一個(gè)叫切伯雷諾達普拉托的人，他是一個(gè)作惡多端的人，他一生做盡了壞事，他在為穆夏托做事時(shí)來(lái)到了佛羅倫薩但卻病倒了，但他得了不治之癥，已病入膏肓。他請來(lái)了一為純潔得修士，他害怕自己的罪行得不到赦免，所以用一大串謊言蒙騙了他，最后，他在臨死前受了圣禮和涂油禮，那位純潔的修士八他所懺悔的謊言信以為真，將他的圣行告訴了人們，他的圣潔也越穿越遠。切伯雷諾達普拉托就是這樣活著(zhù)，這樣死去，這樣成了圣徒。他雖然一生作惡多端，但在臨死的一刻良心發(fā)現，真心悔罪，獲得天主得寬恕，把他收進(jìn)了天國。從這個(gè)故事可見(jiàn)作者薄伽丘對棄惡向善的人也懷有崇尚之心。
但書(shū)中不免也體現出了這樣一個(gè)真理：好人和壞人的區別在于本質(zhì)，江山易改本性難移，那是不容易轉化的東西。但所謂好人和壞人，雖然品質(zhì)不同，可是有相近的人性。因為都是人，都有作為人所應有的需要，只是滿(mǎn)足需要時(shí)的思想、方法及目的不同才有好壞人的區別。
初中作文讀后感 14
人生來(lái)就是受苦的，不同的是有的人受苦多一些，有的人受苦少一些。而面對苦難人們的反映也是各不相同的，有的人會(huì )屈服于命運，有的人會(huì )堅強地斗爭，但是更多的是努力戰勝一些，但又因為退縮而屈服一些，這樣進(jìn)進(jìn)退退地過(guò)完一生。
而《平》里就包含了上面所說(shuō)的那三類(lèi)人，而孫家的弟兄兩個(gè)則屬于努力抗爭命運的那一類(lèi)。與少安相比，少平將這種韌勁發(fā)揮的更加淋漓盡致。他的經(jīng)歷讓我不得不想起了不倒翁，想起了彈簧，不管你怎么推他，怎么壓迫他，都不能真正的打敗他，大大小小的挫折之后，我們看到的是一如既往地奮斗著(zhù)的少平。
少平面對困難所表現出的不懈的奮斗，使我發(fā)自?xún)刃牡嘏宸@樣一個(gè)角色。我佩服他，可以放下讀書(shū)人的架子，為了生計去做最底層的工作，我能夠想象得出最開(kāi)始他的難過(guò)，他的.不適應，但我想象不到，換了是我，自己會(huì )怎樣習慣這種生活。我佩服他，可以在那樣的一種境地下，仍然不放棄讀書(shū)的機會(huì )，向詩(shī)人借，向曉霞借，我能夠想象得出，當他蜷縮在破舊的被褥里，當他就著(zhù)昏暗的光亮讀書(shū)的時(shí)候，心里因為讀書(shū)而產(chǎn)生的興奮感和崇高感，但是我不能設想自己若是處在那樣的一種境地，是否還能保持著(zhù)一顆干凈的上進(jìn)的心。我佩服他，可以這邊脫掉骯臟的工作服，那邊就可以坦然風(fēng)趣地和曉霞，和養民探討人生，我能想象他在和那些能與自己交流思想的朋友們暢談時(shí)的心里的自豪和暢快，但是我不能設想，當我落魄的時(shí)候，我是否敢于面對昔日的朋友和情敵。
可以說(shuō)是從這本書(shū)開(kāi)始，我懂得了奮斗不是從前簡(jiǎn)單理解的那樣“頭懸梁、錐刺股”。奮斗不僅僅是要吃苦，要受罪，奮斗更多的是一種精神上的執著(zhù)，一種在黑夜里呼喚黎明、甚至明知不可為而為之的勇氣和韌勁。
初中作文讀后感 15
今天，老師給我們發(fā)了一本書(shū)，書(shū)名叫《哇！好有趣的作文》，我一看到這個(gè)特別的題目就被吸引住了。
我翻開(kāi)書(shū)一看，果然和其他的作文書(shū)不一樣，這本書(shū)主要講的是：大學(xué)中文系教師溪北仁和他的四位學(xué)生艾文卓、吳波、張帕拉和郝文。他們四人各有各的特點(diǎn)，艾卓文對作文有著(zhù)濃厚的興趣；吳波屬于不愛(ài)但也不怕作文的那種孩子；張帕拉最怕寫(xiě)作文；而郝文呢，有著(zhù)不常寫(xiě)但是一寫(xiě)就讓老師叫絕的本領(lǐng)。他們通過(guò)玩游戲來(lái)寫(xiě)作文，而遇到疑難的破案線(xiàn)索正是他們的作文，就這樣不斷提高自己的作文水平，然后他們四人也就漸漸的離不開(kāi)作文了。這本書(shū)遇到破案的文章還會(huì )把破案線(xiàn)索和原因寫(xiě)出來(lái)，也讓我們懂得了更多的課外知識。這本書(shū)用了精彩的`故事設計，巧妙的范文編寫(xiě)，全新的作文理念來(lái)設計作文的寫(xiě)法。讓我們對這本書(shū)更加感興趣，更加認真地讀這本書(shū)，也更加認真地學(xué)習寫(xiě)作文的方法，真的是書(shū)如其名，好有趣啊!而其他作文書(shū)，如果不認真讀，就是小和尚念經(jīng)——有口無(wú)心，不會(huì )起到什么作用。
這本書(shū)讓我印象最深刻的文章是：作文惹貨案。因為這篇文章讓我們明白作文千萬(wàn)不能虛構，一定要寫(xiě)真事，假話(huà)是要付出代價(jià)的。讀了這本書(shū)讓我明白了，要想寫(xiě)出好作文，不光光只有認真觀(guān)察和聯(lián)系生活，更要多多閱讀，積累好詞好句，遇到好的句子可以拿出筆來(lái)抄一抄，記一記。還要學(xué)會(huì )把這些好詞好句運用到你的作文里，光記不用那怎么行呢。平時(shí)只要認真觀(guān)察，聯(lián)系生活和多多運用好詞好句，那么就不愁寫(xiě)不出好作文了。
我們只要認真看這本書(shū)，認真學(xué)習寫(xiě)作文的方法，那么寫(xiě)出好作文還會(huì )難嗎？
初中作文讀后感 16
在生命的長(cháng)河里有這樣一個(gè)閃亮的名字——吳斌。他是一名平凡的杭州司機，他在1分零16秒里，創(chuàng )造了一個(gè)生命奇跡。在這1分16秒里，他挽救了24條生命。他用自己寶貴的生命書(shū)寫(xiě)了平凡中的不平凡！
那天，吳斌駕駛著(zhù)客車(chē)，乘著(zhù)24名乘客，一切都顯得輕車(chē)熟路，然而，危險也緩緩降臨。這時(shí)，一塊龐大的鐵片突然從天而降，像炮彈一般突破了車(chē)的擋風(fēng)玻璃與儀表盤(pán)。正在專(zhuān)心致志駕駛的.吳斌躲閃不及——只聽(tīng)一聲巨響，他的腹部被擊中了。頓時(shí)，鮮血浸滿(mǎn)了他腹前的衣裳，觸目驚心。出乎意料的是，吳斌不但沒(méi)有放棄繼續駕駛客車(chē)，而是迅速地抓牢了方向盤(pán)，使客車(chē)保持著(zhù)正常的行駛方向。接下來(lái)，他又掙扎著(zhù)伸長(cháng)右腿，踩住剎車(chē)，客車(chē)開(kāi)始減速，慢慢地停了下來(lái)。吳斌忍住劇烈疼痛，用堅強的信念穩把方向盤(pán)，不偏不斜靠邊停住了車(chē)，沒(méi)緊急剎車(chē)讓旅客撞傷，停車(chē)后他還不忘打雙閃燈提示后方車(chē)輛，避免有可能引起的次發(fā)事故，保證了車(chē)上的24名乘客安然無(wú)恙。而他——我們的英雄吳斌，卻因傷勢過(guò)重，獻出了自己年輕的生命。吳斌在生命的最后一刻，依然堅毅地站好了自己最后一班崗，用生命詮釋了職業(yè)的責任與擔當，這一壯舉深深震撼了無(wú)數民眾，大家送其美譽(yù)——“最美司機”。
吳斌雖然沒(méi)能在鬼門(mén)關(guān)前挺過(guò)來(lái)，于6月1日不幸逝世，但在出殯那天，整個(gè)杭州城被市民及許多不遠千里來(lái)的慕名者圍得水泄不通，這壯觀(guān)的場(chǎng)面令每個(gè)人都熱淚盈眶。堆積如山的花圈，千萬(wàn)個(gè)鞠躬，無(wú)數的眼淚，是為他譜寫(xiě)出的一首感人至深的青春凱歌。
初中作文讀后感 17
上小學(xué)的時(shí)候，聽(tīng)老師講《愚公移山》，當時(shí)，我對文中老愚公的做法很不理解，上課雖不敢與老師爭辯，但下課后，我與好朋友卻討論得熱火朝天，我固執的認為愚公率領(lǐng)子孫“叩石墾壤”，實(shí)在是愚不可及，愚公一定是腦子或智力不好，真不如搬到山前去住。
上了初中，我還像以前那樣“玩著(zhù)學(xué)”，甚至常常陶醉于自己的“聰明”之中不可自拔。對于老師和父母善意的勸說(shuō)，我表面上應著(zhù)，但還是當做耳旁風(fēng)。也許是因為我自以為是的代價(jià)到了吧，到了期中考試的時(shí)候，天哪!那真是慘敗，我慘敗到自己難以相信的地步!痛定思痛，我重讀了《愚公移山》。 也許是因失敗的慘痛教訓吧，重讀使我對文章的主要內容理解透了。 老愚公心無(wú)雜念，決心以自己的艱苦勞動(dòng)改變現狀，搬走這阻擋了村民幸福的'王屋、太行，精誠所至，帝感其誠，命夸娥氏二子搬走兩座大山。由此，我深深的意識到，老愚公搬走的不僅是王屋太行，而更重要的是，他的那種大無(wú)畏的精神。 如果愚公正如我那時(shí)所說(shuō)的，安于現狀或是把家搬到山前去的話(huà)，那么，村民以及子孫后代便都要受出入迂回之苦了。其實(shí)，愚公不愚。 與愚公相比，我敗在夢(mèng)想之前，自以為可以不費吹灰之力，不必刻苦學(xué)習，就可以取得好成績(jì)，真正的愚人是愚公嗎?不，真正的愚人是我，我這次失敗了，正是因為自己潛意識中不自覺(jué)的企圖繞開(kāi)困難，這不正是我對自己的不負責任嗎? 至此，我還意識到，小到一個(gè)人，大到一個(gè)國家，這種“愚”值得我們學(xué)習。親愛(ài)的同學(xué)們，就讓我們做現在的“愚人”，做未來(lái)的主人吧!讓這種“愚”萬(wàn)古流傳吧! 媽媽為了提高我的作文水平給我訂了一本作文書(shū)，名字叫《創(chuàng )新作文》，一聽(tīng)這名字我就非常的期待，我想看一下跟我一般大的同學(xué)是怎樣把作文創(chuàng )新的。這不，今天媽媽就把《創(chuàng )新作文》給我拿了回來(lái)，我迫不急待的讀了起來(lái)。 我先看了作文的目錄，��！題目起的是那么的新穎，我曾聽(tīng)老師說(shuō)題目起的好，也能抓住讀者的心。你看像有《純潔的孩子》；《同桌的你》；《我家的殺手》；《我是一顆流星》，等等。當我看到這篇《我的煩惱》這個(gè)題目時(shí)，我停住了，現在學(xué)習這樣緊，難度大，媽媽還給我報了幾個(gè)課外班，除了學(xué)習還是學(xué)習，一點(diǎn)沒(méi)有時(shí)間玩，這是我的煩惱，我想看一下我的同齡人的煩惱是否都是一個(gè)樣，他寫(xiě)的有多新穎。我翻到了作文的那一頁(yè)，津津有味的讀了起來(lái)。當我讀完這篇作文時(shí)，我深深的為文中的小主人公的遭遇表示同情，作文講述了小主人公由于爸爸媽媽離婚，生活在一個(gè)不健全的家庭里，生活很艱辛，在夢(mèng)中多次與媽媽快樂(lè )的在一起，媽媽給自己買(mǎi)玩具，同自己玩，醒來(lái)以后原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，小主人公傷心的哭了。小主人公是多么希望天下父母們不要再離婚，讓我們能夠快樂(lè )的生活，處處有愛(ài)。本文的新穎在于從單親家庭寫(xiě)起，而不是寫(xiě)我由于沒(méi)有時(shí)間玩的`煩惱。前者更能打動(dòng)讀者，更能引起讀者深思。 我拿著(zhù)這本《創(chuàng )新作文》一篇一篇的讀著(zhù)，一會(huì )大笑，一會(huì )沉思，為文章的情節。當媽媽讓我吃飯的時(shí)候，我才不情愿的放下這本書(shū)，我要好好的學(xué)習小作者的寫(xiě)作，提高自己的寫(xiě)作水平。當然也要感謝媽媽為我訂閱了這本好書(shū)，即增長(cháng)知識又讓我開(kāi)心。 在上一個(gè)周末，我讀了一本法國著(zhù)名科學(xué)夢(mèng)想小說(shuō)作家儒勒·凡爾納寫(xiě)的《地心游記》。儒勒·凡爾納是19世紀的小說(shuō)家，創(chuàng )作了大量?jì)?yōu)秀文學(xué)作品;對科幻文學(xué)流派有重要的影響，被譽(yù)為“科幻小說(shuō)之父〞。他寫(xiě)的科幻小說(shuō)我都喜歡看，今天我們繼續探索他的這本被列入世界文學(xué)名著(zhù)的書(shū)吧! 一天，一位德國的'科學(xué)家李登布洛克偶然在一本破舊不堪的冰島書(shū)中，找到了一個(gè)密碼信。在解讀完后，知道了這個(gè)密碼信說(shuō)在六月底，斯奈菲爾的約庫爾斯爾塔里斯這座山的影子會(huì )落在火山口上，于是他們開(kāi)始了地心之游。他們進(jìn)入地心后，克服迷路、缺水、暴風(fēng)雨等種種地面上難以置信的困難，并看見(jiàn)了地面上看不見(jiàn)的植物與動(dòng)物。比方?jīng)]有尾巴、沒(méi)有眼睛、早已被認為滅絕的硬目科魚(yú)、龐大無(wú)比的魚(yú)龍和有著(zhù)龜甲的蛇頸龍等。 讀了這一本書(shū)，不禁被書(shū)中的事物、新奇的情節吸引了。書(shū)里的動(dòng)物描寫(xiě)是那么活靈活現，讓人有身臨其境之感。情節寫(xiě)得最為突出，作者用主人公的心理描寫(xiě)，寫(xiě)出了當時(shí)的情況是危險還是平安;是絕望了還是抱有希望;是應沖動(dòng)還是應消沉;刻畫(huà)得十分詳細�？粗�(zhù)、看著(zhù)，自己的心情也隨情節而起伏。這本書(shū)并讓我明白了遇事冷靜、臨危不亂才能解決棘手的問(wèn)題，比方文中的向導漢斯，他在船翻了的時(shí)候，之所以他能救下科學(xué)家與他的侄子，是因為他有著(zhù)冷靜、遇事不亂的頭腦! 我以后也想寫(xiě)出像這樣的書(shū)，我現在要做的就是好好學(xué)習，讀更多的書(shū)。同時(shí)，讀了這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：在面對困難時(shí)，不要驚慌失措，要冷靜思考。只有這樣，我們才能抓住時(shí)機，將困難打倒! 德國著(zhù)名詩(shī)人歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：會(huì )讀書(shū)的人，用兩只眼睛，一只眼睛看紙面上的字，另一只眼睛要看到紙的背后，也就是說(shuō)，要讀出文章中隱含著(zhù)的意思。 今天鄭老師給我們讀了一篇《母愛(ài)》的文章。故事是這樣的：在青海省的一個(gè)沙漠地區嚴重缺水，每人每天只配給3斤的用水量。有一天，一頭老牛攔住了運水的軍車(chē)，想添點(diǎn)水喝。軍人首先對著(zhù)老牛大聲呵斥，并用火來(lái)嚇它，但是毫無(wú)用處。后來(lái)老牛的主人用鞭子使勁抽它，抽得老牛皮開(kāi)肉綻，但是老牛依然紋絲不動(dòng)。軍人沒(méi)有方法，只好舀了一瓢水給老牛，讓人感到意外的是老牛竟然不喝，只是向著(zhù)夕陽(yáng)的方向叫了幾聲，這時(shí)從遠處跑來(lái)一只小牛，小牛喝完水后，老牛輕輕地舔了舔小牛的眼睛，小牛也輕輕地舔了舔老牛的眼睛，然后，遍體鱗傷的老牛帶著(zhù)小牛慢慢地回家了。 聽(tīng)了這個(gè)感人的故事，不禁使我想起了媽媽對我無(wú)微不至、數不勝數的`關(guān)懷。記得有一天，我夜里發(fā)高燒，媽媽心急火燎地起來(lái)給我找藥，可是家里的退燒藥都過(guò)期了，急得媽媽連外衣都沒(méi)有顧的上穿就往衛生所跑。吃了藥還不見(jiàn)效，媽媽又起來(lái)用涼毛巾縛在我的額頭上降溫，夜里不知給我換了多少次毛巾。因為渾身發(fā)熱，我不停地瞪被子，媽媽又一次又一次地幫我蓋，讓我燜汗、散熱。媽媽一宿沒(méi)睡，第二天早上，燒終于退了，我又可以高高興興地背著(zhù)書(shū)包上學(xué)去了。望著(zhù)媽媽疲憊而又欣慰的眼神，我不由得心想：媽媽?zhuān)婧谩?/p> 今天聽(tīng)鄭老師讀這篇文章，使我真正懂得了誰(shuí)言寸草心，報得三春暉的含意了。 讀了偉大的母愛(ài)，知道了世間情為何物！ 《故事作文》這本書(shū)給我留下了深刻的印象。它以講述真實(shí)故事的形式，引發(fā)了我對文字創(chuàng )作的興趣，同時(shí)也讓我深刻地理解到作文的真諦。 這本書(shū)中的故事情節跌宕起伏，讓人有親臨現場(chǎng)的感覺(jué)。作者通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和細膩的描寫(xiě)，將讀者帶進(jìn)了故事中，仿佛身臨其境。這讓我明白了一篇好的作文應該具備讓人身臨其境的力量，讓讀者產(chǎn)生共鳴。 除了情節的吸引力，這本書(shū)還傳遞了深刻的思想和情感。每個(gè)故事背后都蘊含著(zhù)一種人生哲理或者道德準則，這讓我在閱讀的同時(shí)，也在思考自己的行為和為人處世之道。這使我明白了作文不僅僅是為了得分，更是一種表達內心思想和情感的方式。 《故事作文》不僅僅是單純的故事集，更像是一本生活百科全書(shū)。其中的`故事涉及到了各個(gè)方面的生活，不論是家庭、友情、愛(ài)情還是成長(cháng)，書(shū)中都有涉及。這種多元化的內容讓我了解到作文的范圍是非常廣闊的，可以從各個(gè)角度出發(fā)，寫(xiě)出豐富多彩的作品。 閱讀這本書(shū)的過(guò)程中，我還發(fā)現自己在語(yǔ)言表達方面的不足。作者在書(shū)中用詞精準，語(yǔ)言流暢，給我留下了深刻的印象。而與之相比，我在寫(xiě)作中常常陷入詞窮或者表達不清的困境。因此，我決定通過(guò)多讀書(shū)、多寫(xiě)作的方式來(lái)提升自己的語(yǔ)言表達能力。 總的來(lái)說(shuō)，《故事作文》是一本非常好的讀物，它讓我認識到作文的魅力和重要性，同時(shí)也給了我很多寫(xiě)作的啟示和思考。我相信，在以后的學(xué)習和生活中，我會(huì )繼續努力，用好作文這個(gè)工具，表達自己的思想、情感，傳遞真實(shí)的信息。 革命，一個(gè)熟悉又略顯陌生的詞語(yǔ)。說(shuō)它熟悉，是因為它常常出現在人們的生活中。說(shuō)它陌生，是因為人們無(wú)法詮釋它的真諦。 在寫(xiě)革命的書(shū)中，我認為《紅巖》是最能詮釋“革命”這二字的真諦的！這本書(shū)是對“革命”的另一種解釋?zhuān)∽x過(guò)《紅巖》，你便會(huì )對“革命”二字有著(zhù)更深一層的理解。 在這本《紅巖》中，緊緊圍繞著(zhù)“革命”二字展開(kāi)了一系列的故事。這些故事環(huán)環(huán)相扣，有的讓人感動(dòng)，有的讓人憤怒！在這些故事中，江姐、成崗、許云峰、李青竹等革命烈士的大無(wú)畏精神讓人感動(dòng)，甫志高、徐鵬飛、鄭克昌等反革命者的所作所為讓人憤怒！再讀《紅巖》時(shí)，我的心情隨著(zhù)故事的發(fā)展而發(fā)生波動(dòng)。當我讀到《囚歌》時(shí)，我的心為之一顫，我被共產(chǎn)黨人的'那種為了黨，誓死不屈的精神感動(dòng)了。葉挺的這首《囚歌》已深深印在我心中。 在《紅巖》中，江姐等革命黨人那堅貞不屈、大無(wú)畏的精神，詮釋了革命的真諦：為了使勞苦大眾過(guò)上好日子，革命黨人甘愿犧牲自己的一切。他們是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。但是，反觀(guān)今日，一些官員為了一丁點(diǎn)蠅頭小利，竟徇私枉法、知法犯法、以公謀私！我不禁要問(wèn)一句：值嗎？我不禁有一種感觸江姐等人死得不值！我不禁有一種感覺(jué)肩上的責任很重。如今的革命隊伍，早已沒(méi)有了當初的純潔。我希望如今的革命隊伍可以恢復當初的純潔，不要讓革命先烈們死的沒(méi)有價(jià)值！ 《紅巖》，使我領(lǐng)悟到了革命的真諦，學(xué)習到了革命的精神。在我的心目中，《紅巖》已成為了理解“革命”二字的最佳選擇。 “品《紅巖》，悟‘革命’”。讓《紅巖》成為你的“讀書(shū)伙伴”吧！ 有一天，我在家里漫不經(jīng)心的翻看著(zhù)一本書(shū)，突然，被其中一篇題為《母愛(ài)》的文章深深地吸引住了，于是便認真的閱讀起來(lái)。 文章很短，我很快就讀完了，然而我卻被它深深地打動(dòng)了，讀了一遍又一遍，至今，我還清楚的記得這篇文章的內容。那是發(fā)生在一個(gè)小山村的真實(shí)故事：有一年，當地發(fā)生了嚴重的旱災，不少人和動(dòng)物都渴死了。一天，一輛卡車(chē)路過(guò)此地，車(chē)上裝滿(mǎn)了水，這是要送到軍隊里供軍人們喝的。突然，一頭母牛從山上沖了下來(lái)，擋住了他們的去路。司機走下車(chē)，想要趕走母牛，可母牛十分倔強，死活也不肯讓開(kāi)。這時(shí)，母牛的主人來(lái)了，他用鞭子不停抽打著(zhù)母牛，母牛被打得皮開(kāi)肉綻，可就是絲毫不退讓。最后司機只好從車(chē)子里倒出一臉盆水，放在母牛身邊。母牛沒(méi)有急著(zhù)低頭喝水，只聽(tīng)它發(fā)出一聲沉悶的叫聲，這聲音在山谷里回響著(zhù)。這時(shí)從山上跑下來(lái)一頭小牛，應該是它的孩子吧。見(jiàn)到母牛身旁的水，小牛馬上喝起水來(lái)，母牛在一旁慈愛(ài)的看著(zhù)小牛，自己一口也不舍得喝，直到小牛喝完，母子倆才消失在山谷里。 這個(gè)故事深深地打動(dòng)了我，母愛(ài)是多么的偉大��！是呀，在我們的生活中，父母時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著(zhù)我們，把好的全留給我們，全心全意地為我們付出，但我們卻忽略了他們的愛(ài)。有時(shí)，父母不能滿(mǎn)足我們所有的.要求，而我們還對他們亂發(fā)脾氣。 其實(shí)，我們應該多理解父母，反過(guò)來(lái)想一想，我們什么時(shí)候又滿(mǎn)足過(guò)父母的要求呢？從小到大，都是父母在為我們操勞，現在我們長(cháng)大了，也該更多的為父母付出一些，好好的孝敬自己的父母，讓他們度過(guò)一個(gè)快樂(lè )的晚年。 我想對我的父母說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)x謝您們，我愛(ài)您們！” 我看了《嘻哈兔玩作文》其中的《嘻哈兔勇闖魔法學(xué)�！愤@本書(shū)給我的印象特別深刻。我仿佛身臨其境的跟著(zhù)嘻嘻兔來(lái)到這具有魔力的世界。 故事中有幾位主人公：嘻嘻兔、小靈光、羅比老師、臭爪、食文魔。他們發(fā)生的`事可有趣啦！我先比方講一個(gè)吧：一天，嘻嘻兔和他的同學(xué)在看電腦。突然，他看見(jiàn)自己以前養的小雞花花。他說(shuō)：“花花，你怎么在這兒？”花花說(shuō)：“你們肯定很想來(lái)這兒吧？你們只要念：花花！花花！我愛(ài)你！就可以進(jìn)來(lái)了�！� 嘻嘻兔和同學(xué)念了念：花花！花花！我愛(ài)你！果然進(jìn)去了。雞國王很歡迎他們：“歡迎，你就是嘻嘻兔吧？花花跟我提起過(guò)呢！”雞國王指了指嘻嘻兔。小靈光說(shuō)：“對呀！他就是嘻嘻兔，他作文寫(xiě)的可好啦！”雞國王很興奮：“那你能給我家可愛(ài)的小花花寫(xiě)一篇嗎？”嘻嘻兔點(diǎn)點(diǎn)頭，迅速寫(xiě)了一篇。他把交給雞國王。雞國王說(shuō)：“這篇寫(xiě)得真不錯，不過(guò)能修改一下會(huì )更好�！痹谛§`光的幫助下，嘻嘻兔修改了一下。他又把作文交給了雞國王。雞國王露出了滿(mǎn)意的笑容：“寫(xiě)的真棒！這顆鉆石獎給你！”雞國王把魔法鉆石遞給了嘻嘻兔。 這時(shí)，食文魔和臭爪趕到，他們大叫：“快把鉆石交出來(lái)！”花花說(shuō)：“花花，花花，小雞無(wú)敵！”突然變出了一個(gè)怪物，把他們嚇的屁滾尿流。最后，他們逃走了。 “這個(gè)鉆石多好呀！既可以打敗敵人，又可以紀念別人�！蔽孟�。 他們跟雞國王道了別，就開(kāi)開(kāi)心心地回到魔法學(xué)校。 食文怪、臭爪總是輸，嘻嘻兔、小靈光總是贏(yíng)。因為好人有好報，壞人有惡報。 我把這套書(shū)全看完了，非常好看。媽媽還把這套書(shū)帶到學(xué)校去，放在我們班級的書(shū)架上。自從媽媽把這套書(shū)放進(jìn)書(shū)架，就再也沒(méi)有人把這套書(shū)放進(jìn)去了。因為每天都有人借去看。 今天，我看了《中國小學(xué)生作文》這本書(shū)，內容非常精彩，一篇一篇認真讀下來(lái)，使我有了很大的收獲。 這本書(shū)里有對人物外貌的描寫(xiě)，如：臉面、眼睛、眉毛、耳朵、牙齒等；有對人物動(dòng)作的描寫(xiě)，如：嘴巴、手臂、腿腳、腰身等；這里有對人物語(yǔ)言描寫(xiě)，如：獨白、對話(huà)、贊語(yǔ)、惡語(yǔ)、語(yǔ)氣等；這里，也有對人物心理描寫(xiě)，如：喜悅、焦急、思念、幻想、失望等；這里還有對人物神情描寫(xiě)，如：笑、哭、沉默、注視、思索、其它等等，每一個(gè)章節，都是刻畫(huà)的那么細膩、傳神，惟妙惟肖。 這本書(shū)里有許多優(yōu)美的句子，比如：小妹妹的臉就像蘋(píng)果一樣圓；爸爸的臉色變得更加嚴峻了，像青銅鑄就的一般。又如：一雙水汪汪的大眼睛，嵌在她那紅撲撲的小臉上。他那明亮的眼睛，像清澈的湖水，都能照出人影來(lái)了等等。比喻用的那么貼切，把事物描寫(xiě)的活靈活現的，就像一下子就跑到了你眼前一樣。 這里還有許多好文章，如：寫(xiě)自我的篇幅里有《我》、《我這個(gè)人》、《九點(diǎn)八十五》、《我來(lái)跑龍套》等。寫(xiě)父母的篇幅里有《我的爸爸》、《可愛(ài)的媽媽》、《給爸爸畫(huà)像》、《粗心媽媽》等。寫(xiě)老師的篇幅里有《我敬愛(ài)的老師》、《我們的'班主任》等。寫(xiě)同學(xué)的篇幅里有《我們班的女生們》、《大家都夸他》等。寫(xiě)其他人的篇幅里有《小老外》、《冤家路窄》……真是內容豐富，題材齊全，角度多變，篇篇都是我學(xué)習作文的好范文。 這真是一本我學(xué)習作文的好書(shū)，是我提高寫(xiě)作水平的好幫手。差點(diǎn)忘了說(shuō)了，這是姥姥送我的節日禮物呢！真是謝謝她老人家了，我一定要借用這些知識學(xué)好作文！ 大自然演奏者 人可以發(fā)出很多聲音，大自然也是一樣，它發(fā)出來(lái)的聲音是那么美妙。 早晨，小鳥(niǎo)弟弟在枝頭唱歌，＂嘰嘰嘰，嘰嘰嘰＂，這聲音響亮又清脆。此時(shí)，我覺(jué)得他像一位歌唱家一樣，悅耳動(dòng)聽(tīng)。 不一會(huì )兒，春雨姐姐來(lái)了，樹(shù)葉、雨傘、地面……都成了琴鍵，春雨姐姐是無(wú)數柔軟的手指，彈出一首又一首優(yōu)雅的小曲。發(fā)出＂沙沙沙，沙沙沙＂的聲響。小草弟弟聽(tīng)到了悅耳的曲子，連忙從土地媽媽的懷抱中探出頭來(lái)，仿佛在認真觀(guān)看表演。 著(zhù)名歌唱家雷先生也前來(lái)幫忙，＂轟隆隆隆，轟隆隆�。�。有了雷先生的幫忙，變得更加熱鬧了！路旁的小花扭動(dòng)著(zhù)身軀，也前來(lái)伴舞。 之后，春雨姐姐、雷先生都回家休息了，風(fēng)兒姐姐來(lái)值班了。只見(jiàn)她與小樹(shù)一起舞蹈，與小花一起舞…… �。⒌未�，滴答。＂露珠映著(zhù)彩虹落了下來(lái)…… 大自然的`聲音無(wú)處不在，只要你認真地聽(tīng)它，感受它，你就會(huì )覺(jué)得大自然的聲音是美妙的！ 大自然的“按摩師 大自然的奇妙聲音 這幾天下了一場(chǎng)雨，雨落在地上、車(chē)上、鐵皮瓦上……就像一曲美妙優(yōu)雅的歌。 飄飄灑灑的雨絲都有了生命。有很多馬上要掉下去的小雨點(diǎn)再說(shuō)話(huà)，我聽(tīng)到有一個(gè)小雨點(diǎn)說(shuō):“我想去鐵皮瓦上，彈奏一首好聽(tīng)的歌”；還有一個(gè)小雨點(diǎn)說(shuō)：“我想去地上，因為我想凈化一下人間的空氣�！�；又有一個(gè)小雨點(diǎn)說(shuō)話(huà)了：“我想去田地里，幫農民伯伯澆地�！�；小雨點(diǎn)們說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，卻一聲不吭了，原來(lái)它們去了它們想去的地方。 在下雷陣雨時(shí)，我聽(tīng)到了隆隆的雷聲，雷聲是老天爺在打哈欠，或是老天爺有點(diǎn)煩躁，發(fā)泄自己的心情吧。 我覺(jué)得小雨點(diǎn)兒有不怕?tīng)奚约�、舍己為人、知難而進(jìn)的精神值得我們學(xué)習。 記得去年的暑假里，我讀了這樣一本書(shū)，名字是《斷劍》。還記得其中一句讓我們很受益的話(huà)：不相信自己的意志，永遠當不成將軍。書(shū)中是這樣講述的：春秋戰國時(shí)期，一對父子一同去打仗。父親已做了將軍，兒子還是馬前卒。一陣號角聲響起，父親交給兒子一個(gè)箭袋，里面插著(zhù)一支箭。父親對兒子說(shuō)：“這是家傳寶箭，佩帶身邊，力大無(wú)窮，但千萬(wàn)不可取出�！迸鍘毤膬鹤佑⒂聼o(wú)比，當鳴金收兵的號角吹響時(shí)，強烈的欲望驅使他拔出箭，他驚呆了。一支斷箭出現在他眼前。帶著(zhù)一支斷箭作戰，支撐他的意志如失去支柱的房屋轟然坍塌。最終他慘死與亂軍之中。 有人說(shuō)：“當局者迷，旁觀(guān)者清�！庇谑遣幌嘈抛约�，讓別人決定自己。有人說(shuō)：“只有自己才是最了解自己的�！庇谑情]目塞聽(tīng)，在錯誤的.泥潭種越陷越深。相信自己與聽(tīng)取別人的意見(jiàn)看似是不可統一的矛盾雙方，但二者卻有統一的一面，他們正如我們的左膀右臂，缺一不可。在競爭激烈的今天，我們既要相信自己又要相信別人。相信自己，是對自己的充分肯定，是對自己能力的贊同。一個(gè)連自己都不相信的人，他又能相信誰(shuí)呢?當自己有著(zhù)清醒的認識時(shí)，就應當“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧�！�、“金無(wú)足赤，人無(wú)完人�！闭l(shuí)都不能夸口自己是完美的，帶別亙古不變的真理，但同時(shí)也沒(méi)有人是一無(wú)是處，因此我們要相信別人，更要相信自己。這些種種都告訴我們，無(wú)論在任何時(shí)候，都要相信自己，在迷茫的時(shí)候，也要學(xué)會(huì )相信別人，只有懂得相信，懂得自信，你才會(huì )擁有精彩的人生。 暑假里我讀了一本書(shū)《眼睛樹(shù)》。這本書(shū)中配上了美麗的繪圖，講述了一個(gè)溫馨而感動(dòng)的故事。 書(shū)中主要分為三個(gè)部份，一是兩只小兔迷路。小兔哥哥小灰，妹妹小白，第一次來(lái)到樹(shù)林，從未見(jiàn)過(guò)的美景，遇到小花鹿還有畫(huà)家小棘姐姐，一切都那么美好。開(kāi)心的同時(shí)忘了兔媽媽叮囑，而迷失了回家的路。 二是兔媽媽尋找它們的過(guò)程，天黑了，兔媽媽擔心得睡不著(zhù)，深夜里在螢火中的陪同下找到天亮，天亮后又在小燕子的陪同中繼續尋找，兔媽媽非常傷心的哭了，淚水夾著(zhù)雨水澆灌了路旁的白楊樹(shù)，樹(shù)上都長(cháng)滿(mǎn)了眼睛，兔媽媽請求這些‘眼睛樹(shù)’幫助它找到孩子。 三是它們尋找回家的路上的經(jīng)歷，在刺猬，長(cháng)頸鹿的幫助下，小灰和小白坐上了老爺爺的風(fēng)箏看到了它們的家‘綠花園’。在回家的路上，它們遠遠地看見(jiàn)了‘眼睛樹(shù)’梢上飄動(dòng)的紅紗巾，在紅紗巾的引領(lǐng)下，它們找到了媽媽。樹(shù)干上的眼睛一眨一眨，看著(zhù)這親親熱熱的一家。 讀完這本書(shū)，我覺(jué)得兩只小兔子小灰和小白在尋找回家的路上得到了好心人的幫助；而兔媽媽她的愛(ài)也感動(dòng)了白楊樹(shù)，一棵棵‘眼睛樹(shù)’在風(fēng)里，看著(zhù)兔媽媽和小兔們的.喜悅重逢。 讓我感受到了兔媽媽對兔寶寶們無(wú)私而偉大的愛(ài)。人人都說(shuō)：“世界上最偉大，最無(wú)私，最溫暖的愛(ài)就是媽媽她的愛(ài)。媽媽她的愛(ài)，是一個(gè)避風(fēng)港，愛(ài)的港灣；媽媽她的愛(ài)，是一艘小船，載著(zhù)孩子們駛向未來(lái)；媽媽她的愛(ài)，是一把雨傘，遮擋著(zhù)孩子們成長(cháng)的路上風(fēng)吹雨打�！毙⊥米觽兊臋C智、勇敢也值得我學(xué)習，遇到危險，困難不能害怕，不能逃避，而是要勇敢去面對，積極的想辦法。 假期里，我讀了《笑貓日記》系列的書(shū)，其中我最喜歡的一本書(shū)是《小白的選擇》。而且從中學(xué)到了許多的知識和道理。 小白是一只舉止優(yōu)雅的貴婦犬，它一直希望在一座城市里找到一戶(hù)好人家住下來(lái)，笑貓和貴賓犬菲娜幫小白在櫻花巷找到了第一戶(hù)人家，阿貝哥和阿貝嫂。自從小白住進(jìn)去后，經(jīng)�？匆�(jiàn)阿貝哥對阿貝嫂拳打腳踢大喊大叫。眼見(jiàn)阿貝哥要一腳踢到阿貝嫂時(shí)，小白猛地撲上去抱住了阿貝哥的腳。阿貝哥沒(méi)有一點(diǎn)善心，相反把小白給掐死了。是地包天用愛(ài)的力量把小白給救活了。 第二個(gè)主人像個(gè)寄生蟲(chóng)一樣把父母辛辛苦苦掙的錢(qián)揮霍著(zhù)，整天讓小白吃東西，把小白吃得胖胖的。 第三個(gè)主人把多年喂養的狗“心肝兒”拋棄了，硬是把小白留了下來(lái)。小白的朋友幫“心肝兒”回了家。但主人有一次拋棄了“心肝兒“，而且把”心肝兒“綁在了一棵大樹(shù)上想讓”心肝兒“活活的餓死�？墒切“椎呐笥亚蚯蚶侠鲜笥忠淮尉攘恕毙母蝺骸�。 最后小白找到了自己稱(chēng)心如意的主人，而且救了自己的主人，跟隨著(zhù)主人幸福的過(guò)一輩子…… 看完這本書(shū)我仿佛看見(jiàn)了火爆明星阿貝哥對小白拳打腳踢，最后親手殺死小白的情景；仿佛看見(jiàn)了那對有錢(qián)的夫妻在家里大吃大喝的情景；仿佛看到那對面善心不善的夫妻拋棄“心肝兒”的.情景；仿佛看到了小白和它的像謎一樣的女主人幸福生活的情景。而從中知道恩將仇報的人是沒(méi)有好下場(chǎng)的，更讓我明白了做人要善良要懂得感恩，不能輕易相信別人。只有用自己勞動(dòng)所得來(lái)養活自己才是最快樂(lè )的。 人的一生會(huì )面對很多選擇，就像書(shū)中的小白，只要永不放棄的去追求，最終幸福就會(huì )降臨的。 我看過(guò)很多書(shū)，其中一本名叫《城市的眼睛》最讓我記憶深刻。這本書(shū)的主人公叫朱迪，他的故事讓我深深的感動(dòng)。朱迪是個(gè)聰明、孝順、懂事和勇敢的小男孩，這本書(shū)主要講了四個(gè)家庭和一條小狗的故事。 朱迪開(kāi)始過(guò)著(zhù)美好幸福的生活，卻因為一場(chǎng)車(chē)禍奪走了他親愛(ài)的爸爸。沒(méi)有爸爸的日子，讓朱迪很痛苦，但卻讓他學(xué)會(huì )了堅強。蒼天真的'很不公平，他媽媽的手因為熬夜織毛衣太過(guò)勞累手受傷了，可朱迪沒(méi)有氣餒，而是勇敢的面對現實(shí)。因為他爸爸沒(méi)有走遠，一直守護著(zhù)他和媽媽?zhuān)詈罄咸煊醒圩屗膵寢屧趯W(xué)校找到了工作，朱迪也考上了最好的中學(xué)。 盧晶晶是個(gè)開(kāi)朗的女孩，她和朱迪一樣堅強。她很會(huì )拉小提琴，由于她的爸爸不懂得珍惜，不負責任，在盧晶晶跟著(zhù)媽媽去美國時(shí)才后悔莫及，明白了對女兒是多么的不負責任而感到慚愧。 毛威是個(gè)愛(ài)搗蛋的小男孩，但是他有一顆善良勇敢的心。他的爸爸是個(gè)建筑工人，在城里上班他也就從鄉下來(lái)到城里上學(xué)。最后也得到了爸爸的贊許。 沙鵬是個(gè)高大、威武的小男孩。他的爸爸是個(gè)體育博士，非常善良、無(wú)私的人，對待別人的小孩就像自己的一樣。媽媽是個(gè)愛(ài)漂亮的時(shí)尚女人，沙鵬一直過(guò)著(zhù)幸福的生活。 讀了這本書(shū)，讓我深深的體會(huì )到了小朋友之間親密無(wú)間的友愛(ài)，社會(huì )上人們的愛(ài)心。城市夜晚一盞一盞的燈就像一雙雙眼睛照亮著(zhù)大家，給人們的生活帶到無(wú)限的希望。讓我學(xué)會(huì )了不管遇到多大困難與挫折都要勇敢的面對，讓悲傷隨風(fēng)而去。人生就像一列火車(chē)，會(huì )有人上車(chē)也會(huì )有人下車(chē)，但是下車(chē)的人會(huì )乘坐另一輛車(chē)認識更多的人，結交更多的朋友。 古今中外，勇敢的人很多很多，我們知道的卻比較少，讀了這本書(shū)，可以讓我們對以前熟悉的人加深印象，也讓我們對不知道的事有個(gè)具體的了解。 有一句中國諺語(yǔ)說(shuō)得很好：勇敢與成功如影隨形。這句話(huà)就告訴我們：只要勇敢地面對困難或看似厲害的東西，就一定能夠戰勝它們，獲得勝利。相反，雖然你很強大，但你沒(méi)有勇氣，沒(méi)有勇敢的精神，再弱小的人也能將你打敗。 我想：勇敢的事實(shí)有很多很多。我先來(lái)講講古代，大家肯定熟悉一代名臣孫叔敖吧，在他小的時(shí)候就做了一件非常勇敢的事，就是將村里可怕的雙頭蛇殺死了，他的這種勇敢，讓大家十分佩服，難怪他長(cháng)大后能成為楚國的一名非常棒的'勇士。再說(shuō)說(shuō)外國吧，貝多芬這個(gè)名字我想全世界的人們都非常熟悉吧，就是這樣一位偉大的音樂(lè )家，在他的人生中卻經(jīng)歷過(guò)一個(gè)又一個(gè)不幸與坎坷，其中對他打擊最大的莫過(guò)于聽(tīng)覺(jué)的喪失，你想這對于一個(gè)音樂(lè )家來(lái)說(shuō)是何等的痛苦和悲哀， 但他并沒(méi)有因此而一蹶不振，而是勇敢地面對一切，戰勝了一個(gè)又個(gè)一個(gè)困難，重新站在音樂(lè )舞臺上。正是這種對事業(yè)的追求和勇敢面對人生的勇氣。鼓勵著(zhù)他堅持不懈地創(chuàng )業(yè)，最終他的名字和他的作品聞名全世界�；氐浆F在，看看我們這一代，有許多少年兒童，就缺少這種勇敢的精神，有的同學(xué)甚至連打針吃藥都害怕，更談不上勇敢；有的高年級同學(xué)過(guò)分依賴(lài)家長(cháng)，沒(méi)有一點(diǎn)獨立意識，遇到困難首先想到的是找家長(cháng)，而不是勇敢地迎接和戰勝它們，這很不好。我的爸爸媽媽也經(jīng)常對我說(shuō)，從小就要有一種頑強的意志，不怕困難的決心，遇到困難不是繞道走，而是勇敢地面對它，這樣長(cháng)大后才能做大事，成為國家的棟梁。 最后，我要說(shuō)的還是那句話(huà)：勇敢與成功如影隨形。只有勇敢才能獲得最終的成功！ 不知你可看過(guò)沈石溪爺爺寫(xiě)的《被摔死的“鷹”》這一故事？一開(kāi)始我挺喜歡里面的“淘氣包”小作者，為了讓自家的小雞不再失蹤，他竟獨創(chuàng )了一個(gè)“古密招”——來(lái)整治在他家不遠的大青樹(shù)上的母鷹。將母鷹在大青樹(shù)上生下了幾只蛋，用自家的兩個(gè)雞蛋偷偷換上了。當“小鷹”出生后，它就全心去照顧“小鷹”，不但給“小鷹”修筑加固鳥(niǎo)巢，而且天天捕食給它孩子吃。我為這些“小鷹”能同樣得到媽媽的愛(ài)而高興和慶幸。 可是當鷹媽媽要訓練自己的“寶寶”學(xué)飛行時(shí)，我為這些“小鷹”捏了一把汗，結果“寶寶”被他的`訓練習慣活活摔死時(shí)，我的心酸酸的，眼淚在眼眶中打轉轉。我可憐那兩只“小鷹”，告訴你小作者：母鷹飛走了，最終達到了你想要趕它走的目的，你是成功了�？赡愕某晒κ墙⒃趧e人的痛苦身上的，你害死了兩只無(wú)辜的小雞，我一點(diǎn)也不喜歡你耍的“貍貓換太子”。要是我呀，看見(jiàn)老鷹在我家附近，我會(huì )把自家的雞窩扎的牢牢的，不讓老鷹叼走就可以了。人有遠慮，就沒(méi)有近憂(yōu)了。我也為鷹媽媽難過(guò)，悲傷，看到自己的孩子被自己活活摔死，那是怎樣的痛心？“鷹媽媽”沒(méi)有回來(lái)，我真為它擔心，多么想去告訴它，安慰它：“那不是你的孩子，是雞，本來(lái)就不會(huì )飛，你不要難過(guò)，不要傷心了�！笨墒俏矣帜茉鯓痈嬖V您呢？你知道了真相會(huì )不傷心嗎？想想我家的狗狗不幸被人家車(chē)子撞，我們全家很難過(guò)，有好幾天我們吃飯時(shí)都一言不發(fā)，媽媽平時(shí)要吃一碗飯，可她只吃一點(diǎn)就擱下飯碗不吃了。我知道，這是媽媽在想狗狗了，但我不知怎樣說(shuō)媽媽才能開(kāi)心？ 總之，我要告訴你小作者，不管鷹媽媽有沒(méi)有識破，它對“小鷹”的愛(ài)是真的，因為只有媽媽才會(huì )希望自己的孩子在藍天中做一只飛翔的鷹。 它，是一本情趣盎然的書(shū)；它，是一本吊人胃口的書(shū)。它，是誰(shuí)？不錯，就是——《薔薇谷》。 《薔薇谷》是著(zhù)名作家曹文軒寫(xiě)的，他筆下的作品詩(shī)情畫(huà)意而又有很強的故事性，讓人陶醉其中，我也不例外，愛(ài)不釋手！ 《薔薇谷》中描寫(xiě)了15個(gè)生動(dòng)的故事，讓人身臨其境。憂(yōu)他所憂(yōu)，樂(lè )他所樂(lè )，苦樂(lè )交織。而我，卻最鐘情于當中的《漁翁》，當中有兩個(gè)小主人公：我和馬大肺，住在鄉下，是一對好朋友，也非常地淘氣。因為控制不住想到清涼的水中泡泡，我們從班長(cháng)的眼皮子底下逃過(guò)，來(lái)到河里游泳，又因好奇心把周旁漁民的線(xiàn)卡拿來(lái)自個(gè)兒捕魚(yú)，卻因為技術(shù)不佳，把線(xiàn)卡弄破了，也就是說(shuō)，斷了這個(gè)漁民的生路。這可非同小可，后來(lái)，我們賣(mài)了自己心愛(ài)的東西，送給了漁民并承認了錯誤，道明了心事。 故事中的'“我”和馬大肺是個(gè)既頑皮又負責任的孩子，做錯了事兒能夠敢于承認錯誤，就還是好孩子！世界上沒(méi)有哪個(gè)人不會(huì )犯錯，只要能夠改過(guò)自新，就還是棒的！這，讓我想起了生活中的我們，生活中的我們，每天都會(huì )犯錯。譬如：在學(xué)校里，從同學(xué)周?chē)哌^(guò)，不小心把他的筆袋碰到了地上，沒(méi)關(guān)系，把筆袋撿起來(lái)，把灰拍一拍，并向那位同學(xué)說(shuō)一聲“對不起！”不就行了嗎？那位同學(xué)也絕對不會(huì )怪你的，這，并沒(méi)有想象中的那么難，完全可以小事化無(wú)的，何必要爭吵呢？也許你覺(jué)得你把他的筆袋碰到地上只是無(wú)心之過(guò)，沒(méi)有必要要把筆袋撿起來(lái)而爭吵，那也太不值了吧！其實(shí)，彎腰也只是一個(gè)微小的動(dòng)作，與其喋喋不休的斗嘴而破壞同學(xué)情誼，還不如彎一彎腰，把筆袋撿起來(lái)，這，有什么大不了的呢！ 這本《薔薇谷》，告訴了我太多太多人生哲理了，就像一本勸世賢文，指引著(zhù)我人生的道路。 【初中作文讀后感】相關(guān)文章： 初中讀后感作文03-22 初中作文讀后感（精選33篇）12-24 初中的作文11-03 [經(jīng)典]初中的作文01-11 初中的作文[經(jīng)典]02-27 初中的作文（經(jīng)典）04-29 [精選]初中的作文10-14 （經(jīng)典）初中的作文07-07 【經(jīng)典】初中的作文05-23 【精選】初中的作文09-08 初中作文讀后感 18
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