關(guān)于讀后感的作文錦集六篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的讀后感的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀后感的作文 篇1
最近讀了《天藍色的彼岸》這本書(shū)，我覺(jué)得這本書(shū)教會(huì )人們學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)珍惜生命。喚起人們內心深處最好的情感，呈送給人們最真切的感動(dòng)和最偉大的愛(ài)，在不可抵擋的人性光輝中感悟生命和死亡……
這本書(shū)告訴人們絕不要在你怨恨的時(shí)候讓太陽(yáng)下山。這句話(huà)的意思是說(shuō)，在你睡覺(jué)前決不能生氣或敵視任何人，特別是不要敵視你所愛(ài)的人，因為你有可能今天晚上一躺下就再也起不來(lái)了。
讀后感的作文 篇2
前幾天爸爸媽媽給我買(mǎi)了好幾本書(shū)。其中,有一本是小王子。媽媽說(shuō):“這些書(shū)我都沒(méi)讀過(guò),兒子,你讀完后要給媽媽講一講�！�
媽媽的知識量可是很廣的,連她都沒(méi)讀過(guò)的書(shū)我更得好好讀讀了!
我拿起小王子,津津有味地看了起來(lái)。
看了前言我才知道,原來(lái)這本書(shū)在西方非常有名。我接著(zhù)讀下去。小王子住在一個(gè)小的只能住他一個(gè)人的星球,每天都給他的玫瑰花澆水。后來(lái),小王子離開(kāi)星球去旅行,見(jiàn)到好多奇奇怪怪的小星球上的人,直到他來(lái)到地球,在沙漠里遇見(jiàn)到了一個(gè)飛機壞了的飛行員,小王子和飛行員結下了深厚的友情,可是他非常想念他的玫瑰花。為了離開(kāi)地球,小王子被毒蛇咬了一口,后來(lái)飛行員就再也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)他。
讀了這本書(shū),我終于明白了什么叫純潔的心靈了。小王子深深?lèi)?ài)著(zhù)愛(ài)的玫瑰花,為了不讓花被羊兒吃掉,他還請飛行員給羊畫(huà)個(gè)口罩。對他來(lái)說(shuō),她的玫瑰花和地球上所有的玫瑰花都不一樣,如果花兒沒(méi)有了,就好像所有的星球都失去了光芒。還有那只狐貍,即使小王子離開(kāi)了它,他也永遠會(huì )記得那麥子一樣的顏色。
這里有好故事都是有比喻意義的,比如,那個(gè)什么國王告訴我們不能自欺欺人,也不要自高自大;那個(gè)每天不停數星星的商人的故事告訴我們不要在無(wú)意義的事情上浪費時(shí)間;那個(gè)不停地點(diǎn)等熄燈的燈夫的故事則告訴我們要忠于職守,認真負責……
《神秘島》讓我知道了很多很多……
讀后感的作文 篇3
暑假里，我讀了許許多多的書(shū)，如：《樹(shù)葉的香味》《班級寵物一家親》《我和校長(cháng)是同桌》《從外星來(lái)的孩子》……
但使我讀得受益匪淺的一本書(shū)是《從外星球來(lái)的'孩子》。
這本書(shū)主要講了笑貓和虎皮貓有四個(gè)孩子，其中胖頭沒(méi)有二丫靈活，也不如三寶聰明，但是它有認真和專(zhuān)注的優(yōu)點(diǎn)。胖頭很想學(xué)會(huì )一項特殊技能。后來(lái)，在“球球老老鼠”的幫助下，笑貓和胖頭來(lái)到了寵物特技學(xué)院。經(jīng)過(guò)了百般周折之后，胖頭憑著(zhù)它的專(zhuān)注這一性格，學(xué)會(huì )了彈鋼琴。后來(lái)，笑貓和胖頭在散步的時(shí)候發(fā)現了一個(gè)從外星球來(lái)的孩子——一直圍著(zhù)銀杏樹(shù)轉。胖頭想要讓這個(gè)“外星孩子”變成“地球孩子”，經(jīng)過(guò)百般思索，它發(fā)現笑貓的笑可以吸引這個(gè)孩子，所以胖頭向笑貓學(xué)會(huì )了笑。之后，胖頭教會(huì )了有孤獨癥的孩子走路、吃飯、說(shuō)話(huà)……然后，這個(gè)孩子的父親為了鼓勵“外星孩子”而買(mǎi)了一架大鋼琴。讓這個(gè)孩子漸漸好了起來(lái)，使他獲得了鮮花和掌聲……
看完了這本書(shū)，我明白了：學(xué)習一項本領(lǐng)，即使你沒(méi)有天賦，但是你只要有一顆專(zhuān)注的心，總會(huì )進(jìn)步，看看胖頭做事總是堅持不懈，而我總是半途而廢：打乒乓球，一年就放棄了；田徑運動(dòng)，一年也放棄了；練排球，幾天就放棄了……所以，我一項本領(lǐng)都沒(méi)學(xué)好。
我以后學(xué)習本領(lǐng)一定要有始有終，學(xué)好一項項本領(lǐng)。
讀后感的作文 篇4
拖了這么久，終于開(kāi)《北大荒的秋天》了，本以為自己會(huì )對闊別已久的課堂感到生疏，但值得慶幸的是，孩子們的精彩誦讀，讓我的授課也漸入佳境。
在講到天空這個(gè)段落的時(shí)候，很多孩子對流云產(chǎn)生了濃厚的興趣，為了讓他們對一碧如洗有更加直觀(guān)地認識，我便拿鄭州的天氣“自黑”了一把，于是同學(xué)們在對比中知道，唯有清澈透亮的天空，才會(huì )有流云，才會(huì )被夕陽(yáng)染成五彩斑斕的錦緞。說(shuō)起錦緞，我創(chuàng )作的小火苗又被點(diǎn)燃了“這些流云在落日的映照下，轉眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動(dòng)著(zhù)五彩斑斕的錦緞�！�，這段文字美麗且富有童趣，如果不用來(lái)仿寫(xiě)就太可惜了。
“除了文中的四種顏色，你覺(jué)得還會(huì )有哪些顏色？”嘩啦嘩啦學(xué)生說(shuō)了一堆，“這么多顏色組合在一起，除了像五彩斑斕的錦緞，還像什么？”“像調色盤(pán)!”“像畫(huà)家在創(chuàng )作！”“像仙女們在舉行盛大的舞會(huì )，這些流云是她們衣服上的流蘇�！薄笆窍膳畟儾恍⌒陌鸦瘖y品弄撒了，于是流云被染成了不同的顏色�！焙⒆觽冊秸f(shuō)越起勁，有些孩子甚至已經(jīng)開(kāi)始手舞足蹈起來(lái)了。作者的錦緞固然寫(xiě)得好，但我還是覺(jué)得我班孩子們的解讀更加絕妙。
在講到小河的時(shí)候，同學(xué)們對“頂”這個(gè)詞特感興趣，我也亦然，為了讓孩子們體會(huì )小魚(yú)逆流而上的快樂(lè )和滿(mǎn)足感，我在孩子們的指揮下在黑板上畫(huà)了一幅魚(yú)兒逆水行進(jìn)的簡(jiǎn)筆畫(huà)，這便是“頂”，一條、兩條、三條，隨著(zhù)魚(yú)兒越來(lái)越多，班里歡樂(lè )的氛圍也越來(lái)越濃。于是我們將課本擱置一邊，一會(huì )扮演漂浮的流云、一會(huì )扮演頂著(zhù)溪流前行的小魚(yú)，不大會(huì )的功夫，這兩段的背誦便輕松解決了。
或許是前面用勁太猛，在講原野這一自然段的時(shí)候，不管我怎么范讀同學(xué)們都讀不出嘩啦啦、樂(lè )呵呵的感覺(jué)。（現在想來(lái)，和他們的生活經(jīng)歷也有一定的關(guān)系）在多次指名讀依舊毫無(wú)起色之際，我便對眼前這個(gè)孩子說(shuō)：你這株高粱的笑聲還可以，我還想聽(tīng)聽(tīng)其他高粱是怎么慶祝豐收的。此言一出，小手如林，一株、兩株、一組、成片的高粱全都樂(lè )呵呵地笑起來(lái)了，在她們讀的時(shí)候，我不時(shí)地用動(dòng)作強調高粱身姿挺拔、膚色黑紅等特點(diǎn)，唯一遺憾的是如果當時(shí)讓他們站起來(lái)讀，效果可能會(huì )更好。
“看到高粱們唱的這么好，大豆也忍不住了！”于是在我的引導下，豆莢嘩啦啦的笑聲也起來(lái)了�！盁狒[非凡的原野怎少得了榛樹(shù)葉子的裝扮！”于是“山坡上、大路邊、村子口，榛樹(shù)葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來(lái)了�！蓖瑢W(xué)們讀得入情入境，加之文中的插圖，讓我感覺(jué)當時(shí)的氣氛熱烈而又溫暖。
在講到物產(chǎn)豐富的時(shí)候，我引導孩子天馬星空地想象除了大豆，金秋九月北大荒的田野、山嶺、江河還有草甸子里都會(huì )盛產(chǎn)什么呢？一提起吃，孩子們便來(lái)勁了，瓜果魚(yú)蝦谷物野味，說(shuō)的全班同學(xué)們直流哈喇子，這便是沉甸甸，這便是物產(chǎn)豐富，這便是美麗富饒，這更是生命在于創(chuàng )造！北大荒的美源自它的自然天成，更源自老一輩的不懈耕耘。北大荒的秋天真美呀！
講到最后才發(fā)現，第一自然段還沒(méi)有解決呢！內容很短也很簡(jiǎn)單，即便我不講同學(xué)們也明白，可是，如此富有詩(shī)意的開(kāi)頭，怎能如此草草結束�！懊總�(gè)季節都有一個(gè)使者，誰(shuí)知道它們分別是什么？”這個(gè)富有啟發(fā)性的問(wèn)題，在課即將結束的時(shí)候又掀起了一個(gè)小高潮�！按禾斓氖拐呤怯夯�，小草……”“夏天的使者是荷花、知了……”“秋天的使者是落葉、南飛的燕子……”“冬天的使者是臘梅、雪花……”在同學(xué)們富有詩(shī)意的回答中，我引導著(zhù)他們學(xué)習了本文的第一自然段“九月，從第一聲落葉落地開(kāi)始，北大荒的秋天也就來(lái)了！”
“誰(shuí)能就此仿寫(xiě)你喜歡的一個(gè)季節！”思考了一會(huì )，“七月，從第一聲知了鳴叫開(kāi)始，鄭州的秋天也就來(lái)了！”“十二月，從第一朵雪花飄落開(kāi)始，故鄉的冬天也就來(lái)了！”“二月，從第一棵小草探出腦袋開(kāi)始，校園的春天也就來(lái)了！”啊，真慶幸在孩子們想象力尚存、童心依舊的時(shí)候遇到了他們，否則，這輩子恐怕都難以遇到如此優(yōu)美的詩(shī)句。孩子們的即興創(chuàng )作雖然略顯稚嫩，但卻已經(jīng)深深地觸動(dòng)了我內心。
很多時(shí)候也都是這樣，我以為就這樣吧，可孩子們卻非要用他們善良純真還我一個(gè)原本就應該這樣的世界，在這個(gè)世界里，我很安靜也很享受，這才是也應該是我想要的生活。
閱讀，為生命打底！努力，使生活多姿！行動(dòng)，讓人生璀璨！
讀后感的作文 篇5
今天，我閱讀了《巨人的花園》這個(gè)故事。
這篇文章主要講了巨人有一個(gè)美麗的大花園，長(cháng)滿(mǎn)了五顏六色的花朵，鳥(niǎo)兒們在枝頭歌唱，每一天放學(xué)，孩子們都喜歡到他的花園里去玩。
可是有一天巨人回來(lái)了，看到了正在玩耍的孩子們，他生氣極了，因為他不想讓孩子們來(lái)到他的花園里玩耍，還把孩子們趕出了花園，并且還在花園的四周筑起一堵高高的圍墻。
春天來(lái)了，花兒開(kāi)了，草兒綠了。然而巨人的花園卻很荒涼，花兒們都說(shuō)巨人自私，不開(kāi)花給他看�；▓@里只有西北風(fēng)和雪，春天卻被擋在了墻外。
一天清晨，一群鳥(niǎo)叫把巨人吵醒了，原來(lái)孩子們從一個(gè)洞中鉆了進(jìn)來(lái)，這里又變得美麗了。
巨人看到這一切，懊悔極了，從此這又成了孩子們的花園。
讀了這篇文章，我知道了只要給別人帶去歡樂(lè )的人，自己也一定能得到更多的歡樂(lè )。
讀后感的作文 篇6
美國小說(shuō)家布斯·塔金頓的《男孩彭羅德的煩惱》是一本十分有意思的書(shū)。它通過(guò)一件件趣事，惟妙惟肖地寫(xiě)出了一個(gè)活潑可愛(ài)、調皮搗蛋、反應機靈、異想天開(kāi)的男孩彭羅德，給人留下了深刻印象。
彭羅德是一個(gè)即將迎來(lái)十二歲生日的小男孩。他偷偷地寫(xiě)小說(shuō)、創(chuàng )辦呱呱叫野兔公司、用過(guò)期的藥水配置魔藥、搞雜技展覽、充當經(jīng)理……然而，不知為什么，彭羅德所做的這些事情總是惹得老師發(fā)怒，家長(cháng)頭疼，鄰居厭煩，他甚至還被鄰居看做是全城最壞的男孩。彭羅德因此而困惑，因此而煩惱。
我很喜歡彭羅德的爸爸。這位父親小時(shí)候也是一位搗蛋大王，曾經(jīng)用一把彈弓打死了奶奶最喜歡的一只母雞。三十五年后，兒子又用這把彈弓打碎玻璃。當兒子等著(zhù)挨訓時(shí)，爸爸想起了自己小時(shí)候的故事，居然寬宏大量地對兒子說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，孩子，打碎一扇窗戶(hù)沒(méi)什么大不了的�！卑职纸K于懂得，調皮是男孩子的天性，調皮的孩子未必就是壞孩子。我想，對那些調皮的男同學(xué)，我們以后要多一些理解和寬容。
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