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描寫(xiě)人物對話(huà)的作文

時(shí)間:2022-01-30 17:07:00 寫(xiě)人 我要投稿

關(guān)于描寫(xiě)人物對話(huà)的作文

  文字里的對話(huà)不像平日里的交談那么隨意,而必須是經(jīng)過(guò)巧妙的構思,去除冗長(cháng)或無(wú)趣的部分,把最能表達人物性格和內心狀態(tài)的內容留在紙上。寫(xiě)作能力除了長(cháng)期的閱讀、思考和練習,別無(wú)他法。下面是小編為大家搜集整理出來(lái)的有關(guān)于描寫(xiě)人物對話(huà)的作文,希望可以幫助到大家!

關(guān)于描寫(xiě)人物對話(huà)的作文

  1、《描寫(xiě)人物對話(huà)的作文》

  今天早上,朱老師神秘地告訴我們:“我選幾位同學(xué)去上課,誰(shuí)想去,舉手!”

  “我來(lái),我來(lái),我來(lái)!”同學(xué)們爭先恐后地舉手!包S婕雨、張馨月、楊錦渝……來(lái),走吧!”我們來(lái)到多媒體教室門(mén)口等公共汽車(chē)。!公共汽車(chē)終于來(lái)了,我們迫不及待地上了車(chē),會(huì )去哪里呢?我們坐在車(chē)上七嘴八舌,議論紛紛:有的說(shuō)去云中、有的說(shuō)去外國語(yǔ)、還有說(shuō)的去初二中。到底去哪里呢?我被弄糊涂了。唉!不管了,看看汽車(chē)在哪里停,就知道了。不一會(huì )兒,我們的`目的地到了。!原來(lái)是初二中,我們喜出望外……來(lái)到教室,老師讓我們休息一會(huì )兒。

  “叮零零!”“叮零零!”朱老師說(shuō)了一番開(kāi)場(chǎng)白,我聽(tīng)得津津有味。接著(zhù)我們欣賞完了一段短片,老師讓我們根據短片練習寫(xiě)人物對話(huà),完成后朱老師隨即抽取了幾篇范讀,恩,寫(xiě)得還真不錯,值得我好好學(xué)習。今天我學(xué)會(huì )了寫(xiě)人物對話(huà),真是一次快樂(lè )的學(xué)習。

  2、《描寫(xiě)人物對話(huà)的作文》

  我輕輕地把書(shū)合攏,回味著(zhù)書(shū)中的內容,想起心香的文雅,又想起活潑的可人,我忽然為這兩個(gè)女孩感到幸福,她們生活在兩個(gè)父母的關(guān)愛(ài)下,生活在兩個(gè)溫馨的家庭里,那是多么快樂(lè )。一陣微風(fēng)吹來(lái),我閉上了眼,一邊享受這涼絲絲的感覺(jué),一邊回想著(zhù)書(shū)中的每一個(gè)字……

  不知過(guò)了多久,我睜開(kāi)了眼睛,發(fā)現自己在另外一個(gè)世界。我站在行人道上,離自己不遠處有幾個(gè)人,走近一看,只見(jiàn)一對衣著(zhù)樸素的夫妻與一對顯得高貴、富有的夫妻,旁邊還有兩個(gè)女孩,其中只有一個(gè)女孩臉上顯得憤怒,其他人都呆若木雞。我忽然想起《窮女孩心香與富女孩可人》中的`最后一個(gè)鏡頭,仔細看看那幾個(gè)人,真的很像。這時(shí),那個(gè)梳披肩發(fā)的,身穿漂亮衣服的女孩收起呆呆的表情,一個(gè)人走向公園。那四個(gè)大人并沒(méi)有反映過(guò)來(lái),而那個(gè)氣憤的女孩也沒(méi)睬她。我追了過(guò)去。

  “等等!”我喊住了她!“你是誰(shuí)?”那女孩眨著(zhù)美麗的大眼睛說(shuō)!罢垎(wèn)你是心香嗎?”我問(wèn)道!皩ρ!”“太好了,心香,我要問(wèn)你個(gè)問(wèn)題!薄罢堈f(shuō)!”她微笑著(zhù)!皠偛趴扇藢δ阏f(shuō)的那番話(huà),你生氣嗎?”我迫不及待地問(wèn)道!澳阍趺粗滥敲炊?”心香疑惑地問(wèn)道!皠e問(wèn)了,快說(shuō)吧!”“好吧!”她意味深長(cháng)地嘆了一口氣說(shuō):“其實(shí)也沒(méi)什么生氣的,你換種角度想,可人是個(gè)愛(ài)撒嬌,生活在富裕中的女孩,貧窮對她來(lái)說(shuō)是非常遙遠的,而現在,自己就生活在貧窮當中,她當然不能接受,這時(shí),她第一個(gè)想到的人一定是我,因為我與她交換了一切,交換了不同的生活,交換了不同的父母,對她來(lái)說(shuō),把幸福美好的東西全交換掉了,使她落入了一個(gè)貧窮的世界,而我卻與富貴交上了朋友,她當然惱火、妒忌。這是常人能夠理解的!”

  我被心香的話(huà)給怔住了,我做夢(mèng)也沒(méi)想到心香會(huì )有如此大度,心香見(jiàn)我愣在那兒,微笑著(zhù)拍了拍我的肩膀說(shuō):“你要明白,生活并不能想像得那樣簡(jiǎn)單,那里不僅僅只有愛(ài),還有難堪的事和躲不了的誤解,怎樣理解和克服它,那必須要有寬大的心胸,不能斤斤計較!”說(shuō)完,她走了,我看著(zhù)她的背影,回味著(zhù)她的話(huà),腦子里空蕩蕩的。

  突然,一陣風(fēng)吹來(lái),幾粒沙子吹進(jìn)我的眼睛,我揉揉眼睛,睜開(kāi)時(shí),發(fā)現已經(jīng)在家里了,此時(shí),我好像懂得了許多、許多……

  3、《描寫(xiě)人物對話(huà)的作文》

  圍觀(guān)的人越來(lái)越多,大家都贊嘆著(zhù),議論著(zhù)。唯一沒(méi)有任何反應的就是他自己,他仿佛和游魚(yú)已經(jīng)融為一體了。

  “畫(huà)活了,畫(huà)活了!你看,這金魚(yú)好像在搖尾巴呢!”一個(gè)梳著(zhù)辮子的小女孩驚奇地叫了起來(lái),她的大眼睛里滿(mǎn)是敬佩和羨慕。

  “是呀!是呀!瞧,這個(gè)年輕人畫(huà)得太像了,真是神來(lái)之筆!畫(huà)得就像魚(yú)缸里的'魚(yú)一樣漂亮!币粋(gè)手拄拐杖老人一邊點(diǎn)頭一邊說(shuō):“嘖嘖,畫(huà)得栩栩如生,真是神來(lái)之筆!這小伙子真了不起呀!”

  “嗯!不錯不錯!”一個(gè)教師模樣的人說(shuō)道,“真是了不起呀!沒(méi)有三五年還真畫(huà)不成這樣!”

  “媽媽?zhuān)寢專(zhuān) 币粋(gè)小男孩說(shuō)道,“大哥哥會(huì )變魔術(shù)!你看他把魚(yú)缸里的魚(yú)畫(huà)到紙上了!我也要!”

  “哇!好漂亮呀!”一個(gè)目光炯炯有神的男孩低聲對媽媽說(shuō)。

  “孩子,你看!叔叔是多么地專(zhuān)心,認真!你也要向叔叔學(xué)習好嗎?”一位年輕漂亮的媽媽柔聲對孩子說(shuō)。

  圍觀(guān)的人越來(lái)越多,真是里三層外三層!可青年卻渾然不知,仍舊揮筆畫(huà)著(zhù)……

  4、《描寫(xiě)人物對話(huà)的作文》

  吃飯時(shí),我和老媽一邊吃一邊說(shuō)話(huà),不經(jīng)意聊到了她的童年。

  我:媽媽?zhuān)r(shí)侯都吃什么?

  媽?zhuān)何覀兡菚r(shí)沒(méi)有你們現在吃得好,都是吃你外婆在食堂蒸的飯。菜呢?不是拌豆腐,就是蒸茄子,里面一點(diǎn)油都沒(méi)有,那菜太難吃了。我又挑食,所以每天都是茶泡飯,再加上你外婆自己做的泡菜。

  我:那你們那時(shí)最好吃的'東西是什么?

  媽?zhuān)何覀兗疫^(guò)年的時(shí)候才煮一些肉,可就幾塊。來(lái)客人也買(mǎi)點(diǎn)羊肉,我們只能喝上幾口湯,那是最好吃的了。你婆太太早上喜歡吃豆腐腦,她年紀大了,不方便,我們早上去幫她買(mǎi)豆腐腦,我們還偷吃了幾次,還好沒(méi)有被發(fā)現。

  今天,吃锝好快。我只好走進(jìn)房間做作業(yè)去,可我一想,我們現在這么幸福,吃的比那時(shí)吃锝好,而且每個(gè)星期都有肉吃,可成績(jì)卻沒(méi)有那時(shí)好呢!我們要好好學(xué)習,不要讓家長(cháng)們失望!

  5、《描寫(xiě)人物對話(huà)的作文》

  從前有一個(gè)國王,叫杰瑞,他把國家治理的井井有條,他的國家樹(shù)林蔥蘢人們過(guò)著(zhù)幸福美滿(mǎn)的生活。

  但是,不知從哪天開(kāi)始他的子民們學(xué)會(huì )了捕捉獵物,砍伐樹(shù)木,建造工廠(chǎng),他十分著(zhù)急。有一天,杰瑞去國家唯一的一座森林里散步,走了幾分鐘后,杰瑞發(fā)現自己迷路了,正當他幾乎絕望時(shí),他看見(jiàn)了一個(gè)面部有許多皺紋,臉色蒼白的女子向他走來(lái),她連忙迎上去說(shuō):“請問(wèn)你叫什么名字,我叫杰瑞,是這個(gè)國家的國王,我迷路了,你能幫我走出森林嗎?”那個(gè)女子說(shuō)道:“我叫嫦娥,是掌管月亮的神仙!苯苋鹫f(shuō):“什么,別開(kāi)玩笑了,你叫嫦娥,人家嫦娥多漂亮呢假如你真是嫦娥,你不是吃了長(cháng)生不老藥嗎,怎么會(huì )變成這樣?”嫦娥嘆了一口氣說(shuō):“唉,都怪你們不懂得愛(ài)護大自然,經(jīng)?撤(shù)木,還建造了工廠(chǎng),污染環(huán)境,我都被你們嗆成咳喘炎,肺炎了,如今,你看看以前皎潔明亮的月亮成什么樣子了!苯苋鹛ь^看了看月亮,果然,月亮渾濁烏黑,一點(diǎn)都不想月亮,倒像個(gè)大屎球。接著(zhù)嫦娥又說(shuō):“我可以把你送出森林,但你回宮以后,必須命令你的.大臣們多種樹(shù)木,關(guān)掉工廠(chǎng),否則的話(huà)后果自負!闭f(shuō)完就消失了。杰瑞還想說(shuō)先什么,但已經(jīng)來(lái)不及了,再轉頭一看,自己已經(jīng)在宮中了。第二天杰瑞親自帶著(zhù)臣民們種植樹(shù)木,關(guān)掉工廠(chǎng),沒(méi)過(guò)多久,國家又恢復到以前的樣子了,有一天杰瑞還夢(mèng)見(jiàn)嫦娥了呢,嫦娥簡(jiǎn)直變了一個(gè)樣,皮膚潔白細嫩,臉色紅潤,杰瑞甜甜的笑了,嫦娥還對杰瑞說(shuō):“如果你不守信用,現在可能已經(jīng)變成石像了!

  親愛(ài)的人類(lèi),如果你想變成石像的話(huà),就繼續污染下去吧,如果不想的話(huà),就保護大自然,保護這個(gè)曾經(jīng)哺育過(guò)你的地球媽媽吧!

  6、《描寫(xiě)人物對話(huà)的作文》

  今天,我正隨意地翻看著(zhù)練習本,沒(méi)想到的是,它竟然說(shuō)話(huà)了!

  “主人,你翻我干什么?又在打發(fā)時(shí)間是吧!”練習本說(shuō)。

  “呵呵……”我笑而不語(yǔ)。其實(shí)我就是在打發(fā)時(shí)間嘛,這種事說(shuō)出來(lái)怎么好意思呢?

  “那正好,我問(wèn)你兩個(gè)問(wèn)題,你可要如實(shí)回答!本毩暠疽槐菊(jīng)地說(shuō)。

  “嗯!蔽蚁攵紱](méi)想就答應了,爽快!

  “語(yǔ)數英各有各的練習本,上什么課就用什么練習本。那么,請問(wèn),你有時(shí)上數學(xué)課為什么用日記本來(lái)驗算數學(xué)題呢?”練習本雙手掐腰,問(wèn)道。

  “那是我……”我十分無(wú)語(yǔ)。

  “那是你懶得去仔仔細細地找筆記本!你看看你那個(gè)日記本上,數學(xué)算式哪兒都有,亂七八糟的,干凈的地方有多少?”練習本一口咬定我是懶得去找筆記本。

  “我……我……我知道錯了。平時(shí)上課前總是忘記拿出筆記本做好課前準備,當需要用時(shí)才慌慌張張地隨便掏出一個(gè)本子,不管是什么就開(kāi)始寫(xiě)!蔽壹t著(zhù)臉說(shuō),很是不好意思。

  “你既然知道錯了,這件事就原諒你吧,F在開(kāi)始問(wèn)下一個(gè)問(wèn)題。請問(wèn),我的主人,你為什么要買(mǎi)那么多練習本呢?其實(shí)根本就用不完,買(mǎi)過(guò)多的練習本不就是浪費錢(qián)嗎?”練習本問(wèn)道。

  “每次去買(mǎi)本的時(shí)候,都是一大摞批回來(lái)的,是因為一個(gè)一個(gè)的買(mǎi)本太費錢(qián),所以才一次批一大摞回來(lái)的,圖便宜嘛!還有,我每次去逛商店時(shí),一見(jiàn)到自己喜愛(ài)的本子,就止不住得想買(mǎi)下來(lái)收藏……”我說(shuō)。

  “哼,我看就是浪費!浪費,浪費,浪費!”練習本現在可真是有些不講道理了。

  “那好吧,我錯了總可以吧!懶得跟你斗!蔽覍@種胡攪蠻纏的家伙算是無(wú)奈了。

  “嘿嘿。其實(shí)你也不是那么壞,人嘛,有壞處也有好處的。你平常在上課的時(shí)候,會(huì )把老師講的一些內容‘偷’給我吃,也就是做筆記,你的那些筆記本都很羨慕我呢!課堂筆記是一種很重要很重要的復習必備材料,比某些卷子啊、復習資料有用的.多呢。因為復習時(shí),老師講的肯定沒(méi)有平時(shí)講的細,而筆記卻正好能彌補了這個(gè)缺陷,所以隨堂筆記就像你們人類(lèi)常說(shuō)的”攝像機“一樣能”錄制“上課的整個(gè)過(guò)程!本毩暠菊f(shuō)得頭頭是道。

  我一定要改正練習本所給我提出的缺點(diǎn),把優(yōu)點(diǎn)繼續保持下去!

  7、《描寫(xiě)人物對話(huà)的作文》

  一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午,四周一片寂靜,小草和大樹(shù)聊起了天,它們的話(huà)題是環(huán)保。小草先說(shuō)了起來(lái):“現在人們不重視環(huán)保,我們周?chē)际抢,真臭!?/p>

  大樹(shù)說(shuō):“是的.,還有工廠(chǎng)里排出來(lái)的污水流到哪里,哪里就遭殃,流到小河里,小河里的魚(yú)全都死了!毙〔萦终f(shuō):“現在亡羊補牢還來(lái)得及,可人們就是不重視!贝髽(shù)說(shuō):“你可別說(shuō)所有的人,有些小學(xué)生挺注重環(huán)保的,有空的時(shí)候抓緊時(shí)間撿垃圾,到是有些大人,亂仍垃圾!毙〔菡f(shuō):“那我們得感謝那些小學(xué)生了!”大樹(shù)說(shuō):“破壞森林是不折不扣的自殺行為,這個(gè)道理連小學(xué)生都知道,為什么大人卻不知道呢?他們這樣做是不好的。樹(shù)木砍太多會(huì )下暴雨,會(huì )引發(fā)泥石流!、“還有呀,泥砂會(huì )隨心所欲地流入河流,使它決口、改道,都是人們不保護環(huán)境,亂砍樹(shù)木的原因。人類(lèi)貪小便宜,卻忘了這樣會(huì )因發(fā)自然災害!、“我們雖然不能告訴人們這樣做不好,但是我相信,那些小學(xué)生長(cháng)大了一定會(huì )把環(huán)境變得井井有條,讓草木自由的生長(cháng),讓河流順暢的奔騰!毙〔菡f(shuō):“我期待著(zhù)這一天!

  8、《描寫(xiě)人物對話(huà)的作文》

  太陽(yáng)對向日葵說(shuō):“你為什么總是仰著(zhù)個(gè)臉,不覺(jué)累嗎?”

  向日葵說(shuō):“我仰慕著(zhù)你,但你的光芒太耀眼,讓我總是看不清楚!

  在你的生命中,是否也有人期待著(zhù)你,你是否無(wú)意刺傷了她的心?

  人對蠟燭說(shuō):“你真偉大,燃燒了自己,照亮了別人!”

  蠟燭說(shuō):“你真殘忍,為了得到光明,不惜讓我犧牲,無(wú)視我那滾滾的'斷腸!”

  在你的生命中,是否也為了自己的利益,而全不顧他人的感受?

  月亮對狼說(shuō):“你經(jīng)常夜里望著(zhù)我長(cháng)嚎,是不是喜歡上我了?”

  狼回答說(shuō):“不是,我只是在呼喚我的愛(ài)人!

  在你的生命中,你是否也曾自作多情而因此受傷?

  人對蒲公英說(shuō):“你多么堅強!你乘著(zhù)風(fēng)的翅膀,為生命歌唱,無(wú)論飛落何方,都會(huì )在那快樂(lè )的生長(cháng)!

  蒲公英說(shuō):“可我永遠不能選擇自己要去的方向,到我長(cháng)成熟的那天,可惡的風(fēng)又會(huì )擄走我的兒女,讓我在孤獨中終老彷徨!

  在你的生命中,是不是只曾看過(guò)她陽(yáng)光快樂(lè )的一面而無(wú)視了她心中的哀婉呢?

  這是另一種對話(huà)。

  9、《描寫(xiě)人物對話(huà)的作文》

  箱子說(shuō):“假如沒(méi)有我,人們的秘密將無(wú)處躲藏!

  門(mén)說(shuō):“假如沒(méi)有我,人們的秘密將無(wú)處敢藏!

  秘密說(shuō):“假如沒(méi)有我,你們也都是一堆廢物!

  人說(shuō):“假如沒(méi)有我,哼,你們,你們也將不復存在!”

  人是天生聰明的尤物,他創(chuàng )造了一切。

  可是:

  恐龍說(shuō):“假如沒(méi)有我的'消失,就不會(huì )有你們人的出現!

  盤(pán)古說(shuō):“假如沒(méi)有我開(kāi)天地,就不會(huì )有生物存在!

  天地說(shuō):“假如沒(méi)有我們的恩惠,小小的盤(pán)古你怎會(huì )輕易成功!

  哈哈,上帝說(shuō),人是他創(chuàng )造的。

  可是:上帝又說(shuō):他沒(méi)有預料到今天的情況,原來(lái),人是一種天生愚昧的動(dòng)物,他們終究會(huì )了一切。

  10、《描寫(xiě)人物對話(huà)的作文》

  晚上,在明亮的燈光下,我和媽媽一起坐在床前,翻閱《黑馬》這本書(shū)?粗(zhù)媽媽讀得津津有味,我的話(huà)匣子情不自禁打開(kāi)了。

  “媽媽?zhuān)@本書(shū)好看嗎?”我好奇地問(wèn)。

  “嗯,蠻好的?赐甏蛐撵`為之震撼!”媽媽邊說(shuō)邊看,眼睛還是不離書(shū)本。

  “你現在看了有什么感受?說(shuō)給我聽(tīng)聽(tīng)呀!”我搖著(zhù)媽媽的手說(shuō)。

  “我被作者母親的行為深深感動(dòng),感到這位母親的.無(wú)私和博愛(ài)。有其母,必有其女,我相信作者也同樣有這份愛(ài)!”

  我眨巴著(zhù)眼睛問(wèn)媽媽?zhuān)骸翱戳诉@本書(shū)有什么啟發(fā)?”

  媽媽摸摸我的小臉蛋:“媽媽突然覺(jué)得肩上有千斤重擔!

  “千斤重擔,在哪兒?”我朝媽媽肩上左看右看,百思不解。

  “它是一份責任,一種奉獻。作為媽媽?xiě)攼?ài)護自己的孩子,鼓勵自己的孩子,引導自己的孩子,陪伴自己的孩子,和孩子共同編寫(xiě)成長(cháng)之書(shū)!”媽媽意味深長(cháng)地說(shuō)。

  我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭:“媽媽?zhuān)阌X(jué)得這本書(shū)怎么樣?喜歡其中哪個(gè)故事?”

  “很好呀,贊一個(gè)!是一本用心靈和愛(ài)編寫(xiě)的好書(shū)。我最喜歡(做一個(gè)最好的你)這個(gè)故事,努力了,拼搏了,一生無(wú)怨無(wú)悔。媽媽告訴你,我一定做最棒的媽媽?zhuān)惆槟愎餐喿x《黑馬》,最一個(gè)最好的自己,你也要加油哦!

  “耶!”我歡呼“媽媽萬(wàn)歲!”撲上去緊緊抱住媽媽。

  11、《描寫(xiě)人物對話(huà)的作文》

  一天清晨,我像往常一樣,高高興興地走在上學(xué)的路上……

  “唉,現在的人類(lèi)真是太沒(méi)有公共道德了,隨便向我的身上扔東西,討厭極了!”

  咦,是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)呢?我不由得東張西望,找尋說(shuō)話(huà)的“人”。

  “你別找了,我在這兒!毙『訉ξ艺f(shuō)。

  這時(shí)從河里游來(lái)了一條小魚(yú),滿(mǎn)含熱淚地對我說(shuō):“人類(lèi)太可惡了,他們害得我失去了父母!

  “我們人類(lèi)怎么會(huì )害你失去父母的,這到底是怎么回事?”

  “那是去年的夏天,我和爸爸媽媽在水中游泳。忽然聽(tīng)見(jiàn)嘩的'一聲,我和爸爸媽媽巡著(zhù)聲音望去,只見(jiàn)一只污水管中排出又黑又臭的污水。由于食物被污水污染,我的父母就是吃了這樣的食物死去了。而我被別人收養,他們把我帶到這里就離開(kāi)了。我的好朋友都是因為吃了這樣被污染的食物死去了!毙◆~(yú)忍不住流下了傷心的眼淚。

  河邊的小樹(shù)深有同感地說(shuō):“我的兄弟姐妹就是死在人類(lèi)的魔掌下。原來(lái)的森林現已變成了空曠死寂的地方;仡^看見(jiàn)一片狼藉,一片凄涼,心里有一種說(shuō)不出的酸楚!毙(shù)嗚嗚地哭泣起來(lái)。

  我聽(tīng)后,覺(jué)得人類(lèi)不應該那么自私,不該為了自己的好處去破壞其它生物的家園,因為地球是屬于地球上所有生物的,地球的資源是有限的,所以我們要保護環(huán)境,保護自己的家園!

  從那天起,我便開(kāi)始了保護環(huán)境的旅程……

  12、《描寫(xiě)人物對話(huà)的作文》

  浩瀚宇宙中,有一顆蔚藍的星球,她是那么出眾,因為它孕育著(zhù)無(wú)數個(gè)生命。

  她往昔那頭秀發(fā)的森林長(cháng)發(fā),早已像老人一般,變得不是枯黃就是脫落殆盡;她往日那身漂亮的藍色海洋衣裙,早以被污染得油跡斑斑,一片烏黑;她往日那結實(shí)的大氣層外套,早以被破壞的千瘡百孔;河流——她的血管早已充滿(mǎn)砂石和未經(jīng)處理的廢水;她的氣味不再芬芳——花心凋謝了,只剩下嗆人的濃煙廢氣……

  然而,不幸的事發(fā)生了。地球爆發(fā)了,汶川發(fā)生了8.0級的大地震。災后幾天,肉體與靈魂對話(huà)。

  靈魂:你累了。

  肉體:這是一個(gè)恐怖的地方我的力量在這里一點(diǎn)點(diǎn)消逝。

  靈魂:我知道你現在很難受,而我又何嘗不是,我遭到了巨大的創(chuàng )傷。

  肉體:我原以為會(huì )等到別人的`援救。

  靈魂:幾天前從角落里傳出一點(diǎn)點(diǎn)聲音,你以為你可以撐下去,不是嗎?

  肉體:是這樣,我原本以為那些聲音會(huì )離我們越來(lái)越近,可是我發(fā)現我錯了,幾天后,我又聽(tīng)不到那種聲音了,我好像又被摔了一次,那種痛你永遠也不會(huì )明白的。

  靈魂:不是的,不是這樣的,生命是我們共同擁有的,痛苦是我們一起分擔的。我們一定要扛下去。

  肉體:你不會(huì )明白的,這一切發(fā)生的都是那么的突然,幾天前大家還在一起笑,而今天卻被埋在了下面,我們遭到了巨大的摧殘。

  靈魂:困難我們不要怕,我們要一起共同渡過(guò)難關(guān),我們要熱愛(ài)生活。

  肉體:或許你說(shuō)的對,我們該搏一搏了,為生命而搏斗。

  靈魂:好!我們現在終于站在一起了,我們就共同努力吧!我們相信明天會(huì )更好,未來(lái)會(huì )更好。

  相信明天會(huì )更好,陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,戰勝困難,走向明天!

  13、《描寫(xiě)人物對話(huà)的作文》

  夜幕降臨,月亮悄悄地爬上了枝頭。在柔和的月光下,家鄉顯得格外的迷人。一陣風(fēng)吹過(guò),樹(shù)葉兒輕輕搖曳,小孫孫和爺爺便在月光下談起了悄悄話(huà)。

  小孫孫睜大水靈靈的大眼睛,興高采烈地對爺爺說(shuō):“爺爺,夜晚的家鄉可真繁華!鱗次櫛比的高樓大廈,閃爍不停的霓虹燈,熱鬧非凡的夜市……”爺爺聽(tīng)了,不無(wú)感慨地說(shuō):“是啊,我們家鄉的'變化可真大呀!”

  “爺爺,你能給我講講家鄉的變化嗎?”

  “別的不說(shuō),就談?wù)勎覀冄矍暗穆钒!?/p>

  “哦,路也有變化?”小孫孫好奇地問(wèn)。

  “你爺爺還小的時(shí)候,這里是一條泥土路。一到下雨天,可就慘了!整條路泥濘不堪,不知道滑倒了多少人、多少輛車(chē)。瞧,我腿上的這塊傷疤,就是在一個(gè)下雨天,一輛吉普車(chē)一滑,把我給撞傷的!

  “原來(lái),爺爺腿上的傷疤是這樣來(lái)的!

  “后來(lái),你爸爸出世了,這里的路面修成了寬闊的沙石路。人們可高興了,下雨下雪天,再也不用擔心了。但是,一到刮風(fēng)的天氣,可就不妙了。路上塵土飛揚,人們行走十分不便,你爸爸的沙眼就是那時(shí)得的!

  “怪不得我爸爸那樣怕風(fēng)!

  “你滿(mǎn)月的時(shí)候,來(lái)了許多修路工人,他們把道路修成了現在這樣的水泥路面……”

  “還是水泥路好,不怕雨,不怕風(fēng),行走的速度又能特別快!毙O孫搶著(zhù)說(shuō)!盃敔,前些日子我們這里又在修什么路來(lái)著(zhù)?”

  “那是在修高速公路,在那種路面上行駛,速度會(huì )更快,而且也不容易發(fā)生交通事故。它的建成通車(chē),將是家鄉公路建設史上一座輝煌的里程碑!

  “高速公路太好嘍!”

  “那爸爸現在又去修什么路了?”

  “你爸爸去修鐵路了。鐵路行走速度快,運貨量大,給咱們的交通帶來(lái)了很大的方便!

  “爺爺,我長(cháng)大了也要向爸爸那樣,為家鄉修筑更高級的路面!

  “有志氣,不愧是爺爺的好孫子!”

  不知不覺(jué),夜已經(jīng)深了,爺爺領(lǐng)著(zhù)小孫子進(jìn)了里屋,一起進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉。

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