我們班主任的作文15篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的我們班主任的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我們班主任的作文1
我們的班主任是我遇見(jiàn)的第一個(gè)跟其他不一樣的班主任，我們的班主任我一點(diǎn)也不喜歡他，他的個(gè)子不是很高，但是他很兇，很霸道，說(shuō)話(huà)很難聽(tīng)，沒(méi)說(shuō)的一句話(huà)都會(huì )傷到我們同學(xué)的自尊，我很傷心。
今天，我有被我們的班主任給批評了，原因是因為，我們學(xué)校每天都會(huì )有每日英語(yǔ)，我都已經(jīng)被挑過(guò)8次了，今天他又挑到我了，結果單詞我錯了兩個(gè)，我被我們班主任狠狠的罵了一頓，他說(shuō)的話(huà)中有話(huà)，我想任何人都不知道他說(shuō)話(huà)是多么的難聽(tīng)，是多么的難讓人接受，想想，我心里就難受，當時(shí)我的眼淚都已經(jīng)出來(lái)了，并且當時(shí)他批評我的時(shí)候，很多同學(xué)都經(jīng)過(guò)那里，他們都看到了，當時(shí)我就想告訴老師：老師我知道我錯了，但是我還要面子啊，也不能因為我錯了兩個(gè)單詞就這樣來(lái)污蔑我吧，你是不是太那個(gè)什么了吧，我生氣，但是也沒(méi)辦法啊，他是我的班主任，這個(gè)事實(shí)永遠都不能改變
我想知道，世上為什么有這樣的人，像他這樣的人為什么能當上老師呢？就憑他每天就知道拿著(zhù)棍子去打學(xué)生，把有些學(xué)生打的腿都站不直了，路都走不成的時(shí)候，難道他在打學(xué)生的時(shí)候他的良心就沒(méi)有受到譴責嗎？學(xué)生們知道錯了，就不要再下手那么狠了，可是他為什么卻是那么的沒(méi)良心��？我真的很想知道
我想，等我長(cháng)大以后，如果我是一位老師，我絕對不會(huì )那樣，那樣的狠心，我會(huì )把我的學(xué)生像我呵護我自己的孩子一樣的去呵護他們，因為在大人的眼里孩子永遠是孩子，我們沒(méi)有權力的去打他們，即使他們犯了錯誤，我們應該用心去教育他們，我們不應該把權勢放在第一位，這樣，孩子們的逆反心理就會(huì )越嚴重
我希望天下的老師，請對孩子們網(wǎng)開(kāi)一面吧，不要那么的狠心。用心去感化他們吧，請理解孩子們，我想人的心都是肉長(cháng)的，他都是有溫度的，給他們一個(gè)笑臉，他們的花朵也許就會(huì )開(kāi)放了
我們班主任的作文2
人總會(huì )經(jīng)歷人生的起起落落。是誰(shuí)帶領(lǐng)我們走上了這些道路——父母和老師。
你在成長(cháng)的路上一定認識很多老師，但我不知道給你印象最深的老師是誰(shuí)。
7歲進(jìn)入一年級的時(shí)候，遇到了一個(gè)老師。她是我們的班主任。她姓張。張老師四十多歲了。她有一張張媛媛的臉，眉毛不濃也不淡，眼睛很大。張老師的臉總是紅紅的，有時(shí)甚至更紅，因為她生氣了。張老師從小到大的教育是雙面的。她上課學(xué)習的時(shí)候，總是嚴格要求我們，經(jīng)常寫(xiě)信的時(shí)候告訴我們。
“三個(gè)一”——一寸一拳一腳，她告訴我們要學(xué)會(huì )做人，要學(xué)會(huì )“真人”。
雖然張老師上課很?chē)栏�，對我們要求很高，但我們還是很喜歡她，甚至親切地叫她張媽媽。在張老師的帶領(lǐng)下，我們班獲得了全校唯一的“特色班”。俗話(huà)說(shuō)“嚴師出高徒”，完全符合我們的“特色班”�！皣览蠋煛本褪菑埨蠋�，“高徒弟”當然就是我們！在張老師的帶領(lǐng)下，我們的很多比賽都是一等獎，人數不可勝數。隨便舉個(gè)例子。
一天，張老師告訴我們，奧運會(huì )的開(kāi)幕式即將舉行。我心想:又有一場(chǎng)比賽等著(zhù)我們呢！那天，陽(yáng)光燦爛。我和全班同學(xué)一起穿上校服準備開(kāi)學(xué)典禮。輪到我們了。我們邁著(zhù)整齊的步伐走過(guò)升旗臺。圍城里的兩朵花高喊整齊的口號...
"是啊-"嘿，那是什么聲音？哦，原來(lái)12班的同學(xué)都在歡呼，因為他們又拿了一等獎。
看，這是張老師帶領(lǐng)的班級�？吹竭@里，你也喜歡張老師嗎？是的，張老師是一個(gè)好老師，每個(gè)人都喜歡他�！皬埨蠋�，我們永遠愛(ài)你！”
我們班主任的作文3
在老師的指導下，我可以在課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講，愿意幫助同學(xué)，為班級做事情，在老師不在的時(shí)候把班級管理好。為此，我獲得了優(yōu)秀班干部和優(yōu)秀班主任的稱(chēng)號，并在第一年和下學(xué)期的期中考試中獲得了總成績(jì)的第一名，這取決于老師的指導。
老師，我謝謝你。你教會(huì )了我做人的道理，指引我走上人生的道路。
陳先生是我們班的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。柳眉下有著(zhù)和藹笑容和明亮銳利眼睛的白框。還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，說(shuō)話(huà)溫柔，是我們學(xué)校最美的老師。
陳老師學(xué)識淵博，教學(xué)經(jīng)驗豐富。我們非常喜歡聽(tīng)陳老師的語(yǔ)文課，每一節課都是那么生動(dòng)、有趣、引人入勝。學(xué)生們饒有興趣地聽(tīng)著(zhù)。
老師在我們班開(kāi)展各種比賽，如:才子之星、讀書(shū)之星、優(yōu)秀之星、環(huán)保衛士等。同學(xué)們都興高采烈，爭先恐后做好事，大家都在為星座而奮斗。
為了讓學(xué)生多讀課外書(shū)籍，老師從學(xué)校圖書(shū)館借了很多書(shū)，讓我們利用中午和晚上的空余時(shí)間去閱讀，充分發(fā)揮學(xué)生積極向上的氛圍。在老師的倡導下，我班的寫(xiě)作水平有了很大的提高。但是我有一個(gè)粗心的缺點(diǎn)。我要么寫(xiě)錯字，要么忘了打標點(diǎn)符號。每次老師都會(huì )認真的批評每一行，把所有的錯誤都劃掉，寫(xiě)的好的字會(huì )用波浪線(xiàn)來(lái)表?yè)P。老師，看到您的贊同我是多么激動(dòng)，但您是多么努力��！
陳先生不僅擅長(cháng)我們的學(xué)習，而且對我們的校內外安全也很認真。他要求我們遵守校規，不做危險的事情。暑假過(guò)后，我們還發(fā)微信給父母，關(guān)注安全，珍愛(ài)生命，預防溺水。老師，有您的關(guān)心和愛(ài)護，我們平安度過(guò)了每一天。
老師，你教會(huì )了我們如何做人，如何學(xué)習文化知識。你像春風(fēng)和雨一樣滋潤著(zhù)我們的心。謝謝！親愛(ài)的老師，我們心中最美的班主任！
我們班主任的作文4
他，變化莫測。時(shí)而溫柔親切；時(shí)而開(kāi)開(kāi)玩笑；時(shí)而刻板嚴肅；時(shí)而“陰險狡詐”；時(shí)而……
我們剛來(lái)到這個(gè)班時(shí)，他親切的和我們打著(zhù)招呼，仿佛和我們都是親人，沒(méi)有一絲距離。同學(xué)們和他打成一片，班里氣氛是其樂(lè )融融，大家都想和他成為最好的朋友。那時(shí)他一點(diǎn)架子也沒(méi)有，最讓我們詫異的是每周一還有一場(chǎng)精彩的電影等著(zhù)我們。
他，神通廣大，似乎知道我們的所有秘密。雖然大家大部分時(shí)間看到他總是很親切的樣子，讓人如沐春風(fēng)�？墒且坏┯型瑢W(xué)做了錯事，被叫到他的辦公室“喝茶”，他的“狐貍尾巴”就露出來(lái)了：當事人肯定會(huì )見(jiàn)識到他的看家本領(lǐng)———“教訓”。我們都說(shuō)，凡是喝茶回來(lái)的同學(xué)的臉可以做紅燈了：）
記得有一次，有位同學(xué)作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)，卻咬著(zhù)牙不承認。他當時(shí)雷霆大發(fā)。我們發(fā)現他眼睛仿佛要噴出火來(lái)，一轉身氣呼呼的走了。這天教室里面一反常態(tài)的安靜。我們小心翼翼，生怕自己惹到他。不過(guò)，這暴風(fēng)雨來(lái)得快，走的也快。第二天他便笑嘻嘻的和我們打招呼，我們頓時(shí)高興起來(lái)，終于雨過(guò)天晴啦！
他，輕功絕好。不時(shí)悄悄的出現在你的身后，觀(guān)察著(zhù)你的一舉一動(dòng)。假如你在開(kāi)小差、小打小鬧。那就命苦啦———跟他去喝茶吧。
他，還非常善于傾聽(tīng)同學(xué)的意見(jiàn)。這不，我們苦苦等待了十九天的看電影計劃在由于某個(gè)同學(xué)的意見(jiàn)泡湯了。大家那個(gè)氣啊，恨不得找出那個(gè)潛伏的“叛徒”暴打一頓。只是他的保密工作做的太好了，到現在我們也不知道那個(gè)“叛徒”是誰(shuí)。
他，當然就是我們的班主任。別看他又瘦又矮，居然還是個(gè)大力士。家務(wù)活干的得心應手就不說(shuō)了，就連搬運工這種粗活他也不在話(huà)下。
雖然我們嘴上說(shuō)老班的不是，但是心里卻是愛(ài)戴他的。我們的成長(cháng)包含了老班太多的汗水，太多的付出。我們什么時(shí)候也不會(huì )忘記和他在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣。這里面有快樂(lè )、幸福、開(kāi)心……
我們班主任的作文5
進(jìn)入中學(xué)之后，我覺(jué)得中學(xué)的老師和小學(xué)的老師完全不一樣，中學(xué)的老師給我的第一印象是“各個(gè)身懷絕技，堪稱(chēng)‘武林高手’”，我們班的兩位班主任就是兩位高手呢。今天我就與大家談?wù)勎覀兊陌嘀魅巍?/p>
說(shuō)起班主任吳老師，大家一定會(huì )手指一屈——齊聲說(shuō)好。吳老師中等個(gè)子，戴著(zhù)一副方眼鏡，年齡在二十五左右。你們可別小瞧他，以為他年紀不大沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，其實(shí)他的方法多著(zhù)呢。
在我們上課的時(shí)候，總有幾個(gè)同學(xué)在偷偷開(kāi)小差，于是吳老師總要在課堂上安排一些小插曲，讓大家唱一唱、笑一笑，大家高興開(kāi)懷，那些開(kāi)小差的同學(xué)也馬上回過(guò)神來(lái)，緊緊地盯著(zhù)老師聽(tīng)他講課。久而久之，我們的注意力集中了，成績(jì)也總是名列前茅。
而每當我們犯了錯誤的時(shí)候，吳老師不會(huì )批評我們，只會(huì )耐心地教導我們，叫我們下次不再犯這樣的錯誤。雖然我們沒(méi)受批評，但是吳老師的教導我們是記在心里了，很少會(huì )忘記。
說(shuō)完吳老師，再說(shuō)說(shuō)我們班的另外一位班主任——朱老師。朱老師長(cháng)得不高，同樣也戴著(zhù)眼鏡，只是鏡片很厚。她上的課感情細膩，盡顯華夏語(yǔ)言之美妙，她仿佛用豐富的知識和情感為我們創(chuàng )造出了一座生動(dòng)具體的寶殿，讓我們在人生與知識的海洋中遨游、探索。朱老師平時(shí)很少笑，但并不是說(shuō)她不會(huì )笑，在我們得到榮譽(yù)時(shí)我們就會(huì )看見(jiàn)她的嘴角會(huì )彎彎的。她常說(shuō)有很多人都說(shuō)老師怎么怎么好，可是她并不看重學(xué)生對老師的贊美，看重的是學(xué)生對老師的理解，所以我很明白朱老師平時(shí)對我們的嚴格，她的嚴格是因為她對我們很負責，很想讓我們學(xué)好。要是你在我們班級門(mén)口發(fā)現有位女老師在大聲批評我們的話(huà)，十有八九就是我們的朱老師了。
這就是我們班的兩位班主任，在初一這段艱苦的生涯中，他們和我們同甘共苦。面對著(zhù)他們的殷切希望，我們一定要用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報答老師對我們的期望啊。
我們班主任的作文6
嚴老師是我們的班主任，她中文說(shuō)得比我們好。他有孫悟空的“醒目”和一張說(shuō)得好的嘴。她是個(gè)聰明的老師。
顏老師不想讓我們整天做作業(yè)。每次他看到我們寫(xiě)數學(xué)，背英語(yǔ)，課后做未完成的作業(yè)，他都很生氣，說(shuō):“你還休息嗎？”他憤怒的語(yǔ)氣包含著(zhù)對我們的關(guān)心。
顏老師的嘴真的很神奇，出口的話(huà)可以是一章。如果把它說(shuō)的話(huà)記錄下來(lái)，絕對是一篇精彩的文章。他每次給我們講課，總是滔滔不絕，好像不用準備。因為他真的很神奇，我們對他都有一個(gè)共同的稱(chēng)呼——燕大。
我在顏老師第一節課上學(xué)字母的時(shí)候，他把頭轉向我們說(shuō):“我的頭發(fā)和頭是不是像！”他用他的智慧，讓我們記住了小學(xué)最早學(xué)習的第一個(gè)字母。就這樣，他把教室變成了學(xué)習的天堂，讓學(xué)習變得快樂(lè )，讓我們學(xué)得更快，記得更多。
顏老師還有一個(gè)絕招，就是“暴眼”。比孫猴子強。在堆積如山的論文中，很容易發(fā)現錯誤，幾乎沒(méi)有錯誤。上課時(shí)，他背對著(zhù)我們在黑板上寫(xiě)字。他也能知道誰(shuí)不認真，誰(shuí)做的不好。他身后好像有一雙明亮的眼睛。他能從很遠的地方認出我們。顏老師的眼睛似乎從來(lái)都不近視。
這就是我們的閆達，聰明的老師，睿智的老師，與眾不同的老師。
說(shuō)到老師，我的班主任江就出現在我的腦海里。我們班主任就像蠟燭，“燃燒自己，照亮別人�！蔽覀儼嘀魅蚊刻煲編讉�(gè)小時(shí)，在辦公室休息的時(shí)候要認真備課；我們上課的時(shí)候，班主任一邊講課，一邊想著(zhù)后面要說(shuō)什么。我們坐在座位上聽(tīng)課做筆記，班主任要做幾件事，卻只能站著(zhù)。
每次夜深人靜，家家戶(hù)戶(hù)都關(guān)燈，可我們班主任家的燈還亮著(zhù)。當我們進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉，班主任還在認真批改作業(yè)，一點(diǎn)也不含糊。如果這時(shí)你走在班主任的窗前，一定想給她奉上一杯熱茶，用手帕擦干她額頭的汗水，讓她在這個(gè)空蕩的夜晚不再感到孤獨。
我們班主任的作文7
第一集“小材”和“大才”
嘿，現在才早晨6點(diǎn)49分，瞧我們的“小老師”已經(jīng)站在教室門(mén)口了�！靶±蠋煛笔穷I(lǐng)導我們四年的“老班主任”了。說(shuō)他是“小老師”，真沒(méi)“虧待”他！小鼻子，小眼睛，小腦袋，只有1.58米的小個(gè)子，真是從頭小到了腳后跟！
嘿，別看他人小，才氣可大著(zhù)呢！今年才30歲剛出頭的他，已經(jīng)在國家級、省級和市級報刊雜志上發(fā)表各類(lèi)文章100余篇。我向你透露一個(gè)他的最新消息，“小老師”目前正在撰寫(xiě)一本作文教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，名字叫《馬大帥作文島取經(jīng)記》，據說(shuō)他已經(jīng)完成了15萬(wàn)字，明年秋可望出版！這真應驗了他的那句“口頭禪”——人不論大小，馬不論高低哪！
第二集 “公”“私”不分
“小老師”有一個(gè)最大的“缺點(diǎn)”，就是分不清“公”“私”。我們明明是四（2）班，可是他倒好，常常跑到“人家”班里的衛生區去“找事”！又是給人家撿紙，又是給人家掃地，他恨不得把全校的衛生區都自己“包”了！他不僅僅“找這一樣事”，一年級小學(xué)生哭了，他跑去管；二年級學(xué)生傷了，他跑去問(wèn)；五年級學(xué)生打架了，他也去處理……為此，我們常常在背地里“笑話(huà)”他——“別看個(gè)小，精神可不小哩！”
第三集 “凈出新點(diǎn)子”
你知道外班學(xué)生叫我們班啥嗎？“傻笑班”！說(shuō)真的，我們班沒(méi)一天嚴肅得“像個(gè)課堂”過(guò)。這可都是“小老師”的責任！他每天上課前，總是先來(lái)那句節目開(kāi)頭語(yǔ)“我們的課堂口號是？”我們在下面齊答“快樂(lè )學(xué)習！”接下來(lái)，好戲就開(kāi)始了！第一個(gè)環(huán)節“誰(shuí)來(lái)挑戰？”今天比賽默寫(xiě)生詞，明天比賽背誦“日積月累”，后天呢？反正讓你學(xué)個(gè)快樂(lè )，而且人人百戰不厭！第二個(gè)環(huán)節“說(shuō)出你的心里話(huà)”，只聽(tīng)得你一會(huì )哭，一會(huì )笑。搞笑之極，無(wú)法言表！
這就是我們那個(gè)又“可氣”又“可愛(ài)”的“小老師”！欲知后事如何，請看下集分解！
我們班主任的作文8
我們的班主任姓李，是個(gè)女生，瘦得不成樣子，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，臉白的像雪。老師很愛(ài)打扮，衣服像走馬燈似的換著(zhù)�！裉烊绻┖谏倘�，下次一定是另一種顏色。老師有時(shí)來(lái)校比較晚，我猜想老師一定在打扮，。
老師很愛(ài)惜自己的皮膚，一次，我們班去操場(chǎng)跑步，老師忘記了帶傘，就趕緊叫駱文軒去拿傘，一邊說(shuō)著(zhù)，一邊用手遮臉，不讓太陽(yáng)曬到。
老師跑步像蝸牛似的，我們正向前跑著(zhù)，回頭卻看見(jiàn)老師已經(jīng)落到后面的班級了。我有時(shí)回頭看著(zhù)，低頭笑著(zhù)，結果自己摔跤了。
有時(shí)老師非常溫柔，說(shuō)：“這題該怎么做呀？回答正確，非常棒！”她每個(gè)細節都講的非常細，有人得了很多星，就會(huì )獎勵筆或者本子。
但有時(shí)老師又兇巴巴的。有幾個(gè)學(xué)生，四年級了，連拼音都還不會(huì )，這讓老師很頭疼。老師對他們盯得很緊，有人走神，便會(huì )問(wèn)，講到哪一題��？
老師每天早上都要叫組長(cháng)檢查作業(yè)，每次要拎出幾個(gè)人批評。那幾位低著(zhù)頭說(shuō)，我忘記了作業(yè)是什么。老師就會(huì )說(shuō)：“不是都發(fā)在家長(cháng)群里面嗎？”
有人寫(xiě)作文沒(méi)有分段，老師為了讓他記住，把“作文要分段”這幾個(gè)字抄上一百遍。
老師很喜歡拖課。每次下課他都會(huì )講作業(yè)或者試卷，所以我們每一次都要在下一節課上課時(shí)才能去廁所，乃至我每次拉尿都很急。
每次我們班上得了文明班級，老師臉笑得像一朵花似的。記得有一次沒(méi)得，老師看了一下手機，生氣地說(shuō)道：“怪不得，原來(lái)是排隊沒(méi)排好，這次一定要給我拿個(gè)文明班級�！蔽覀兦忧拥攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
這次拔河比賽，我們贏(yíng)一場(chǎng)輸兩場(chǎng)，無(wú)論是輸是贏(yíng)，老師一直在為我們打氣加油。李老師真是一位好老師，用她的愛(ài)心，陪伴著(zhù)我們成長(cháng)。
我們班主任的作文9
從一年級到現在四年級，我們班主任從沒(méi)有變過(guò)，都由李老師擔任，同時(shí)李老師還兼任我們語(yǔ)文老師。
李老師有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，大眼睛上面又長(cháng)又黑的眉毛很特別。怎樣特別呢，這樣說(shuō)吧，如果我們上課表現好的話(huà)，李老師的眉毛就會(huì )舒展開(kāi)；如果表現很差的話(huà)，那么老師的眉毛就會(huì )皺得緊緊的，怎么解也解不開(kāi)，還會(huì )用來(lái)嚴厲的眼光盯著(zhù)我們。也就是說(shuō)，李老師的眉毛是晴雨表。
你們別看李老師有時(shí)很兇，其實(shí)那只是不聽(tīng)話(huà)的人讓她生氣時(shí)她才這樣的。李老師平時(shí)對學(xué)生可關(guān)心了，比如，有一次大課間我們回教室時(shí)，胡子彬同學(xué)不小心摔了一下，正好膝蓋碰到臺階邊沿上弄出血了，李老師得知后立馬騎著(zhù)電瓶車(chē)把他帶到附近的診所，叫醫生給他檢查一下是否骨折，當醫生說(shuō)沒(méi)有大礙只需要涂層紅汞就可以了，她才舒了一口氣，放下心來(lái)。
還有一次，上完體育課，我帶的半瓶水一會(huì )兒就喝完了，可我還是渴得很，我問(wèn)幾個(gè)同學(xué)討一點(diǎn)水喝，可是別人就不給，還有的人嘲笑我說(shuō)：“明明知道今天有體育課，為什么不多帶點(diǎn)水來(lái)？真是笨�！蔽衣�(tīng)了，非常生氣但也沒(méi)有辦法。這時(shí)，李老師走過(guò)來(lái)，對大家說(shuō)：“同學(xué)之間應該互相幫助，互相關(guān)心，和和氣氣的，像一家人一樣。誰(shuí)沒(méi)有求助人的時(shí)候呢？如果實(shí)在幫助不了，就解釋一下，也不能嘲笑人�！蓖ｎD了一會(huì )，李老師又說(shuō)：“如果我們班爭取成為一個(gè)和諧班級文明班級，那么我希望每個(gè)同學(xué)都從自己做起，從小事做起，學(xué)會(huì )關(guān)心他人，幫助他人�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，慚愧地低下頭，紛紛跑過(guò)來(lái)給我倒水并向我道歉說(shuō)：“對不起，我剛才不應該嘲笑你�！崩罾蠋熆匆�(jiàn)了，開(kāi)心地笑了。
正因為在李老師的精心帶領(lǐng)下，我們班年年在全校評比中，都獲得“文明班級”或“先進(jìn)班級”的光榮稱(chēng)號。李老師就是我們的另一位媽媽?zhuān)覀兌挤浅?ài)她。
我們班主任的作文10
他，兩道濃濃的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著(zhù)一副金絲眼鏡。他的身材不算太高，也不算很矮，非常結實(shí)的身體。他，就是我們的班主任——金銘老師。
起初聽(tīng)到這個(gè)名字時(shí)，腦子里想到的是威武、嚴厲的一個(gè)古板老師。至少一天到晚沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)娛樂(lè )活動(dòng)。然而事實(shí)卻恰恰相反。金老師每次走進(jìn)教室上課時(shí)總是滿(mǎn)面春風(fēng)，然后向同學(xué)說(shuō)一些玩笑話(huà)，卻有意無(wú)意地穿插進(jìn)一些知識。講臺下面的同學(xué)們也會(huì )聽(tīng)得興致勃勃。有時(shí)，還會(huì )講幾個(gè)課外書(shū)中的故事，也吸引了同學(xué)去多讀書(shū)。
短短的幾十分鐘，便給了我們美的享受。金老師讓單調的課堂變得朝氣蓬勃，富有色彩。而那一次的“武林風(fēng)波”，更讓所有人記憶猶新。
下課鈴響起，金老師在講臺前伸了個(gè)懶腰，于是同學(xué)們紛紛上前，為老師按摩。這時(shí)，金老師和同學(xué)們討論起了電視劇《武林外傳》，馬上就有許多人開(kāi)始“比武”。你一記“排山倒�！�，我一記“驚濤駭浪”，他一句“子曾經(jīng)曰過(guò)�！薄娴貌灰鄻�(lè )乎。正當此時(shí)，我伸出兩個(gè)手指，喊道：“葵花點(diǎn)穴手！”往金老師身上輕輕一點(diǎn)，只見(jiàn)金老師朝著(zhù)東北面，原本很大的眼睛睜得像銅鈴一樣大，右手向前伸出，像要抓住什么。吐著(zhù)舌頭，就保持著(zhù)不動(dòng)了。足足過(guò)了15秒，大家才反應過(guò)來(lái)，教室里像炸開(kāi)了鍋，有的過(guò)去搖金老師，有的猶如發(fā)現新大陸那樣大喊：“楊大班長(cháng)，教下我點(diǎn)穴手吧！”而金老師那個(gè)動(dòng)作一直保持著(zhù)，我們大家都開(kāi)始擔心了，會(huì )不會(huì )金老師真的被“點(diǎn)”住了呀？大家一起使用渾身解數，可還是沒(méi)有用。大家都急了，顧綺思對我眨眨眼睛，跑到金老師身邊，撓起了老師的脖子，金老師立刻縮回了頭和手，全班這才如釋重負，哈哈大笑起來(lái)。
這就是我們可愛(ài)的班主任，用他自己的說(shuō)，一個(gè)平凡的“小老頭”。但大家都覺(jué)得，金老師是心目中特別的，因為他的呵護、關(guān)心，都讓我們銘記心間……
我們班主任的作文11
早在五年級時(shí)，就聽(tīng)說(shuō)六年級的老班（我們對班主任老師的戲稱(chēng)）很懶。上了六年級，我才真正體會(huì )到了我們老班的“懶”。
班級管理“懶”。升入六年級第一天，我們的老班就開(kāi)了一個(gè)“封官”班會(huì )。除了原有的班長(cháng)、組長(cháng)、各科科代表外，老班又增設了衛生部長(cháng)、勞動(dòng)部長(cháng)、財政部長(cháng)、宣傳部長(cháng)、物品管理員、水電管理員等官職，甚至還成立了班級銀行、班級法庭。這下全班同學(xué)都有了職務(wù)，可把原來(lái)沒(méi)有“官銜”的同學(xué)給樂(lè )壞了。
開(kāi)始我們不知道老班葫蘆里賣(mài)的什么藥，后來(lái)才明白，這是老班的“懶”招。班里的事務(wù)都放給我們管理，他可省事了。以前，老師收次費需要三四天時(shí)間，現在，財政部長(cháng)一聲令下，一天全班同學(xué)就交齊了。以前，同學(xué)之間發(fā)生了矛盾，通常是被老師叫到辦公室，三下五除二批一頓，有理沒(méi)理的同學(xué)都私下喊冤�，F在，由班級法庭里的3名“法官”斷案。同學(xué)之間最清楚事情的來(lái)龍去脈，所以鬧矛盾的同學(xué)很快就大事化小，小事化了了。當我們有解決不了的難題時(shí)，老班就“出手”了，但只是告訴我們方法，最后還是我們自己去做。真“懶”啊，老班！
上課"懶”。老班要求我們課前必須認真預習。課堂上，課文里的生字、生詞，誰(shuí)會(huì )誰(shuí)就上臺當老師。為了當“小老師”，我們課前都積極地查字典、找資料，做好預習。就連班里最懶的王振同學(xué)，也經(jīng)常會(huì )在課堂上一鳴驚人，當起“小老師”來(lái)。難一些的問(wèn)題，老班就讓我們在課堂上討論，然后幫我們認真分析，得出最后結論。老班經(jīng)常說(shuō)，三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。如果學(xué)過(guò)的知識誰(shuí)再弄錯，就要單獨去拜同學(xué)為“師父”。
我們的老班很“懶”，但很給力，我愛(ài)我們的“懶”老班。
我們班主任的作文12
美，是人類(lèi)永恒的追求。當我們遇到困難時(shí)，不屈不撓不害怕是美；當我們摔倒時(shí)，勇敢地站起來(lái)是美；當我們遇到坎坷風(fēng)雨時(shí)，勇往直前永不退縮是美…….但最美的是，藏在自己心底里永不褪色的記憶。
在五年級的那段時(shí)光，就有一道最美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
那時(shí)候，我們的班主任因為生病而請了一個(gè)月的假。學(xué)校沒(méi)有多余的老師給我們上課了，于是校長(cháng)特意為我們聘來(lái)了一位老師，她姓宋，大學(xué)剛畢業(yè)，24歲。秀發(fā)飄飄直到肩膀，炯炯有神的大眼睛，筆挺的'鼻梁，櫻桃般的小嘴，真是一位窈窕淑女！她一來(lái)到學(xué)校，全班轟動(dòng)，甜美的聲音，溫柔的性格，待人友善，文質(zhì)彬彬，讓我們所有人都很喜歡她。她的語(yǔ)言曾經(jīng)打動(dòng)了每一位同學(xué)的內心，讓我們找準了自己的人生方向，擺脫了幼稚的羽翼，漸漸地走向成熟。
我的記憶中是星期三的下午，老師認真耐心給我們講卷子。底下有兩位正在竊竊私語(yǔ)的學(xué)生，老師看見(jiàn)后讓那兩個(gè)同學(xué)站起來(lái)造一個(gè)排比句。頓時(shí)，全班的同學(xué)開(kāi)始議論紛紛，班里人聲鼎沸，老師怎么管也管不住，直接二話(huà)不說(shuō)，回辦公室了，班里面可算是稍微安靜一會(huì )了。大概十分鐘過(guò)后，老師又進(jìn)班了，然后把卷子的答案寫(xiě)在黑板上，坐在那里看書(shū)，老師的眼里還不停的有淚珠打轉�，F在班里面鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都低下了頭為自己當初的行為而感到羞愧不已。大家都不約而同的走上前，向老師鞠躬道歉，老師緊忍著(zhù)的淚水還是掉了下來(lái)。
我們回到座位上，老師語(yǔ)重心長(cháng)的對我們說(shuō)：臨近期末了，我不希望你們這么任性下去了，我只是你們的代課老師，這次考試過(guò)后我們興許就不會(huì )再見(jiàn)面了。這么短的時(shí)光，我真的希望能夠和你們有一段最美的記憶，我們一起加油共度難關(guān)，好嗎？老師說(shuō)完后便已經(jīng)淚流滿(mǎn)面。那時(shí)候，班里的同學(xué)似乎也都是熱淚盈眶了。直到現在我還記得那個(gè)場(chǎng)面，最溫馨的眼淚，最溫暖的陪伴。
時(shí)間無(wú)情的流逝，但宋老師的話(huà)依然縈繞在我的耳畔。她的心靈是最美麗的，感動(dòng)了我們，感動(dòng)了天地，那么的平凡，卻又那么。
我們班主任的作文13
她身材高大，經(jīng)常穿著(zhù)又長(cháng)又寬的外套和小高跟鞋。透過(guò)鏡頭可以看到一雙明亮的眼睛。鼻梁上掛著(zhù)一副眼鏡，給人溫柔的印象。沒(méi)錯，這是我們的班主任，金老師。
小聲告訴你，我們班主任很厲害。她不僅文理俱佳，還有一種不同尋常的“搶眼”和“好法術(shù)”！今天《貧賤》會(huì )給你詳細講解。
文理科都說(shuō)說(shuō)吧。金先生既是我們的班主任，也是我們的英語(yǔ)老師。既然你是英語(yǔ)老師，英語(yǔ)一定很棒！那么，文科就不用多說(shuō)了，一定要適當�！皳Q句話(huà)說(shuō)，班上還有一個(gè)同學(xué)在跟金老師補習�！币粋�(gè)八卦的聲音在我耳邊響起�！奥�(tīng)說(shuō)是輔導數學(xué)！”是的，沒(méi)錯。為了班級成績(jì)，金先生不僅幫同學(xué)補英語(yǔ)，還補數學(xué)。我聽(tīng)說(shuō)金老師以前教數學(xué)，但是他只教英語(yǔ)，因為學(xué)校缺少英語(yǔ)老師�？磥�(lái)金先生真的是一個(gè)合適的校長(cháng)！
別看金先生近視，就當你能在課堂上和同學(xué)交頭接耳你知道嗎，金先生能通過(guò)那個(gè)鏡頭看到你的“犯罪行為”，真的是傳說(shuō)中戴眼鏡的“醒目”。事實(shí)并非如此。另一個(gè)粗心的小伙子在課堂上留下了“犯罪的痕跡”，被金老師挑剔的眼光看穿了。他直接給他取了名字，用傳說(shuō)中的“如意緊縮咒”給了他“致命一擊”。最后這位同學(xué)居然“洗了金盆洗手”，“改造了惡鬼”，并沒(méi)有浪費金老師的教育！
這就是我們的班主任——金老師，我們靈魂的工程師。
我們的班主任，鄭，有點(diǎn)瘦，頭上扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮。她的眼睛不大，卻亮晶晶的，說(shuō)謊的人最怕她的眼睛。
有一次，鄭老師上課提問(wèn)，我主動(dòng)舉手，老師沒(méi)讓我回答。我覺(jué)得老師沒(méi)有邀請我是因為不喜歡我，就不再認真聽(tīng)講，開(kāi)始開(kāi)小差。老師把這一切都看在眼里，記在心里。下課后，老師把我叫到辦公室和我談話(huà)，告訴我:“不管怎么樣，你要注意上課，班上有幾十個(gè)人每次都不能讓你回答。老師知道你做事很積極，懂得很多。正因為如此，我們要給那些不懂的同學(xué)機會(huì )，全班同學(xué)一定要積極主動(dòng)，才能一起進(jìn)步。作為班長(cháng)，不僅要積極發(fā)言，還要盡可能幫助其他同學(xué)�！�
我們班主任的作文14
李老師剛踏入教室，他那草綠顏色的連衣裙就把同學(xué)們的注意力給吸引過(guò)去了。李老師中等的個(gè)子，偏瘦的身材，一雙小小的眼睛，笑起來(lái)像一朵充滿(mǎn)陽(yáng)光的向日葵。她，就是我們的班主任。
因為喜歡李老師，到堂上課的時(shí)候，我特別專(zhuān)心聽(tīng)著(zhù)。每堂語(yǔ)文，我總能精神抖擻的聽(tīng)講，李老師上課很特別：一接就下來(lái)，我是班上文靜、內向的出名的“小男孩”。疑似李老師期待的問(wèn)我們“如果讓你們送媽媽一件禮物，你們會(huì )送什么禮物呢？”我們興致勃勃地舉高手……下課后，膽怯的我竟然趴在桌子上抽泣起來(lái)……然而，四年級下學(xué)期我竟然當上了大隊委員。每當我將那面鮮紅的五星紅旗，徐徐升起的時(shí)候，我也在心里頭默默的感謝李老師。
正是在上學(xué)期，李老師不斷的鼓勵我，才給我莫大的勇氣和信心我的膽小才變得越來(lái)越大。上課時(shí)我不在害怕舉手了，班級活動(dòng)時(shí)我也樂(lè )于融入其中。李老師不以關(guān)愛(ài)我們，還有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。記得有一次年級比賽時(shí)，剛聽(tīng)姐我也能比賽，我真是又驚喜又開(kāi)心。第二天，同學(xué)們整齊的站在操場(chǎng)上，聽(tīng)老校長(cháng)在臺上念到二等獎“李成”兩個(gè)字時(shí)，我的眼神不直覺(jué)的移到了李老師身上，我想說(shuō)“李老師謝謝你�！�
李老師雖然是一個(gè)溫柔，更是一個(gè)嚴肅的老師，有一次上教學(xué)課時(shí)，我偷偷的在桌底下看故事書(shū)，可是被張老師看見(jiàn)了。一下課，張老師就把一個(gè)教學(xué)尺重重地打在我的手板上，只不過(guò)打了一下，我的眼淚就掉下來(lái)了，我的手板疼，但我的心更疼，我準備向李老師解釋的時(shí)候，你老師就把教學(xué)尺丟在地上，他輕輕的扳開(kāi)我的手掌，望著(zhù)我說(shuō)：“對不起，是老師打的太重了！還疼嗎？”哎，我那時(shí)候的心疼學(xué)生的老師，一直留在了我的心中。
我們班主任的作文15
我們的班主任--張老師 只要您經(jīng)過(guò)我教室的門(mén)口,一定會(huì )看到掛在門(mén)口的那張照片。照片中一位年輕漂亮的女老師正冽開(kāi)嘴，朝您微笑呢！她顯得那么和藹那么可親--這，就是我們的班主任，張老師。
還記得在二年級上學(xué)期時(shí)，張老師剛剛接任我們班，因為大家都搞不清楚新老師到底是嚴格還是寬容，所以大家都小心翼翼的，我也不例外，當我上去交學(xué)費時(shí)，老師看了看我的名字，笑著(zhù)撫摸著(zhù)我的頭，說(shuō)：“原來(lái)和老師同姓��！”頓時(shí)，我緊張的心情放松了許多，也暗暗地喜歡上了這位新老師。
有一回，我在上課的時(shí)候，悄悄地和同學(xué)說(shuō)話(huà)，老師看了，用嚴厲的目光看了一下我。好像在說(shuō)：“張政，作為一個(gè)班干部，怎么和同學(xué)說(shuō)話(huà)了？”我慚愧地低下了頭，趕緊挺直了身子，認真地聽(tīng)老師講課。
又有一回，我和幾個(gè)同學(xué)一起去參加七巧板比賽。比賽前，老師親切地鼓勵我們：“你們一定要發(fā)揮出自己的水平，為班級爭光�！毕氩坏�，我們卻全軍覆沒(méi)，連鼓勵獎都沒(méi)拿到，我的心里真是忐忑不安，生怕老師會(huì )批評我們，可老師卻親切地對我們說(shuō)：“別灰心，下次再努力！”聽(tīng)了這句話(huà)，我的心里暖烘烘的。
經(jīng)過(guò)二年的相處，同學(xué)都深深地愛(ài)上了這位年輕可親的女老師。想起上次張老師去生孩子時(shí)，有計多同學(xué)都哭了呢！當張老師回來(lái)時(shí)，大家顧不上上課的鈴快響了，都跑到操場(chǎng)上去看老師，像一群快樂(lè )的小鳥(niǎo)，把老師圍在當中，那高興的勁兒，就像過(guò)節似的。
每當我走到教室門(mén)口，看見(jiàn)那張照片，我就會(huì )想起二年來(lái)老師對我們的教育。張老師，您就像一瓶膠水，使我們這個(gè)“懶散”的集體變得團結。您就像一盞明燈，給我們指明前進(jìn)的方向。謝謝您，張老師！