這樣的人讓我敬佩作文15篇（薦）

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的這樣的人讓我敬佩作文，希望對大家有所幫助。

這樣的人讓我敬佩作文1

　　蒙蒙的雨絲從天空漫無(wú)邊際地灑下來(lái)，一層薄霧籠罩在天邊，讓人有種朦朧的感覺(jué)。讓我感覺(jué)眼前的青木陽(yáng)子老師也被一種朦朧籠罩著(zhù)，讓我覺(jué)得她并不是視障者，而是與健全人一樣有著(zhù)同樣的能力與才華。

　　我是陪媽媽來(lái)上日語(yǔ)課的，坐在沙發(fā)的一角，靜靜的看著(zhù)陽(yáng)子老師。她的頭發(fā)像瀑布一樣傾瀉下來(lái)，彎彎的兩道眉如新月一般，雙眼微微合攏著(zhù)，抑揚頓挫的日語(yǔ)音節從她的口中傾吐出來(lái)。個(gè)子不高，屬于典型的日本人身材。但是陽(yáng)子老師的課我也很喜歡聽(tīng)。

　　今天是口語(yǔ)練習課，一句句日常用語(yǔ)在師生之間互動(dòng)著(zhù)。當學(xué)生能準確流利的說(shuō)出一句話(huà)時(shí)，陽(yáng)子老師的眼睛會(huì )微微瞇起，嘴角輕輕上翹，很開(kāi)心的樣子。反之，老師會(huì )眉頭輕蹙，馬上去糾正發(fā)音“嘴巴再張開(kāi)一些，舌尖抵住下齒，一種氣流噴出來(lái)的感覺(jué)，再說(shuō)一遍�！薄癘K，好棒�！标�(yáng)子老師就像一位指揮家，指揮著(zhù)她的學(xué)生們說(shuō)出不同的音節組成的日語(yǔ)旋律。

　　課間休息時(shí)，陽(yáng)子老師輕輕牽起我的手，帶我去他的書(shū)房參觀(guān)。推開(kāi)門(mén)，一陣淡淡的.香氣飄過(guò)來(lái)，四周滿(mǎn)是書(shū)架，上面擺滿(mǎn)了各種書(shū)籍。定睛一看，原來(lái)不止日語(yǔ)書(shū)，還有德語(yǔ)書(shū)、法語(yǔ)書(shū)、漢語(yǔ)書(shū)……我的天��！陽(yáng)子老師竟然回那么多種語(yǔ)言，我詫異地問(wèn)：“陽(yáng)子老師您會(huì )這么多種語(yǔ)言啊，這些書(shū)您都看得懂嗎？”老師用嫻熟的漢語(yǔ)對我說(shuō)：“當然了，我會(huì )把個(gè)國家的語(yǔ)言呢�！苯又�(zhù)她用八個(gè)國家的語(yǔ)言分別對我說(shuō)了“你好”“再見(jiàn)”這真讓我震驚，也許像我這樣的健全人學(xué)習英語(yǔ)都會(huì )有偷懶的時(shí)候但一位視障者竟然會(huì )這樣努力學(xué)習。這是窗外又響起了沙沙的雨聲，雨絲細細的飄下，老師又輕輕背誦起杜甫的詩(shī)句：“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！边@又讓我震驚了，原來(lái)陽(yáng)子老師也懂中國的古詩(shī)文��！我輕輕地問(wèn)：“陽(yáng)子老師您來(lái)中國這么多年，難道不想家嗎？”陽(yáng)子老師笑笑說(shuō)：“當然想，但我更喜歡這些刻苦學(xué)習日語(yǔ)的中國學(xué)生，雖然他們有視力障礙，但他們的學(xué)習精神很讓我感動(dòng)，我要把我所了解的知識全部交給他們。不只是日語(yǔ)，讓他們了解更多的日本文化，更要讓他們樹(shù)立自信，活出尊嚴�！标�(yáng)子老師的話(huà)又把我感動(dòng)了。我隨手翻開(kāi)一本厚厚的盲文書(shū)，上面突起密密麻麻的小點(diǎn)，怎么也看不出來(lái)像文字�？粗�(zhù)老師手上被盲筆磨出的厚厚的繭子，一種敬佩感油然而生。

　　窗外的雨絲還在飛舞著(zhù)，輕輕地滋潤大地，陽(yáng)子老師也像春雨一樣，默默滋潤著(zhù)每一個(gè)人的心靈。我的夢(mèng)想也是做一名老師，去滋潤我的每一位學(xué)生。所以現在我更要拼命學(xué)習，用更多的知識豐富自己，強大自己。忽然我的眼前出現了一幅畫(huà)面：我站在講臺上，微笑著(zhù)面對著(zhù)我的學(xué)生們，一張張稚氣的面孔，也正在用期待的眼神看著(zhù)我。

這樣的人讓我敬佩作文2

　　每個(gè)人的心目中都有令我們敬佩的人。這些人如月光照亮了我們回家的路；如春雨，滋潤著(zhù)我們干渴的心田；如流星，使我們的思想插上想象的翅膀，讓我們流連忘返。

　　我的同學(xué)洪一鳴。她，普普通通，并不完美，卻足以讓我抬頭仰慕；她，并不優(yōu)秀，卻有一種堅定的信念；她，并不敏銳，卻有一顆善良的心。我與她相處不過(guò)半年，一幅幅場(chǎng)景令我久久不能忘懷，她的為人與舉止令我贊嘆。

　　善良助人

　　在數學(xué)課下課時(shí)，小明用一根筆芯在座位上演算數學(xué)題，當時(shí)在小明身邊人來(lái)人往，卻都是一掠而過(guò)，沒(méi)有注意小明手捏筆芯做作業(yè)�？芍挥泻橐圾Q停了下來(lái)，目不轉睛的.盯著(zhù)小明手中的筆——只有一根筆芯，看她歪歪斜斜的勾畫(huà)很狼狽的樣子。于是，洪一鳴就回到自己的座位上，拉開(kāi)書(shū)包，從文具盒里拿出自己心愛(ài)的有熊貓飾物的筆借給小明，面對小明的道謝，洪一鳴只是笑了笑。我看到這一幕，不由得走到洪一鳴的書(shū)桌前，發(fā)現她書(shū)桌里的書(shū)本擺放的整整齊齊，每一件物品都歸置的很妥帖，給人舒服感。不像我經(jīng)常丟三落四，凌亂不堪，在她面前我感到我的渺小。老師經(jīng)常教育我們；“要助人為樂(lè )，不要為了得到別人的贊美而做事，要為自己、為別人的方便去做每一件事”。她無(wú)聲地教給了我不少東西。只要我們每個(gè)人都像她這樣，我相信，社會(huì )將變得更加美好。

　　誠信做人

　　夕陽(yáng)西下，暮色降臨。此時(shí)已是最后一節自習課�！吧成场薄吧成场钡臅�(shū)寫(xiě)作業(yè)的聲音此起彼伏，“哇，我終于寫(xiě)完了“我長(cháng)出一口氣，眼睛下意識的看了洪一鳴一眼，她還在解題，而且這道題我剛解答完。我拿著(zhù)已完成的作業(yè)，轉向洪一鳴：“這道題我已做出來(lái)了，要參考一下嗎？”她堅定地搖了搖頭：“謝謝你，我想我實(shí)在想不出來(lái)時(shí)再說(shuō)吧”，“嗯，好吧！”

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴……放學(xué)的音樂(lè )鈴聲伴隨著(zhù)我回家的腳步。輕薄的月紗拂過(guò)馬路邊的高樓大廈，映照出洪一鳴那堅定的眼眸……

　　癡愛(ài)閱讀

　　洪一鳴喜歡閱讀、酷愛(ài)歷史書(shū)籍。在班級圖書(shū)角的書(shū)架上，只要是有關(guān)歷史的書(shū)她都將其一一看遍。閑暇時(shí)光，課余間隙，她都會(huì )打開(kāi)一本歷史故事書(shū)，津津有味地讀起來(lái)，如此沉醉，如此著(zhù)迷。即使上課鈴響起，她還在看，似乎并沒(méi)有發(fā)現教室的不同，等到我提醒她時(shí)，她才反應過(guò)來(lái)，戀戀不舍地把書(shū)換成課本。我覺(jué)得洪一鳴更像一本書(shū)，一本內容豐富、色彩斑斕的書(shū)。正是因為這樣，我很佩服她！

　　她，非常平凡，但對于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)最令我敬佩的人。榜樣就在身邊！雖然她轉學(xué)分別了，但她這種精神讓我從心里更敬佩她，永遠在我身邊陪伴著(zhù)我。

這樣的人讓我敬佩作文3

　　永遠記得這樣一個(gè)人，他家里生活水平不高，但他從來(lái)不羨慕別人的富裕生活，只想著(zhù)自己生活過(guò)得開(kāi)心就好，大家都能愿意和他講講笑笑就好。他就是我家街坊的掃地工人。

　　我家種菜的田地旁邊有一個(gè)很小的藍色鐵皮房子，他就住在那個(gè)簡(jiǎn)易的家里，平日里總是戴著(zhù)一頂橙黃色的'鴨舌帽。大約六十出頭的老爺爺，那滿(mǎn)頭白發(fā)中只有隱約可見(jiàn)的幾根黑發(fā)，臉上布滿(mǎn)了皺紋，笑起來(lái)露出一口歪牙，可以說(shuō)有點(diǎn)難看，但他的笑容卻十分慈祥。因為常年為街坊打掃衛生，所以手上長(cháng)滿(mǎn)了厚厚發(fā)黃的老繭，讓人看這好心疼。我平時(shí)愛(ài)到菜田里玩耍，總能看到他工作的樣子，他雖然年紀大了，看起來(lái)掃不動(dòng)了，很慢很慢，但他卻總不停地在揮動(dòng)著(zhù)掃帚。他的永不停歇的樣子深深地進(jìn)入我的心里。

　　有一天，當我高高興興地走在路上時(shí)，想到回家可以吃到美味的菜肴，心就早就飛一樣的先回家去了。突然，一陣急促的車(chē)鈴聲傳來(lái)，我從美味中回神過(guò)來(lái)一看，一輛電瓶車(chē)正急速駛向我，我愣了一下，一時(shí)不知道怎么了，懵了！只聽(tīng)見(jiàn)快躲開(kāi)，危險！”，我就被一雙大手推到了馬路邊上。我晃過(guò)神來(lái)，原來(lái)是那張熟悉的臉救了我。老爺爺沒(méi)有罵我走路不當心，而是親切地詢(xún)問(wèn)：傷到?jīng)]有？”我感動(dòng)地一時(shí)也不知道說(shuō)什么才好，只是點(diǎn)點(diǎn)頭笑著(zhù)表示感謝。他見(jiàn)我沒(méi)有事，便笑著(zhù)回去接著(zhù)掃馬路去了。我連忙追上前去問(wèn)他：老爺爺，你做這工作錢(qián)多嗎？”我不拿錢(qián)�！彼�笑著(zhù)回答。我就更加疑惑地問(wèn)：你不拿錢(qián)，為什么還要干活？你怎么養活自己？”他看著(zhù)我好奇的臉，突然一本正經(jīng)地告訴我：孩子，人不能為錢(qián)活著(zhù)，要為大家方便而活著(zhù)，不能靠大家養著(zhù)。我掃地是因為我還活著(zhù)，我還能為大家掃掃地�！彼�的話(huà)更加讓我不明白了，但心里又似乎明白了些什么，突然對他有一種莫名其妙的敬佩感�？粗�(zhù)我傻傻的樣子，他讓我早點(diǎn)回家吧，路上當心一點(diǎn)。

　　我回到家后，從父母口中才知道他是一個(gè)孤寡老人，每月靠政府低保過(guò)日子，平時(shí)就掃掃馬路來(lái)度過(guò)每一天。當時(shí)我覺(jué)得這種老人好可憐啊，可他為什么臉上總是掛著(zhù)笑容，這種笑容深深地刻在了我的心里。

　　當我漸漸長(cháng)大了，雖然一直不知道他的名字，但我始終記住了他的一番話(huà)，人要為大家活著(zhù)，不能靠大家養著(zhù)�！币矎睦蠋�、書(shū)本中漸漸地領(lǐng)悟著(zhù)這句話(huà)的含義。當我每次回鄉下時(shí)，我都會(huì )去看他，他還是一樣每天掃地，臉上掛著(zhù)笑容，只是有增添了一些皺紋，更增添我對你的幾道敬意！

這樣的人讓我敬佩作文4

　　漫漫求學(xué)路上，是老師、是家長(cháng)、是同學(xué)，有時(shí)，忽如一盞明燈，為我指點(diǎn)方向。他們對我的關(guān)愛(ài)，他們對工作的恪守，讓我無(wú)比敬佩……

　　六年級，這個(gè)小升初的學(xué)年，時(shí)間仿佛也如此緊張。我們班這時(shí)調來(lái)了一位新老師。

　　她姓吳，五十多歲上下，慈藹的笑容時(shí)常掛在臉上。雙鬢已有些斑白了，眼鏡底下藏著(zhù)不可預知的深邃。往往，她講起作文都是滔滔不絕。仿佛所有的智慧都會(huì )潑灑在上面；所有的同學(xué)都無(wú)比佩服�？晌�，偏偏這時(shí)陷入了作文的“怪圈”：要求的.嚴格讓我無(wú)所適從，我常常不知道自己該寫(xiě)什么，望著(zhù)空白的紙呆呆出神……

　　那是一個(gè)上午，作文課上的我什么都聽(tīng)不進(jìn)，腦海里充滿(mǎn)著(zhù)下課嬉閑的情景。寫(xiě)作文，一片渾渾噩噩；合上筆，下課鈴終于熬來(lái)，懶散間有一比忐忑不安，我交上了考卷。

　　不料，才剛放學(xué)，吳老師便召我來(lái)“面批”作文。我的心頓時(shí)提上了嗓子眼。要知道，這可是“當面級”的待遇��！拖著(zhù)沉重的步伐走著(zhù)，想起從前老師大聲訓斥的情景，腦海中浮現出她慈藹的面容，掙扎著(zhù)……

　　走進(jìn)辦公室，來(lái)到她桌前。吳老師坐在椅上，轉過(guò)頭，微笑地望著(zhù)我，眼中布滿(mǎn)血絲。顯然，她又是一個(gè)下午不曾離位。她叫我離她近些，將頭埋下。成堆的材料上，赫然擺著(zhù)我的作文，紅色在紙中點(diǎn)綴著(zhù)。她不緊不徐地叫住我，指著(zhù)作文內容說(shuō)道：“這是不是有些千篇一律了？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，她的手下飄滿(mǎn)了紅精靈，刪除符號，修改符號，精心雕琢的句子，全部映入我的眼簾。吳老師一開(kāi)口，那話(huà)音竟無(wú)一點(diǎn)慍色�！澳闱�，這個(gè)詞，改成那個(gè)，既生動(dòng)又簡(jiǎn)潔，不更好嗎……”望著(zhù)她智慧的雙眼，我的措詞為何沒(méi)有如此精妙？我的心底，打心眼地對她敬佩。

　　瀏覽了全篇，老師的聲音忽然嚴肅了：“你為什么每次都用一種題材？”心中的疑惑仿佛被一針見(jiàn)血地點(diǎn)出，爆發(fā)了，“老師……我找不到其他題材……”吳老師聽(tīng)著(zhù)我支支吾吾，笑了笑，便起身牽我到窗前。她指著(zhù)窗外說(shuō)：“看，春日的爬山虎多綠啊，這不正是生機勃勃的象征？窗下掃地的大爺工作不息，不正是勤勞質(zhì)樸的象征嗎？孩子，窗外的一切，都是題材��！”我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭�！昂⒆�，你知道嗎，仔細觀(guān)察生活，生活便會(huì )多姿多彩，筆下也便妙筆生花了！”是��！生活在眼前，吳老師那么享受，我卻視而不見(jiàn)�，F在，她終于讓我明白了寫(xiě)作的真諦！她的敬業(yè)，她的熱愛(ài)，對生活，對我們，永無(wú)止息。這，多讓我敬佩��！

　　再次走上考場(chǎng)，翻開(kāi)作文卷。我的思潮開(kāi)始無(wú)限地涌動(dòng)——我獲得了多少的思想，不再茫然，不再無(wú)助。猛地，我又想起了她——這樣的身影，這樣的人，讓我無(wú)比敬佩！

這樣的人讓我敬佩作文5

　　冬末，空氣中還未彌漫春的曖昧，刺骨的寒風(fēng)抨擊著(zhù)萬(wàn)木落寞慘淡的靈魂。梅園中，唯有暗暗數枝梅，開(kāi)得盛艷，開(kāi)得熱烈，開(kāi)得莊嚴。幽紫色的花瓣中，陣陣沉香暗度陳倉。

　　他穿著(zhù)笨重的大黑棉襖，上面沾著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)的炭灰和骯臟的污垢。他習慣性地舔下毫無(wú)血色的嘴唇，那雙干裂的、粗糙的、紅腫的雙手，布滿(mǎn)了歲月刻薄的無(wú)情。

　　他的車(chē)，停在了靠近梅園的街道上。風(fēng)拂過(guò)，幾瓣梅花落在他蓬松的頭發(fā)上。他嘴里呼著(zhù)熱氣，額頭上掛著(zhù)冬日里罕見(jiàn)的汗珠。

　　冷清的街上，可老舊的'三輪車(chē)前，卻讓人圍成了一堵墻，叫嚷著(zhù)，擁湊著(zhù)。天冷，誰(shuí)都想吃一個(gè)暖和和的烤山芋。他忙碌著(zhù)，手不停地活動(dòng)著(zhù)，他扯著(zhù)沙啞雄厚的嗓子說(shuō)：“來(lái)，這你的，拿好！”“你要幾個(gè)，兩個(gè)，好嘞！”“來(lái)，找你的錢(qián)！”“……”我揉一揉凍得紅腫的手，裹緊了單薄的衣，瘦小的身材依然被推搡的人群排擠在外。老人看到了我，他壓低了頭，和前面的人嘀咕了幾聲。突然，前人說(shuō)：“來(lái)，小伙子，你先拿！”我受寵的遲疑地走上前去，可老人只是嘴角微微上揚，鎮定地從爐箱里挑揀著(zhù)，隨后又鉗子將一個(gè)臃腫的胖大個(gè)子給了我，我欣喜地接住了，旁人都急紅了眼。我將要掏錢(qián)，他卻急忙用手抵住了我的手，面帶微笑地說(shuō)：“免了，免了，算是我老爺子送給你的福利，趁熱吃！”可能是高興過(guò)度，匆忙的剝開(kāi)松軟的皮，黃中帶有赤紅的肉，彌漫開(kāi)騰騰熱霧，輕咬一口，甜意在唾液間融化。

　　回家的路上，暖意溢滿(mǎn)心間，不知是情感的波動(dòng)還是微微一笑，都無(wú)關(guān)緊要。遇到了張阿姨領(lǐng)著(zhù)她的孫子，他孫子手里也有一個(gè)烤山芋。阿姨笑著(zhù)對我說(shuō)：“哎，門(mén)前那賣(mài)山芋的老頭，心腸真好，家里這么窮，還送別人吃！”猛然間，刺鼻的梅花香，以柔雅的舞姿蔓進(jìn)鼻腔，敬畏之情油然而生。

　　我跑回去想感謝他，可剛跑到門(mén)前，卻只見(jiàn)他蹬著(zhù)吱吱作響的三輪，寒風(fēng)中顫顫巍巍的孤寂身影，隨著(zhù)涌動(dòng)的人流，隱匿在天的盡頭，望不見(jiàn)，也看不見(jiàn)了。

　　站在原地，又聞到梅花的清香。氣盛的梅花傲立在枝頭，在這凄冷的日子里，彰顯出不屈的倔強和不服的要強。不卑不亢，不驕不傲，深，是一生；淺，是一生；寬，也是一生。不向可悲可嘆，任勞任怨的世俗低下頭，甘愿做一株不起眼的梅花。

　　花如此，人亦如此。

　　這樣的人讓我由衷敬佩！

這樣的人讓我敬佩作文6

　　輕柔的琴聲從琴房里淌出，附和著(zhù)窗外的蟬鳴，時(shí)而剛烈，時(shí)而又柔和�？墒乔俾暫芸礻┤欢�止，取之替代的是眾人議論：“音也太高了吧，還要換吧�！薄熬褪前�，根本來(lái)不及……”

　　為了七月份的文藝匯演，我們琵琶小組已經(jīng)為此精心準備了兩個(gè)月，可是在距離文藝匯演僅剩一個(gè)月，突如其來(lái)的轉調讓我們無(wú)可適從，緊張的氣氛在琴房?jì)嚷�延，一時(shí)間陷入寂靜�！鞍パ�，這么緊張干什么�！遍_(kāi)朗的女聲打破了沉默—是欣，我們琴團一員�！奥�慢來(lái)就好了，還有一個(gè)多月，我們目前對曲子已經(jīng)很熟悉了，只是換把和音調的問(wèn)題而已�！睔g快的語(yǔ)調使得氣氛好了不少，“先休息一會(huì )吧，買(mǎi)買(mǎi)水，吃點(diǎn)零食，也練了好久了。我和老方會(huì )弄好的，到時(shí)我們肯定是那個(gè)最靚的仔！”拖著(zhù)我往外走時(shí)，她的頭頭稍稍向右歪，上揚的嘴角使得眼睛瞇成一條線(xiàn)，生硬地做了個(gè)“wink”（頑皮地單閉眼），還不忘秀句英語(yǔ)：“trust us�。ㄏ嘈盼覀儯。�”

　　夏日的烈日沖破綠蔭映照在水泥地上，我和欣繞過(guò)琴房，來(lái)到平臺上透氣�！霸趺赐蝗晦D調啊……”我不禁抱怨，回想起方才琴房?jì)葏⒉畈积R，各有各樣的演湊，像是把我的思緒團成麻線(xiàn)，剪不斷，理還亂，使得我的眉頭皺得更緊了。微風(fēng)挑起欣的劉海，劉海下綻露的是明朗的笑容。我本以為她會(huì )趁大家伙不在的時(shí)候同我抱怨、發(fā)泄，可是她只是用手輕柔地撫平了我皺緊的眉頭，拍了拍我：“沒(méi)事啊老方，且聽(tīng)我給你理理。換調就像是敵方把你逼到內城擾亂你的心態(tài)，你需要冷靜地去面對它，接受它。目光不能僅僅局限在眼前，要縱觀(guān)全局，我們很好：基礎實(shí)、水平高，你要這樣想嘛�！陛p柔歡快的`聲音，像是一雙手為我理清亂線(xiàn)，指引我前行的方向。

　　一番交流過(guò)后，我們再次開(kāi)始訓練—“冷靜地去接受它�！贝巴獾南s鳴仍然聒噪，房?jì)惹俾暸c交談聲時(shí)而從房?jì)葌鞒��！耙驗橐艉芨�，所�?和5可以更有力的一指代替，這樣便可以更好地換吧……”少女們的議論聲涓涓流淌，熟練而柔美的琴聲也在琴房一遍又一遍此起彼伏。

　　那個(gè)炎熱的夏日我至今難忘，不是因為那個(gè)夏日的天氣格外的晴朗，也不是因為那個(gè)夏日的蟬鳴格外聒噪，而是那個(gè)夏日的琴聲和鼓勵我前行的女孩，永遠地印在我的十二歲。樂(lè )觀(guān)的她讓我明白一個(gè)道理：面對困難不是去逃避，而是坦誠地去面對它，接受它，解決它。

　　那個(gè)夏日永遠熱烈，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的女孩使我敬佩。

這樣的人讓我敬佩作文7

　　每個(gè)人的心中都有一座值得仰望的高山，一片向往已久的草原，一位讓人心生敬佩的英雄。這英雄或許曾功蓋歷史，也或許曾經(jīng)用愛(ài)與支持撫慰過(guò)你脆弱的心，我的心中也有這樣一群英雄。

　　看，滿(mǎn)天星斗，晨風(fēng)微微，當第一縷晨光掠過(guò)灃水河畔的時(shí)候，他們就已登上三輪車(chē)穿梭在新城的大街小巷里，他們時(shí)而輕輕的揮舞著(zhù)塑料袋碎絮做成的掃把，時(shí)而貓下腰來(lái)，費力的從灌木叢里掏出一團廢紙，一個(gè)煙頭�？嵯�，驕陽(yáng)似火，他們的皮膚嗮得黝黑，幾縷被汗水打濕的頭發(fā)靜靜地黏在額頭上，脖子上的毛巾也染上了微黃的汗漬，偶爾林蔭下的停歇，是為了打掃城市的下一個(gè)犄角旮旯。寒冬，大雪紛飛，他們穿著(zhù)臃腫的橘黃色外套，手中的掃把換成了笨重的雪鏟，一邊費力的產(chǎn)出地面上的積雪殘冰，一邊跺腳搓手，那掛滿(mǎn)銀霜的眉毛就氤氳在呼出的白氣，化成水，凍紅了她的臉頰。他們就這樣一掃帚一掃帚，掃走了垃圾，掃凈了路面，為我們掃出了一方干凈的生活空間。

　　看，小區盡頭的街角，一個(gè)碩大的鐵皮桶旁，站著(zhù)一位賣(mài)烤紅薯的大爺，他腰背有些許的佝僂，穿一身土色的衣服。許是因為冷的緣故，他的兩只手要么晶晶的揣在袖子里，要么貼著(zhù)鐵皮桶，翻動(dòng)著(zhù)桶邊的紅薯。臉上刻滿(mǎn)滄桑的皺紋，微微一笑，那皺紋就好像是歲月開(kāi)出的一朵溫柔的花，讓人溫暖無(wú)比。見(jiàn)有人來(lái)，便熱情的喊道：來(lái)一個(gè)吧，紅心的，不甜不要錢(qián)。若有人買(mǎi)，他便滿(mǎn)心歡喜的.從爐子里撿出一個(gè)來(lái)，焦糖色的，冒著(zhù)騰騰的熱氣，再有滿(mǎn)心歡喜的遞給那人。若是沒(méi)人，他便也和周?chē)�的商販嘮嘮閑話(huà)，看看天，用品相不太好的紅薯去喂路邊那只流浪了很久的白貓。紅薯的香甜飄滿(mǎn)了整個(gè)街道，也飄滿(mǎn)了整個(gè)冬天。

　　再看，小區對面的銀杏樹(shù)下，有一對殘疾的夫婦在路邊賣(mài)藝，他們衣衫破舊，面色蠟黃，像是裹著(zhù)衣服的兩棵干枯的樹(shù)根，依偎在一起，那男人用他渾濁的沒(méi)有光澤的眼睛，靜靜的看著(zhù)天，手里卻靜靜的握著(zhù)一把破舊的二胡，妻子在旁邊佝僂著(zhù)后背，顫顫的守著(zhù)一個(gè)鐵盒，微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉在空中莎啦啦的響，男人手中琴弓游走，那平靜而又有些哀婉的曲子，就靜靜的從琴弦上流淌下來(lái)，流淌到人們的心里。偶有路人駐足聆聽(tīng)，給瓷碗里投去一些角票，那佝僂的妻子便會(huì )投去充滿(mǎn)謝意的目光，用喑啞的嗓子小聲說(shuō)道：謝謝然后接著(zhù)扭頭看著(zhù)旁邊的男人，一臉平和。

　　是啊，這世界除了那些璀璨無(wú)比的為人，還有這樣的一群人，他們卑微，渺小，渺小到很少有人去關(guān)注他們；他們平凡，普通，普通到大街小巷，你總能發(fā)現他們的身影。但是，他們才是最偉大，最讓人敬佩的！他們用平靜的心去生活，去勞動(dòng)，寵辱不驚。是他們，讓整個(gè)城市變得充滿(mǎn)煙火氣與人情味，我敬佩他們！

這樣的人讓我敬佩作文8

　　在上初中之前，對于師生關(guān)系的認知，我一度以為就是工人和產(chǎn)品。直到初中，遇到了三位嚴而有愛(ài)的老師。

　　最先讓我重新認識老師的老師，便是我的英語(yǔ)老師兼班主任曾老師了。她是兩個(gè)孩子的母親，小女兒不足一歲就主動(dòng)申請做班主任；她是兩個(gè)班的英語(yǔ)老師，引領(lǐng)我們由不敢開(kāi)口走向勇敢表達；她是我們班的班主任，仁慈嚴謹、富有責任感，班級事務(wù)處理得井井有條。

　　手機的魅力，相信大多數大人都抵擋不了，更何況身為初中生的我呢。在同學(xué)的感染下，我開(kāi)始偷偷地帶手機進(jìn)學(xué)校。明知這是壞事，但是卻總是無(wú)法控制自己。好景不長(cháng)，這件事情被曾老師知道了。正當我準備迎接一場(chǎng)暴風(fēng)雨的時(shí)候，不料曾老師只是溫聲提醒我下不為例即可，不要跟風(fēng)，堅定地做自己該做的事。這句話(huà)最讓我震驚，她竟然理解我這幼稚的理由！這是最不可思議的！而這件事也讓我重新認識了一個(gè)通情達理的曾老師。

　　要是說(shuō)讓我重新審視老師的是曾老師的話(huà)，那么真正讓我敬佩老師的就是我的語(yǔ)文老師劉老師了。

　　劉老師給我的第一印象是自戀，因為初次見(jiàn)面她就以XX區最優(yōu)秀的老師之一自居。不過(guò)，隨著(zhù)與她相處愈久，愈加發(fā)現她不是自戀而是自信。劉老師的`教育方式很不一樣，就拿復課以后的語(yǔ)文課來(lái)說(shuō)，別的班級都是正兒八經(jīng)做練習、對答案，劉老師則會(huì )在網(wǎng)課的基礎上用心備課，拓展我們的知識面和思維深度。上課時(shí)，她還會(huì )不時(shí)開(kāi)一些玩笑，調節課堂氣氛。

　　真正讓我對劉老師肅然起敬的，是她在某一節課時(shí)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：我希望教出來(lái)的學(xué)生都是活生生的人，而不是一臺臺冰冷的考試機器。這句話(huà)深深地觸動(dòng)了我。想想之前，我都是為了考試而學(xué)習；劉老師可不僅僅是說(shuō)而已，她還做了：教學(xué)生們怎么運用語(yǔ)文，鼓勵學(xué)生們活成自己想要的模樣這些種種，都讓我更加敬佩她和她的職業(yè)。

　　而數學(xué)黃老師，剛開(kāi)始其實(shí)對他沒(méi)有什么好感的。因為他實(shí)在太過(guò)嚴肅，給人一種難以接近的感覺(jué)。然而，后來(lái)，我慢慢改變了我的觀(guān)感。

　　黃老師教學(xué)十分嚴謹，沒(méi)完成作業(yè)要抄寫(xiě)，錯題要寫(xiě)在錯題本上以備復習，這些鐵腕政策一度讓我們班的同學(xué)聞風(fēng)喪膽。但是黃老師非常有原則，賞罰分明。他會(huì )表?yè)P有任何進(jìn)步的同學(xué)，包括我。

　　記得一個(gè)深夜，我正在罰抄試卷。手指酸痛、眼睛干澀，真想甩筆不干。疲憊之際，我便開(kāi)始翻看我老爸的微信。翻著(zhù)翻著(zhù)，便翻到了一個(gè)看著(zhù)就讓我害怕的名字：數學(xué)黃老師。原來(lái)父母一直在和老師聯(lián)系！抱著(zhù)只是看看的心理，我點(diǎn)開(kāi)了老師和我爸的信息。沒(méi)想到卻來(lái)了一個(gè)開(kāi)門(mén)紅：黃老師發(fā)來(lái)消息表?yè)P我比以前有進(jìn)步！可能他的夸獎?chuàng )碛猩衿娴哪Хò�，一看到這個(gè)我便放下了手機，開(kāi)始埋頭繼續抄寫(xiě)

　　這三位老師用他們的言行告訴了我什么叫做真正的老師，他們是口的巨人，行的高標。

這樣的人讓我敬佩作文9

　　有許多世界上值得敬佩的人，如清潔工、交警叔叔、在醫院上班的醫生，而我要說(shuō)的不是他們，而是許許多多的人都知道的一位足球的巨星“蘇亞雷斯”。

　　��！時(shí)間似金，飛快的流逝著(zhù)�？旆藕�假了，匆匆忙忙的十幾天的時(shí)間，馬上又回到了我們的小破薩對戰阿拉維斯啦！休息過(guò)的巴薩又要急急忙忙的回到比賽中了，我的心情是激動(dòng)而又興奮的。

　　這一場(chǎng)比賽的阿拉維斯，聽(tīng)說(shuō)��！這是一個(gè)非常厲害的一個(gè)俱樂(lè )部，這個(gè)俱樂(lè )部這幾場(chǎng)都未敗過(guò)，一直都是在領(lǐng)先的，尤其是那個(gè)前鋒，跑得快而且傳球高，雖然厲害，但我們的小破薩是不會(huì )輸得，而會(huì )有很大的可能性勝，但是我會(huì )一直會(huì )支持我們的小破薩的。

　　我仔細看了看那一次的比賽是在十一點(diǎn)四十五的'，我打開(kāi)電視，上半場(chǎng)開(kāi)始了，這次首發(fā)梅西，蘇亞雷斯，內馬爾。三個(gè)前鋒都來(lái)了，隨著(zhù)主裁判的一聲哨響，我方小破薩開(kāi)球了。中場(chǎng)的球員伊涅斯塔傳給了來(lái)自阿根廷全世界皆知的梅西球王，梅西用他那華麗的舞姿帶到了門(mén)前，剎那間打門(mén)，球…。高出了門(mén)，可是沒(méi)有5分鐘，對手阿拉維斯，進(jìn)行了非�？斓姆垂�，但是我方的小破薩不能亂��！一定要鎮靜，皮克用他那龐大的身軀把球打回了對方的場(chǎng)地，��！梅西又有單刀，那速度疾如風(fēng)，那帶球是那樣的華麗，傳給了大蘇牙，可見(jiàn)打門(mén)的一瞬間蘇牙被鏟倒了，來(lái)到了三十三分鐘，那諾坎普球場(chǎng)都在唱著(zhù)巴塞羅那的隊歌，我們的巴薩終于有一個(gè)非常好的點(diǎn)球，蘇神的腳看起來(lái)非常的疼，真是心疼，那面部的表情猶如一潭死水一樣，進(jìn)行了點(diǎn)球，看著(zhù)蘇神那鎮定的臉上帶著(zhù)勝利的光芒，打門(mén)！晃過(guò)了門(mén)將，進(jìn)球了，蘇神進(jìn)球了，球如果在蘇神的腳下球是不會(huì )丟的，還是能進(jìn)球。

　　四十分鐘了，對方開(kāi)球，對方組織了一場(chǎng)有力的進(jìn)攻，前鋒跑的飛快，中場(chǎng)的伊涅斯塔，追不上對方的前鋒，打門(mén)，特爾施特根的手彈了出去，有了角球，傳來(lái)了一個(gè)低球，梅西拿到了球，迅速開(kāi)始了反擊，直塞給了蘇牙，一瞬間又被鏟倒了，明知道蘇神的腳上有傷，你們這群人怎么這樣子。都是西甲都是西班牙的俱樂(lè )部都是朋友，為了一場(chǎng)球賽何必呢？還非往蘇神的腳上踩，不屈的“蘇亞雷斯”站了起來(lái)了，諾坎普球場(chǎng)八萬(wàn)人的掌聲送給了這個(gè)不屈的巨星蘇亞雷斯。

　　那一瞬間，許許多多的光芒照在蘇神的臉上，有著(zhù)不屈、向上的動(dòng)力，蘇神從此群眾皆知了，從此他的足球的職業(yè)生涯就從此開(kāi)始了。

這樣的人讓我敬佩作文10

　　有那么一群人，站成一棵樹(shù)，用擔當負起沉甸甸的責任，用愛(ài)編織千家萬(wàn)戶(hù)的幸福�！�—題記

　　在我上小學(xué)的時(shí)候，有一位阿姨，她胖胖的，短短的卷發(fā)上戴著(zhù)一個(gè)藍帽子，小小的眼睛，一套藍色的工作制服。原來(lái)高冷，嚴肅的制服，穿在她身上竟有些憨厚，有些可愛(ài)。無(wú)論刮風(fēng)下雨還是烈日炎炎，這位胖阿姨都會(huì )站在那條街的'拐彎處，用一個(gè)個(gè)標準的指揮動(dòng)作，一聲聲清脆的哨聲，把原來(lái)雜亂無(wú)章的車(chē)輛一字排開(kāi)，調度得井然有序。

　　一天放學(xué)，火辣辣的太陽(yáng)高高地掛在湛藍的天上，我和幾個(gè)好朋友成群結隊地去校外的一個(gè)操場(chǎng)運動(dòng)，經(jīng)過(guò)路口時(shí)，胖阿姨在馬路對面將我們攔�。和瑢W(xué)，先不要過(guò)馬路，有車(chē)。我們轉頭一看，一輛車(chē)飛奔而來(lái)，風(fēng)馳電掣一般，仿佛有什么十萬(wàn)火急的大事要著(zhù)急去辦。我呼了一口氣，心想：��！幸好我們沒(méi)過(guò)去，不然后果不堪設想。汗水早已浸濕了交警阿姨的頭發(fā)，她抹了抹臉上豆大的汗珠，打了幾個(gè)手勢，一邊指揮，一邊對車(chē)里的人說(shuō)：這里有很多學(xué)生，開(kāi)車(chē)慢一點(diǎn)，謝謝配合。車(chē)內的人沒(méi)有回應，只是看著(zhù)車(chē)，默默離開(kāi)。

　　接下來(lái)發(fā)生了觸目驚心的一幕。一個(gè)可愛(ài)的小朋友，牽著(zhù)一只可愛(ài)的小白狗，開(kāi)開(kāi)心心地走在馬路上，絲毫沒(méi)有關(guān)注到在路的那一頭，有一輛飛馳而來(lái)的車(chē)。交警阿姨看到了，不顧一切地沖上馬路，一手高高舉起，示意車(chē)主前方有人，一手緊緊地抱住孩子，嘴里大喊著(zhù)：停車(chē)！停車(chē)！那輛車(chē)緩緩地停下了，但著(zhù)了魔似的按著(zhù)喇叭，叭叭叭的聲音震耳欲聾。交警阿姨抱著(zhù)那個(gè)痛哭的小孩，而他身旁的小狗也汪汪的叫著(zhù)。交警抱著(zhù)小孩，跪在馬路上，一邊安慰著(zhù)他為他擦去眼淚，一邊慢慢地牽著(zhù)他的小手，將他帶離馬路。車(chē)輛開(kāi)始流動(dòng)，街道又安靜了下來(lái)。交警阿姨繼續指揮起了車(chē)輛。金色的陽(yáng)光勾畫(huà)出她堅韌的身影，此時(shí)看起來(lái)是多么溫暖柔和

　　每天，夕陽(yáng)的余暉灑向大地，我和同伴們分別，走在回家的路上，總能聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音倒到倒，停，回。好，可以過(guò)了，以后開(kāi)車(chē)小心點(diǎn)，這里學(xué)生多。聽(tīng)到這句話(huà)，便知道是交警阿姨還在。這個(gè)聲音陪伴我們許多年，至今想起來(lái)，還像星星一樣在我心中閃耀。

　　就是交警阿姨這樣的人，站成一棵棵綠樹(shù)，用擔當負起沉甸甸的責任，用愛(ài)編織千家萬(wàn)戶(hù)的幸福，讓我們在美麗的風(fēng)景里安心走過(guò)。這樣的人，真讓我敬佩！

這樣的人讓我敬佩作文11

　　昨天，今天，明天，他還是找拼命追隨的光。

　　放眼昨天，他學(xué)習，工作兩不誤，努力拼搏，從五歲開(kāi)始就在學(xué)習舞蹈的他，謹記媽媽的一句“今天的你多掌握一項才能，以后才能多一條自己選擇的道路”，煉就許多本領(lǐng):會(huì )跳中國舞、街舞，會(huì )變臉，會(huì )吹葫蘆絲、打架子鼓、彈貝斯等等，不勝收舉，可以說(shuō)是十項全能。然而，倔強如他，他依舊像陀螺般不知疲倦地旋轉著(zhù)，為自己的夢(mèng)想奮斗著(zhù)。這樣的他讓我敬佩!

　　靜看今天，在已經(jīng)完成夢(mèng)想順利出道成為偶像紅遍大江南北的他，不久前剛以湖南省第六的成績(jì)報名參加一向以嚴苛出名的中央戲劇學(xué)院。他真的長(cháng)大了，褪去年少的稚嫩，愈發(fā)成熟起來(lái)，從20xx到20xx，他已經(jīng)出道五 年。年少成名，無(wú)疑是他最大的困擾，從一開(kāi)始的全網(wǎng)黑，到現在的路人贊， 接受了無(wú)數美譽(yù)與罵名，我不知道他究竟一個(gè)人戰勝了多少，抵抗了鄉少輿論的壓力，付出多少的汗水和日夜，然后依舊帶著(zhù)一顆真摯的心，只為那個(gè)名為“夢(mèng)想”的東西，義無(wú)反顧地站在我們面前。

　　然而，我終究知道，他又是不負眾望，成為了我們的驕傲。他的字被掛在丹麥博博物院，成為丹麥大使，被國家邀請作為青少年代表在人民大會(huì )堂開(kāi)會(huì )，被聯(lián)合國邀請作為中國青年代表參加會(huì )議并發(fā)表言論……他用名譽(yù)證明了自己，這樣的他讓我敬佩!

　　“哪有什么一夜成名，其實(shí)都是千錘百煉”他曾經(jīng)這么說(shuō)。是的，少年成名的同時(shí)，他也要頂著(zhù)更大的壓力。很多黑子貫用的套路就是“小小年紀不好好學(xué)習，當什么偶像�！比欢�，湖南省第六的成績(jì)再度讓他證明了自己，魚(yú)和熊掌也能兼得。即使在黑心公司的`壓榨下，在他很少回校上課的情況下，在他高考不到100天的復習下，他還是贏(yíng)了。勤勞如他，好成績(jì)不是一促而就的，在無(wú)數個(gè)白天到夜晚的高強度工作后，他執著(zhù)地放棄休息時(shí)問(wèn)找專(zhuān)門(mén)的老師補課到凌晨。這樣的他讓我敬佩!

　　即使是取得無(wú)數榮譽(yù)、受盡稱(chēng)贊的現在，他也依舊保持謙遜的態(tài)度，不變善良的心:從初中起用零用錢(qián)資助鄉村得艾滋病的留守兒童至今從未間斷，為災區捐款，幫助流浪貓……他的努力、拼搏和善良也無(wú)一不感染著(zhù)我及所有他的粉絲們。 參加工益活動(dòng)，植樹(shù)造林，幫助援助成為了粉絲們的日常。而我，僅僅作為一個(gè)學(xué)生，也在向他并肩。我執著(zhù)、不放棄，在一次次失敗中站起；我努力，拼搏，在一次次受挫后勝利。

　　他就像那一道光，點(diǎn)醒了我，喚醒了自己。在逐漸努力中，成為最好的我。同時(shí)，我不再暴踩、不再兇惡，學(xué)著(zhù)溫馴，幫助他人。他用他的品質(zhì)影響我們，我們也用他及自己的愛(ài)溫暖世人。

　　展望明天，那個(gè)易烊千璽的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，那個(gè)叫易烊千璽的少年依舊會(huì )保持初心，砥礪前行，不負所望。

　　這樣的他，怎能不讓我敬佩?

這樣的人讓我敬佩作文12

　　這是一個(gè)“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的人。他方面闊鼻，劍眉鳳目厚唇大耳美髯須，一臉文學(xué)家的風(fēng)采，卻又不失軍事家的氣概。他，就是婦孺皆知的范仲淹。

　　小時(shí)候的范仲淹就是一個(gè)難得的、好學(xué)的天才作為一個(gè)早年喪父、家境貧寒的孩子，他依然沒(méi)有放棄讀書(shū)的夢(mèng)想，反而更加篤志好學(xué)，他投師戚同文門(mén)下，日夜苦讀。

　　只有一輪明月和幾顆星星點(diǎn)綴著(zhù)天空，鐘聲“叮�！钡仨懫鹆�，子時(shí)已經(jīng)到了。范仲淹卻仍然做坐在窗前借著(zhù)月光讀書(shū)，范仲淹的母親看到了，心疼的說(shuō)：“孩兒，已經(jīng)很晚了，趕緊睡吧，這書(shū)，明天也能看��！”“不！”范仲淹為了爭分奪秒的看完書(shū)，居然連頭也不抬，“這書(shū)明天就要還了，我學(xué)到了很多以前不知道的知識，我一定要把它看完！”母親欣慰的笑了，心想：“我兒學(xué)習那么認真刻苦，一定會(huì )考中進(jìn)士的！”

　　果不出范仲淹的母親所料，范仲淹順利地考中了進(jìn)士。但做官后，他仍保持著(zhù)刻苦讀書(shū)的習慣。他是多么好學(xué)的一個(gè)人��！我想，要是我也能這么刻苦好學(xué)，那何愁考試呢？

　　范仲淹青少年時(shí)讀的這些書(shū)，到做官之后就派上了大用場(chǎng)。他的`做官，就是把知識轉化為行動(dòng)了。

　　有一次，宋仁宗準備率領(lǐng)文武百官在會(huì )慶殿給章獻太后祝壽。范仲淹知道這件事后，心急如焚，憂(yōu)心忡忡：“家法和國禮不可混淆，皇上這樣做是把家禮和國禮混淆了��！”當一些馬屁大臣開(kāi)始阿諛?lè )畛�，齊聲叫好，恭祝萬(wàn)歲時(shí)，范仲淹勇敢地站出來(lái)，對皇上進(jìn)諫道：“皇上，您如果要盡孝心，不如到后宮去行家人禮儀，沒(méi)必要讓文武百官共同朝拜太后�！�

　　可惜后來(lái)宋仁宗沒(méi)有聽(tīng)取范仲淹的建議，但范仲淹的一片忠心打動(dòng)了仁宗。范仲淹就是這樣的一個(gè)人，秉公直言，就算引來(lái)殺身之禍也在所不惜。

　　不僅是在政治上，在軍事上，范仲淹也是大有成就。

　　慶歷二年，西夏兵分兩路，大舉攻宋，宋軍大敗。范仲淹率領(lǐng)六千軍隊，前來(lái)援救。他更改軍隊舊制，分部訓練，輪流御敵。他提拔了一些有才干的將領(lǐng)，同時(shí)愛(ài)護士兵，對前來(lái)歸附的羌人信任不疑。這使得宋軍士氣大振，一舉打敗西夏，西夏向北宋稱(chēng)臣。范仲淹是多么的忠心耿耿、作戰有方��！

　　他好學(xué)、正直、忠誠，“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”。這樣的人，難道不值得我們去贊揚、去敬佩嗎？

這樣的人讓我敬佩作文13

　　我們的組長(cháng)名叫張路，大家叫她“張芭蕾”。

　　啥？你說(shuō)我們胡亂給她起綽號？不不不，你往后看就知道了。

　　“芭”和“蕾”都是通假字�！鞍拧蓖�“爸”，她在我們組里可算是“爸爸”級別的人物，而剩下的成員只能算“兒子”級別的了。

　　“張芭蕾”典型的鵝蛋臉，精明閃亮的小眼睛，很少閑著(zhù)的櫻桃小嘴，馬尾隨意地束在腦后。她弱不禁風(fēng)的小身板里蘊含著(zhù)大能量，做事一點(diǎn)不含糊。這不，每天早上一進(jìn)教室，身為組長(cháng)的她首先交作業(yè)，接著(zhù)就催我們“快點(diǎn)，快點(diǎn)，快點(diǎn)！馬文杰、李王凱，你們還在干什么呢！別人一組早就收齊交了！”有時(shí)，我早自習來(lái)得稍微晚一些，她就拖著(zhù)一副聲調扮作丫鬟說(shuō)：“哎喲，‘大少爺’終于來(lái)啦！既然來(lái)了，那不趕快（畫(huà)風(fēng)突變）交作業(yè)！交作業(yè)！交作業(yè)！”

　　“張芭蕾”在班上有著(zhù)很高的.威信和極強的小組榮譽(yù)感，生怕我組的積分落在別組后面。有一次，在英語(yǔ)自習課上，我們組有人講話(huà)被課代表楊允禎發(fā)現并扣了十分�！皬埌爬佟钡闪艘谎劬�告講小話(huà)的同學(xué)，嚇得他紅著(zhù)臉不敢作聲。管好了身邊人后，“張芭蕾”以其人之道還治其人之身，不服氣地一直盯著(zhù)他們組不放。果然也抓到了講小話(huà)的，也給他們扣除十分。結果楊允禎也不服氣，他們倆去找龔老師打了場(chǎng)“官司”。最后，張路凱旋歸來(lái)，胡云赫豎起大拇指，來(lái)了句“厲害了！我的路！”不服不行，人家做得事事清楚說(shuō)得句句在理，連班主任都聽(tīng)她的建議，你說(shuō)她在班上的威信能不高嗎？

　　“蕾”同“累”可有三層含義：“累”即積累。她的課間也與眾不同；“一筆，一書(shū)，一世界”。她的眼界開(kāi)闊，看的書(shū)都是我沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的，如：《大秦帝國》《擺渡人》……而且她知道許多俗語(yǔ)，諺語(yǔ)等課外知識。有時(shí)，遇到不會(huì )的題目還會(huì )向別人請教呢�！袄邸奔磩诶�，身為學(xué)習委員的她，不僅要掌握整班學(xué)習情況，而且還要為自己所在的組操心。一整天下來(lái)，八節課加早中晚自習，偶爾老師拖個(gè)堂，她要“扶起”我們七個(gè)累贅，居然能抽出時(shí)間看書(shū)。她已經(jīng)很不容易了，換著(zhù)我還不得累死？“累”即累贅，可不是說(shuō)她，是說(shuō)我們剩下的七個(gè)，所以“蕾”排在最后是指我們拖了她的后腿。

　　怎么樣，看完我的介紹，你覺(jué)得“張芭蕾”這個(gè)綽號是不是貼切又溫馨呢？作為我們組“核心能量”的張路，怎能不讓我敬佩呢？

這樣的人讓我敬佩作文14

　　霍英睿，女，13歲，祖籍祁縣，就讀于天津市咸水沽第四中學(xué)，愛(ài)好寫(xiě)作。

　　說(shuō)起敬佩的人，大多數人想到的是某個(gè)名人，或是某個(gè)優(yōu)秀的朋友。而我最敬佩的人，卻是我的媽媽。

　　我的“保溫杯”

　　媽媽是我的保溫杯。每天清晨一杯熱度適中的溫水，桌上放著(zhù)已經(jīng)打包好的早餐，往學(xué)校帶的杯子里已經(jīng)裝好我最?lèi)?ài)喝的檸檬茶，枕邊的校服總有陽(yáng)光的味道，書(shū)包里總會(huì )被塞上一瓶我最“討厭”的牛奶，晚餐總是營(yíng)養搭配一應俱全的美食，削好的水果放在我手邊�？傇谝呀�(jīng)不冷的天里被逼穿上厚重的棉衣，畢竟媽媽的天氣預報總比別人冷上幾度。有媽媽在，偌大的世界里我從不會(huì )孤單，因為媽媽是我的.“保溫杯”，是我永遠觸手可及的溫暖。

　　燃燒的“傲骨棉”

　　媽媽是燃燒的“傲骨棉”。媽媽出生在中醫世家，三代為醫，她也對這個(gè)職業(yè)有種異于常人的情愫。記得一次媽媽手術(shù)，術(shù)后需要好好休息。有些病人去醫院看病沒(méi)找到媽媽?zhuān)�便打電�?huà)來(lái)問(wèn)，甚至熟些的就直接找到家里。那時(shí)媽媽才術(shù)后沒(méi)多久，家人都勸她推辭掉，媽媽卻不樂(lè )意，生氣地說(shuō)：“人家既信任我，讓我來(lái)治這個(gè)病，我怎可因為自己的原因耽誤了人家的病情？”于是還是把病人叫來(lái)，一起吃頓便飯，敘敘家常，望聞問(wèn)切，再寫(xiě)了方子讓病人照著(zhù)去抓藥。

　　媽媽最開(kāi)心的時(shí)刻，無(wú)非是治好了哪個(gè)病人的頑疾。這時(shí)媽媽總會(huì )自豪的告訴我們，仿佛得到獎勵時(shí)的小孩。這也是媽媽最美的時(shí)刻，因為這時(shí)，媽媽眼里有光！

　　有一種植物，根莖極苦，但它用似火的顏色掩蓋了自身的苦味，它叫“傲骨棉”。媽媽就是一株燃燒的“傲骨棉”。

　　鄰居們的家庭醫生

　　媽媽是鄰居們的家庭醫生。誰(shuí)家的孩子有鼻炎，誰(shuí)家的老人腿腳不方便，她總能記得一清二楚。那天晚上，鄰居家打來(lái)電話(huà)，說(shuō)是孩子生病了，又只有爺爺奶奶在家，去不了醫院。一掛電話(huà)，媽媽飯也顧不上吃，從家里翻出藥和聽(tīng)診器就急急忙忙的看病去了。直到那孩子退了燒，媽媽才放心下來(lái)�；氐郊覌寢尠褯隽说娘埐藷崃艘幌虏莶莩韵�，已是深夜了。隔壁的阿姨總說(shuō)，媽媽是大家的家庭醫生，有了媽媽都不用跑醫院排隊看病了。

　　從小我就覺(jué)得，媽媽一定是世上最偉大的存在，媽媽這樣的人，用自己的綿薄之力照亮了萬(wàn)家燈火，也照亮了我的心靈。所以我敬佩她，也敬佩千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)如她一樣給人溫暖的人。

這樣的人讓我敬佩作文15

　　下午上學(xué)，一路有明媚的陽(yáng)光陪伴，讓這個(gè)冬天憑空增添了不少洋洋的暖意。

　　走到校門(mén)口時(shí)，卻見(jiàn)高瘦的門(mén)衛保安正和一位阿姨吵得不可開(kāi)交。

　　禁不住好奇，我停下了腳步，聽(tīng)他們吵什么。

　　原來(lái)，這位阿姨的兒子生病了，給孩子送了藥來(lái)�？墒�，班主任老師沒(méi)接電話(huà)，保安便不肯讓阿姨進(jìn)校。

　　是這樣啊，這保安也真是的！我便對阿姨說(shuō)：“我幫您把藥捎進(jìn)去吧，正好順路�！卑⒁谈袆�(dòng)地說(shuō)：“謝謝！謝謝！”說(shuō)著(zhù)，又千叮嚀萬(wàn)囑咐，孩子在哪個(gè)班，叫什么名字。

　　我接過(guò)藥來(lái)，昂首從保安身旁走過(guò)，只留保安傻傻地在那里尷尬著(zhù)。就是嘛，這有什么值得吵的，一點(diǎn)不會(huì )變通，簡(jiǎn)直就是不講求人性嘛！

　　無(wú)獨有偶，再一次注意到門(mén)衛保安，又是一次到校的.時(shí)候，這次是一名男子在與保安怒目相視。我湊上去，知道了男子也是因為要看孩子，但因沒(méi)聯(lián)系上班主任，保安照樣不許他進(jìn)去。

　　我心里憤憤地想：“沒(méi)人性，虧你還是學(xué)校的保安呢！”

　　就在這時(shí)，那個(gè)班的班主任老師正走進(jìn)了校門(mén)，保安趕忙叫住老師詢(xún)問(wèn)有沒(méi)有通知過(guò)這位男子，老師說(shuō)沒(méi)有。最后，那男子只好悻悻地離開(kāi)了。

　　��？怎么會(huì )這樣！莫非這男的是個(gè)騙子？

　　晚上到家，媽媽正在看電視，電視里正在播放北京一所學(xué)校的孩子被壞人砍傷的新聞。什么？——如果門(mén)衛保安能及時(shí)發(fā)現隱患的話(huà)——就——像我們學(xué)校的保安……我忽然覺(jué)得有了一份慶幸，甚至還有一份隱隱的慚愧。

　　馬上就到春節了，學(xué)校早已經(jīng)放了寒假，我幫媽媽到便利店買(mǎi)點(diǎn)東西。經(jīng)過(guò)校門(mén)口時(shí)，校園里冷冷清清的，只有校門(mén)口一個(gè)孤零零的身影——那位門(mén)衛保安叔叔正在清理大門(mén)兩邊的落葉，準備貼對聯(lián)，掛燈籠。我很詫異，在這個(gè)闔家團圓的日子，還是他一個(gè)人守候在校園？

　　回來(lái)的時(shí)候，再次路過(guò)校園，從柵欄里望進(jìn)去，那位保安叔叔正在拿著(zhù)水槍在塑膠跑道上仔細地做著(zhù)日常保潔。陽(yáng)光暖暖的，把他盡職盡責默默奉獻的身影拉得長(cháng)長(cháng)的。

　　哦，是他，365天如一日，恪盡職守；是他，用堅定的行動(dòng)守護著(zhù)一方平安。是他——我們校門(mén)口的保安叔叔，讓我再一次感受到了這個(gè)冬天里不一樣的溫暖。他不計名利，不計得失，甚至頂著(zhù)別人的誤解，用自己的盡責和忙碌讓我們的校園，永葆和諧與寧靜。

　　這樣的人讓我敬佩！——校園的保安叔叔！

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