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我的班主任作文

時(shí)間:2022-03-14 16:06:16 寫(xiě)人 我要投稿

精選我的班主任作文5篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中,大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的我的班主任作文5篇,希望能夠幫助到大家。

精選我的班主任作文5篇

我的班主任作文 篇1

  我最熟悉的人是我的班主任王老師,她長(cháng)得很漂亮,個(gè)子不高也不矮,不胖也不瘦,真好看。她是個(gè)關(guān)心同學(xué),對工作負責任的好老師。有一天,我們班鄭超生病了,王老師走到他身邊,關(guān)心地問(wèn):“鄭超,你哪不舒服?早上吃藥了嗎?”鄭超說(shuō):“沒(méi)有吃藥!薄耙,趕緊拿出來(lái)吃吧!

  老師給他遞過(guò)來(lái)熱水讓他把藥吃了。還叮囑他以后要注意身體,別著(zhù)涼。我們的王老師多好!

  她是一個(gè)多么體貼同學(xué)、關(guān)心同學(xué)的好老師!

  可她的身體也不好,她經(jīng)常帶病堅持工作,為的就是讓我們好好讀書(shū)學(xué)習,我今后一定聽(tīng)老師的話(huà),不讓老師生氣著(zhù)急,做個(gè)好學(xué)生。

我的班主任作文 篇2

  四年的學(xué)習生活以來(lái),一共有四位班主任栽培過(guò)我。四位班主任都各有千秋,但我最喜歡的還是現在的葉老師。

  “宰相肚里能撐船”這句話(huà)用來(lái)說(shuō)葉老師,真是千真萬(wàn)確啊。就是因為葉老師大度,班上的調皮蛋都得寸進(jìn)尺啦。同學(xué)們犯了小小的錯誤,葉老師總是不計較。把那個(gè)同學(xué)請過(guò)來(lái)好好指導,讓他反省自己錯在哪兒,然后放回去。哎,照我說(shuō),應該臭罵一頓再寫(xiě)500字檢討。張老師太菩薩心腸啦·····

  葉老師是個(gè)領(lǐng)頭做榜樣的班主任。這不,才剛幾天不在,班里就亂了套。排隊扣一分、衛生扣一分,剛回來(lái)得葉老師忙的焦頭爛額。唉,接受了我們這個(gè)頑皮猴子組成的班!“怎么又有廢紙?”剛進(jìn)班的葉老師見(jiàn)到一張飄飄悠悠的白紙,心里十分不爽!皳炱饋(lái),扔垃圾桶!薄白罱覀儼嗟哪莻(gè)隊怎么就排不齊?”葉老師問(wèn)我們。大家你看看我,我看看你。不知道該怎么回答,真是一群皮猴子!昂。從現在開(kāi)始。凡是并排行走的人,排在后面的那個(gè)人抄課文!比~老師宣布!澳侨绻乔懊娴娜撕秃竺娴娜瞬⑴诺哪?”某同學(xué)問(wèn)!扒懊娴娜顺n文。后面的人往前走,不要和那個(gè)人并排,明白了嗎?”老師問(wèn)!懊靼琢!”大家異口同聲的回答道。

  葉老師也是一個(gè)公平公正的`班主任?炝粌和澚,六張獎狀。老師根據獎?wù)碌膬热菁匆馑,在班上尋找合適的人選。并沒(méi)有因為誰(shuí)成績(jì)好而把獎狀給誰(shuí),就就是公平。記得好像有一張強身健體的獎狀,葉老師把人選定在了參加校運會(huì )的八個(gè)人身上,誰(shuí)拿的名次多,誰(shuí)拿獎狀,公平競爭。就連選班干的時(shí)候,老師也是給足了我們機會(huì ),想當的就舉手。因此我還當上語(yǔ)文課代表。葉老師喜歡征求別人的意見(jiàn),這一點(diǎn)是我以前的班主任所沒(méi)有的哦。開(kāi)學(xué)的時(shí)候,學(xué)習委員還空缺著(zhù)。葉老師找人喊我,我走到了講臺前。葉老師問(wèn)我“想當學(xué)習委員嗎?”我想了想,答道:“想的!薄澳蔷鸵茨愕某煽(jì)了哦。語(yǔ)文期末考試多少?”“優(yōu)!薄皵祵W(xué)?”“優(yōu)!薄坝⒄Z(yǔ)?”“優(yōu)!薄昂,你就當學(xué)習委員了!比~老師不假思索的說(shuō)道。呵呵,就這么簡(jiǎn)單?我笑~~~~

  葉老師更是一個(gè)平易近人的好班主任。每周二、四我們班都會(huì )到后面的乒乓桌打乒乓球。每次葉老師都會(huì )和男生們一起打乒乓球,羨慕死啦!平時(shí)課間的時(shí)候,老師也會(huì )上班轉轉?纯茨男┤祟}目不會(huì )做,然后一一教會(huì )他們。我有時(shí)碰上攔路虎,眉頭皺的老高,老師就會(huì )出現。微笑的幫我理解題意,找線(xiàn)索,把題目一一理順。老師就這樣不厭其煩的講給我們聽(tīng),一直等我們理解后,才走開(kāi)。葉老師一遍一遍的講著(zhù)那令人頭痛的短文,直到我們能夠透徹理解。

  辛勤的園丁哺育著(zhù)含苞待放的花蕾,用自己畢生所學(xué)的知識澆灌這渴求知識的我們。您的精心培育,讓我們的人生開(kāi)出來(lái)燦爛的花!叭~老師,謝謝您!”

  這,就是我尊敬、愛(ài)戴,最喜歡的班主任!

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我的班主任作文 篇3

  咔嚓,嗯,攝影師的話(huà)陷入了沉默,因為今天我們要畢業(yè)了,有很多不情愿,但是。我們沒(méi)有讓自己哭。班主任站在那里看著(zhù)我們。其實(shí)我們都知道她很難過(guò)。她教了我們好幾年,難免會(huì )有很多人不得不放棄。我們平時(shí)不聽(tīng)話(huà)。她哭了,想起我們之前有很多不聽(tīng)話(huà)的事實(shí)。她在我們面前哭了,她對我們說(shuō)對不起。我們流淚是因為不理解她。

  我們曾經(jīng)有一個(gè)這么好的老師。她日夜擔心我們的作業(yè),經(jīng)常失眠,但我們根本幫不了她。我們只會(huì )讓她生氣,最后的六一。他看著(zhù)我們在講臺上玩耍。我自己也很開(kāi)心。我們知道她在想什么,但沒(méi)人說(shuō)出來(lái)。的確。我們的教室可能擠滿(mǎn)了人。但現在不是我們了。再也不會(huì )有這么好的老師繼續教我們了,如果可以重來(lái)的話(huà)。我必須善待我的老師。也不會(huì )讓她失望、難過(guò)、失眠。而是為了讓她開(kāi)心。

  我經(jīng)常做錯事。但是,她總是耐心地引導我,對我沒(méi)有任何過(guò)分的行為。很多次看到她偷偷哭,心里很痛苦。但我不敢上前安慰她。因為她對我……,我曾經(jīng)對自己說(shuō);如果我努力學(xué)習。我不會(huì )這樣的。成為一個(gè)失敗者。我也哭了,但是我沒(méi)有勇氣告訴老師。老師,我想好了。我想好好學(xué)習,但是每次想好了都沒(méi)有勇氣說(shuō)出來(lái)。在這里我想對老師說(shuō)聲對不起。我相信我會(huì )努力學(xué)習,而不是做一個(gè)游手好閑的人。

  她是我的小學(xué)老師;金萍小姐,我永遠不會(huì )忘記她。

我的班主任作文 篇4

  四年級的時(shí)候,我的語(yǔ)文老師江對我很好,從來(lái)不打罵我,很關(guān)心我。

  我11歲的時(shí)候,蔣先生讓我們做作業(yè)。我正在專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè),突然一個(gè)很溫柔的聲音對我說(shuō):“高新斌,你的寫(xiě)字姿勢對嗎?”我立刻挺直了身子,坐好了位置,把作業(yè)做好了。老師沖我笑了笑,然后我就開(kāi)始有點(diǎn)不舒服了,感覺(jué)肚子有點(diǎn)痛。江老師發(fā)現后,我趕緊讓我吃藥,我很感動(dòng),開(kāi)始喜歡上了江老師。

  還有一次,江老師讓我去辦公室拿杯子。我匆匆上樓,去了教室。意想不到的事情發(fā)生了。玻璃杯不小心碰到了講臺的邊緣。突然,砰的一聲,玻璃碎了。我著(zhù)急了,趕緊哭了。我迅速拿起包去拿杯子。我的手指斷了,收集的時(shí)候流了很多血。我不在乎,但我沒(méi)有打包。我很害怕。她說(shuō):“你怎么這么粗心?拿紙巾來(lái),不然會(huì )流出更多的血!。她輕輕給我包扎,沒(méi)管杯子。我很感動(dòng)。江老師那么善良關(guān)心我,擔心我的長(cháng)相。她在我身后撫摸我的頭,沖我笑了笑,讓我回到自己的位置,問(wèn)了問(wèn)杯子的事。我說(shuō):“我不小心碰到了站臺邊緣,它壞了!。她說(shuō):“哦,怪不得,沒(méi)事。破了下次再買(mǎi)。你要小心不要傷到手,老師會(huì )很擔心的!。

  后來(lái)同學(xué)說(shuō)要給老師發(fā)一杯,老師沒(méi)發(fā),而是叫我下次小心點(diǎn),不要大意,讓我好好學(xué)習,成績(jì)好就是對老師最好的獎勵。

  從那以后,我更愛(ài)姜老師了。到目前為止,我會(huì )記在心里,永遠不會(huì )忘記!

我的班主任作文 篇5

  一天的課程結束,我準備去買(mǎi)晚飯,我羨慕的看著(zhù)別人上車(chē)回家。晚飯后坐在昏暗的教室里,一碗湯簡(jiǎn)單的多肉米飯把我留在了整個(gè)教學(xué)樓里,感覺(jué)莫名的孤獨。

  天色漸暗,晚自習的學(xué)生陸續從外面回來(lái),教室里又恢復了熱鬧的氣氛。年輕的班主任手里拿著(zhù)午餐進(jìn)來(lái)了。白天,他就像是帶領(lǐng)部隊執行鐵律的班長(cháng)。此刻,他臉上的線(xiàn)條隨著(zhù)夜晚軟化了很多。

  墻上的鐘就像催眠一樣,讓我的眼皮不由自主地下垂,腦袋幾乎上下晃動(dòng),差點(diǎn)撞到桌子。

  剛開(kāi)始班主任滑動(dòng)手機,想和畢達哥拉斯談一整天的數學(xué)教學(xué)。但是,看到他使勁甩頭,提振精神后,他開(kāi)始認真備課。突然意識到老師肯定也想回家休息,但愿意犧牲課后休息時(shí)間陪我們晚上學(xué)習。

  其實(shí)老師是我們的老學(xué)長(cháng),一路上也太了解我們學(xué)生的需求了。有這樣一個(gè)既是老師又是朋友的老師,我說(shuō)不出的感激!

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