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初中寫(xiě)人作文：夸夸我的老師
寫(xiě)人，這個(gè)詞的含義比較寬泛，望文生義，指的就是對人物進(jìn)行描寫(xiě)。在文學(xué)創(chuàng )作中，它與“敘事”、“抒情”鼎足而三，又常常難解難分�？纯聪旅娴南嚓P(guān)作文范文吧，也許對你有幫助哦。
【初中寫(xiě)人作文：夸夸我的老師】
陳老師是我們四(3)班的的語(yǔ)文老師和班主任，工作十分辛苦，但她總是很認真。在我心里，她真的是一位當之無(wú)愧的好老師。
陳老師的語(yǔ)文課總是備得十分充分，講得也特別流利。記得陳老師教課文《花的勇氣》時(shí)，仿佛都將課本中的人物講活了，課文中花兒從冷風(fēng)冷雨中冒出來(lái)的畫(huà)面因為老師的講解竟如此清晰地閃現在我的腦海里，同學(xué)們也都聽(tīng)得全都入神了。另外，每次陳老師問(wèn)問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們如果想不出來(lái)，陳老師也都會(huì )細心啟發(fā)我們，并耐心地等待我們思考1——2分鐘。只要是聽(tīng)陳老師生動(dòng)有趣的講課，教室里總是鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們個(gè)個(gè)眼睛里都閃爍著(zhù)求知的渴望。書(shū)上那一篇篇干巴巴的課文被陳老師上得總是那么有趣、生動(dòng)，每次總仿佛一眨眼功夫，就已經(jīng)下課了。
作為班主任，陳老師在我們日常生活的習慣和紀律等方面問(wèn)題也是費盡心思。比如說(shuō)，每次教室地上有許多紙片時(shí)，陳老師總是耐心的教育我們：當看到地上有紙片時(shí)，就要馬上撿起。接著(zhù)她都會(huì )習慣性地指指地上，讓我們把地上的紙片撿起來(lái)。而每當我們班被學(xué)校開(kāi)罰單時(shí)， 陳老師總是會(huì )露出嚴厲的一面：使勁地拍一下桌子，然后批評我們。當然，陳老師只為了我們別再犯同樣的錯誤。我們得到榮譽(yù)時(shí)，陳老師又總是那么開(kāi)心，臉上一定會(huì )露出幸福和快樂(lè )的笑容。
在班級活動(dòng)上，陳老師也是下足了功夫：“好書(shū)推薦”、“新聞發(fā)布會(huì )”、春游…… 就比如說(shuō)那次我們班上個(gè)月開(kāi)展的“爭做學(xué)雷鋒好少年”活動(dòng)，我們去福利院給老人捶背、剪指甲、聊天，讓老人不再寂寞和孤單。福利院的老人連連豎起大拇指夸我們懂事。其實(shí)就是因為陳老師，我們才做了一次活雷鋒。
如果你要問(wèn)：是誰(shuí)教會(huì )我們四(3)班同學(xué)語(yǔ)文知識?是誰(shuí)教會(huì )我們四(3)班為人處世的道理?是誰(shuí)讓我們四(3)班同學(xué)每一個(gè)月都充滿(mǎn)期待地向往我們的班級活動(dòng)? 毋庸置疑地，答案當然就是：陳老師!
你要是問(wèn)我最喜歡哪個(gè)老師?我一定會(huì )不假思索地說(shuō)：“當然是我們的陳老師，因為她最辛苦，也最盡職!”
【初中寫(xiě)人作文：夸夸我的老師】
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為學(xué)生指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō)，老師像一座通向知識海岸的長(cháng)橋;有人說(shuō)，老師像一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨。正是您，支撐起我們21世紀的“花朵”的脊梁!您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。-----老師的愛(ài)，天下最偉大。
老師，我敬佩您!看著(zhù)您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，卻不能掂量出這中間蘊藏著(zhù)多少辛勤的汗水，只知道這是您對教育事業(yè)的無(wú)私奉獻。如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們在知識的海洋里不斷向前;如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學(xué)習上那坎坷不平的路。您送我們走上學(xué)習的道路，給予我們無(wú)窮的鼓舞。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是昏暗天空中迷失方向的小鴨子，每當我失去方向時(shí)，只要一看見(jiàn)您耀眼的光芒，就能讓我找到回家的路。您為我們付出了多少心血?我無(wú)法忘記您，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)看不見(jiàn)盡頭的世界，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清。老師，你教我們要勇于與失敗做斗爭，不要被失敗困惑，是啊，成功與失敗是相反的，如果不經(jīng)歷失敗，那怎樣嘗得到成功的快樂(lè )呢?
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
老師，您把最美的笑容留給我們，把自己的傷心，難過(guò)藏在心里!老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著(zhù)您親手點(diǎn)燃的火花。
【初中寫(xiě)人作文：夸夸我的老師】
白白的皮膚，苗條的身材，彎彎的眉毛，卷卷的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，臉上總是掛著(zhù)微笑，她溫和而不失威嚴，這就是我們146班的班主任老師廖老師。廖老師教我們數學(xué)，她對我們的紀律和學(xué)習要求非常嚴格。
這個(gè)學(xué)期，在她的教導下，我們改掉了許多壞毛病。全班同學(xué)擰成一股繩，積極向上，幾乎每個(gè)星期都獲得了“流動(dòng)紅旗”。
我記得有一次做課后練習，我急于出去玩，便快速將作業(yè)做完就交了上去，結果因為粗心大意做錯了好幾題。廖老師十分嚴厲地批評我做事不認真，要我必須端正學(xué)習態(tài)度，并語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“數學(xué)是一門(mén)十分嚴謹的學(xué)科，不能馬虎，要知道粗心比無(wú)知更可怕。”從這以后，我做題更細心了。
廖老師還很關(guān)心我們的生活。經(jīng)常提醒我們要注意安全，生怕我們出事。一次，我同學(xué)劉李明在做游戲時(shí)不小心摔了一跤，步行十分艱難，我把他扶到老師辦公室。廖老師緊張地問(wèn)：“劉李明，你這是怎么了?”劉李明忍著(zhù)痛說(shuō)：“我剛才不小心摔的。”“噢，那你忍著(zhù)點(diǎn)。”老師邊說(shuō)邊急忙從辦公桌抽屜里拿出消毒藥水和創(chuàng )可帖，幫劉李明處理傷口。由于廖老師處理及時(shí)，劉李明很快就恢復了。
再有，甲型HINI流感發(fā)生時(shí)，我正好感冒了，在家養病。廖老師三番五次地打電話(huà)問(wèn)我的身體情況。要我按時(shí)吃藥，要多喝水，注意休息。聽(tīng)著(zhù)她溫暖的話(huà)語(yǔ)，感覺(jué)她象我媽媽一樣，我非常感動(dòng)。
多好的老師呀!在我的成長(cháng)路上，我為能遇上廖老師而感到驕傲!
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