【熱門(mén)】我喜愛(ài)的班主任作文
在日常生活或是工作學(xué)習中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編整理的我喜愛(ài)的班主任作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
都說(shuō)老師像嚴父,遇上男老師當了班主任,就更恰當了?墒俏覀儸F在的班主任,他不像是嚴父,卻更像是我們的朋友。
姜老師,雖然長(cháng)得不夠高大,鼻梁上架著(zhù)一副跟不上潮流的眼鏡,說(shuō)起普通話(huà)也不標準,而且還很賴(lài)皮,但是,我就是喜歡他,班上同學(xué)也都喜歡他。因為——幽默風(fēng)趣是他的專(zhuān)長(cháng)呀!
有一次上體育課,全班同學(xué)排著(zhù)隊伍在跑步。這時(shí),姜老師在和體育老師談事情!澳銈兛!姜老師和沈老師個(gè)子差好多……”不知是誰(shuí)突然喊了一聲。我這才注意到,他的身高和體育老師相差足有20厘米,說(shuō)話(huà)時(shí)仰著(zhù)脖子,那情形可真好笑。大家一傳十,十傳二十……都在笑。不料,姜老師聽(tīng)見(jiàn)了我們在說(shuō)他的笑話(huà),就說(shuō):“我是長(cháng)得矮,沒(méi)辦法,那是營(yíng)養不良?赡銈兛纯醋约,跑得像山上的土匪一樣,隊伍歪歪扭扭的,哪像是人跑的?”他剛說(shuō)完,我們全班笑得更歡了。姜老師卻嚴肅地說(shuō):“嘿,你們還沒(méi)完了是不是?不準笑!小心我給全班都發(fā)“獎品”……別笑! 不然等著(zhù)體育老師批評了!闭f(shuō)完,轉身就走了?晌曳置骺吹,他自己的.嘴巴卻合不攏了。
讓我更喜歡姜老師的,是每一次的數學(xué)課。一次上“分數的意義”時(shí),姜老師繪聲繪色地對我們講述著(zhù)“什么是分數”,下面的同學(xué)議論開(kāi)了:分數,不就是考試的分數嗎?八十分、九十分……姜老師停頓了一下,拿起了早已準備好的模型,指著(zhù)其中的一個(gè)圓圈模型,問(wèn):“這是什么?哪位小朋友可以告訴我?”大家愣了一下,轉而都笑了起來(lái)。突然有一位同學(xué)——余慧強說(shuō):“姜老師,我們已經(jīng)不是小朋友了!苯蠋熜α,我們全班也跟著(zhù)笑。
笑了一會(huì )兒,姜老師停下來(lái)了,說(shuō):“既然知道自己已經(jīng)不是小朋友,就不應該顧著(zhù)自己說(shuō)話(huà)。好了,玩笑開(kāi)過(guò)了,再笑就是傻笑了,回到課堂上來(lái)……”姜老師又繼續領(lǐng)著(zhù)我們在分數的世界里暢游。
叮鈴鈴,叮鈴鈴......下課了。我才意識到一節課就這樣輕松地度過(guò)了。每次上數學(xué)課的時(shí)候,總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得特別快去,只幾分鐘就下課了,心里還很不想下課呢!
姜老師可不是一直保持這種幽默,有時(shí)候也特別嚴肅、特別認真。
一個(gè)星期六考完試后,大家都在討論考試的題目。姜老師就來(lái)問(wèn)我考得好不好,我低著(zhù)頭,輕聲說(shuō):“不好!毙南耄哼@回可要接受姜老師的“獎品”了?墒,姜老師卻拍拍我的肩膀,說(shuō):“加把勁,好好努力希望你下次考出好成績(jì)!”我頓時(shí)吃驚了。
記得有一次我們出黑版報,姜老師因為班級里出了一點(diǎn)事情,所以耽誤了出黑板報的時(shí)間。但他并沒(méi)有放棄黑板報,而是認真地幫助著(zhù)我們:畫(huà)畫(huà)時(shí)缺少顏料了,他跑到一樓六年級去借;洗畫(huà)筆的水臟了,他提著(zhù)水桶去一樓換;我們想不出涂什么顏色時(shí)就趁機說(shuō)笑,姜老師卻冷冰冰地說(shuō):“工作時(shí)間保持嚴肅,提高效率!”……終于在兩天的時(shí)間內,我們的黑板報出完了。姜老師認真的時(shí)候,容不得任何人開(kāi)玩笑!
姜老師是一個(gè)好班主任,他對同學(xué)們也非常關(guān)心。我們班要買(mǎi)《課時(shí)特訓》,有很多人買(mǎi)不到。姜老師就幫著(zhù)同學(xué)到處打聽(tīng)能買(mǎi)到書(shū)的途徑。班上有一個(gè)同學(xué)就住在書(shū)店旁邊,姜老師就叫他去幫同學(xué)帶。第二早上,當那個(gè)同學(xué)把《課時(shí)特訓》帶來(lái),因為沒(méi)有零錢(qián)而找不開(kāi)時(shí),姜老師就從自己口袋里掏出錢(qián)來(lái)找給他們。
難道這位班主任不是一位好老師嗎?難道他不值得我們喜愛(ài)嗎?不,不是的。他是一位好老師,他值得我們喜愛(ài)!
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